Конспект занятия по эмоционально-волевой сфере Моделирование и проигрывание ситуации адекватного проявления сочувствия

План-конспекткоррекционного занятия по развитию эмоционально-волевой сферы

дляучащихся с интеллектуальной недостаточностью первого отделения вспомогательной школы.

Класс:4

Тема: Моделированиеи проигрывание ситуации адекватного проявления сочувствия

Задачи:

3. Формировать умение ориентироваться взадании, представленном в словесной форме.

Ходзанятия

1.    Организационныймомент.

Игра-приветствие«Солнышко».

2.    Мимическаягимнастика.

-открыть,закрыть глаза;

-поднять,опустить брови;

-сморщитьброви;

-раздуватьноздри;

-поднятьуголки рта;

-опуститьуголки рта;

-расслаблениемышц лица;

3.    Актуализацияранее усвоенных знаний и умений.

Воспроизведениеэмоций: радость, грусть.

Работапо картинкам.

Проигрываниеэтюда: «Зеркало».

4.    Формированиеновых знаний и умений.

Рассматриваниеэмоций на картинках, пиктограммах.

Работанад эмоциональным словарём.

Русскаянародная сказка «Петушок и бобовое зёрнышко»

Эмоции.Анализ литературного произведения.

РассказЕ. Бехлеровой «Капустный лист»

Эмоции.Анализ литературного произведения.

5.    Применениеполученных знаний и умений.

Сюжетно-ролеваяигра «Чуткое сердечко»

Ученикиразыгрывают ситуацию. Эмоции. Анализ ситуации.

6.    Обучениеприёмам релаксации.

Упражнение«Чудесный сон».

7.    Рефлексия.

Выполнениедвижениями рук (жесты) «Класс», «Не класс».

8.    Подведениеитога занятия.