ЕЖЕДНЕВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ НА ЛЕТО

День недели, число: Вторник  1 июня 2021

Организация развивающей среды

Тема месяца «Постигая мир»  Тема недели: «В мире прекрасного»

01.06.2021г. — Международный день защиты детей

06.06.2021г. — День рождения А.С. Пушкина

Цель: формирование целостного восприятия окружающего мира, связанного с творчеством А.С. Пушкина.

Первая половина дня

Включить детей в общий режим жизни, создать бодрое настроение

Коммуникативная деятельность

Беседа на тему «Здравствуй, лето красное!»

Беседа о лете — уточнить знания детей о признаках лета. Разгадывание загадок о лете.

Картинки

Чтение художественной литературы

А.А.Усачев «Что такое лето?»

Книга сказок

Культурно – гигиенические навыки

Совершенствовать навыки умывания: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, мыть лицо, насухо вытирать полотенцем.

Жидкое мыло, полотенце.

Индивидуальная работа

Трудовая деятельность

Повесить  одежду аккуратно в шкафчик.

Верхняя одежда

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

 Коммуникативное развитие

Дидактическая  игра: «Испорченный телефон». Цель: развитие слухового развития. (см.картотеку № 8).

Атрибуты к игре

Физическое развитие

Утренняя гимнастика

Комплекс  № 3 (по плану физ. инструктора).

Поручения, дежурства

Трудовая деятельность

«Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды.

Одежда дежурного, посуда.

Развитие навыков самообслуживания, формирование КГН, этикет за столом

ПРОГУЛКА (ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

Игровая, двигательная, трудовая, познавательно — исследовательская, коммуникативная.

Прогулка № 1 см. картотеку

Выносной материал

Индивидуальная работа

Культурно – гигиенические навыки.

Рассказать детям о некоторых важных правилах поведения, о необходимости соблюдать их; активизировать в речи дошкольников соответствующие слова и обороты.

Мыло, полотенца

Чтение художественной литературы

Е.Благинина «Радуга»

Книга

ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ

Закаливающие процедуры, гимнастика: бодрящая, пальчиковая, для глаз, дыхательная, корригирующая.

Физическое развитие          

Гимнастика пробуждения. Упражнения в кроватке: Комплекс №1 (см. картотеку № 2)

Индивидуальная работа

Познавательное развитие

 Закрепить названия летних месяцев.

картинки

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

Игровая деятельность

Сюжетно – ролевая игра  «Строим дом». Цель: продолжать формировать представления о строительстве.(см. картотеку № 3).

Атрибуты к игре

Дидактическая игра  «Слушай хлопки». Цель: развитие произвольного внимания. (см. картотеку № 8).

Коммуникативное развитие

В календаре погоды отметить состояние погоды.

Календарь погоды

Трудовая деятельность

Уборка в группе. Игра «Наведём порядок».

Игрушки.

ПРОГУЛКА (ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

Прогулка №2 см .картотеку

Выносной материал

Взаимодействие с родителями

Коммуникативное развитие

Индивидуальные беседы.

День недели, число: Среда 2 июня  2021

Организация развивающей среды

Тема недели:« Мир сказок» А. С. Пушкина»

Первая половина дня

Коммуникативная деятельность

Беседа на тему: «Любимые сказки великого сказочника» — знакомить детей со сказками А. С. Пушкина

Картинки цветы

Чтение художественной литературы

Чтение «Сказка о золотой рыбке…» А. С. Пушкина

Книга

Культурно – гигиенические навыки

Совершенствовать навыки умывания: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, мыть лицо, насухо вытирать полотенцем.

Жидкое мыло, полотенце.

Индивидуальная работа

Трудовая деятельность

 Протереть листья растений.  Цель: Аккуратно работать с водой, совершенствовать трудовые навыки в процессе работы.

Тряпочки

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

 Коммуникативное развитие

Словесные игры «Назови сказочного персонажа», «Закончи предложение знакомой сказки»

Атрибуты к игре

Утренняя гимнастика

Физическое развитие

Комплекс  № 3 (по плану физ. инструктора).

Поручения, дежурства

Трудовая деятельность

«Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды.

Одежда дежурного, посуда.

КГН

Продолжать развивать навыки у детей узнавать свои вещи, не путать с одеждой других детей.

Художественно –эстетическое развитие

3.Рисование.  «Золотая рыбка»

Простой (графитный) карандаш, цветные карандаши, альбомные листы (на каждого)

ПРОГУЛКА (ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

Игровая, двигательная, трудовая, познавательно — исследовательская, коммуникативная.

Прогулка№3 см.картотеку

Выносной материал

Индивидуальная работа

Культурно – гигиенические навыки.

Есть разные виды пищи, не меняя положения вилки в руке, а лишь слегка поворачивая кисть.

Вилка

Чтение художественной литературы

 Чтение сказки «Сказка о попе и работнике его Балде» А. С. Пушкина

Книга хрестоматия

ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ

Закаливающие процедуры, гимнастика: бодрящая, пальчиковая, для глаз, дыхательная, корригирующая.

Физическое развитие           

Гимнастика пробуждения. Упражнения в кроватке: Комплекс №1  см. картотеку№2

Хождение по массажному коврику.

Массажный коврик.

Индивидуальная работа

Познавательное развитие

 Закрепить части суток и последовательность дней недели.

Картинки «Части суток»

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

Игровая деятельность

Сюжетно – ролевая игра: «Больница». Цель: вызвать у детей интерес к профессии врача.(см. картотеку № 3).

Атрибуты к игре

Театрализованная игра: «Игра –пантомима «Нс, умойся!».(см. картотеку № 9).

Трудовая деятельность

«Расставим стулья в определенном порядке». Цель: Продолжать развивать трудовые навыки; выполнять поручение аккуратно, быстро, старательно.

Стулья.

ПРОГУЛКА (ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

Прогулка № 4. См картотеку

Выносной материал

Взаимодействие с родителями

Коммуникативное развитие

 Индивидуальные беседы по запросам родителей.

День недели, число: Четверг 3 июня 2021

Организация развивающей среды

Тема недели: «Мир слова»

Первая половина дня

Коммуникативная деятельность

Беседа на тему: «Что такое слова» — уточнить у детей, что обозначают словами, какие они знают слова, что с помощью слов можно составить (предложение, стихи, сказки, рассказы).

Описание игрушек (кукла, машина и др.). Сочинение сказок.

Картинки

Чтение художественной литературы

Чтение художественной  литературы: Н. Рубцов. «Про зайца».

Книга

Культурно – гигиенические навыки

 Продолжать совершенствовать навыки умывания: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, мыть лицо, насухо вытирать полотенцем

Жидкое мыло, полотенце.

Индивидуальная работа

Трудовая деятельность

«Поддержание порядка в шкафу с пособиями». Цель: учить детей самостоятельно расставлять игрушки и пособия, поддерживать порядок в шкафах, протирать пыль.

Пособия, тряпочки.

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

 Коммуникативное развитие

Дидактическая игра. «Назови одним словом». (см. картотеку №8).

Атрибуты к игре

Утренняя гимнастика

Физическое развитие

Комплекс  № 3 (по плану физ. инструктора).

Поручения, дежурства

Трудовая деятельность

«Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды.

Одежда дежурного, посуда.

ПРОГУЛКА (ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

Игровая, двигательная, трудовая, познавательно — исследовательская, коммуникативная.

Прогулка№5 см. картотеку

Выносной материал

Индивидуальная работа

Культурно – гигиенические навыки.

  Совершенствовать умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности.

Одежда

Чтение художественной литературы

Чтение  сказки «Крылатый, мохнатый да масляный»

Цель: воспитывать интерес к сказкам.

Книга

ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ

Закаливающие процедуры, гимнастика: бодрящая, пальчиковая, для глаз, дыхательная, корригирующая.

Физическое развитие           

Гимнастика пробуждения. Упражнения в кроватке: Комплекс №1 см. картотеку №2

Хождение по массажному коврику.

Массажный коврик.

Индивидуальная работа

Познавательное развитие

Закрепить счет до 15.

