Русский язык, урок развития речи, 6 класс
Сочинение-рассуждение «Искусство дружить»
Цель урока:
· расширить представлениедетей о сочинении-рассуждении, выработать памятку «Как писатьсочинение-рассуждение»
· способствоватьличностному развитию учащихся, осознанию ими роли дружбы для психологическогоздоровья человека.
Форма урока: урок — конструирование сочинения
Оборудование: мультимедиа аппаратура, слайдфильм с фрагментамикинокомедии «Один дома 2», дидактический материал.
ХОД УРОКА
I.Орг. момент.
Добрый день уважаемые гости!
Давайте,друзья, улыбнемся друг другу,
Улыбкиподарим гостям.
Куроку готовы?
Тогдаза работу
Удачижелаю всем нам!
Садитесь.
Я рада, что у вас хорошеенастроение, и надеюсь, что мы с вами сегодня очень дружно и активно поработаем.В этом я даже не сомневаюсь.
II. Объявлениетемы урока, постановка целей.
Для того чтобы узнать тему нашего урока, давайте прослушаемстихотворение Расула Гамзатова
(Настя Живодерова читает отрывок из стихотворения РасулаГамзатова)
Люди, я прошу вас, ради бога,
Не стесняйтесь доброты своей:
На земле друзей не так уж много,
Опасайтесь потерять друзей.
· Как вы думаете, о чем мыбудем говорить сегодня?
О дружбе.
|
· Эпиграфом к нашему уроку я взяла слова древнегреческого философа Аристотеля «Друг – это одна душа, живущая в двух телах». Как вы понимаете эти слова? (опрос 2-3 человек)
|
На экране слова эпиграфа |
|
Итак, тема нашего урока – «Искусство дружить». Цель урока: расширение представления о сочинении-рассуждении. А какие задачи нам предстоит решить на уроке? Как вы думаете? (ответы учащихся 2-3 человек).
|
На экране тема урока. |
Домашнее задание к уроку было следующим: вамнужно было подготовить рисунки с символическим изображением дружбы.Представьте свои работы.
Учащиеся представляют своиработы, кратко комментируя их. (3 человека)
|
· Создатели одного из популярнейших американских фильмов для детей Джон Хьюз и Крис Коламбэс тоже нашли символ дружбы. Давайте посмотрим небольшой фрагмент. |
На экране фрагмент фильма «Один дома 2» (Кевин и хозяин магазина игрушек) |
· Какой же символ выувидели в данном фрагменте? Правильно, символом дружбы в фильме стал голубь.
|
· Мы сегодня постараемся задуматься над вопросами: — Каждый ли человек может дружить? — Легко ли жить без друга? — Как найти друзей? |
На экране вопросы урока |
Мы попробуем порассуждать, а результатомнашей работы станет небольшое сочинение, которое мы сконструируем вместе.
III.Актуализация прежних знаний.
|
· Итак, Какие типы текстов вы знаете? Описание, повествование, рассуждение · К какому типу будет относиться наш текст? Рассуждение · Чем он отличается от других текстов? — Объясняет какой-либо факт, явление, понятие; — отвечает на вопрос «почему?»; — его невозможно представить в виде фотографий. · Как строится рассуждение? — Тезис — Доказательства (аргументы) — Вывод |
Правильность ответов учащихся сверяется с ответами на экране |
IY.Конструирование сочинения.
а). Тезис.
|
Мы приступаем к работе. А помогут нам сегодня киногерои. Посмотрим следующий фрагмент и подумаем почему наших героев окружают голуби. |
На экране фрагмент фильма «Один дома 2» (Встреча в парке Кевина и Леди-Голубь) |
· Узнали вы героев?
· Так почему наших героевокружают голуби?
· Станут ли они друзьями?
Произвольные ответы учащихся.
Странно, Кевину 10 лет, женщине – около 40.Кевин из обеспеченной семьи, женщина не имеет дома. Наверное, в этом изаключается тайна. Попытаемся, работая над сочинением, разгадать вместе сгероями эту тайну.
Перед вами 3 варианта зачина сочинения. Чтоинтересного в каждом из них? Можете посоветоваться с соседом по парте.
|
Предложенные учащимся варианты |
Комментарий учащихся |
|
1. Как найти друга? Многие люди задают себе этот вопрос и не могут дать ответ. Искусству дружить научиться нелегко. Десятилетний Кевин знает секрет дружбы и делится им с Леди-Голубь. |
В зачине сформулирован вопрос. Все сочинение будет ответом на него. |
|
2. Искусство дружить… Это особый дар, который дан не каждому. Кевин и женщина-голубь, герои фильма «Один дома», обладают этим даром. |
Повторяется тема сочинения. Таким образом она привлекает больше внимания. Многоточие указывает на паузу. Следовательно, автор раздумывает, размышляет. |
|
3. «Я никому не могу доверять», – говорит, обидевшись, Кевин и остается один. Обида на людей сделала одинокой и Леди-Голубь. Им еще предстоит сделать важное открытие. |
Высказывается чужое мнение, с которым можно согласиться или не согласиться, а значит, доказать в сочинении или опровергнуть. |
Выберите то начало, которое вам больше нравится, вставьте егов свой макет.
Y. Психологическаяпауза.
Ребята, давайте сделаем паузу и немного отдохнем. Возьмитезеркальца. Глядя на себя в зеркало, поднимите высоко брови, изобразите крайнееудивление. Расслабьтесь. А теперь сведите брови вместе, нахмурьтесь,рассердитесь. Расслабьтесь. Сощурьте глаза, будто вы смотрите на летнее солнце.Расслабьтесь. А теперь улыбнитесь себе в зеркало. Повернитесь и улыбнитесьсвоему соседу. Молодцы! Положим зеркало на место.
YI.Конструирование сочинение (продолжение).
б). Доказательство.
Продолжим работу.
· Как вы думаете, легко либыть одному?
· Какие чувства испытываютКевин и его знакомая?
· Здорова ли их душа?
· В чем, по-вашему,заключается дар дружбы?
|
Посмотрим, что считают по этому поводу наши герои. |
На экране фрагмент фильма «Один дома 2» (Разговор на чердаке консерватории) |
· В чем же искусстводружить, по мнению Кевина?
· Почему женщину из паркав фильме все время окружают голуби?
· Как вы думаете,изменится ли в будущем жизнь Леди-Голубь?
Так же у вас на партах варианты основнойчасти сочинения. Предлагаю вам выбрать тот, который больше понравился.
|
Предложенные учащимся варианты |
|
Дар дружбы, ________________________, заложен в каждом человеке, надо только его в себе открыть, сделать первый шаг навстречу людям. ________________, не надо беречь свое сердце, нужно использовать его: дружить, любить. Ведь будет плохо, если оно так и останется ненужным, как вещь, пролежавшая впустую на полке «до лучших времен». Так, получив когда-то глубокую душевную рану, бережет, ________________, свое сердце Леди-Голубь. Кевин, _________________, помогает героине решиться открыть сердце не только голубям, но и людям.
|
|
У Кевина и женщины с голубями, __________________, много общего: они одиноки, их никто не замечает. __________________, два человека протянули друг другу в трудную минуту руку помощи. Они вскоре расстанутся, но вместе с голубком, ______________________, останется в их душе сделанное ими открытие: человек никогда не должен быть одинок, и найти друга всегда в его силах. Для этого, ______________________, надо только почувствовать другого человека, прикоснуться к нему душой.
|
|
_____________________, чтобы дружить, надо открыть сердце, не скрывать свои чувства. Сердце Леди-Голубь «закрыто», _____________________, из-за того, что ее предал любимый человек. Женщина замкнулась в себе, отказалась от прежней жизни. Единственными ее друзьями, ________________________, стали голуби, неспособные предать. Кевин протянул Леди-Голубь руку дружбы и, ___________________, помог вернуть утраченный ею дар.
|
|
Тайна дружбы заключается, ___________________, в добрых, открытых сердцах. Если ты знаешь эту тайну, тебе, ___________________, будет легко найти друга. Если ты знаешь эту тайну, тебе будет легко найти друга. Так находит друга Кевин. За неприглядным видом Леди-Голубь он, ___________________, разглядел доброе сердце, умеющее любить. Но это сердце закрыто. _______________________, мальчик помог открыть его.
|
|
Для того, чтобы быть настоящим другом, _____________________, нужно уметь понимать людей. _____________________, так смогли понять друг друга Кевин и женщина с голубями. Кевину, случайно оказавшемуся одному в чужом городе, не хватает близких людей. Героиня же, ________________, отгородилась ото всех, потому что боится разочарований. __________________ Кевин, хоть и ребенок, помогает ей преодолеть этот страх.
|
|
Дружба приходит, ________________, только к открытому сердцу. Женщина с голубями, которую однажды предали, отворачивается от людей. В разговоре с Кевином, ________________________, она преодолевает свой страх и открывает мальчику сердце. ___________________, это пример для всех нас: если ты был когда-то ранен в сердце, не стоит бояться и закрывать его навсегда. Жизнь без друзей, _____________________, вряд ли можно назвать настоящей жизнью.
|
|
Сочинение-рассуждение строится от 1-го лица. Нужно уметь выразить личное мнение, личную точку зрения. Указать на то, что мысли, которые выражены во фрагменте, принадлежат вам, помогут специальные слова и выражения, данные на слайде. На экране вы видите слова, которые помогут сделать ваш текст мягче, и ваше мнение не будет высказано категорично. |
На экране вводные слова и предложения. 1. я считаю, по моему мнению, я думаю и др. 2. пожалуй, наверное, может быть и др. |
Впишите в понравившийся вам отрывок на места пропусковподходящие по смыслу выражения. Вставьте готовый фрагмент в макет.
в). Вывод.
Подведем итог нашим размышлениям. Для этого вернитесь к тезисусочинения, просмотрите ваше доказательство. Сформулируйте вывод одним предложением.
Примерная формулировка: Кевин и Леди-Голубьоткрывают друг другу сердце и постигают искусство дружбы.
Запишите эту фразу в своем сочинение.
YII. Подведениеитогов урока.
