X-PDF

Дистанционные курсы для педагогов

Поделиться статьей

Русский язык, урок развития речи, 6 класс

 

Сочинение-рассуждение «Искусство дружить»

 

 

Цель урока:

·       расширить представлениедетей о сочинении-рассуждении, выработать памятку «Как писатьсочинение-рассуждение»

·       способствоватьличностному развитию учащихся, осознанию ими роли дружбы для психологическогоздоровья человека.

Форма урока: урок — конструирование сочинения

Оборудование: мультимедиа аппаратура, слайдфильм с фрагментамикинокомедии «Один дома 2», дидактический материал.

 

ХОД  УРОКА

I.Орг. момент.

Добрый день уважаемые гости!

            Давайте,друзья, улыбнемся друг другу,

Улыбкиподарим гостям.

Куроку готовы?

Тогдаза работу

Удачижелаю всем нам!

Садитесь.

Я рада, что у вас хорошеенастроение, и надеюсь, что мы с вами сегодня очень дружно и активно поработаем.В этом я даже не сомневаюсь.

 

II. Объявлениетемы урока, постановка целей.

Для того чтобы узнать тему нашего урока, давайте прослушаемстихотворение Расула Гамзатова

         (Настя Живодерова читает отрывок из стихотворения РасулаГамзатова)

 

                            Люди, я прошу вас, ради бога,

Не стесняйтесь доброты своей:

На земле друзей не так уж много,

Опасайтесь потерять друзей.

 

·       Как вы думаете, о чем мыбудем говорить сегодня?

О дружбе.

·        Эпиграфом к нашему уроку я взяла слова древнегреческого философа Аристотеля «Друг – это одна душа, живущая в двух телах». Как вы понимаете эти слова? (опрос 2-3 человек)

 

На экране слова эпиграфа

Итак, тема нашего урока – «Искусство дружить». Цель урока: расширение представления о сочинении-рассуждении.

А какие задачи нам предстоит решить на уроке? Как вы думаете? (ответы учащихся 2-3 человек).

 

На экране тема урока.

 

Домашнее  задание к уроку было следующим:  вамнужно было подготовить  рисунки с символическим изображением дружбы.Представьте свои работы.

         Учащиеся представляют своиработы, кратко комментируя их. (3 человека)

 

·        Создатели одного из популярнейших американских фильмов для детей Джон Хьюз и Крис Коламбэс тоже нашли символ дружбы. Давайте посмотрим небольшой фрагмент.

На экране фрагмент фильма «Один дома 2» (Кевин и хозяин магазина игрушек)

·       Какой же  символ выувидели в данном фрагменте? Правильно, символом дружбы в фильме стал голубь.

 

·        Мы сегодня постараемся задуматься над вопросами:

         Каждый ли человек может дружить?

         Легко ли жить без друга?

         Как найти друзей?

На экране вопросы урока

Мы попробуем порассуждать, а результатомнашей работы станет небольшое сочинение, которое мы сконструируем вместе.

 

III.Актуализация прежних знаний.

·        Итак, Какие типы текстов вы знаете?

                        Описание, повествование, рассуждение

·        К какому типу будет относиться наш текст?

                        Рассуждение

·        Чем он отличается от других текстов?

         Объясняет какой-либо факт, явление, понятие;

         отвечает на вопрос «почему?»;

         его невозможно представить в виде фотографий.

·        Как строится рассуждение?

         Тезис

         Доказательства (аргументы)

         Вывод

Правильность ответов учащихся сверяется с ответами на экране

 

IY.Конструирование сочинения.

а). Тезис.

        

Мы приступаем к работе. А помогут нам сегодня киногерои. Посмотрим следующий фрагмент и подумаем почему наших героев окружают голуби.

На экране фрагмент фильма «Один дома 2» (Встреча в парке Кевина и Леди-Голубь)

        

·       Узнали вы героев?

·       Так почему наших героевокружают голуби?

·       Станут ли они друзьями?

Произвольные ответы учащихся.

 

Странно, Кевину 10 лет, женщине – около 40.Кевин из обеспеченной семьи, женщина не имеет дома. Наверное, в этом изаключается  тайна. Попытаемся, работая над сочинением, разгадать вместе сгероями эту тайну.

Перед вами  3 варианта зачина сочинения. Чтоинтересного в каждом из них? Можете посоветоваться с соседом по парте.

 

Предложенные учащимся

варианты

Комментарий учащихся

      1.   Как найти друга? Многие люди задают себе этот вопрос и не могут дать ответ. Искусству дружить научиться нелегко. Десятилетний Кевин знает секрет дружбы и делится им с Леди-Голубь.

В зачине сформулирован вопрос. Все сочинение будет ответом на него.

       2.  Искусство дружить… Это особый дар, который дан не каждому. Кевин и женщина-голубь, герои фильма «Один дома», обладают этим даром.