Числовой ряд

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

Игровая деятельность

Сюжетно – ролевая игра: «Библиотека» Цель: Способствовать формированию умения творчески развивать сюжеты игры. см. картотеку  №3

Атрибуты к игре

Дидактическая игра «Угадай настроение». Цель: описывать настроение человека по выражению лица.(см. картотеку № 8).

Трудовая деятельность

Уборка в группе. Цель: приучать детей постоянно и своевременно поддерживать порядок в игровом уголке.

Строительный материал.игрушки.

Художественно – эстетическое развитие

«Игра на пальцах». Цель: развивать мелкую моторику пальцев. (см. картотеку № 9).

ПРОГУЛКА (ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

Прогулка№6 см.картотеку

Выносной материал

Взаимодействие с родителями

Коммуникативное развитие

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

День недели, число: Пятница 4 июня 2021

Организация развивающей среды

Тема недели: «Мир поэзии» ко дню рождения А.С. Пушкина » Итоговое мероприятие – детско родительская выставка рисунков «Вернисаж по сказкам А. С. Пушкина» — все группы

Викторина для старших дошкольников «Что за прелесть эти сказки»

Первая половина дня

Коммуникативная деятельность

Беседа: «Творчество А.С. Пушкина — поэта» — познакомить и расширить имеющиеся знания у детей об А.С. Пушкине, дать детям представления о том, что поэт пишет стихи.

Картинки по теме.

Дидактическая игра

 «Какое слово заблудилось?». Цель: формировать умение подбирать точные по смыслу слова. (см. картотеку № 8).

Чтение художественной литературы

Чтение  стихов

Книга хрестоматия

Культурно – гигиенические навыки

Пережевывать пищу с закрытым ртом, пользоваться салфеткой по мере необходимости.

Индивидуальная работа

Трудовая деятельность

 «Протираем мебель влажной ветошью в групповой комнате».  Цель: учить детей при работе с водой соблюдать следующие правила: засучивать рукава, намочить тряпочку и насухо отжать ее, по мере загрязнения ополаскивать ее в воде.

Тряпочки, тазик с водой.

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

 Коммуникативное развитие

Дидактическая игра. «Съедобное – несъедобное». Цель: формирование внимания, развитие умения выделятьглавные, существенные признаки предметов. (см. картотеку №8).

Мяч

Утренняя гимнастика

Физическое развитие

Комплекс  № 4 (по плану физ. инструктора).

Поручения, дежурства

Трудовая деятельность

«Приготовим оборудование для ООД ». Цель: Развивать чувство ответственности за порученное дело, учить аккуратно раскладывать материалы и оборудование для ООД.

Атрибуты к ООД

ПРОГУЛКА (ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

Игровая, двигательная, трудовая, познавательно — исследовательская, коммуникативная.

Прогулка№7 см. картотеку

Выносной материал

Индивидуальная работа

Культурно – гигиенические навыки.

Игровая ситуация «У нас в шкафу порядок».  Цель: Приучать детей аккуратности при складывании вещей в шкафчике для верхней одежды

Одежда

Чтение художественной литературы

 Чтение А. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».

Книга сказки А. Пушкина.

ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ

Закаливающие процедуры, гимнастика: бодрящая, пальчиковая, для глаз, дыхательная, корригирующая.

Физическое развитие           

Гимнастика пробуждения. Упражнения в кроватке: Комплекс №2 см. картотеку№2

Индивидуальная работа

Экспериментирование

«Знакомство со свойствами воздуха». (см. картотеку № 5)

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

Игровая деятельность

Сюжетно – ролевая  игра «Кафе» Цель: Способствовать формированию умения творчески развивать сюжеты игры. см. картотеку №3

Атрибуты к игре

Д/игра: «Летает – не летает». Цель: развивать слуховое внимание .см. картотеку №8

Атрибуты к игре

Трудовая деятельность

Уборка в группе. Игра «Наведём порядок». Цель: Продолжать развивать трудовые навыки; выполнять поручение аккуратно, быстро, старательно.

Игрушки.

ПРОГУЛКА (ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

Прогулка №8  см. картотеку

Выносной материал

Взаимодействие с родителями

Коммуникативное развитие

Индивидуальные беседы по запросам родителей.          

Консультация для родителей  

День недели, число: Понедельник 7 июня  2021г

Организация развивающей среды

Тема недели: «Детство — мир познания»

12.06.2021г. — День России

Цель: формировать простейшие представления о Родине, уточнять понятия «богатая», «большая», «родная страна», закрепить знания детей о России, воспитывать любовь к Отчизне, чувство гордости за свою страну.

Первая половина дня

Коммуникативная деятельность

Беседа на тему: «Мир отчего дома» «Дом, в котором я живу» — обратить внимание детей на то, сделано человеком для удобства жителей двора (скамейки во дворах, игровые площадки для детей, песочницы и т.д.)

Картинки

Чтение художественной литературы

Рассматривание с детьми иллюстраций и картин с изображением многоэтажных домов — формировать у детей представления о характерных особенностях многоэтажных жилых домов.

Картинки

Культурно – гигиенические навыки

Продолжать совершенствовать навыки умывания: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, мыть лицо, насухо вытирать полотенцем.

Жидкое мыло, полотенце.

Индивидуальная работа

Трудовая деятельность

«Дежурство в уголке природы» . Полить комнатные цветы, протереть листья.

Леечки, влажные тряпочки

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

 Коммуникативное развитие

Дидактическая  игра: «Найди предмет той же формы».

Цель: уточнить представление о форме предметов.см.картотеку№8

Атрибуты к игре

Физическое развитие

Утренняя гимнастика

Комплекс  №4 (по плану физ. инструктора).

Поручения, дежурства

Трудовая деятельность

«Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды.

Одежда дежурного, посуда.

ПРОГУЛКА (ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

Игровая, двигательная, трудовая, познавательно — исследовательская, коммуникативная.

Прогулка №9 см картотеку

Выносной материал

Индивидуальная работа

Культурно – гигиенические навыки.

Закреплять умение детей аккуратно складывать свои вещи в шкафчик.

Закреплять у детей навыки умывания: умение намыливать  руки до образования пены, тщательно смывать. Мыть лицо, насухо вытирать своим полотенцем, вешать его на место.

Одежда, жидкое мыло,полотенце.

Чтение художественной литературы

 Чтение художественной литературы Э. Успенский. «Страшная история».

Книга хрестоматия

ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ

Закаливающие процедуры, гимнастика: бодрящая, пальчиковая, для глаз, дыхательная, корригирующая.

Физическое развитие          

Гимнастика пробуждения. Упражнения в кроватке: Комплекс №2 см. картотеку №2

Хождение по массажному коврику.

Массажный коврик.

Индивидуальная работа

Познавательное развитие

повторить названия дней недели.

картинки

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

Игровая деятельность

Сюжетно – ролевая игра: «Детский сад».  Цель:  расширить и закрепить представления детей о содержании трудовых действий сотрудников детского сада. см. картотеку игр №3

Атрибуты к игре

 Дидактическая игра: «Летает – не летает». Цель: развивать слуховое внимание.см. картотеку  №8

Атрибуты к игре

Трудовая деятельность

Уборка в группе. Игра «Наведём порядок».см.картотеку №5

Игрушки.

Художественно – эстетическое развитие

Художественно-творческая деятельность «Стройка» (конструирование) — закрепить у детей навыки создания разнообразных домов.

Атрибуты к игре

ПРОГУЛКА (ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

Прогулка №10  см. картотеку

Выносной материал

Взаимодействие с родителями

Коммуникативное развитие

Индивидуальные беседы.

День недели, число: Вторник 8 июня 2021г

Организация развивающей среды

Тема недели: «Мир России»

Первая половина дня

Коммуникативная деятельность

Беседа: «Наша Родина — Россия» — уточнить и систематизировать знания детей о природе России, русском национальном костюме, русских народных сказках, потешках.

Картинки

Чтение художественной литературы

Чтение  произведений по желанию детей

Книга

Культурно – гигиенические навыки

«Вспомним, как надо правильно кушать.»

Индивидуальная работа

Трудовая деятельность

 «Поддержание порядка в шкафу с пособиями». Цель: учить детей самостоятельно расставлять игрушки и пособия, поддерживать порядок в шкафах, протирать пыль.

Пособия, тряпочки.