А теперь я предлагаю вам прочитать то, что у вас получилось.Давайте вспомним алгоритм написания сочинения-рассуждения и подведем итог нашейработы.
|
Тезис можно сформулировать в форме вопроса, можно повторить формулировку темы, в качестве тезиса можно взять цитату. В доказательство лучше ввести слова и выражения типа «мне кажется», «я считаю», «по моему мнению». Тогда рассуждение из общего превратится в личное. Сформулировать вывод поможет начало текста: надо вернуться к тому, с чего начинается текст. Однако сказать об этом надо по-другому: так, чтобы читатель почувствовал, что текст завершен. |
На экране памятка «Как писать сочинение-рассуждение» |
|
Наше сочинение дописано. А чем же закончилась история Кевина и Леди-Голубь?(фрагмент, потом вопрос) Какие чувства вызывает у вас заключительная сцена? |
На экране фрагмент фильма «Один дома 2» (Прощание в парке) |
YIII. Домашнеезадание.
Напишите сочинение «Кому бы я подарил голубка и почему?»Обращайтесь при этом за помощью к памятке (Раздаются буклеты с памяткой,формулировкой домашнего задания и рекомендательным списком литературы).
Рефлексия
На уроке я научился….
Я узнал…..
IX.Заключительное слово учителя.
Мы с вами сегодня пережили непростые минуты. Надеюсь, они нассблизили. Мы тоже сделали шаг навстречу друг другу. Как и Кевин, я тоже хочуоставить вам что-то на память. Пусть это будут голубки. (Раздаютсяголубки-сувениры).
Спасибо всем за урок!
|
Предложенные учащимся варианты |
Предложенные учащимся варианты |
|
Как найти друга? Многие люди задают себе этот вопрос и не могут дать ответ. Искусству дружить научиться нелегко. Десятилетний Кевин знает секрет дружбы и делится им с Леди-Голубь. |
Как найти друга? Многие люди задают себе этот вопрос и не могут дать ответ. Искусству дружить научиться нелегко. Десятилетний Кевин знает секрет дружбы и делится им с Леди-Голубь. |
|
Искусство дружить… Это особый дар, который дан не каждому. Кевин и женщина-голубь, герои фильма «Один дома», обладают этим даром. |
Искусство дружить… Это особый дар, который дан не каждому. Кевин и женщина-голубь, герои фильма «Один дома», обладают этим даром. |
|
«Я никому не могу доверять», – говорит, обидевшись, Кевин и остается один. Обида на людей сделала одинокой и Леди-Голубь. Им еще предстоит сделать важное открытие. |
«Я никому не могу доверять», – говорит, обидевшись, Кевин и остается один. Обида на людей сделала одинокой и Леди-Голубь. Им еще предстоит сделать важное открытие. |
|
Предложенные учащимся варианты |
Предложенные учащимся варианты |
|
Как найти друга? Многие люди задают себе этот вопрос и не могут дать ответ. Искусству дружить научиться нелегко. Десятилетний Кевин знает секрет дружбы и делится им с Леди-Голубь. |
Как найти друга? Многие люди задают себе этот вопрос и не могут дать ответ. Искусству дружить научиться нелегко. Десятилетний Кевин знает секрет дружбы и делится им с Леди-Голубь. |
|
Искусство дружить… Это особый дар, который дан не каждому. Кевин и женщина-голубь, герои фильма «Один дома», обладают этим даром. |
Искусство дружить… Это особый дар, который дан не каждому. Кевин и женщина-голубь, герои фильма «Один дома», обладают этим даром. |
|
«Я никому не могу доверять», – говорит, обидевшись, Кевин и остается один. Обида на людей сделала одинокой и Леди-Голубь. Им еще предстоит сделать важное открытие. |
«Я никому не могу доверять», – говорит, обидевшись, Кевин и остается один. Обида на людей сделала одинокой и Леди-Голубь. Им еще предстоит сделать важное открытие. |
|
Предложенные учащимся варианты |
Предложенные учащимся варианты |
|
Как найти друга? Многие люди задают себе этот вопрос и не могут дать ответ. Искусству дружить научиться нелегко. Десятилетний Кевин знает секрет дружбы и делится им с Леди-Голубь. |
Как найти друга? Многие люди задают себе этот вопрос и не могут дать ответ. Искусству дружить научиться нелегко. Десятилетний Кевин знает секрет дружбы и делится им с Леди-Голубь. |
|
Искусство дружить… Это особый дар, который дан не каждому. Кевин и женщина-голубь, герои фильма «Один дома», обладают этим даром. |
Искусство дружить… Это особый дар, который дан не каждому. Кевин и женщина-голубь, герои фильма «Один дома», обладают этим даром. |
|
«Я никому не могу доверять», – говорит, обидевшись, Кевин и остается один. Обида на людей сделала одинокой и Леди-Голубь. Им еще предстоит сделать важное открытие. |
«Я никому не могу доверять», – говорит, обидевшись, Кевин и остается один. Обида на людей сделала одинокой и Леди-Голубь. Им еще предстоит сделать важное открытие. |
|
Предложенные учащимся варианты |
Предложенные учащимся варианты |
|
Как найти друга? Многие люди задают себе этот вопрос и не могут дать ответ. Искусству дружить научиться нелегко. Десятилетний Кевин знает секрет дружбы и делится им с Леди-Голубь. |
Как найти друга? Многие люди задают себе этот вопрос и не могут дать ответ. Искусству дружить научиться нелегко. Десятилетний Кевин знает секрет дружбы и делится им с Леди-Голубь. |
|
Искусство дружить… Это особый дар, который дан не каждому. Кевин и женщина-голубь, герои фильма «Один дома», обладают этим даром. |
Искусство дружить… Это особый дар, который дан не каждому. Кевин и женщина-голубь, герои фильма «Один дома», обладают этим даром. |
|
«Я никому не могу доверять», – говорит, обидевшись, Кевин и остается один. Обида на людей сделала одинокой и Леди-Голубь. Им еще предстоит сделать важное открытие. |
«Я никому не могу доверять», – говорит, обидевшись, Кевин и остается один. Обида на людей сделала одинокой и Леди-Голубь. Им еще предстоит сделать важное открытие. |
|
Предложенные учащимся варианты |
Предложенные учащимся варианты |
|
Как найти друга? Многие люди задают себе этот вопрос и не могут дать ответ. Искусству дружить научиться нелегко. Десятилетний Кевин знает секрет дружбы и делится им с Леди-Голубь. |
Как найти друга? Многие люди задают себе этот вопрос и не могут дать ответ. Искусству дружить научиться нелегко. Десятилетний Кевин знает секрет дружбы и делится им с Леди-Голубь. |
|
Искусство дружить… Это особый дар, который дан не каждому. Кевин и женщина-голубь, герои фильма «Один дома», обладают этим даром. |
Искусство дружить… Это особый дар, который дан не каждому. Кевин и женщина-голубь, герои фильма «Один дома», обладают этим даром. |
|
«Я никому не могу доверять», – говорит, обидевшись, Кевин и остается один. Обида на людей сделала одинокой и Леди-Голубь. Им еще предстоит сделать важное открытие. |
«Я никому не могу доверять», – говорит, обидевшись, Кевин и остается один. Обида на людей сделала одинокой и Леди-Голубь. Им еще предстоит сделать важное открытие. |
|
Предложенные учащимся варианты |
Предложенные учащимся варианты |
|
Как найти друга? Многие люди задают себе этот вопрос и не могут дать ответ. Искусству дружить научиться нелегко. Десятилетний Кевин знает секрет дружбы и делится им с Леди-Голубь. |
Как найти друга? Многие люди задают себе этот вопрос и не могут дать ответ. Искусству дружить научиться нелегко. Десятилетний Кевин знает секрет дружбы и делится им с Леди-Голубь. |
|
Искусство дружить… Это особый дар, который дан не каждому. Кевин и женщина-голубь, герои фильма «Один дома», обладают этим даром. |
Искусство дружить… Это особый дар, который дан не каждому. Кевин и женщина-голубь, герои фильма «Один дома», обладают этим даром. |
|
«Я никому не могу доверять», – говорит, обидевшись, Кевин и остается один. Обида на людей сделала одинокой и Леди-Голубь. Им еще предстоит сделать важное открытие. |
«Я никому не могу доверять», – говорит, обидевшись, Кевин и остается один. Обида на людей сделала одинокой и Леди-Голубь. Им еще предстоит сделать важное открытие. |
|
Предложенные учащимся варианты |
Предложенные учащимся варианты |
|
Как найти друга? Многие люди задают себе этот вопрос и не могут дать ответ. Искусству дружить научиться нелегко. Десятилетний Кевин знает секрет дружбы и делится им с Леди-Голубь. |
Как найти друга? Многие люди задают себе этот вопрос и не могут дать ответ. Искусству дружить научиться нелегко. Десятилетний Кевин знает секрет дружбы и делится им с Леди-Голубь. |
|
Искусство дружить… Это особый дар, который дан не каждому. Кевин и женщина-голубь, герои фильма «Один дома», обладают этим даром. |
Искусство дружить… Это особый дар, который дан не каждому. Кевин и женщина-голубь, герои фильма «Один дома», обладают этим даром. |
|
«Я никому не могу доверять», – говорит, обидевшись, Кевин и остается один. Обида на людей сделала одинокой и Леди-Голубь. Им еще предстоит сделать важное открытие. |
«Я никому не могу доверять», – говорит, обидевшись, Кевин и остается один. Обида на людей сделала одинокой и Леди-Голубь. Им еще предстоит сделать важное открытие. |
|
Предложенные учащимся варианты |
Предложенные учащимся варианты |
|
Как найти друга? Многие люди задают себе этот вопрос и не могут дать ответ. Искусству дружить научиться нелегко. Десятилетний Кевин знает секрет дружбы и делится им с Леди-Голубь. |
Как найти друга? Многие люди задают себе этот вопрос и не могут дать ответ. Искусству дружить научиться нелегко. Десятилетний Кевин знает секрет дружбы и делится им с Леди-Голубь. |
|
Искусство дружить… Это особый дар, который дан не каждому. Кевин и женщина-голубь, герои фильма «Один дома», обладают этим даром. |
Искусство дружить… Это особый дар, который дан не каждому. Кевин и женщина-голубь, герои фильма «Один дома», обладают этим даром. |
|
