Урок русского языка Личные местоимения 5 класс

Тема. Личные местоимения.

Цель. Сформироватьумение учащихся правильно употреблять и писать личные местоимения.

 

Ходурока.

I. Введение в тему.

Прослушивание песни «Родина моя» (Слова: Р. Рождественский. Музыка: Д. Тухманов)

(Слайды 1-13)

— Понравилась ли вам песня? О чёмздесь поётся? Что для вас Родина? Какие слова песни особенно близки? Ктопредставляет дружную семью нашей Родины?

 К какой части речи относятся такиеслова?

Сформулируйте тему, задачи урока.

II. Новая тема.

1. Составьте предложение о Родине, употребив личные местоимения.

2. Разбор предложения —   За то,друзья, мы так Отчизну любим, что на земле прекрасней³ всех она.  — укажителичные местоимения. Что мы знаем о них? (слайд 14)

-Найти в тексте песни местоимения. Выпишитевместе сглаголами, определите падеж. (Текст песни раздаётся ученикам)

— Какие особенности склонения выувидели? (слайд 15)

3. Работа по развитию речи

Личное местоимение Яочень часто употребляется в поэтической речи. Как вы думаете, почему?

— Для того, чтобы ответитьна данный вопрос, предлагаю вам прослушать отрывки из стихотворений поэтов Н.Рубцова, С. Есенина (слайд16, 17)

 

(В лирическом произведении поэтчасто рассказывает о своих личных чувствах, переживаниях, о своём восприятиижизни)

 

(слайд 18)

 

III. Объяснение домашнего задания. Кромебескрайней Родины у каждого человека есть небольшой кусочек земли, где онродился. Это так называемая Малая Родина. И в следующем задании вы должныбудете показать, что вы можете рассказать не только о нашей общей большойродине, но и о нашей Малой Родине.

 

IV/. Ответьте на шуточные вопросы:

1.      В какомместоимении два звука, но одна буква?  (я)

2.      Какиедва личных местоимения мешают движению на дорогах? (я-мы)

3.      Скольколичных местоимений в слове «семья»?(7)

4.      Первыйслог – личное местоимение, второй – детская болезнь. Вместе получается слово ,обозначающее предмет, который помогает судну удержаться на месте.  (якорь)

5.      первыйслог – личное местоимение, второй – звук, который издаёт лягушка, вместе –овощ. (тыква)

 

Написать сочинение «Моя Родина»,используя личные местоимения.

IV. Рефлексия.

1. сегодня я узнал…
2. было интересно…
3. было трудно…
4. я выполнял задания…
5. я понял, что…
6. теперь я могу…
7. я почувствовал, что…
8. я приобрел…
9. я научился…
10. у меня получилось …
11. я смог…
12. я попробую…
13. меня удивило…
14. урок дал мне для жизни…
15. мне захотелось…

 

 

 

Родина моя (Я, ты, он, она)

Слова: Р. Рождественский

Музыка: Д. Тухманов

 

 

Я, ты, он, она
Вместе — целая страна,
Вместе — дружная семья,
В слове мы — сто тысяч я.
Большеглазых, озорных,
Чёрных, рыжих и льняных.
Грустных и весёлых
В городах и сёлах.

Над тобою солнце светит,
Родина моя.
Ты прекрасней всех на свете,
Родина моя.
Я люблю, страна, твои просторы,
Я люблю твои поля и горы,
Сонные озёра
И бурлящие моря.

Над полями выгнет спину
Радуга-дуга.
Нам откроет сто тропинок
Синяя тайга.
Вновь настанет время спелых ягод,
А потом опять на землю лягут
Белые, огромные, роскошные снега,
Как будто праздник.

Припев:
Будут на тебя
Звёзды удивлённо смотреть.
Будут над тобой
Добрые рассветы гореть
В полнеба.
В синей вышине
Птицы будут радостно петь,
И будет песня звенеть
Над тобой в облаках
На крылатых твоих языках.

Я, ты, он, она
Вместе — целая страна,
Вместе — дружная семья,
В слове мы — сто тысяч я.

Над тобою солнце светит,
Льётся с высоты.
Всё на свете, всё на свете
Сможем я и ты.
Я прильну, земля, к твоим берёзам,
Я взгляну в глаза весёлым грозам.
И смеясь от счастья, упаду в твои цветы.

Обняла весна цветная
Ширь твоих степей.
У тебя, страна, я знаю,
Солнечно в судьбе.
Нет тебе конца и нет начала,
И текут светло и величаво
Реки необъятные,
Как песня о тебе,
Как будто праздник.