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

 Коммуникативное развитие

Дидактическая игра:  «Угадай, что в мешочке».

Цель: описать признаки, воспринимаемые на ощупь. См. картотеку дидактических игр.см.картотеку №8

Атрибуты к игре

Утренняя гимнастика

Физическое развитие

Комплекс  № 4(по плану физ. инструктора).

Поручения, дежурства

Трудовая деятельность

«Дежурство по столовой». Цель: учить правильно сервировать стол, убирать посуду после еды, подметать пол.

Тряпка столовая, веник, совок.

Художественно – эстетическое развитие

Рисование на тему «Наша Родина — Россия»

Самоанализ

Физическое развитие

3.ОРУ (по плану физ. инструктора).

ПРОГУЛКА (ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

Игровая, двигательная, трудовая, познавательно — исследовательская, коммуникативная.

Прогулка№11  см. картотеку

Выносной материал

Индивидуальная работа

Культурно – гигиенические навыки.

Воспитывать привычку самостоятельно умываться, мыть руки с мылом по мере загрязнения

Чтение художественной литературы

 Чтение русской народной сказки  «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка».

Книга русские народные сказки

ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ

Закаливающие процедуры, гимнастика: бодрящая, пальчиковая, для глаз, дыхательная, корригирующая.

Физическое развитие           

Гимнастика пробуждения. Упражнения в кроватке: Комплекс №1 см. картотеку №2

Индивидуальная работа

Познавательное развитие

Закрепить понятия ориентировки в пространстве (вправо –влево)

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

Игровая деятельность

Сюжетно – ролевая игра: «Библиотека» Цель: Самостоятельно создавать для задуманного игровую обстановку. см. картотеку №3

Атрибуты к игре

 русские народные подвижные игры «Ручеек»

Атрибуты к игре

Трудовая деятельность

Уборка в группе приучать детей постоянно и своевременно поддерживать порядок в игровом уголке.

Игрушки

Художественно – эстетическое развитие

Чтение Украинской сказки « Хроменькая Уточка»

Цель: Познакомить с украинской сказкой, подвести к осознанию художественных образов сказки.

Книга хрестоматия

ПРОГУЛКА (ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

Прогулка№12  см. картотеку

Выносной материал

Взаимодействие с родителями

Коммуникативное развитие

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

День недели, число: Среда 9 июня  2021г

Организация развивающей среды

Тема недели: «Мир дружбы»

Первая половина дня

Коммуникативная деятельность

Беседа на тему: «Что такое дружба» — формировать у детей понятия «друг», «дружба»; дать детям  представление о существовании и назначении индивидуальны особенностей человека, об умении и необходимости общаться друг с другом, несмотря на разницу желаний и возможностей, о необходимости сотрудничать и сопереживать, проявлять заботу и внимание.

Картинки

Чтение художественной литературы

 Чтение стихов и рассказов о дружбе, взаимовыручке.

Книга

Культурно – гигиенические навыки

Совершенствовать навыки умывания: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, мыть лицо, насухо вытирать полотенцем.

Жидкое мыло, полотенце.

Индивидуальная работа

Трудовая деятельность

«Дежурство в уголке природы»

Тряпочки, тазик с водой.

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

 Коммуникативное развитие

Дидактическая игра :«Бывает – не бывает» с мячом. Цель: развивать память, мышление, быстроту реакции.см. картотеку № 8.

Мяч

Утренняя гимнастика

Физическое развитие

Комплекс  № 4 (по плану физ. инструктора).

Поручения, дежурства

Трудовая деятельность

«Уборка строительного материала». Цель: учить мыть, просушивать и укладывать строительный материал, поддерживать порядок в игровом уголке. см.картотека №10

Атрибуты

Художественно –эстетическое развитие           

Рисование на тему «Мой лучший друг»

бумага, краски гуашь, кисти, банка с водой, салфетка ( на каждого ребенка)

Самоанализ

ПРОГУЛКА (ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

Игровая, двигательная, трудовая, познавательно — исследовательская, коммуникативная.

Прогулка№13 см. картотеку

Выносной материал

Индивидуальная работа

Культурно – гигиенические навыки.

 Есть разные виды пищи, не меняя положения вилки в руке, а лишь слегка поворачивая кисть.

Вилка

Чтение художественной литературы

Чтение художественной литературы П. Ершов. «Конек-Горбунок».

см.хрестоматию

Книга хрестоматия

ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ

Закаливающие процедуры, гимнастика: бодрящая, пальчиковая, для глаз, дыхательная, корригирующая.

Физическое развитие           

Гимнастика пробуждения. Упражнения в кроватке: Комплекс №1  см. картотеку№2

Хождение по массажному коврику.

Массажный коврик.

Индивидуальная работа

Познавательное развитие

 закрепить части суток и последовательность дней недели.

Картинки «Части суток»

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

Игровая деятельность

Сюжетно – ролевая игра :«Дом. Семья ». Цель: Побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. см. картотеку №3

Атрибуты к игре

Дидактическая игра: «Что это такое?». Цель: развивать логическое мышление, память, смекалку. см. картотеку №8

Атрибуты к игре

Трудовая деятельность

«Расставим стулья в определенном порядке». Цель: Продолжать развивать трудовые навыки; выполнять поручение аккуратно, быстро, старательно.

Стулья.

Художественно – эстетическое развитие

«Дружные звери». Цель: развивать внимание, выдержку, согласованность действий.см. картотеку №5.

Игрушки.

ПРОГУЛКА (ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

Прогулка№14. См. картотеку

Выносной материал

Взаимодействие с родителями

Коммуникативное развитие

 Индивидуальные беседы по запросам родителей.

День недели, число: Четверг 10 июня  2021г

Организация развивающей среды

Тема недели: «Мир мастеров»

Первая половина дня

Коммуникативная деятельность

Беседа на тему: «Матрешки» — уточнить знания о матрешках, дать детям представление о происхождении матрешки, о том, из чего она сделана, от какого имени произошло ее название

Картинки 

Чтение художественной литературы

Рассматривание иллюстраций на тему «Русское народное творчество»

картинки

Культурно – гигиенические навыки

Закреплять умение детей аккуратно складывать свои вещи в шкафчик.

Закреплять у детей навыки умывания: умение намыливать  руки до образования пены, тщательно смывать. Мыть лицо, насухо вытирать своим полотенцем, вешать его на место.

Жидкое мыло, полотенце.

Индивидуальная работа

Трудовая деятельность

«Поддержание порядка в шкафу с пособиями». Цель: учить детей самостоятельно расставлять игрушки и пособия, поддерживать порядок в шкафах, протирать пыль.

Пособия, тряпочки.

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

 Коммуникативное развитие

Дидактическая игра: «Лесник».  Цель: напомнить и закрепить представление о внешнем виде некоторых деревьев и кустарников, о составных частях (ствол, листья, плоды и семена).

см. картотеку №8

Атрибуты к игре

Утренняя гимнастика

Физическое развитие

Комплекс  № 4(по плану физ. инструктора).

Поручения, дежурства

Трудовая деятельность

«Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды

Одежда дежурного, посуда.

Развитие навыков самообслуживания, формирование КГН, этикет за столом

Художественно-эстетическое развитие

Пластилинография «Русская матрешка»

ПРОГУЛКА (ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

Игровая, двигательная, трудовая, познавательно — исследовательская, коммуникативная.

Прогулка№15 см. картотеку

Выносной материал

Индивидуальная работа

КГН

 «Будь всегда вежливым».  Работы по воспитанию культуры поведения за столом в обед.

Беседа

Чтение художественной литературы

Н. Носов «Заплатка». Цель: Продолжать знакомить детей с произведениями Н. Н. Носова.

Книга

ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ

Закаливающие процедуры, гимнастика: бодрящая, пальчиковая, для глаз, дыхательная, корригирующая.

Физическое развитие           

Гимнастика пробуждения. Упражнения в кроватке: Комплекс №1 см. картотеку №2

Хождение по массажному коврику.

Массажный коврик.

Индивидуальная работа

Познавательное развитие

Закрепить  счет в пределах 15.

