«Топтық жұмыс арқылы сын тұрғысынан ойлау дағдысын жетілдіру»

Уақыты

6.03.2019ж

10:30

Коучингтің тақырыбы:

«Топтық жұмыс арқылы сын тұрғысынан ойлау дағдысын жетілдіру»

Жалпы мақсат:

Анықтамасын беру арқылы қатысушылардың оқыту мен оқудaғы жaңa тәciлдерін  іс-тәжірибелерінде қолдануларына ықпал жасау. Топтық жұмысты үйрету.

Сілтеме:

1. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық.

Үлестірмелі нұсқаулық

 Оқу нәтижесі:

Оқыту мен оқудaғы жaңa тәciлдерін  әдістермен танысу арқылы оқыту мен оқудағы жаңа көзқарастарды түсінеді. Топтық жұмыстар әдісін тәжірибесінде қолданады.      

Түйінді идеялар:

Білім саласындағы қарқынды даму кезеңіндегі мұғалімдерге қойылатын жаңа талаптар жөніндегі түсінігін қалыптастыру;

Ресурстар:

 А- 4 парақтары, флипчарт қағаздары, стикер, интерактивті тақта,презентация, маркер, қалам, желім,  түрлі- түсті қағаз, қайшы

Оқыту әдістері:

ОүБ және оқуды бағалау

АКТ

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету

1. Жұптық жұмыс

2. Топтық жұмыс

Сабақтың барысы

Тапсырмалар

Белгіленген уақыт

Коучпен іс—әрекеті

Мұғалімдердің  іс—әрекеті

Зейін шоғырландыру

3 минут

Мұғалімдермен сәлемдесу.

Шаттық шеңберін құрып алып, «Есте сактау қабілеттерін жаттықтыру» ойынын ойнау

Мұғалімдер сәлемдеседі,

мұғалімдер мәтін құра отырып жаттау қабілеттерін ұштайды.

Проблемалық  сұрақ

15 минут

Ой қозғау

«Башня» құру

1.Қалай ойлайсыздар сіздер мына көріністен қандай іс-әрекетті байқадыңыздар?

2. Топтық жұмыс тәсілді қаншалықты жиі және қалай қолданасыздар?

3.Сіз мысал келтіре аласыз ба?

Қалай ойлайсыздар бүгінгі коучингіміздің тақырыбы қандай?

Осы кезде тақырыпты хабарлаймын. (Бірлескен топтық жұмыс. Топтарда жұмыс жүргізу әдістемесі)

Мұнара құрады,

Талқылау-мұғалімдер өз идеяларын зерделейді өзара әрекеттестікті жақсартуға, топтық жұмыстың қарқынды өтуіне ықпал етеді, белсенді түрде қатысады.

Олар топтық жұмыстың тиімділігі туралы ой бөліседі

«Өзін-өзі бағалау» ой сергегін өткізеді /10 басқышты баспалдақта орын тауып, кейін бағалау/

10 басқышты баспалдақта орын белгілейді, өзін-өзі бағалайды /1-4 өзін-өзі бағалау деңгейі төмен, 8-10 өзін-өзі тым жоғары, 5-7 таңдағандар өздерін нақты, реалистік тұрғыдан бағалайтын адамдар/

Топқа бөлу

3 минут

Топқа бөлінуді ұйымдастыру:

Қолындағы 4 суреттің ортақ қасиетін тауып, сөз құрастыру. «Сөздер ойыны». Мұғалімдерге суреттер тарату.

Суреттер бойынша топтасады.

Топқа бөліну бойынша рефлексия жасау.

Миға шабуыл

7 минут

«Стоп кадр»

Оқушылардан  тақырыптың, хикаяның және  мақұлдаудың  стоп-кадрын жасауды  сұрайды. Стоп-кадр бұл «камера»  өз жұмысын  тоқтатқан нүкте –  стоп-кадрдың  сыныпқа  көрінбейтін  басы  және  аяғы  бар (Сонымен  де  ол  фотографиялық  суреттен  айрықшаланады). Топтар  өз  стоп-кадрларын  сыныпқа, суретте  не  болып  жатқанын  талқылау  үшін, көрсетеді.

Мұғалімдер видео ролікті көріп, өз ойларын, түсінгендерін  айтады.

Ақпарат беру

7 минут

Презентация «Топтық жұмыс»теориялық түсінік беру.

Топтық жұмыс туралы теориялық түсінік алады

Практикалық кезең

3 минут

«Топтық жұмыстың алтын ережесін құру» постер қоғау, 2 жұлдыз, бір тілек.

Қатысушылар топтық жұмыстың алтын ережесін құрады

«Сөздерден әңгіме құрастыру»

Оқушылардың әрқайсысына қандай да болмасын бір-бір сөз ойлауды тапсырып, бірнеше секундтан кейін ол сөздерді (жалпы саны 15-20 сөздей) тақтаға жазып, оқушылардың шағын топтарына осы сөздерді қолданып,  2 минут  ішінде оқушылар өмірін суреттейтін ауызша әңгіме құрастыруды ұсыну керек. Әңгімеде топ оқушыларының және мұғалімдердің есімдері міндетті түрде аталуы керек.

Сергіту сәті

3 минут

Ойын СТО арқылы ойлау.

Рефлексия

7 минут

Коучингтен кейін баспалдақтың  қай деңгейде тұрғанын белгілеу.

Коучинг туралы оз пікірлерін стикерлерде қалдырады.