«Я никому не могу доверять», – говорит, обидевшись, Кевин и остается один. Обида на людей сделала одинокой и Леди-Голубь. Им еще предстоит сделать важное открытие. |
«Я никому не могу доверять», – говорит, обидевшись, Кевин и остается один. Обида на людей сделала одинокой и Леди-Голубь. Им еще предстоит сделать важное открытие. |
|
Предложенные учащимся варианты |
Предложенные учащимся варианты |
|
Как найти друга? Многие люди задают себе этот вопрос и не могут дать ответ. Искусству дружить научиться нелегко. Десятилетний Кевин знает секрет дружбы и делится им с Леди-Голубь. |
Как найти друга? Многие люди задают себе этот вопрос и не могут дать ответ. Искусству дружить научиться нелегко. Десятилетний Кевин знает секрет дружбы и делится им с Леди-Голубь. |
|
Искусство дружить… Это особый дар, который дан не каждому. Кевин и женщина-голубь, герои фильма «Один дома», обладают этим даром. |
Искусство дружить… Это особый дар, который дан не каждому. Кевин и женщина-голубь, герои фильма «Один дома», обладают этим даром. |
|
«Я никому не могу доверять», – говорит, обидевшись, Кевин и остается один. Обида на людей сделала одинокой и Леди-Голубь. Им еще предстоит сделать важное открытие. |
«Я никому не могу доверять», – говорит, обидевшись, Кевин и остается один. Обида на людей сделала одинокой и Леди-Голубь. Им еще предстоит сделать важное открытие. |
|
Предложенные учащимся варианты |
Предложенные учащимся варианты |
|
Как найти друга? Многие люди задают себе этот вопрос и не могут дать ответ. Искусству дружить научиться нелегко. Десятилетний Кевин знает секрет дружбы и делится им с Леди-Голубь. |
Как найти друга? Многие люди задают себе этот вопрос и не могут дать ответ. Искусству дружить научиться нелегко. Десятилетний Кевин знает секрет дружбы и делится им с Леди-Голубь. |
|
Искусство дружить… Это особый дар, который дан не каждому. Кевин и женщина-голубь, герои фильма «Один дома», обладают этим даром. |
Искусство дружить… Это особый дар, который дан не каждому. Кевин и женщина-голубь, герои фильма «Один дома», обладают этим даром. |
|
«Я никому не могу доверять», – говорит, обидевшись, Кевин и остается один. Обида на людей сделала одинокой и Леди-Голубь. Им еще предстоит сделать важное открытие. |
«Я никому не могу доверять», – говорит, обидевшись, Кевин и остается один. Обида на людей сделала одинокой и Леди-Голубь. Им еще предстоит сделать важное открытие. |
|
Предложенные учащимся варианты |
Предложенные учащимся варианты |
|
Как найти друга? Многие люди задают себе этот вопрос и не могут дать ответ. Искусству дружить научиться нелегко. Десятилетний Кевин знает секрет дружбы и делится им с Леди-Голубь. |
Как найти друга? Многие люди задают себе этот вопрос и не могут дать ответ. Искусству дружить научиться нелегко. Десятилетний Кевин знает секрет дружбы и делится им с Леди-Голубь. |
|
Искусство дружить… Это особый дар, который дан не каждому. Кевин и женщина-голубь, герои фильма «Один дома», обладают этим даром. |
Искусство дружить… Это особый дар, который дан не каждому. Кевин и женщина-голубь, герои фильма «Один дома», обладают этим даром. |
|
«Я никому не могу доверять», – говорит, обидевшись, Кевин и остается один. Обида на людей сделала одинокой и Леди-Голубь. Им еще предстоит сделать важное открытие. |
«Я никому не могу доверять», – говорит, обидевшись, Кевин и остается один. Обида на людей сделала одинокой и Леди-Голубь. Им еще предстоит сделать важное открытие. |
|
Предложенные учащимся варианты |
Предложенные учащимся варианты |
|
Как найти друга? Многие люди задают себе этот вопрос и не могут дать ответ. Искусству дружить научиться нелегко. Десятилетний Кевин знает секрет дружбы и делится им с Леди-Голубь. |
Как найти друга? Многие люди задают себе этот вопрос и не могут дать ответ. Искусству дружить научиться нелегко. Десятилетний Кевин знает секрет дружбы и делится им с Леди-Голубь. |
|
Искусство дружить… Это особый дар, который дан не каждому. Кевин и женщина-голубь, герои фильма «Один дома», обладают этим даром. |
Искусство дружить… Это особый дар, который дан не каждому. Кевин и женщина-голубь, герои фильма «Один дома», обладают этим даром. |
|
«Я никому не могу доверять», – говорит, обидевшись, Кевин и остается один. Обида на людей сделала одинокой и Леди-Голубь. Им еще предстоит сделать важное открытие. |
«Я никому не могу доверять», – говорит, обидевшись, Кевин и остается один. Обида на людей сделала одинокой и Леди-Голубь. Им еще предстоит сделать важное открытие. |
|
Предложенные учащимся варианты |
Предложенные учащимся варианты |
|
Как найти друга? Многие люди задают себе этот вопрос и не могут дать ответ. Искусству дружить научиться нелегко. Десятилетний Кевин знает секрет дружбы и делится им с Леди-Голубь. |
Как найти друга? Многие люди задают себе этот вопрос и не могут дать ответ. Искусству дружить научиться нелегко. Десятилетний Кевин знает секрет дружбы и делится им с Леди-Голубь. |
|
Искусство дружить… Это особый дар, который дан не каждому. Кевин и женщина-голубь, герои фильма «Один дома», обладают этим даром. |
Искусство дружить… Это особый дар, который дан не каждому. Кевин и женщина-голубь, герои фильма «Один дома», обладают этим даром. |
|
«Я никому не могу доверять», – говорит, обидевшись, Кевин и остается один. Обида на людей сделала одинокой и Леди-Голубь. Им еще предстоит сделать важное открытие. |
«Я никому не могу доверять», – говорит, обидевшись, Кевин и остается один. Обида на людей сделала одинокой и Леди-Голубь. Им еще предстоит сделать важное открытие. |
|
Предложенные учащимся варианты |
|
Дар дружбы, ________________________, заложен в каждом человеке, надо только его в себе открыть, сделать первый шаг навстречу людям. ________________, не надо беречь свое сердце, нужно использовать его: дружить, любить. Ведь будет плохо, если оно так и останется ненужным, как вещь, пролежавшая впустую на полке «до лучших времен». Так, получив когда-то глубокую душевную рану, бережет, ________________, свое сердце Леди-Голубь. Кевин, _________________, помогает героине решиться открыть сердце не только голубям, но и людям.
|
|
У Кевина и женщины с голубями, __________________, много общего: они одиноки, их никто не замечает. __________________, два человека протянули друг другу в трудную минуту руку помощи. Они вскоре расстанутся, но вместе с голубком, ______________________, останется в их душе сделанное ими открытие: человек никогда не должен быть одинок, и найти друга всегда в его силах. Для этого, ______________________, надо только почувствовать другого человека, прикоснуться к нему душой.
|
|
_____________________, чтобы дружить, надо открыть сердце, не скрывать свои чувства. Сердце Леди-Голубь «закрыто», _____________________, из-за того, что ее предал любимый человек. Женщина замкнулась в себе, отказалась от прежней жизни. Единственными ее друзьями, ________________________, стали голуби, неспособные предать. Кевин протянул Леди-Голубь руку дружбы и, ___________________, помог вернуть утраченный ею дар.
|
|
Тайна дружбы заключается, ___________________, в добрых, открытых сердцах. Если ты знаешь эту тайну, тебе, ___________________, будет легко найти друга. Если ты знаешь эту тайну, тебе будет легко найти друга. Так находит друга Кевин. За неприглядным видом Леди-Голубь он, ___________________, разглядел доброе сердце, умеющее любить. Но это сердце закрыто. _______________________, мальчик помог открыть его.
|
|
Для того, чтобы быть настоящим другом, _____________________, нужно уметь понимать людей. _____________________, так смогли понять друг друга Кевин и женщина с голубями. Кевину, случайно оказавшемуся одному в чужом городе, не хватает близких людей. Героиня же, ________________, отгородилась ото всех, потому что боится разочарований. __________________ Кевин, хоть и ребенок, помогает ей преодолеть этот страх.
|
|
Дружба приходит, ________________, только к открытому сердцу. Женщина с голубями, которую однажды предали, отворачивается от людей. В разговоре с Кевином, ________________________, она преодолевает свой страх и открывает мальчику сердце. ___________________, это пример для всех нас: если ты был когда-то ранен в сердце, не стоит бояться и закрывать его навсегда. Жизнь без друзей, _____________________, вряд ли можно назвать настоящей жизнью. Представленная информация была полезной? ДА 62.95% НЕТ 37.05% Проголосовало: 2038
|
|
Предложенные учащимся варианты |
|
Дар дружбы, ________________________, заложен в каждом человеке, надо только его в себе открыть, сделать первый шаг навстречу людям. ________________, не надо беречь свое сердце, нужно использовать его: дружить, любить. Ведь будет плохо, если оно так и останется ненужным, как вещь, пролежавшая впустую на полке «до лучших времен». Так, получив когда-то глубокую душевную рану, бережет, ________________, свое сердце Леди-Голубь. Кевин, _________________, помогает героине решиться открыть сердце не только голубям, но и людям.
|
|
У Кевина и женщины с голубями, __________________, много общего: они одиноки, их никто не замечает. __________________, два человека протянули друг другу в трудную минуту руку помощи. Они вскоре расстанутся, но вместе с голубком, ______________________, останется в их душе сделанное ими открытие: человек никогда не должен быть одинок, и найти друга всегда в его силах. Для этого, ______________________, надо только почувствовать другого человека, прикоснуться к нему душой.