Числовой ряд

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

Игровая деятельность

Сюжетно – ролевая игра: «Дом. Семья » Цель: Побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. см. картотеку  №3

Атрибуты к игре

Дидактическая игра «Не ошибись». Цель: развивать быстроту мышления; закрепить знания детей о том, что они делают в разное время суток. см. картотеку №8

Подвижная игра «Мышеловка»)см. картотеку №6).

Атрибуты к игре

Трудовая деятельность

Уборка в группе. Цель: приучать детей постоянно и своевременно поддерживать порядок в игровом уголке.

Строительный материал .игрушки.

Художественно – эстетическое развитие

Игра «Нос, умойся!».  Цель: развивать инициативность пантомимические навыки. см.картотеку №5

ПРОГУЛКА (ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

Прогулка № 15 см. картотеку

Выносной материал

Взаимодействие с родителями

Коммуникативное развитие

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

День недели, число: Пятница 11 июня  2021г

Организация развивающей среды

Тема недели:« «Мир слова» Итоговое мероприятие — развлечение «Наша Родина — Россия» — инструктор по физ.культуре

Первая половина дня

Коммуникативная деятельность

Беседа: «Что такое слова» — уточнить у детей, что обозначают словами, какие они знают слова, что с помощью слов можно составить (предложение, стихи, сказки, рассказы).

Картинки по теме.

Дидактическая игра

 «Петрушка, угадай мою игрушку»

Чтение художественной литературы

Чтение «Осень» А.Гришина

Книга хрестоматия

КГН

Пережевывать пищу с закрытым ртом, пользоваться салфеткой по мере необходимости.

Индивидуальная работа

Трудовая деятельность

«Протираем мебель влажной ветошью в групповой комнате».  Цель: учить детей при работе с водой соблюдать следующие правила: засучивать рукава, намочить тряпочку и насухо отжать ее, по мере загрязнения ополаскивать ее в воде.

Тряпочки, тазик с водой.

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

 Коммуникативное развитие

Дидактическая игра. «Назови правильно»

Атрибуты к игре

Утренняя гимнастика

Физическое развитие

Комплекс  № 4(по плану физ. инструктора).

Поручение дежурства

«Дежурство по столовой»

КГН

Развитие навыков самообслуживания, формирование КГН, этикет за столом

ПРОГУЛКА (ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

Игровая, двигательная, трудовая, познавательно — исследовательская, коммуникативная.

Прогулка№17 см. картотеку

Выносной материал

Индивидуальная работа

Культурно – гигиенические навыки.

Игровая ситуация  «У нас в шкафу порядок».  Цель: Приучать детей аккуратности при складывании вещей в шкафчике для верхней одежды

Одежда

Чтение художественной литературы

В.Драгунский «Что я люблю». см. хрестоматию

Книга

ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ

Закаливающие процедуры, гимнастика: бодрящая, пальчиковая, для глаз, дыхательная, корригирующая.

Физическое развитие           

Гимнастика пробуждения. Упражнения в кроватке: Комплекс №1см. картотеку№2

Хождение по массажному коврику.

Массажный коврик.

Индивидуальная работа

Познавательное развитие

Поупражнять в закреплении знаний правильно называть летние месяцы

Карточки с цифрами

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

Игровая деятельность

Сюжетно – ролевая  игра: «Детский сад».  Цель: закрепить представления детей о содержании трудовых действий сотрудников детского сада.см. картотеку №3

Атрибуты к игре

Д/игра: «Что за птица?». Цель: учить детей описывать птиц по характерным признакам и по описанию узнавать их.см. картотеку №8

Карточки птиц

Мало подвижная игра

«Гуси-Лебеди». см. картотеку №4

Маски.

Экспериментирование

Сухой из воды». (см. картотеку№5)

Трудовая деятельность

Уборка в группе. Игра «Наведём порядок». Цель: Продолжать развивать трудовые навыки; выполнять поручение аккуратно, быстро, старательно.

Игрушки.

Художественно – эстетическое развитие

«Бабушка Маланья» Цель: развивать внимание, воображение, находчивость, умение создавать образы с помощью мимики, жеста, пластики.см.  картотеку №9

Зеркало

ПРОГУЛКА (ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

Прогулка №18 см .картотеку

Выносной материал

Взаимодействие с родителями

Коммуникативное развитие

Индивидуальные беседы по запросам родителей.          

Консультация для родителей  

День недели, число: Понедельник 14  июня 2021«Творчество и мастерство»

16.06.2021 г. — Международный день отца

Цель: вся неделя посвящена теме «театр»

Организация развивающей среды

Тема недели: «Мир красок и карандаша»

Первая половина дня

Коммуникативная деятельность

Беседа на тему знакомство с творчеством художника, что ему необходимо для рисования.

Картинки

Культурно – гигиенические навыки

Упражнение«Сделаем лодочки». Цель: учить ребенка последовательно выполнять действия при мытье рук, подражать действиям взрослого.

Жидкое мыло, полотенце.

Индивидуальная работа

Трудовая деятельность

  «Протираем мебель влажной ветошью в групповой комнате».  Цель: учить детей при работе с водой соблюдать следующие правила: засучивать рукава, намочить тряпочку и насухо отжать ее, по мере загрязнения ополаскивать ее в воде.

Тряпочки, тазик с водой.

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

 Коммуникативное развитие

Дидактическая  игра:  «Узнаем характер героя по контурному рисунку»-показать детям возможности контурной линии при изображении характера героев, развивать воображение, фантазию, творчество.

Физическое развитие

Утренняя гимнастика

Комплекс  №5 (по плану физ. инструктора).

Поручения, дежурства

Трудовая деятельность

«Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды.

Одежда дежурного, посуда.

Художественно эстетическое развитие

 Мастерская «Юного художника»

½ альбомного листа, краски кисти

Самоанализ

ПРОГУЛКА (ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

Игровая, двигательная, трудовая, познавательно — исследовательская, коммуникативная.

Прогулка №16 см. картотеку

Выносной материал

Индивидуальная работа

Культурно – гигиенические навыки.

 самостоятельно поддерживать чистоту и порядок в своем шкафу для одежды.

Одежда

Чтение художественной литературы

Разгадывание и загадывание загадок.

Книга

ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ

Закаливающие процедуры, гимнастика: бодрящая, пальчиковая, для глаз, дыхательная, корригирующая.

Физическое развитие          

Гимнастика пробуждения. Упражнения в кроватке: Комплекс №2 см. картотеку №2

Дыхательная гимнастика

Индивидуальная работа

Познавательное развитие

 «Цифры» — развиваем внимание, образное мышление, словарный запас, закрепление образа цифр, решаем примеры и задачи.

Цифры

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

Игровая деятельность

Сюжетно – ролевая игра: «Парикмахерская». Цель: познакомить детей с профессией парикмахера. см.картотеку №3

Атрибуты к игре

 Дидактическая игра: «Найдите, что опишу». Цель: развивать умение искать растение по описанию. см. картотеку  №8

Атрибуты к игре

Коммуникативное развитие

Запоминание считалок (см. картотеку №12)

Трудовая деятельность

Уборка в группе. Игра «Наведём порядок».

Игрушки.

ПРОГУЛКА (ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

Прогулка №19  см.картотеку

Выносной материал

Взаимодействие с родителями

Коммуникативное развитие

Индивидуальные беседы.

День недели, число: Вторник 15 июня 2021

Организация развивающей среды

Тема недели: «Творчество и мастерство»

Первая половина дня

Коммуникативная деятельность

Беседа: «Мир театра»

Беседы по ознакомлению с понятием «театр», с видами театров, о народных кукольных представлениях и их первых героях, куклах-игрушках и куклах-артистах. Беседы по ознакомлению с театральными профессиями и т.д. Познакомить детей с тем, что спектакли бывают музыкальные (танцуют и поют).

Картинки

Чтение художественной литературы

Ю. Казаков «Жадный Чик и кот Васька».

Книга для чтения 5-6 лет

Культурно – гигиенические навыки

Элементарные правила поведения за столом  во время еды.

Индивидуальная работа

 закрепить знания своих имен, фамилии, отчества.

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

 Коммуникативное развитие

Дидактическая игра: «Найди недостаток в портрете». Цель: продолжать знакомить с жанром портретов, их особенностями. (см. картотеку № 8).

Портрет

Утренняя гимнастика

Физическое развитие

Комплекс  № 5 (по плану физ. инструктора).

