2 класс, III четверть, 2022 – 2023 учебный год

1.

Обведите номер строки, в которой все числа отвечают данным требованиям:

а) двузначные;                   в) записаны в порядке убывания;

б) чётные;                          г) каждое число меньше предыдущего на 4 десятка.

1)  16;  56;  96            2)  50;   46;   42              3) 100;  60;   20             4)  98;   58;   18

2.

Обведите номер столбика,  в котором выражения имеют разные значения.

а

3.

Обведите номер столбика, в котором записаны СУММЫ  с одинаковыми значениями.

р

4.

а) Обведите номер столбика,  где в двух примерах действия нужно выполнить в таком порядке:  1) сложение; 2) вычитание.

б) Решите примеры выбранного столбика.

5.

Обведите номер столбика, в котором записаны три уравнения, решением которых является число 26.

в

6.

Прочитайте. Обведите номер верного утверждения.

Лена начертила два отрезка.  Длина первого отрезка 3 дециметра.  Длина второго

13 сантиметров.

1) Отрезки, которые начертила Лена, имеют одинаковую длину.

2) Сумма длин двух отрезков составляет 4 дециметра 3 сантиметра.

3) Первый отрезок длиннее второго на 1 дециметр 3 сантиметра.

4) Если уменьшить длину первого отрезка на 7 сантиметров, то он станет короче

    второго отрезка.

7.

Обведите номер столбика, в котором записаны два способа  решения данной задачи.

       В одной сетке было 12 баскетбольных мячей, в другой – 18 волейбольных мячей. Во время урока дети взяли 16 мячей. Сколько мячей осталось в сетках?

м

8.

Рассмотрите рисунок. Обведите номер верного утверждения. 

9.

     Обведите номер столбика, в котором записаны правильные ответы на вопросы. 

        На урок труда Лена принесла тесьму длиной 3 дм 2 см. Лена хочет обшить платок прямоугольной формы тесьмой. Длина платка 8 сантиметров,

ширина 6 сантиметров.

     а) Хватит Лене принесённой на урок тесьмы? Если хватит, то сколько тесьмы  

         останется?

     б) Если тесьмы не хватит, то сколько сантиметров?

о

1.

Обведите номер строки, в которой все числа отвечают данным требованиям:

а) двузначные;                       в) записаны в порядке возрастания;

б) чётные;                             г) каждое число больше предыдущего на 2 десятка.

1)  26;   28;   30            2)  78;   58;    38               3) 60;   80;   100             4)  26;   46;   66

2.

Обведите номер столбика,  в котором выражения имеют разные значения.

а

3.

Обведите номер столбика, в котором записаны СУММЫ  с одинаковыми значениями.

р

4.

а) Обведите номер столбика,  где в двух примерах действия нужно выполнить в таком порядке:  1) сложение; 2) вычитание.

б) Решите примеры выбранного столбика.

5.

Обведите номер столбика, в котором записаны три уравнения, решением которых является число 28.

в

6.

Прочитайте. Обведите номер верного утверждения.

Миша начертил два отрезка.  Длина первого отрезка 4 дециметра.  Длина второго

17 сантиметров.

1) Первый отрезок, который начертил Миша, короче второго.

2) Сумма длин двух Мишиных отрезков равна 47 сантиметров.

3) Первый отрезок длиннее второго на 2 дециметра 3 сантиметра.

4) Если уменьшить длину первого отрезка на 3 дециметра, то он станет короче второго на 3 сантиметра.

7.

Обведите номер столбика, в котором записаны два способа  решения данной задачи.

       В столовой испекли пирожки и разложили их на два подноса. На одном подносе 15 пирожков.  На другом подносе 17 пирожков. Во время перемены продали 16 пирожков. Сколько пирожков осталось?

м

8.

Рассмотрите рисунок. Обведите номер верного утверждения. 

9.

     Обведите номер столбика, в котором записаны правильные ответы на вопросы. 

        На урок труда Толя принес тесьму длиной 2 дм 8 см. Толя хочет украсить тесьмой  по периметру заготовку прямоугольной формы. Длина заготовки

 7 сантиметров, ширина  6 сантиметров.

     а) Хватит Толе принесённой на урок тесьмы? Если хватит, то сколько тесьмы  

         останется?

     б) Если тесьмы не хватит, то сколько сантиметров?

о