|
|
_____________________, чтобы дружить, надо открыть сердце, не скрывать свои чувства. Сердце Леди-Голубь «закрыто», _____________________, из-за того, что ее предал любимый человек. Женщина замкнулась в себе, отказалась от прежней жизни. Единственными ее друзьями, ________________________, стали голуби, неспособные предать. Кевин протянул Леди-Голубь руку дружбы и, ___________________, помог вернуть утраченный ею дар.
|
|
Тайна дружбы заключается, ___________________, в добрых, открытых сердцах. Если ты знаешь эту тайну, тебе, ___________________, будет легко найти друга. Если ты знаешь эту тайну, тебе будет легко найти друга. Так находит друга Кевин. За неприглядным видом Леди-Голубь он, ___________________, разглядел доброе сердце, умеющее любить. Но это сердце закрыто. _______________________, мальчик помог открыть его.
|
|
Для того, чтобы быть настоящим другом, _____________________, нужно уметь понимать людей. _____________________, так смогли понять друг друга Кевин и женщина с голубями. Кевину, случайно оказавшемуся одному в чужом городе, не хватает близких людей. Героиня же, ________________, отгородилась ото всех, потому что боится разочарований. __________________ Кевин, хоть и ребенок, помогает ей преодолеть этот страх.
|
|
Дружба приходит, ________________, только к открытому сердцу. Женщина с голубями, которую однажды предали, отворачивается от людей. В разговоре с Кевином, ________________________, она преодолевает свой страх и открывает мальчику сердце. ___________________, это пример для всех нас: если ты был когда-то ранен в сердце, не стоит бояться и закрывать его навсегда. Жизнь без друзей, _____________________, вряд ли можно назвать настоящей жизнью.
|
|
Предложенные учащимся варианты |
|
Дар дружбы, ________________________, заложен в каждом человеке, надо только его в себе открыть, сделать первый шаг навстречу людям. ________________, не надо беречь свое сердце, нужно использовать его: дружить, любить. Ведь будет плохо, если оно так и останется ненужным, как вещь, пролежавшая впустую на полке «до лучших времен». Так, получив когда-то глубокую душевную рану, бережет, ________________, свое сердце Леди-Голубь. Кевин, _________________, помогает героине решиться открыть сердце не только голубям, но и людям.
|
|
У Кевина и женщины с голубями, __________________, много общего: они одиноки, их никто не замечает. __________________, два человека протянули друг другу в трудную минуту руку помощи. Они вскоре расстанутся, но вместе с голубком, ______________________, останется в их душе сделанное ими открытие: человек никогда не должен быть одинок, и найти друга всегда в его силах. Для этого, ______________________, надо только почувствовать другого человека, прикоснуться к нему душой.
|
|
_____________________, чтобы дружить, надо открыть сердце, не скрывать свои чувства. Сердце Леди-Голубь «закрыто», _____________________, из-за того, что ее предал любимый человек. Женщина замкнулась в себе, отказалась от прежней жизни. Единственными ее друзьями, ________________________, стали голуби, неспособные предать. Кевин протянул Леди-Голубь руку дружбы и, ___________________, помог вернуть утраченный ею дар.
|
|
Тайна дружбы заключается, ___________________, в добрых, открытых сердцах. Если ты знаешь эту тайну, тебе, ___________________, будет легко найти друга. Если ты знаешь эту тайну, тебе будет легко найти друга. Так находит друга Кевин. За неприглядным видом Леди-Голубь он, ___________________, разглядел доброе сердце, умеющее любить. Но это сердце закрыто. _______________________, мальчик помог открыть его.
|
|
Для того, чтобы быть настоящим другом, _____________________, нужно уметь понимать людей. _____________________, так смогли понять друг друга Кевин и женщина с голубями. Кевину, случайно оказавшемуся одному в чужом городе, не хватает близких людей. Героиня же, ________________, отгородилась ото всех, потому что боится разочарований. __________________ Кевин, хоть и ребенок, помогает ей преодолеть этот страх.
|
|
Дружба приходит, ________________, только к открытому сердцу. Женщина с голубями, которую однажды предали, отворачивается от людей. В разговоре с Кевином, ________________________, она преодолевает свой страх и открывает мальчику сердце. ___________________, это пример для всех нас: если ты был когда-то ранен в сердце, не стоит бояться и закрывать его навсегда. Жизнь без друзей, _____________________, вряд ли можно назвать настоящей жизнью.
|
|
Предложенные учащимся варианты |
|
Дар дружбы, ________________________, заложен в каждом человеке, надо только его в себе открыть, сделать первый шаг навстречу людям. ________________, не надо беречь свое сердце, нужно использовать его: дружить, любить. Ведь будет плохо, если оно так и останется ненужным, как вещь, пролежавшая впустую на полке «до лучших времен». Так, получив когда-то глубокую душевную рану, бережет, ________________, свое сердце Леди-Голубь. Кевин, _________________, помогает героине решиться открыть сердце не только голубям, но и людям.
|
|
У Кевина и женщины с голубями, __________________, много общего: они одиноки, их никто не замечает. __________________, два человека протянули друг другу в трудную минуту руку помощи. Они вскоре расстанутся, но вместе с голубком, ______________________, останется в их душе сделанное ими открытие: человек никогда не должен быть одинок, и найти друга всегда в его силах. Для этого, ______________________, надо только почувствовать другого человека, прикоснуться к нему душой.
|
|
_____________________, чтобы дружить, надо открыть сердце, не скрывать свои чувства. Сердце Леди-Голубь «закрыто», _____________________, из-за того, что ее предал любимый человек. Женщина замкнулась в себе, отказалась от прежней жизни. Единственными ее друзьями, ________________________, стали голуби, неспособные предать. Кевин протянул Леди-Голубь руку дружбы и, ___________________, помог вернуть утраченный ею дар.
|
|
Тайна дружбы заключается, ___________________, в добрых, открытых сердцах. Если ты знаешь эту тайну, тебе, ___________________, будет легко найти друга. Если ты знаешь эту тайну, тебе будет легко найти друга. Так находит друга Кевин. За неприглядным видом Леди-Голубь он, ___________________, разглядел доброе сердце, умеющее любить. Но это сердце закрыто. _______________________, мальчик помог открыть его.
|
|
Для того, чтобы быть настоящим другом, _____________________, нужно уметь понимать людей. _____________________, так смогли понять друг друга Кевин и женщина с голубями. Кевину, случайно оказавшемуся одному в чужом городе, не хватает близких людей. Героиня же, ________________, отгородилась ото всех, потому что боится разочарований. __________________ Кевин, хоть и ребенок, помогает ей преодолеть этот страх.
|
|
Дружба приходит, ________________, только к открытому сердцу. Женщина с голубями, которую однажды предали, отворачивается от людей. В разговоре с Кевином, ________________________, она преодолевает свой страх и открывает мальчику сердце. ___________________, это пример для всех нас: если ты был когда-то ранен в сердце, не стоит бояться и закрывать его навсегда. Жизнь без друзей, _____________________, вряд ли можно назвать настоящей жизнью.
|
|
Предложенные учащимся варианты |
|
Дар дружбы, ________________________, заложен в каждом человеке, надо только его в себе открыть, сделать первый шаг навстречу людям. ________________, не надо беречь свое сердце, нужно использовать его: дружить, любить. Ведь будет плохо, если оно так и останется ненужным, как вещь, пролежавшая впустую на полке «до лучших времен». Так, получив когда-то глубокую душевную рану, бережет, ________________, свое сердце Леди-Голубь. Кевин, _________________, помогает героине решиться открыть сердце не только голубям, но и людям.
|
|
У Кевина и женщины с голубями, __________________, много общего: они одиноки, их никто не замечает. __________________, два человека протянули друг другу в трудную минуту руку помощи. Они вскоре расстанутся, но вместе с голубком, ______________________, останется в их душе сделанное ими открытие: человек никогда не должен быть одинок, и найти друга всегда в его силах. Для этого, ______________________, надо только почувствовать другого человека, прикоснуться к нему душой.
|
|
_____________________, чтобы дружить, надо открыть сердце, не скрывать свои чувства. Сердце Леди-Голубь «закрыто», _____________________, из-за того, что ее предал любимый человек. Женщина замкнулась в себе, отказалась от прежней жизни. Единственными ее друзьями, ________________________, стали голуби, неспособные предать. Кевин протянул Леди-Голубь руку дружбы и, ___________________, помог вернуть утраченный ею дар.
|
|
Тайна дружбы заключается, ___________________, в добрых, открытых сердцах. Если ты знаешь эту тайну, тебе, ___________________, будет легко найти друга. Если ты знаешь эту тайну, тебе будет легко найти друга. Так находит друга Кевин. За неприглядным видом Леди-Голубь он, ___________________, разглядел доброе сердце, умеющее любить. Но это сердце закрыто. _______________________, мальчик помог открыть его.
|
|
Для того, чтобы быть настоящим другом, _____________________, нужно уметь понимать людей. _____________________, так смогли понять друг друга Кевин и женщина с голубями. Кевину, случайно оказавшемуся одному в чужом городе, не хватает близких людей. Героиня же, ________________, отгородилась ото всех, потому что боится разочарований. __________________ Кевин, хоть и ребенок, помогает ей преодолеть этот страх.
|
|
Дружба приходит, ________________, только к открытому сердцу. Женщина с голубями, которую однажды предали, отворачивается от людей. В разговоре с Кевином, ________________________, она преодолевает свой страх и открывает мальчику сердце. ___________________, это пример для всех нас: если ты был когда-то ранен в сердце, не стоит бояться и закрывать его навсегда. Жизнь без друзей, _____________________, вряд ли можно назвать настоящей жизнью.
|
|
Предложенные учащимся варианты |
|
Дар дружбы, ________________________, заложен в каждом человеке, надо только его в себе открыть, сделать первый шаг навстречу людям. ________________, не надо беречь свое сердце, нужно использовать его: дружить, любить. Ведь будет плохо, если оно так и останется ненужным, как вещь, пролежавшая впустую на полке «до лучших времен». Так, получив когда-то глубокую душевную рану, бережет, ________________, свое сердце Леди-Голубь. Кевин, _________________, помогает героине решиться открыть сердце не только голубям, но и людям.