Поручения, дежурства

Трудовая деятельность

«Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды.

Одежда дежурного, посуда.

Развитие навыков самообслуживания, формирование КГН, этикет за столом

Художественно – эстетическое развитие

Рисование «Моя любимая сказка»

ПРОГУЛКА (ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

Игровая, двигательная, трудовая, познавательно — исследовательская, коммуникативная.

Прогулка№18  см. картотеку

Выносной материал

Индивидуальная работа

Культурно – гигиенические навыки.

есть закрытым ртом, пережевывая пищу бесшумно.

Приборы столовые

Чтение художественной литературы

Русская народная сказка «Козёл и волк». Цель: Воспитывать интерес к родной литературе, сдержанность, честность. Формировать положительные качества личности: смелость, находчивость.

Книга русские народные сказки

ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ

Закаливающие процедуры, гимнастика: бодрящая, пальчиковая, для глаз, дыхательная, корригирующая.

Физическое развитие           

Гимнастика пробуждения. Упражнения в кроватке: Комплекс №2 см. картотеку №2

Индивидуальная работа

Познавательное развитие

«Назови предыдущее и последующее число»

Цифры, счетные палочки

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

Игровая деятельность

Сюжетно – ролевая игра «Завод» Цель: Формирование представлений дошкольников о том, что такое завод (фабрика) и что он производит см. картотеку №3.

Атрибуты к игре

Дидактическая игра: «Скажи по-другому». Цель: учить детей подбирать синоним – слово, близкое по значению. см. картотеку №8

Атрибуты к игре

Подвижные игры

«Мы веселые ребята», «Мышеловка» см.картотеку №6

Трудовая деятельность

Уборка в группе приучать детей постоянно и своевременно поддерживать порядок в игровом уголке.

Игрушки

Художественно – эстетическое развитие

Виртуальная экскурсия «Экскурсия по Большому театру» https://webtous.ru/ekskursii/virtualnava-ekskursiva-v-bolshoi-teatr.html

ПРОГУЛКА (ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

Прогулка№17 см картотеку

Выносной материал

Взаимодействие с родителями

Коммуникативное развитие

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

День недели, число: Среда 16 июня 2021г

Организация развивающей среды

Тема недели:  «Творчество и мастерство»

Первая половина дня

Коммуникативная деятельность

Беседа на тему: Беседа «Что такое музыка» — вызвать интерес к музыке, выяснить музыкальные предпочтения детей, любимые виды деятельности на музыкальных занятиях.

Чтение художественной литературы

Чтение сказки «Крупеничка» Н. Телешов.

Книга

Культурно – гигиенические навыки

Совершенствовать навыки умывания: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, мыть лицо, насухо вытирать полотенцем.

Жидкое мыло, полотенце.

Индивидуальная работа

Трудовая деятельность

«Дежурство в уголке природы»

Леечки

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

 Коммуникативное развитие

Дидактическая игра : проведение музыкальных игр «Музыкальный стульчик», «Угадай что звучит»

Мяч

Утренняя гимнастика

Физическое развитие

Комплекс  № 5 (по плану физ. инструктора).

Поручения, дежурства

Трудовая деятельность

«Дежурство по занятиям»

Развитие навыков самообслуживания, формирование КГН, этикет за столом

Художественно-эстетическое развитие           

 Рисование. «Мы рисуем музыку»

Бумага, краски, кисти, баночки для воды.

ПРОГУЛКА (ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

Игровая, двигательная, трудовая, познавательно — исследовательская, коммуникативная.

Прогулка№13 см картотеку

Выносной материал

Индивидуальная работа

Культурно – гигиенические навыки.

Есть разные виды пищи, не меняя положения вилки в руке, а лишь слегка поворачивая кисть.

Вилка

Чтение художественной литературы

М. Зощенко. «Великие путешественники». Цель: Развивать у детей способность слушать литературные произведения; учить отвечать на вопросы; обогащать словарный запас.

Книга хрестоматия

ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ

Закаливающие процедуры, гимнастика: бодрящая, пальчиковая, для глаз, дыхательная, корригирующая.

Физическое развитие           

Гимнастика пробуждения. Упражнения в кроватке: Комплекс №2  см. картотеку№2

Индивидуальная работа

Познавательное развитие

 повторить названия летних месяцев.

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

Игровая деятельность

Сюжетно – ролевая игра :«Мы шоферы» Цель: закрепить правила поведения в общественных местах. см. картотеку №3

Атрибуты к игре

Дидактическая игра: «Понятийное мышление». Цель: развитие внимания, смекалки. (см. картотеку №8).

Мяч

Коммуникативное развитие

Ситуативный разговор «Расскажи как одеваются  летом»

Трудовая деятельность

«Раскладывание книг в книжном уголке». Цель: Продолжать учить без напоминания взрослого раскладывать все на свои места, воспитывать любовь к порядку.

Книги,  полочка.

ПРОГУЛКА (ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

Прогулка№17 см картотеку

Выносной материал

Взаимодействие с родителями

Коммуникативное развитие

 Индивидуальные беседы по запросам родителей.

День недели, число: Четверг 17 июня  2021г

Организация развивающей среды

Тема недели: «Творчество и мастерство»

Первая половина дня

Коммуникативная деятельность

Беседа на тему: «Мир танца» «Что такое танец» — вспомнить с детьми, какие они умеют выполнять танцевальные движения, какие танцы они знают.

Чтение художественной литературы

«Три ржаных колоса» З. Топелиус.

Книга

Культурно – гигиенические навыки

 Закреплять умение детей аккуратно складывать свои вещи в шкафчик.

Закреплять у детей навыки умывания: умение намыливать  руки до образования пены, тщательно смывать. Мыть лицо, насухо вытирать своим полотенцем, вешать его на место.

Жидкое мыло, полотенце.

Индивидуальная работа

Трудовая деятельность

 «Поддержание порядка в шкафу с пособиями». Цель: учить детей самостоятельно расставлять игрушки и пособия, поддерживать порядок в шкафах, протирать пыль.

Пособия, тряпочки.

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

 Коммуникативное развитие

Дидактическая игра: «Назови одним словом». Цель: активизировать речь детей. (см. картотеку №8)

Атрибуты к игре

Утренняя гимнастика

Физическое развитие

Комплекс  № 5 (по плану физ. инструктора).

Поручения, дежурства

Трудовая деятельность

«Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды.

Одежда дежурного, посуда.

Художественно-эстетическое развитие

2. Музыка. Флэшмоб «Танец маленьких утят», «Буги вуги».

.

ПРОГУЛКА (ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

Игровая, двигательная, трудовая, познавательно — исследовательская, коммуникативная.

Прогулка№16 см картотеку

Выносной материал

Индивидуальная работа

КГН

 «Будь всегда вежливым».  Работы по воспитанию культуры поведения за столом в обед.

Беседа

Чтение художественной литературы

Н. Гернет и Д. Хармс. «Очень-очень вкусный пирог». Цель: Учить чувствовать ритм стихотворения; эмоционально воспринимать образное содержание стихотворения.

Книга

ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ

Закаливающие процедуры, гимнастика: бодрящая, пальчиковая, для глаз, дыхательная, корригирующая.

Физическое развитие           

Гимнастика пробуждения. Упражнения в кроватке: Комплекс №2 см. картотеку №2

Хождение по массажному коврику.

Массажный коврик.

Индивидуальная работа

Познавательное развитие

 повторить названия дней недели

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

Игровая деятельность

Сюжетно – ролевая игра: «Дом. Семья » Цель: Побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. см. картотеку  №3

Атрибуты к игре

Дидактическая игра «Какое время года?». Цель: учить слушать поэтический текст; воспитывать эстетические эмоции и переживания; закреплять знания о месяцах каждого времени года и основных признаках разных времен года. см. картотеку №8.

Атрибуты к игре

Театрализованные игры

Просмотр видео, на котором исполняются разные танцы: «Вальс», «Полька», «Бальные», «Современные» и др., просмотр видео с детских утренников.

Трудовая деятельность

Уборка в группе. Цель: приучать детей постоянно и своевременно поддерживать порядок в игровом уголке.

Строительный материал. Игрушки.