|
|
У Кевина и женщины с голубями, __________________, много общего: они одиноки, их никто не замечает. __________________, два человека протянули друг другу в трудную минуту руку помощи. Они вскоре расстанутся, но вместе с голубком, ______________________, останется в их душе сделанное ими открытие: человек никогда не должен быть одинок, и найти друга всегда в его силах. Для этого, ______________________, надо только почувствовать другого человека, прикоснуться к нему душой.
|
|
_____________________, чтобы дружить, надо открыть сердце, не скрывать свои чувства. Сердце Леди-Голубь «закрыто», _____________________, из-за того, что ее предал любимый человек. Женщина замкнулась в себе, отказалась от прежней жизни. Единственными ее друзьями, ________________________, стали голуби, неспособные предать. Кевин протянул Леди-Голубь руку дружбы и, ___________________, помог вернуть утраченный ею дар.
|
|
Тайна дружбы заключается, ___________________, в добрых, открытых сердцах. Если ты знаешь эту тайну, тебе, ___________________, будет легко найти друга. Если ты знаешь эту тайну, тебе будет легко найти друга. Так находит друга Кевин. За неприглядным видом Леди-Голубь он, ___________________, разглядел доброе сердце, умеющее любить. Но это сердце закрыто. _______________________, мальчик помог открыть его.
|
|
Для того, чтобы быть настоящим другом, _____________________, нужно уметь понимать людей. _____________________, так смогли понять друг друга Кевин и женщина с голубями. Кевину, случайно оказавшемуся одному в чужом городе, не хватает близких людей. Героиня же, ________________, отгородилась ото всех, потому что боится разочарований. __________________ Кевин, хоть и ребенок, помогает ей преодолеть этот страх.
|
|
Дружба приходит, ________________, только к открытому сердцу. Женщина с голубями, которую однажды предали, отворачивается от людей. В разговоре с Кевином, ________________________, она преодолевает свой страх и открывает мальчику сердце. ___________________, это пример для всех нас: если ты был когда-то ранен в сердце, не стоит бояться и закрывать его навсегда. Жизнь без друзей, _____________________, вряд ли можно назвать настоящей жизнью.
|
|
Предложенные учащимся варианты |
|
Дар дружбы, ________________________, заложен в каждом человеке, надо только его в себе открыть, сделать первый шаг навстречу людям. ________________, не надо беречь свое сердце, нужно использовать его: дружить, любить. Ведь будет плохо, если оно так и останется ненужным, как вещь, пролежавшая впустую на полке «до лучших времен». Так, получив когда-то глубокую душевную рану, бережет, ________________, свое сердце Леди-Голубь. Кевин, _________________, помогает героине решиться открыть сердце не только голубям, но и людям.
|
|
У Кевина и женщины с голубями, __________________, много общего: они одиноки, их никто не замечает. __________________, два человека протянули друг другу в трудную минуту руку помощи. Они вскоре расстанутся, но вместе с голубком, ______________________, останется в их душе сделанное ими открытие: человек никогда не должен быть одинок, и найти друга всегда в его силах. Для этого, ______________________, надо только почувствовать другого человека, прикоснуться к нему душой.
|
|
_____________________, чтобы дружить, надо открыть сердце, не скрывать свои чувства. Сердце Леди-Голубь «закрыто», _____________________, из-за того, что ее предал любимый человек. Женщина замкнулась в себе, отказалась от прежней жизни. Единственными ее друзьями, ________________________, стали голуби, неспособные предать. Кевин протянул Леди-Голубь руку дружбы и, ___________________, помог вернуть утраченный ею дар.
|
|
Тайна дружбы заключается, ___________________, в добрых, открытых сердцах. Если ты знаешь эту тайну, тебе, ___________________, будет легко найти друга. Если ты знаешь эту тайну, тебе будет легко найти друга. Так находит друга Кевин. За неприглядным видом Леди-Голубь он, ___________________, разглядел доброе сердце, умеющее любить. Но это сердце закрыто. _______________________, мальчик помог открыть его.
|
|
Для того, чтобы быть настоящим другом, _____________________, нужно уметь понимать людей. _____________________, так смогли понять друг друга Кевин и женщина с голубями. Кевину, случайно оказавшемуся одному в чужом городе, не хватает близких людей. Героиня же, ________________, отгородилась ото всех, потому что боится разочарований. __________________ Кевин, хоть и ребенок, помогает ей преодолеть этот страх.
|
|
Дружба приходит, ________________, только к открытому сердцу. Женщина с голубями, которую однажды предали, отворачивается от людей. В разговоре с Кевином, ________________________, она преодолевает свой страх и открывает мальчику сердце. ___________________, это пример для всех нас: если ты был когда-то ранен в сердце, не стоит бояться и закрывать его навсегда. Жизнь без друзей, _____________________, вряд ли можно назвать настоящей жизнью.
|
|
Предложенные учащимся варианты |
|
Дар дружбы, ________________________, заложен в каждом человеке, надо только его в себе открыть, сделать первый шаг навстречу людям. ________________, не надо беречь свое сердце, нужно использовать его: дружить, любить. Ведь будет плохо, если оно так и останется ненужным, как вещь, пролежавшая впустую на полке «до лучших времен». Так, получив когда-то глубокую душевную рану, бережет, ________________, свое сердце Леди-Голубь. Кевин, _________________, помогает героине решиться открыть сердце не только голубям, но и людям.
|
|
У Кевина и женщины с голубями, __________________, много общего: они одиноки, их никто не замечает. __________________, два человека протянули друг другу в трудную минуту руку помощи. Они вскоре расстанутся, но вместе с голубком, ______________________, останется в их душе сделанное ими открытие: человек никогда не должен быть одинок, и найти друга всегда в его силах. Для этого, ______________________, надо только почувствовать другого человека, прикоснуться к нему душой.
|
|
_____________________, чтобы дружить, надо открыть сердце, не скрывать свои чувства. Сердце Леди-Голубь «закрыто», _____________________, из-за того, что ее предал любимый человек. Женщина замкнулась в себе, отказалась от прежней жизни. Единственными ее друзьями, ________________________, стали голуби, неспособные предать. Кевин протянул Леди-Голубь руку дружбы и, ___________________, помог вернуть утраченный ею дар.
|
|
Тайна дружбы заключается, ___________________, в добрых, открытых сердцах. Если ты знаешь эту тайну, тебе, ___________________, будет легко найти друга. Если ты знаешь эту тайну, тебе будет легко найти друга. Так находит друга Кевин. За неприглядным видом Леди-Голубь он, ___________________, разглядел доброе сердце, умеющее любить. Но это сердце закрыто. _______________________, мальчик помог открыть его.
|
|
Для того, чтобы быть настоящим другом, _____________________, нужно уметь понимать людей. _____________________, так смогли понять друг друга Кевин и женщина с голубями. Кевину, случайно оказавшемуся одному в чужом городе, не хватает близких людей. Героиня же, ________________, отгородилась ото всех, потому что боится разочарований. __________________ Кевин, хоть и ребенок, помогает ей преодолеть этот страх.
|
|
Дружба приходит, ________________, только к открытому сердцу. Женщина с голубями, которую однажды предали, отворачивается от людей. В разговоре с Кевином, ________________________, она преодолевает свой страх и открывает мальчику сердце. ___________________, это пример для всех нас: если ты был когда-то ранен в сердце, не стоит бояться и закрывать его навсегда. Жизнь без друзей, _____________________, вряд ли можно назвать настоящей жизнью.
|
|
Предложенные учащимся варианты |
|
Дар дружбы, ________________________, заложен в каждом человеке, надо только его в себе открыть, сделать первый шаг навстречу людям. ________________, не надо беречь свое сердце, нужно использовать его: дружить, любить. Ведь будет плохо, если оно так и останется ненужным, как вещь, пролежавшая впустую на полке «до лучших времен». Так, получив когда-то глубокую душевную рану, бережет, ________________, свое сердце Леди-Голубь. Кевин, _________________, помогает героине решиться открыть сердце не только голубям, но и людям.
|
|
У Кевина и женщины с голубями, __________________, много общего: они одиноки, их никто не замечает. __________________, два человека протянули друг другу в трудную минуту руку помощи. Они вскоре расстанутся, но вместе с голубком, ______________________, останется в их душе сделанное ими открытие: человек никогда не должен быть одинок, и найти друга всегда в его силах. Для этого, ______________________, надо только почувствовать другого человека, прикоснуться к нему душой.
|
|
_____________________, чтобы дружить, надо открыть сердце, не скрывать свои чувства. Сердце Леди-Голубь «закрыто», _____________________, из-за того, что ее предал любимый человек. Женщина замкнулась в себе, отказалась от прежней жизни. Единственными ее друзьями, ________________________, стали голуби, неспособные предать. Кевин протянул Леди-Голубь руку дружбы и, ___________________, помог вернуть утраченный ею дар.
|
|
Тайна дружбы заключается, ___________________, в добрых, открытых сердцах. Если ты знаешь эту тайну, тебе, ___________________, будет легко найти друга. Если ты знаешь эту тайну, тебе будет легко найти друга. Так находит друга Кевин. За неприглядным видом Леди-Голубь он, ___________________, разглядел доброе сердце, умеющее любить. Но это сердце закрыто. _______________________, мальчик помог открыть его.
|
|
Для того, чтобы быть настоящим другом, _____________________, нужно уметь понимать людей. _____________________, так смогли понять друг друга Кевин и женщина с голубями. Кевину, случайно оказавшемуся одному в чужом городе, не хватает близких людей. Героиня же, ________________, отгородилась ото всех, потому что боится разочарований. __________________ Кевин, хоть и ребенок, помогает ей преодолеть этот страх.
|
|
Дружба приходит, ________________, только к открытому сердцу. Женщина с голубями, которую однажды предали, отворачивается от людей. В разговоре с Кевином, ________________________, она преодолевает свой страх и открывает мальчику сердце. ___________________, это пример для всех нас: если ты был когда-то ранен в сердце, не стоит бояться и закрывать его навсегда. Жизнь без друзей, _____________________, вряд ли можно назвать настоящей жизнью.