ПРОГУЛКА (ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

Прогулка№13 см картотеку

Выносной материал

Взаимодействие с родителями

Коммуникативное развитие

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

День недели, число: Пятница 18  июня 2021г

Организация развивающей среды

Тема недели: «Творчество и мастерство» Итоговое мероприятие — «Театральная пятница»:

«Дети детям» — показ старшими дошкольниками постановок для малышей

Первая половина дня

Коммуникативная деятельность

Беседа: «Мир красок и карандаша»

Беседа — знакомство с творчеством художника, что ему необходимо для рисования.

Дидактическая игра

«Будь внимателен». Цель: стимулирование внимания, развитие скорости реакции.

(см. картотеку №8).

Чтение художественной литературы

Веселые рассказы Н. Носова.

Книга хрестоматия

КГН

Пережевывать пищу с закрытым ртом, пользоваться салфеткой по мере необходимости.

Жидкое мыло, полотенце.

Индивидуальная работа

Трудовая деятельность

«Наведем порядок в уголке творчества». Цель: воспитывать бережное отношение к предметам для ИЗО, поддерживать чистоту.

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

 Коммуникативное развитие

Разучивание считалочки «За морями, за горами». Цель: создать условия для развития творческих способностей. (см. картотеку №12).

Утренняя гимнастика

Физическое развитие

Комплекс  № 5 (по плану физ. Инструктора).

Поручения, дежурства.

Трудовая деятельность

«Дежурство по столовой»

ПРОГУЛКА (ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

Игровая, двигательная, трудовая, познавательно – исследовательская, коммуникативная.

Прогулка № 9 см картотеку

Выносной материал

Индивидуальная работа

Культурно – гигиенические навыки.

Упражнение  «У нас в шкафу порядок».  Цель: Приучать детей аккуратности при складывании вещей в шкафчике для верхней одежды

Одежда

Чтение художественной литературы

Русская народная сказка «Каша из топора»

Книга

ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ

Закаливающие процедуры, гимнастика: бодрящая, пальчиковая, для глаз, дыхательная, корригирующая.

Физическое развитие           

Гимнастика пробуждения. Упражнения в кроватке: Комплекс №2 см. картотеку№2

Хождение по массажному коврику.

Массажный коврик.

Индивидуальная работа

Познавательное развитие

«Профессии» — умение соотносить профессии с предметами и группировать предметы по назначению

Карточки профессий

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

Игровая деятельность

Сюжетно – ролевая  игра: «Салон – красоты» Цель: вызвать желание выглядеть красиво. См. картотеку №3

Атрибуты к игре

Д/игра: «Кому что нужно?». Цель: вырабатывать умение называть предметы, необходимые людям определенной профессии. См. картотеку №8

Карточки птиц

Подвижная игра

«Белки в лесу». Цель: воспитывать интерес к подвижным играм. (см. картотеку №6).

Трудовая деятельность

Опрыскивание комнатных растений водой из пульверизатора – закрепить представление детей о том, что листья тоже необходима влага, воспитывать бережное отношение к растениям.

Вода, пульверизатор, цветы комнатные

Экспериментирование

«Превращение капельки».(опыт №12). Цель: выявить процесс испарения воды. (см. картотеку №5).

Стакан, вода, марля.

ПРОГУЛКА (ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

Прогулка № 4. См картотеку

Выносной материал

Взаимодействие с родителями

Коммуникативное развитие

Индивидуальные беседы по запросам родителей.          

Консультация для родителей  

День недели, число: Понедельник 21 июня 2021«В здоровом теле — здоровый дух»

22.06.2021 – День памяти и скорби павших в ВОВ

23.06.2021 г. — Международный Олимпийский день

Цель: Формирование у дошкольников начальных представлений об Олимпийских играх как части общечеловеческой культуры, воспитание у детей потребности в занятиях физической культурой и спортом

Организация развивающей среды

Тема недели: Открытие Малых летних Олимпийских игр «В здоровом теле — здоровый дух»

Первая половина дня

Коммуникативная деятельность

Беседа на тему: «Возникновение олимпийских игр», «Олимпийское движение современности».

Картинки

Чтение художественной литературы

Разучивание стихов, речевок на спортивную тематику

Культурно – гигиенические навыки

Совершенствовать навыки умывания: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, мыть лицо, насухо вытирать полотенцем.

Жидкое мыло, полотенце.

Индивидуальная работа

Трудовая деятельность

«Дежурство в уголке природы».

Тряпочки, тазик с водой.

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

 Коммуникативное развитие

Дидактическая  игра:  «Какое слово заблудилось?». Цель: формировать умение подбирать точные по смыслу слова. (см. картотеку №10).

Физическое развитие

Утренняя гимнастика

Комплекс  №6 (по плану физ. Инструктора).

Поручения, дежурства

Трудовая деятельность

«Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды.

Одежда дежурного, посуда.

Развитие навыков самообслуживания, формирование КГН, этикет за столом

ПРОГУЛКА (ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

Игровая, двигательная, трудовая, познавательно – исследовательская, коммуникативная.

Прогулка № 9 см картотеку

Выносной материал

Культурно – гигиенические навыки.

Упражнять в умении правильно размещать свои вещи в шкафу, аккуратно складывать одежду на стуле перед сном.

Одежда

Чтение художественной литературы

«Али –баба и сорок разбойников» (пересказ М. Тарловский)

Книга

ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ

Закаливающие процедуры, гимнастика: бодрящая, пальчиковая, для глаз, дыхательная, корригирующая.

Физическое развитие          

Гимнастика пробуждения. Упражнения в кроватке: Комплекс №1см. картотеку №2

Хождение по массажному коврику.

Массажный коврик.

Индивидуальная работа

Познавательное развитие

 «Цифры» — «Подбери по цвету и форме» — развитие логического и наглядно образного мышления.

Фигуры разного цвета и формы

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

Игровая деятельность

Сюжетно – ролевая игра  «Шоферы» Цель. Обучение детей реализовывать и развивать сюжет игры. См. картотеку сюжетно – ролевых игр №3

Атрибуты к игре

 Дидактическая игра: «Слушай хлопки». Цель: развитие произвольного внимания. (см. картотеку №8)

Атрибуты к игре

ПРОГУЛКА (ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

Прогулка № 13. См картотеку

Выносной материал

Взаимодействие с родителями

Коммуникативное развитие

Индивидуальные беседы по запросам родителей

День недели, число: Вторник 22 июня 2021

Организация развивающей среды

Тема недели: «В здоровом теле — здоровый дух»

 «О наградах и героях»

Первая половина дня

Коммуникативная деятельность

Беседа: «О наградах и героях»

Картинки

Чтение художественной литературы

Просмотр мультфильмов  «Солдатская сказка»

Культурно – гигиенические навыки

 Продолжать совершенствовать навыки умывания: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, мыть лицо, насухо вытирать полотенцем

Жидкое мыло, полотенце.

Индивидуальная работа

Трудовая деятельность

 «Поддержание порядка в шкафу с пособиями». Цель: учить детей самостоятельно расставлять игрушки и пособия, поддерживать порядок в шкафах, протирать пыль.

Пособия, тряпочки.

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

 Коммуникативное развитие

Дидактическая игра:«Кто где живет?». Цель: закреплять умение группировать растения по их строению (деревья, кустарники).См.картотеку №8

Атрибуты к игре

Утренняя гимнастика

Физическое развитие

Комплекс  № 6 (по плану физ. Инструктора).

Поручения, дежурства

Трудовая деятельность

«Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды.

Одежда дежурного, посуда.

Развитие навыков самообслуживания, формирование КГН, этикет за столом

ОРГАНИЗОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Художественно – эстетическое развитие

Аппликация «Красная гвоздика» изготовление гвоздик из бумаги

Бумага ножницы клей

Физическое развитие

Спортивное соревнование «Молодецкие забавы»

ПРОГУЛКА (ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

Игровая, двигательная, трудовая, познавательно – исследовательская, коммуникативная.

Прогулка № 16. См картотеку

Выносной материал

Индивидуальная работа

Культурно – гигиенические навыки.

Дидактическое упражнение «Как надо заправлять постель».

Чтение художественной литературы

 Чтение русской народной сказки  «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка».

Книга русские народные сказки

ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ

Закаливающие процедуры, гимнастика: бодрящая, пальчиковая, для глаз, дыхательная, корригирующая.

Физическое развитие           

Гимнастика пробуждения. Упражнения в кроватке: Комплекс №1 см. картотеку №2

Хождение по массажному коврику.

Массажный коврик.

Индивидуальная работа

Познавательное развитие

Формировать умение устанавливать соотношение между числом и цифрой.

Игра «Сколько предметов».

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

Игровая деятельность

Сюжетно – ролевая игра «Цирк» Цель: Формирование представлений дошкольников о том, что такое завод (фабрика) и что он производит см. картотеку №3.

Атрибуты к игре

Дидактическая игра: «Глухой телефон». (см. картотеку №8).

Атрибуты к игре

Подвижные игры

«Найди отличия», «Четвертый лишний», «Две половинки». см.картотеку№6

Трудовая деятельность

Уборка в группе приучать детей постоянно и своевременно поддерживать порядок в игровом уголке.

Игрушки

ПРОГУЛКА (ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

Прогулка № 7 см картотеку

Выносной материал

Взаимодействие с родителями

Коммуникативное развитие

Всероссийская акция «Свеча памяти» (с родителями дома)

День недели, число: Среда 23 июня  2021г

Организация развивающей среды

Тема недели: «В здоровом теле — здоровый дух»

 «День бегуна»

Первая половина дня

Коммуникативная деятельность

Беседа на тему: «Чтобы быть здоровым» — формировать у детей навыки личной гигиены

Чтение художественной литературы

Е.Пермяк «Про нос и язык».

Книга

Культурно – гигиенические навыки

Совершенствовать навыки умывания: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, мыть лицо, насухо вытирать полотенцем.

Жидкое мыло, полотенце.

Индивидуальная работа

Трудовая деятельность

«Дежурство по столовой».

Материал к занятию

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

 Коммуникативное развитие

Дидактическая игра «Кто больше видов спорта назовет».

Мяч

Утренняя гимнастика

Физическое развитие

Комплекс  № 6 (по плану физ. инструктора).

ОРГАНИЗОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Физическое развитие

2.Физическое развитие. Соревнования — бег на дистанцию 10 м., 30 м.

ПРОГУЛКА (ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

Игровая, двигательная, трудовая, познавательно — исследовательская, коммуникативная.

Прогулка №19.

Выносной материал

Индивидуальная работа

Культурно – гигиенические навыки.

Совершенствовать умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определённой последовательности, аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном.

Чтение художественной литературы

Чтение сказки « Хлебный голос» А. Ремизов.

Книга хрестоматия

ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ

Закаливающие процедуры, гимнастика: бодрящая, пальчиковая, для глаз, дыхательная, корригирующая.

Физическое развитие           

Гимнастика пробуждения. Упражнения в кроватке: Комплекс №1  см. картотеку№2

Индивидуальная работа

Познавательное развитие

Закрепить части суток и последовательность дней недели.

Картинки «Части суток»

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

Игровая деятельность

Сюжетно – ролевая игра : «Дом. Семья ». Цель: Побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. см. картотеку №3

Атрибуты к игре

Дидактическая игра:«Вспомни разные слова». Цель: продолжать учить вслушиваться в звучание слов; упражнять детей в самостоятельном назывании слов и четком произношении звуков в них. (см. картотеку №8)

Трудовая деятельность

«Расставим стулья в определенном порядке». Цель: Продолжать развивать трудовые навыки; выполнять поручение аккуратно, быстро, старательно.

Стулья.

ПРОГУЛКА (ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

Прогулка № см картотеку

Выносной материал

Взаимодействие с родителями

Коммуникативное развитие

 Индивидуальные беседы по запросам родителей.

День недели, число: Четверг 24  июня 2021г

Организация развивающей среды

Тема недели: «В здоровом теле — здоровый дух»

 День прыгуна.

Первая половина дня

Коммуникативная деятельность

Беседа на тему: Беседа «О роли лекарств и витаминов».

Чтение художественной литературы

 Михалков «Прививка».

Книга

Культурно – гигиенические навыки

 Закреплять умение детей аккуратно складывать свои вещи в шкафчик.

Закреплять у детей навыки умывания: умение намыливать  руки до образования пены, тщательно смывать. Мыть лицо, насухо вытирать своим полотенцем, вешать его на место. Чтение: И. Ищук «Мои ладошки».

Жидкое мыло, полотенце.

Индивидуальная работа

Трудовая деятельность

Упражнение  «Поддержание порядка в шкафу с пособиями». Цель: учить детей самостоятельно расставлять игрушки и пособия, поддерживать порядок в шкафах, протирать пыль.

Пособия, тряпочки.

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

 Коммуникативное развитие

Дидактическая игра: «Когда это бывает?». Цель: уточнить и углубить знания о временах года. см. картотеку №8.

Атрибуты к игре

Утренняя гимнастика

Физическое развитие

Комплекс  № 6 (по плану физ. инструктора).

Поручения, дежурства

Трудовая деятельность

«Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды.

Одежда дежурного, посуда.

Развитие навыков самообслуживания, формирование КГН, этикет за столом

ОРГАНИЗОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Физическое  развитие

Соревнования — прыжки в длину с места.

Спортивный инвентарь

ПРОГУЛКА (ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

Игровая, двигательная, трудовая, познавательно — исследовательская, коммуникативная.

Прогулка № 2 см картотеку

Выносной материал

Индивидуальная работа

КГН

 «Будь всегда вежливым».  Работы по воспитанию культуры поведения за столом в обед.

Беседа

Чтение художественной литературы

Чтение басни И. А. Крылова « Стрекоза и муравей»..

Книга

ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ

Закаливающие процедуры, гимнастика: бодрящая, пальчиковая, для глаз, дыхательная, корригирующая.

Физическое развитие           

Гимнастика пробуждения. Упражнения в кроватке: Комплекс №1 см. картотеку №2

Хождение по массажному коврику.

Массажный коврик.

Индивидуальная работа

Познавательное развитие

 «Назови предыдущее и последующее число» — дети учатся называть предыдущее и последующее число для каждого числа натурального ряда в пределах 10.

Числовой ряд

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

Игровая деятельность

Сюжетно – ролевая игра:«Библиотека» Цель: Способствовать формирования умения творчески развивать сюжеты игры .см. картотеку  №3

Атрибуты к игре

Дидактическая игра По новым местам». Цель: формирование моторно —  двигательного внимания ,развитие скорости.(см.картотеку №8).

Атрибуты к игре

Трудовая деятельность

Упражнение «У нас в шкафу порядок» — приучать детей аккуратности при складывание вещей.

Шкафчики, вещи

Театрализованная деятельность

Обыгрывание сказки «Три медведя»

Маски, костюмы.

ПРОГУЛКА (ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

Прогулка № 9 см картотеку

Выносной материал

Взаимодействие с родителями

Коммуникативное развитие

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

День недели, число: Пятница 25 июня 2021г

Организация развивающей среды

Тема недели: «В здоровом теле — здоровый дух»

Первая половина дня

Коммуникативная деятельность

Беседа: День самых метких

Музыкальный зал

Дидактическая игра

«Слушай звуки». Цель: развитие произвольного внимания. (см. картотеку №8).

Чтение художественной литературы

А. Куприн. «Слон».

Книга хрестоматия

КГН

Закреплять умения  правильно умываться, своевременно пользоваться носовым платком.

Жидкое мыло, полотенце.

Индивидуальная работа

Трудовая деятельность

Упражнение  «Протираем мебель влажной ветошью в групповой комнате». 

Тряпочки, тазик с водой.

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

Утренняя гимнастика

Физическое развитие

Комплекс  № 6 (по плану физ. инструктора).

Поручения, дежурства.

Трудовая деятельность

«Дежурство по столовой «.

.

КГН

Развитие навыков самообслуживания, формирование КГН, этикет за столом

ОРГАНИЗОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Физическое развитие

2.Физическое развитие метание мешочка с песком в даль, бросание набивного мяча.

ПРОГУЛКА (ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

Игровая, двигательная, трудовая, познавательно — исследовательская, коммуникативная.