|
|
Предложенные учащимся варианты |
|
Дар дружбы, ________________________, заложен в каждом человеке, надо только его в себе открыть, сделать первый шаг навстречу людям. ________________, не надо беречь свое сердце, нужно использовать его: дружить, любить. Ведь будет плохо, если оно так и останется ненужным, как вещь, пролежавшая впустую на полке «до лучших времен». Так, получив когда-то глубокую душевную рану, бережет, ________________, свое сердце Леди-Голубь. Кевин, _________________, помогает героине решиться открыть сердце не только голубям, но и людям.
|
|
У Кевина и женщины с голубями, __________________, много общего: они одиноки, их никто не замечает. __________________, два человека протянули друг другу в трудную минуту руку помощи. Они вскоре расстанутся, но вместе с голубком, ______________________, останется в их душе сделанное ими открытие: человек никогда не должен быть одинок, и найти друга всегда в его силах. Для этого, ______________________, надо только почувствовать другого человека, прикоснуться к нему душой.
|
|
_____________________, чтобы дружить, надо открыть сердце, не скрывать свои чувства. Сердце Леди-Голубь «закрыто», _____________________, из-за того, что ее предал любимый человек. Женщина замкнулась в себе, отказалась от прежней жизни. Единственными ее друзьями, ________________________, стали голуби, неспособные предать. Кевин протянул Леди-Голубь руку дружбы и, ___________________, помог вернуть утраченный ею дар.
|
|
Тайна дружбы заключается, ___________________, в добрых, открытых сердцах. Если ты знаешь эту тайну, тебе, ___________________, будет легко найти друга. Если ты знаешь эту тайну, тебе будет легко найти друга. Так находит друга Кевин. За неприглядным видом Леди-Голубь он, ___________________, разглядел доброе сердце, умеющее любить. Но это сердце закрыто. _______________________, мальчик помог открыть его.
|
|
Для того, чтобы быть настоящим другом, _____________________, нужно уметь понимать людей. _____________________, так смогли понять друг друга Кевин и женщина с голубями. Кевину, случайно оказавшемуся одному в чужом городе, не хватает близких людей. Героиня же, ________________, отгородилась ото всех, потому что боится разочарований. __________________ Кевин, хоть и ребенок, помогает ей преодолеть этот страх.
|
|
Дружба приходит, ________________, только к открытому сердцу. Женщина с голубями, которую однажды предали, отворачивается от людей. В разговоре с Кевином, ________________________, она преодолевает свой страх и открывает мальчику сердце. ___________________, это пример для всех нас: если ты был когда-то ранен в сердце, не стоит бояться и закрывать его навсегда. Жизнь без друзей, _____________________, вряд ли можно назвать настоящей жизнью.
|
|
Предложенные учащимся варианты |
|
Дар дружбы, ________________________, заложен в каждом человеке, надо только его в себе открыть, сделать первый шаг навстречу людям. ________________, не надо беречь свое сердце, нужно использовать его: дружить, любить. Ведь будет плохо, если оно так и останется ненужным, как вещь, пролежавшая впустую на полке «до лучших времен». Так, получив когда-то глубокую душевную рану, бережет, ________________, свое сердце Леди-Голубь. Кевин, _________________, помогает героине решиться открыть сердце не только голубям, но и людям.
|
|
У Кевина и женщины с голубями, __________________, много общего: они одиноки, их никто не замечает. __________________, два человека протянули друг другу в трудную минуту руку помощи. Они вскоре расстанутся, но вместе с голубком, ______________________, останется в их душе сделанное ими открытие: человек никогда не должен быть одинок, и найти друга всегда в его силах. Для этого, ______________________, надо только почувствовать другого человека, прикоснуться к нему душой.
|
|
_____________________, чтобы дружить, надо открыть сердце, не скрывать свои чувства. Сердце Леди-Голубь «закрыто», _____________________, из-за того, что ее предал любимый человек. Женщина замкнулась в себе, отказалась от прежней жизни. Единственными ее друзьями, ________________________, стали голуби, неспособные предать. Кевин протянул Леди-Голубь руку дружбы и, ___________________, помог вернуть утраченный ею дар.
|
|
Тайна дружбы заключается, ___________________, в добрых, открытых сердцах. Если ты знаешь эту тайну, тебе, ___________________, будет легко найти друга. Если ты знаешь эту тайну, тебе будет легко найти друга. Так находит друга Кевин. За неприглядным видом Леди-Голубь он, ___________________, разглядел доброе сердце, умеющее любить. Но это сердце закрыто. _______________________, мальчик помог открыть его.
|
|
Для того, чтобы быть настоящим другом, _____________________, нужно уметь понимать людей. _____________________, так смогли понять друг друга Кевин и женщина с голубями. Кевину, случайно оказавшемуся одному в чужом городе, не хватает близких людей. Героиня же, ________________, отгородилась ото всех, потому что боится разочарований. __________________ Кевин, хоть и ребенок, помогает ей преодолеть этот страх.
|
|
Дружба приходит, ________________, только к открытому сердцу. Женщина с голубями, которую однажды предали, отворачивается от людей. В разговоре с Кевином, ________________________, она преодолевает свой страх и открывает мальчику сердце. ___________________, это пример для всех нас: если ты был когда-то ранен в сердце, не стоит бояться и закрывать его навсегда. Жизнь без друзей, _____________________, вряд ли можно назвать настоящей жизнью.
|
|
Предложенные учащимся варианты |
|
Дар дружбы, ________________________, заложен в каждом человеке, надо только его в себе открыть, сделать первый шаг навстречу людям. ________________, не надо беречь свое сердце, нужно использовать его: дружить, любить. Ведь будет плохо, если оно так и останется ненужным, как вещь, пролежавшая впустую на полке «до лучших времен». Так, получив когда-то глубокую душевную рану, бережет, ________________, свое сердце Леди-Голубь. Кевин, _________________, помогает героине решиться открыть сердце не только голубям, но и людям.
|
|
У Кевина и женщины с голубями, __________________, много общего: они одиноки, их никто не замечает. __________________, два человека протянули друг другу в трудную минуту руку помощи. Они вскоре расстанутся, но вместе с голубком, ______________________, останется в их душе сделанное ими открытие: человек никогда не должен быть одинок, и найти друга всегда в его силах. Для этого, ______________________, надо только почувствовать другого человека, прикоснуться к нему душой.
|
|
_____________________, чтобы дружить, надо открыть сердце, не скрывать свои чувства. Сердце Леди-Голубь «закрыто», _____________________, из-за того, что ее предал любимый человек. Женщина замкнулась в себе, отказалась от прежней жизни. Единственными ее друзьями, ________________________, стали голуби, неспособные предать. Кевин протянул Леди-Голубь руку дружбы и, ___________________, помог вернуть утраченный ею дар.
|
|
Тайна дружбы заключается, ___________________, в добрых, открытых сердцах. Если ты знаешь эту тайну, тебе, ___________________, будет легко найти друга. Если ты знаешь эту тайну, тебе будет легко найти друга. Так находит друга Кевин. За неприглядным видом Леди-Голубь он, ___________________, разглядел доброе сердце, умеющее любить. Но это сердце закрыто. _______________________, мальчик помог открыть его.
|
|
Для того, чтобы быть настоящим другом, _____________________, нужно уметь понимать людей. _____________________, так смогли понять друг друга Кевин и женщина с голубями. Кевину, случайно оказавшемуся одному в чужом городе, не хватает близких людей. Героиня же, ________________, отгородилась ото всех, потому что боится разочарований. __________________ Кевин, хоть и ребенок, помогает ей преодолеть этот страх.
|
|
Дружба приходит, ________________, только к открытому сердцу. Женщина с голубями, которую однажды предали, отворачивается от людей. В разговоре с Кевином, ________________________, она преодолевает свой страх и открывает мальчику сердце. ___________________, это пример для всех нас: если ты был когда-то ранен в сердце, не стоит бояться и закрывать его навсегда. Жизнь без друзей, _____________________, вряд ли можно назвать настоящей жизнью.
|
|
Предложенные учащимся варианты |
|
Дар дружбы, ________________________, заложен в каждом человеке, надо только его в себе открыть, сделать первый шаг навстречу людям. ________________, не надо беречь свое сердце, нужно использовать его: дружить, любить. Ведь будет плохо, если оно так и останется ненужным, как вещь, пролежавшая впустую на полке «до лучших времен». Так, получив когда-то глубокую душевную рану, бережет, ________________, свое сердце Леди-Голубь. Кевин, _________________, помогает героине решиться открыть сердце не только голубям, но и людям.
|
|
У Кевина и женщины с голубями, __________________, много общего: они одиноки, их никто не замечает. __________________, два человека протянули друг другу в трудную минуту руку помощи. Они вскоре расстанутся, но вместе с голубком, ______________________, останется в их душе сделанное ими открытие: человек никогда не должен быть одинок, и найти друга всегда в его силах. Для этого, ______________________, надо только почувствовать другого человека, прикоснуться к нему душой.
|
|
_____________________, чтобы дружить, надо открыть сердце, не скрывать свои чувства. Сердце Леди-Голубь «закрыто», _____________________, из-за того, что ее предал любимый человек. Женщина замкнулась в себе, отказалась от прежней жизни. Единственными ее друзьями, ________________________, стали голуби, неспособные предать. Кевин протянул Леди-Голубь руку дружбы и, ___________________, помог вернуть утраченный ею дар.
|
|
Тайна дружбы заключается, ___________________, в добрых, открытых сердцах. Если ты знаешь эту тайну, тебе, ___________________, будет легко найти друга. Если ты знаешь эту тайну, тебе будет легко найти друга. Так находит друга Кевин. За неприглядным видом Леди-Голубь он, ___________________, разглядел доброе сердце, умеющее любить. Но это сердце закрыто. _______________________, мальчик помог открыть его.
|
|
Для того, чтобы быть настоящим другом, _____________________, нужно уметь понимать людей. _____________________, так смогли понять друг друга Кевин и женщина с голубями. Кевину, случайно оказавшемуся одному в чужом городе, не хватает близких людей. Героиня же, ________________, отгородилась ото всех, потому что боится разочарований. __________________ Кевин, хоть и ребенок, помогает ей преодолеть этот страх.