Прогулка № 2 см картотеку

Выносной материал

Индивидуальная работа

Культурно – гигиенические навыки.

Закреплять умение одеваться и раздеваться в определённой последовательности, пользоваться разными видами застёжек.

Одежда

Чтение художественной литературы

К.И.Чуковский «Тараканище».

Книга

ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ

Закаливающие процедуры, гимнастика: бодрящая, пальчиковая, для глаз, дыхательная, корригирующая.

Физическое развитие           

Гимнастика пробуждения. Упражнения в кроватке: Комплекс №1 см. картотеку№2

Хождение по массажному коврику.

Массажный коврик.

Индивидуальная работа

Познавательное развитие

повторить счет  в пределах 15, продолжать развивать умение сравнивать до 10 предметов по длине и раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке.

Карточки с цифрами

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

Игровая деятельность

Театрализованная игра «Телефон». Цель: развитие фантазии, диалогической речи.

Д/игра: « Узнай по голосу». Цель: развитие слухового внимания.(см. картотеку №8)

Экспериментирование

«Разная вода». Цель: показать зависимость состояния воды от температуры.(см. картотеку № 5)

Трудовая деятельность

Уборка в группе. Игра «Наведём порядок». Цель: Продолжать развивать трудовые навыки; выполнять поручение аккуратно, быстро, старательно.

Игрушки.

ПРОГУЛКА (ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

Прогулка № 17. См картотеку

Выносной материал

Взаимодействие с родителями

Коммуникативное развитие

Индивидуальные беседы по запросам родителей.          

Консультация для родителей  

День недели, число: Понедельник 28 июня 2021

Организация развивающей среды

Тема недели: «В здоровом теле — здоровый дух»

День закаливания

Первая половина дня

Коммуникативная деятельность

Беседа на тему  «О пользе воды»

Картинки, книги

Чтение художественной литературы

Чтение русской народной сказки  по выбору детей

Книга сказок

Культурно – гигиенические навыки

Совершенствовать навыки умывания: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, мыть лицо, насухо вытирать полотенцем.

Жидкое мыло, полотенце.

Индивидуальная работа

Трудовая деятельность

«Протираем мебель влажной ветошью в групповой комнате».  Цель: учить детей при работе с водой соблюдать следующие правила: засучивать рукава, намочить тряпочку и насухо отжать ее, по мере загрязнения ополаскивать ее в воде.

Тряпочки, тазик с водой.

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

 Коммуникативное развитие

Дидактическая  игра: «Найди пару».

Цель: развивать быстроту мышления, слуховое внимание, сообразительность .(см. картотеку №8)

Атрибуты к игре

Физическое развитие

Утренняя гимнастика

Комплекс  №6 (по плану физ. инструктора).

Поручения, дежурства

Трудовая деятельность

«Дежурство по столовой».

Одежда дежурного, посуда.

Развитие навыков самообслуживания, формирование КГН, этикет за столом

ОРГАНИЗОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Физическое развитие

2. Физическое развитие Солнечные ванны, обливание водой из пистолетов, и др.

ПРОГУЛКА (ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

Игровая, двигательная, трудовая, познавательно — исследовательская, коммуникативная.

Прогулка № 17. См картотеку

Выносной материал

Индивидуальная работа

Культурно – гигиенические навыки.

Продолжать учить правильно умываться, своевременно пользоваться носовым платком.

Чтение художественной литературы

Е.Чарушин «Еж». Цель: формировать умение детей внимательно слушать произведение до конца, воспитывать любовь к животному миру.

Книга хрестоматия

ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ

Закаливающие процедуры, гимнастика: бодрящая, пальчиковая, для глаз, дыхательная, корригирующая.

Физическое развитие          

Гимнастика пробуждения. Упражнения в кроватке: Комплекс №1 см. картотеку №2

Хождение по массажному коврику.

Массажный коврик.

Индивидуальная работа

Познавательное развитие

Повторение названия летних  месяцев .

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

Игровая деятельность

Сюжетно – ролевая игра: : «Поликлиника» Цель: вызвать у детей интерес к профессии врача.см. картотеку №3

Атрибуты к игре

 Дидактическая игра:«Четыре стихии»(см. картотеку №8)

Атрибуты к игре

Подвижные игры

«Найди себе пару», «Найди свой домик», «Не задень». см.картотеку№1

ПРОГУЛКА (ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

Прогулка №  18 см картотеку

Выносной материал

Взаимодействие с родителями

Коммуникативное развитие

Индивидуальная консультация по запросам

День недели, число: Вторник 29 июня 2021

Организация развивающей среды

Тема недели: «В здоровом теле — здоровый дух»

Первая половина дня

Коммуникативная деятельность

Беседа на тему: «День здоровья»

Чтение художественной литературы

Чтение С. Маршак «Пудель»

Книга

Культурно – гигиенические навыки

Совершенствовать навыки умывания: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, мыть лицо, насухо вытирать полотенцем.

Жидкое мыло, полотенце.

Индивидуальная работа

Трудовая деятельность

 протереть листья растений.  Цель: Аккуратно работать с водой, совершенствовать трудовые навыки в процессе работы.

Тряпочки

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

 Коммуникативное развитие

Дидактическая игра : «Знакомства с признаками предметов с помощью загадок». (см. картотеку № 8).

Атрибуты к игре

Утренняя гимнастика

Физическое развитие

Комплекс  № 3 (по плану физ. инструктора).

Поручения, дежурства

Трудовая деятельность

«Дежурство по столовой». Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды.

Одежда дежурного, посуда.

КГН

Продолжать развивать навыки у детей узнавать свои вещи, не путать с одеждой других детей.

ОРГАНИЗОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Физическое развитие

Спортивный конкурс «А, ну-ка, мальчики!»

ПРОГУЛКА (ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

Игровая, двигательная, трудовая, познавательно — исследовательская, коммуникативная.

Прогулка№3 см картотеку

Выносной материал

Индивидуальная работа

Культурно – гигиенические навыки.

есть разные виды пищи, не меняя положения вилки в руке, а лишь слегка поворачивая кисть.

Вилка

Чтение художественной литературы

 Чтение сказки Д. Мамина – Сибиряка

« Про зайца – длинные уши». см.хрестоматию

Книга хрестоматия

ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ

Закаливающие процедуры, гимнастика: бодрящая, пальчиковая, для глаз, дыхательная, корригирующая.

Физическое развитие           

Гимнастика пробуждения. Упражнения в кроватке: Комплекс №1  см. картотеку№2

Хождение по массажному коврику.

Массажный коврик.

Индивидуальная работа

Познавательное развитие

закрепить части суток и последовательность дней недели.

Картинки «Части суток»

Самостоятельная деятельность, игры по желанию

Игровая деятельность

Сюжетно – ролевая игра: «Больница». Цель: вызвать у детей интерес к профессии врача.(см. картотеку № 3).

Атрибуты к игре

Театрализованная игра: «Игра –пантомима «Нс, умойся!».(см. картотеку № 9).

Трудовая деятельность

«Расставим стулья в определенном порядке». Цель: Продолжать развивать трудовые навыки; выполнять поручение аккуратно, быстро, старательно.

Стулья.

ПРОГУЛКА (ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ)

Прогулка № 4см картотеку

Выносной материал

Взаимодействие с родителями

Коммуникативное развитие

 Индивидуальные беседы по запросам родителей.

День недели, число: среда 30 июля  2021

Организация развивающей среды

Тема недели: «В здоровом теле — здоровый дух» Итоговое мероприятие — Малые летние Олимпийские игры — ИФК

Фотовыставка «Олимпийские игры в детском саду»

Первая половина дня

Коммуникативная деятельность

Беседа на тему День здоровья

Картинки

Чтение художественной литературы

Чтение художественной  литературы: Н. Рубцов. «Про зайца».

Книга

Культурно – гигиенические навыки

 Продолжать совершенствовать навыки умывания: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, мыть лицо, насухо вытирать полотенцем

Жидкое мыло, полотенце.

Индивидуальная работа

Трудовая деятельность

«Поддержание порядка в шкафу с пособиями». Цель: учить детей самостоятельно расставлять игрушки и пособия, поддерживать порядок в шкафах, протирать пыль.

Пособия, тряпочки.

Самостоятельная деятельность, игры по желанию