|
|
Дружба приходит, ________________, только к открытому сердцу. Женщина с голубями, которую однажды предали, отворачивается от людей. В разговоре с Кевином, ________________________, она преодолевает свой страх и открывает мальчику сердце. ___________________, это пример для всех нас: если ты был когда-то ранен в сердце, не стоит бояться и закрывать его навсегда. Жизнь без друзей, _____________________, вряд ли можно назвать настоящей жизнью.
|
|
Предложенные учащимся варианты |
|
Дар дружбы, ________________________, заложен в каждом человеке, надо только его в себе открыть, сделать первый шаг навстречу людям. ________________, не надо беречь свое сердце, нужно использовать его: дружить, любить. Ведь будет плохо, если оно так и останется ненужным, как вещь, пролежавшая впустую на полке «до лучших времен». Так, получив когда-то глубокую душевную рану, бережет, ________________, свое сердце Леди-Голубь. Кевин, _________________, помогает героине решиться открыть сердце не только голубям, но и людям.
|
|
У Кевина и женщины с голубями, __________________, много общего: они одиноки, их никто не замечает. __________________, два человека протянули друг другу в трудную минуту руку помощи. Они вскоре расстанутся, но вместе с голубком, ______________________, останется в их душе сделанное ими открытие: человек никогда не должен быть одинок, и найти друга всегда в его силах. Для этого, ______________________, надо только почувствовать другого человека, прикоснуться к нему душой.
|
|
_____________________, чтобы дружить, надо открыть сердце, не скрывать свои чувства. Сердце Леди-Голубь «закрыто», _____________________, из-за того, что ее предал любимый человек. Женщина замкнулась в себе, отказалась от прежней жизни. Единственными ее друзьями, ________________________, стали голуби, неспособные предать. Кевин протянул Леди-Голубь руку дружбы и, ___________________, помог вернуть утраченный ею дар.
|
|
Тайна дружбы заключается, ___________________, в добрых, открытых сердцах. Если ты знаешь эту тайну, тебе, ___________________, будет легко найти друга. Если ты знаешь эту тайну, тебе будет легко найти друга. Так находит друга Кевин. За неприглядным видом Леди-Голубь он, ___________________, разглядел доброе сердце, умеющее любить. Но это сердце закрыто. _______________________, мальчик помог открыть его.
|
|
Для того, чтобы быть настоящим другом, _____________________, нужно уметь понимать людей. _____________________, так смогли понять друг друга Кевин и женщина с голубями. Кевину, случайно оказавшемуся одному в чужом городе, не хватает близких людей. Героиня же, ________________, отгородилась ото всех, потому что боится разочарований. __________________ Кевин, хоть и ребенок, помогает ей преодолеть этот страх.
|
|
Дружба приходит, ________________, только к открытому сердцу. Женщина с голубями, которую однажды предали, отворачивается от людей. В разговоре с Кевином, ________________________, она преодолевает свой страх и открывает мальчику сердце. ___________________, это пример для всех нас: если ты был когда-то ранен в сердце, не стоит бояться и закрывать его навсегда. Жизнь без друзей, _____________________, вряд ли можно назвать настоящей жизнью.
|
|
Предложенные учащимся варианты |
|
Дар дружбы, ________________________, заложен в каждом человеке, надо только его в себе открыть, сделать первый шаг навстречу людям. ________________, не надо беречь свое сердце, нужно использовать его: дружить, любить. Ведь будет плохо, если оно так и останется ненужным, как вещь, пролежавшая впустую на полке «до лучших времен». Так, получив когда-то глубокую душевную рану, бережет, ________________, свое сердце Леди-Голубь. Кевин, _________________, помогает героине решиться открыть сердце не только голубям, но и людям.
|
|
У Кевина и женщины с голубями, __________________, много общего: они одиноки, их никто не замечает. __________________, два человека протянули друг другу в трудную минуту руку помощи. Они вскоре расстанутся, но вместе с голубком, ______________________, останется в их душе сделанное ими открытие: человек никогда не должен быть одинок, и найти друга всегда в его силах. Для этого, ______________________, надо только почувствовать другого человека, прикоснуться к нему душой.
|
|
_____________________, чтобы дружить, надо открыть сердце, не скрывать свои чувства. Сердце Леди-Голубь «закрыто», _____________________, из-за того, что ее предал любимый человек. Женщина замкнулась в себе, отказалась от прежней жизни. Единственными ее друзьями, ________________________, стали голуби, неспособные предать. Кевин протянул Леди-Голубь руку дружбы и, ___________________, помог вернуть утраченный ею дар.
|
|
Тайна дружбы заключается, ___________________, в добрых, открытых сердцах. Если ты знаешь эту тайну, тебе, ___________________, будет легко найти друга. Если ты знаешь эту тайну, тебе будет легко найти друга. Так находит друга Кевин. За неприглядным видом Леди-Голубь он, ___________________, разглядел доброе сердце, умеющее любить. Но это сердце закрыто. _______________________, мальчик помог открыть его.
|
|
Для того, чтобы быть настоящим другом, _____________________, нужно уметь понимать людей. _____________________, так смогли понять друг друга Кевин и женщина с голубями. Кевину, случайно оказавшемуся одному в чужом городе, не хватает близких людей. Героиня же, ________________, отгородилась ото всех, потому что боится разочарований. __________________ Кевин, хоть и ребенок, помогает ей преодолеть этот страх.
|
|
Дружба приходит, ________________, только к открытому сердцу. Женщина с голубями, которую однажды предали, отворачивается от людей. В разговоре с Кевином, ________________________, она преодолевает свой страх и открывает мальчику сердце. ___________________, это пример для всех нас: если ты был когда-то ранен в сердце, не стоит бояться и закрывать его навсегда. Жизнь без друзей, _____________________, вряд ли можно назвать настоящей жизнью.
|
|
Предложенные учащимся варианты |
|
Дар дружбы, ________________________, заложен в каждом человеке, надо только его в себе открыть, сделать первый шаг навстречу людям. ________________, не надо беречь свое сердце, нужно использовать его: дружить, любить. Ведь будет плохо, если оно так и останется ненужным, как вещь, пролежавшая впустую на полке «до лучших времен». Так, получив когда-то глубокую душевную рану, бережет, ________________, свое сердце Леди-Голубь. Кевин, _________________, помогает героине решиться открыть сердце не только голубям, но и людям.
|
|
У Кевина и женщины с голубями, __________________, много общего: они одиноки, их никто не замечает. __________________, два человека протянули друг другу в трудную минуту руку помощи. Они вскоре расстанутся, но вместе с голубком, ______________________, останется в их душе сделанное ими открытие: человек никогда не должен быть одинок, и найти друга всегда в его силах. Для этого, ______________________, надо только почувствовать другого человека, прикоснуться к нему душой.
|
|
_____________________, чтобы дружить, надо открыть сердце, не скрывать свои чувства. Сердце Леди-Голубь «закрыто», _____________________, из-за того, что ее предал любимый человек. Женщина замкнулась в себе, отказалась от прежней жизни. Единственными ее друзьями, ________________________, стали голуби, неспособные предать. Кевин протянул Леди-Голубь руку дружбы и, ___________________, помог вернуть утраченный ею дар.
|
|
Тайна дружбы заключается, ___________________, в добрых, открытых сердцах. Если ты знаешь эту тайну, тебе, ___________________, будет легко найти друга. Если ты знаешь эту тайну, тебе будет легко найти друга. Так находит друга Кевин. За неприглядным видом Леди-Голубь он, ___________________, разглядел доброе сердце, умеющее любить. Но это сердце закрыто. _______________________, мальчик помог открыть его.
|
|
Для того, чтобы быть настоящим другом, _____________________, нужно уметь понимать людей. _____________________, так смогли понять друг друга Кевин и женщина с голубями. Кевину, случайно оказавшемуся одному в чужом городе, не хватает близких людей. Героиня же, ________________, отгородилась ото всех, потому что боится разочарований. __________________ Кевин, хоть и ребенок, помогает ей преодолеть этот страх.
|
|
Дружба приходит, ________________, только к открытому сердцу. Женщина с голубями, которую однажды предали, отворачивается от людей. В разговоре с Кевином, ________________________, она преодолевает свой страх и открывает мальчику сердце. ___________________, это пример для всех нас: если ты был когда-то ранен в сердце, не стоит бояться и закрывать его навсегда. Жизнь без друзей, _____________________, вряд ли можно назвать настоящей жизнью.
|
Тезисможно сформулировать в форме вопроса, можно повторить формулировку темы, вкачестве тезиса можно взять цитату.
В доказательстволучше ввести слова и выражениятипа «мне кажется», «я считаю», «по моему мнению». Тогда рассуждение из общегопревратится в личное.
Сформулировать вывод поможет начало текста: надо вернуться к тому, счего начинается текст. Однако сказать об этом надо по-другому: так, чтобы читательпочувствовал, что текст завершен.
Тезисможно сформулировать в форме вопроса, можно повторить формулировку темы, вкачестве тезиса можно взять цитату.
В доказательстволучше ввести слова и выражениятипа «мне кажется», «я считаю», «по моему мнению». Тогда рассуждение из общегопревратится в личное.
Сформулировать вывод поможет начало текста: надо вернуться к тому, счего начинается текст. Однако сказать об этом надо по-другому: так, чтобычитатель почувствовал, что текст завершен.
Тезисможно сформулировать в форме вопроса, можно повторить формулировку темы, вкачестве тезиса можно взять цитату.
В доказательстволучше ввести слова и выражениятипа «мне кажется», «я считаю», «по моему мнению». Тогда рассуждение из общегопревратится в личное.
Сформулировать вывод поможет начало текста: надо вернуться к тому, счего начинается текст. Однако сказать об этом надо по-другому: так, чтобычитатель почувствовал, что текст завершен.
Тезисможно сформулировать в форме вопроса, можно повторить формулировку темы, вкачестве тезиса можно взять цитату.
В доказательстволучше ввести слова и выражениятипа «мне кажется», «я считаю», «по моему мнению». Тогда рассуждение из общегопревратится в личное.
Сформулировать вывод поможет начало текста: надо вернуться к тому, счего начинается текст. Однако сказать об этом надо по-другому: так, чтобычитатель почувствовал, что текст завершен.
Тезисможно сформулировать в форме вопроса, можно повторить формулировку темы, вкачестве тезиса можно взять цитату.
В доказательстволучше ввести слова и выражениятипа «мне кажется», «я считаю», «по моему мнению». Тогда рассуждение из общегопревратится в личное.
Сформулировать вывод поможет начало текста: надо вернуться к тому, счего начинается текст. Однако сказать об этом надо по-другому: так, чтобычитатель почувствовал, что текст завершен.
Тезисможно сформулировать в форме вопроса, можно повторить формулировку темы, вкачестве тезиса можно взять цитату.
В доказательстволучше ввести слова и выражениятипа «мне кажется», «я считаю», «по моему мнению». Тогда рассуждение из общегопревратится в личное.
Сформулировать вывод поможет начало текста: надо вернуться к тому, счего начинается текст. Однако сказать об этом надо по-другому: так, чтобычитатель почувствовал, что текст завершен.
Тезисможно сформулировать в форме вопроса, можно повторить формулировку темы, вкачестве тезиса можно взять цитату.
В доказательстволучше ввести слова и выражениятипа «мне кажется», «я считаю», «по моему мнению». Тогда рассуждение из общего превратитсяв личное.
Сформулировать вывод поможет начало текста: надо вернуться к тому, счего начинается текст. Однако сказать об этом надо по-другому: так, чтобычитатель почувствовал, что текст завершен.
Тезисможно сформулировать в форме вопроса, можно повторить формулировку темы, вкачестве тезиса можно взять цитату.
В доказательстволучше ввести слова и выражениятипа «мне кажется», «я считаю», «по моему мнению». Тогда рассуждение из общегопревратится в личное.
Сформулировать вывод поможет начало текста: надо вернуться к тому, счего начинается текст. Однако сказать об этом надо по-другому: так, чтобычитатель почувствовал, что текст завершен.
Тезисможно сформулировать в форме вопроса, можно повторить формулировку темы, вкачестве тезиса можно взять цитату.
В доказательстволучше ввести слова и выражениятипа «мне кажется», «я считаю», «по моему мнению». Тогда рассуждение из общегопревратится в личное.
Сформулировать вывод поможет начало текста: надо вернуться к тому, счего начинается текст. Однако сказать об этом надо по-другому: так, чтобычитатель почувствовал, что текст завершен.
Тезисможно сформулировать в форме вопроса, можно повторить формулировку темы, вкачестве тезиса можно взять цитату.
В доказательстволучше ввести слова и выражениятипа «мне кажется», «я считаю», «по моему мнению». Тогда рассуждение из общегопревратится в личное.
Сформулировать вывод поможет начало текста: надо вернуться к тому, счего начинается текст. Однако сказать об этом надо по-другому: так, чтобычитатель почувствовал, что текст завершен.
Тезисможно сформулировать в форме вопроса, можно повторить формулировку темы, вкачестве тезиса можно взять цитату.
В доказательстволучше ввести слова и выражениятипа «мне кажется», «я считаю», «по моему мнению». Тогда рассуждение из общегопревратится в личное.
Сформулировать вывод поможет начало текста: надо вернуться к тому, счего начинается текст. Однако сказать об этом надо по-другому: так, чтобычитатель почувствовал, что текст завершен.
Тезисможно сформулировать в форме вопроса, можно повторить формулировку темы, вкачестве тезиса можно взять цитату.
В доказательстволучше ввести слова и выражениятипа «мне кажется», «я считаю», «по моему мнению». Тогда рассуждение из общегопревратится в личное.
Сформулировать вывод поможет начало текста: надо вернуться к тому, счего начинается текст. Однако сказать об этом надо по-другому: так, чтобычитатель почувствовал, что текст завершен.
Тезисможно сформулировать в форме вопроса, можно повторить формулировку темы, вкачестве тезиса можно взять цитату.
В доказательстволучше ввести слова и выражениятипа «мне кажется», «я считаю», «по моему мнению». Тогда рассуждение из общегопревратится в личное.
Сформулировать вывод поможет начало текста: надо вернуться к тому, счего начинается текст. Однако сказать об этом надо по-другому: так, чтобычитатель почувствовал, что текст завершен.
Тезисможно сформулировать в форме вопроса, можно повторить формулировку темы, вкачестве тезиса можно взять цитату.
В доказательстволучше ввести слова и выражениятипа «мне кажется», «я считаю», «по моему мнению». Тогда рассуждение из общегопревратится в личное.
Сформулировать вывод поможет начало текста: надо вернуться к тому, счего начинается текст. Однако сказать об этом надо по-другому: так, чтобычитатель почувствовал, что текст завершен.
Тезисможно сформулировать в форме вопроса, можно повторить формулировку темы, вкачестве тезиса можно взять цитату.
В доказательстволучше ввести слова и выражениятипа «мне кажется», «я считаю», «по моему мнению». Тогда рассуждение из общегопревратится в личное.
Сформулировать вывод поможет начало текста: надо вернуться к тому, счего начинается текст. Однако сказать об этом надо по-другому: так, чтобычитатель почувствовал, что текст завершен.
Тезисможно сформулировать в форме вопроса, можно повторить формулировку темы, вкачестве тезиса можно взять цитату.
В доказательстволучше ввести слова и выражениятипа «мне кажется», «я считаю», «по моему мнению». Тогда рассуждение из общего превратитсяв личное.
Сформулировать вывод поможет начало текста: надо вернуться к тому, счего начинается текст. Однако сказать об этом надо по-другому: так, чтобычитатель почувствовал, что текст завершен.
Тезисможно сформулировать в форме вопроса, можно повторить формулировку темы, вкачестве тезиса можно взять цитату.
В доказательстволучше ввести слова и выражениятипа «мне кажется», «я считаю», «по моему мнению». Тогда рассуждение из общегопревратится в личное.
Сформулировать вывод поможет начало текста: надо вернуться к тому, счего начинается текст. Однако сказать об этом надо по-другому: так, чтобычитатель почувствовал, что текст завершен.
Тезисможно сформулировать в форме вопроса, можно повторить формулировку темы, вкачестве тезиса можно взять цитату.
В доказательстволучше ввести слова и выражениятипа «мне кажется», «я считаю», «по моему мнению». Тогда рассуждение из общегопревратится в личное.
Сформулировать вывод поможет начало текста: надо вернуться к тому, счего начинается текст. Однако сказать об этом надо по-другому: так, чтобычитатель почувствовал, что текст завершен.
Тезисможно сформулировать в форме вопроса, можно повторить формулировку темы, вкачестве тезиса можно взять цитату.
В доказательстволучше ввести слова и выражениятипа «мне кажется», «я считаю», «по моему мнению». Тогда рассуждение из общегопревратится в личное.
Сформулировать вывод поможет начало текста: надо вернуться к тому, счего начинается текст. Однако сказать об этом надо по-другому: так, чтобычитатель почувствовал, что текст завершен.
Тезисможно сформулировать в форме вопроса, можно повторить формулировку темы, вкачестве тезиса можно взять цитату.
В доказательстволучше ввести слова и выражениятипа «мне кажется», «я считаю», «по моему мнению». Тогда рассуждение из общегопревратится в личное.
Сформулировать вывод поможет начало текста: надо вернуться к тому, счего начинается текст. Однако сказать об этом надо по-другому: так, чтобычитатель почувствовал, что текст завершен.
Тезисможно сформулировать в форме вопроса, можно повторить формулировку темы, вкачестве тезиса можно взять цитату.
В доказательстволучше ввести слова и выражениятипа «мне кажется», «я считаю», «по моему мнению». Тогда рассуждение из общегопревратится в личное.
Сформулировать вывод поможет начало текста: надо вернуться к тому, счего начинается текст. Однако сказать об этом надо по-другому: так, чтобычитатель почувствовал, что текст завершен.
Тезисможно сформулировать в форме вопроса, можно повторить формулировку темы, вкачестве тезиса можно взять цитату.
В доказательстволучше ввести слова и выражениятипа «мне кажется», «я считаю», «по моему мнению». Тогда рассуждение из общегопревратится в личное.
Сформулировать вывод поможет начало текста: надо вернуться к тому, счего начинается текст. Однако сказать об этом надо по-другому: так, чтобычитатель почувствовал, что текст завершен.
Тезисможно сформулировать в форме вопроса, можно повторить формулировку темы, вкачестве тезиса можно взять цитату.
В доказательстволучше ввести слова и выражениятипа «мне кажется», «я считаю», «по моему мнению». Тогда рассуждение из общегопревратится в личное.
Сформулировать вывод поможет начало текста: надо вернуться к тому, счего начинается текст. Однако сказать об этом надо по-другому: так, чтобычитатель почувствовал, что текст завершен.
Тезисможно сформулировать в форме вопроса, можно повторить формулировку темы, вкачестве тезиса можно взять цитату.
В доказательстволучше ввести слова и выражениятипа «мне кажется», «я считаю», «по моему мнению». Тогда рассуждение из общегопревратится в личное.
Сформулировать вывод поможет начало текста: надо вернуться к тому, счего начинается текст. Однако сказать об этом надо по-другому: так, чтобычитатель почувствовал, что текст завершен.
Тезисможно сформулировать в форме вопроса, можно повторить формулировку темы, вкачестве тезиса можно взять цитату.
В доказательстволучше ввести слова и выражениятипа «мне кажется», «я считаю», «по моему мнению». Тогда рассуждение из общегопревратится в личное.
Сформулировать вывод поможет начало текста: надо вернуться к тому, счего начинается текст. Однако сказать об этом надо по-другому: так, чтобычитатель почувствовал, что текст завершен.
Тезисможно сформулировать в форме вопроса, можно повторить формулировку темы, вкачестве тезиса можно взять цитату.
В доказательстволучше ввести слова и выражениятипа «мне кажется», «я считаю», «по моему мнению». Тогда рассуждение из общегопревратится в личное.
Сформулировать вывод поможет начало текста: надо вернуться к тому, счего начинается текст. Однако сказать об этом надо по-другому: так, чтобычитатель почувствовал, что текст завершен.