Повторяется тема сочинения. Таким образом она привлекает больше внимания. Многоточие указывает на паузу. Следовательно, автор раздумывает, размышляет.

3. «Я никому не могу доверять», – говорит, обидевшись, Кевин и остается один. Обида на людей сделала одинокой и Леди-Голубь. Им еще предстоит сделать важное открытие.

Высказывается чужое мнение, с которым можно согласиться или не согласиться, а значит, доказать в сочинении или опровергнуть.

 

         Выберите то начало, которое вам больше нравится, вставьте егов свой макет.

 

 

 

Y. Психологическаяпауза.

         Ребята, давайте сделаем паузу и немного отдохнем. Возьмитезеркальца. Глядя на себя в зеркало, поднимите высоко брови, изобразите крайнееудивление. Расслабьтесь. А теперь сведите брови вместе, нахмурьтесь,рассердитесь. Расслабьтесь. Сощурьте глаза, будто вы смотрите на летнее солнце.Расслабьтесь. А теперь улыбнитесь себе в зеркало. Повернитесь и улыбнитесьсвоему соседу. Молодцы! Положим зеркало на место.

 

YI.Конструирование сочинение (продолжение).

б). Доказательство.

Продолжим работу.

·       Как вы думаете, легко либыть одному?

·       Какие чувства испытываютКевин и его знакомая?

·       Здорова ли их душа?

·       В чем, по-вашему,заключается дар дружбы?

 

Посмотрим, что считают по этому поводу наши герои.

На экране фрагмент фильма «Один дома 2» (Разговор на чердаке консерватории)

 

·       В чем же искусстводружить, по мнению Кевина?

·       Почему женщину из паркав фильме все время окружают голуби?

·       Как вы думаете,изменится ли в будущем жизнь Леди-Голубь?

 

Так же у вас на партах варианты основнойчасти сочинения. Предлагаю вам выбрать тот, который  больше понравился.

 

Предложенные учащимся варианты

 

     Дар дружбы, ________________________, заложен в каждом человеке, надо только его в себе открыть, сделать первый шаг навстречу людям. ________________, не надо беречь свое сердце, нужно использовать его: дружить, любить. Ведь будет плохо, если оно так и останется ненужным, как вещь, пролежавшая впустую на полке «до лучших времен». Так, получив когда-то глубокую душевную рану, бережет, ________________, свое сердце Леди-Голубь. Кевин, _________________, помогает героине решиться открыть сердце не только голубям, но и людям.

 

 

     У Кевина и женщины с голубями, __________________, много общего: они одиноки, их никто не замечает. __________________, два человека протянули друг другу в трудную минуту руку помощи. Они вскоре расстанутся, но вместе с голубком, ______________________, останется в их душе сделанное ими открытие: человек никогда не должен быть одинок, и найти друга всегда в его силах. Для этого, ______________________, надо только почувствовать другого человека, прикоснуться к нему душой.

 

 

     _____________________, чтобы дружить, надо открыть сердце, не скрывать свои чувства. Сердце Леди-Голубь «закрыто», _____________________, из-за того, что ее предал любимый человек. Женщина замкнулась в себе, отказалась от прежней жизни. Единственными ее друзьями, ________________________,  стали голуби, неспособные предать. Кевин протянул Леди-Голубь руку дружбы и, ___________________, помог вернуть утраченный ею дар.

 

 

     Тайна дружбы заключается, ___________________, в добрых, открытых сердцах. Если ты знаешь эту тайну, тебе, ___________________, будет легко найти друга. Если ты знаешь эту тайну, тебе будет легко найти друга. Так находит друга Кевин. За неприглядным видом Леди-Голубь он, ___________________,  разглядел доброе сердце, умеющее любить. Но это сердце закрыто. _______________________, мальчик помог открыть его.

 

 

     Для того, чтобы быть настоящим другом, _____________________, нужно уметь понимать людей. _____________________, так смогли понять друг друга Кевин и женщина с голубями. Кевину, случайно оказавшемуся одному в чужом городе,  не хватает близких людей. Героиня же, ________________, отгородилась ото всех, потому что боится разочарований. __________________ Кевин, хоть и ребенок, помогает ей преодолеть этот страх.

 

 

     Дружба приходит, ________________, только к открытому сердцу. Женщина с голубями, которую однажды предали, отворачивается от людей. В разговоре с Кевином, ________________________, она преодолевает свой страх и открывает мальчику сердце. ___________________, это пример для всех нас: если ты был когда-то ранен в сердце, не стоит бояться и закрывать его навсегда. Жизнь без друзей, _____________________, вряд ли можно назвать настоящей жизнью.

 

        

        

       Сочинение-рассуждение строится от 1-го лица. Нужно уметь выразить личное мнение, личную точку зрения. Указать на то, что мысли, которые выражены во фрагменте, принадлежат вам, помогут специальные слова и выражения, данные на слайде. На экране вы видите  слова, которые помогут сделать ваш текст мягче, и ваше мнение не будет высказано категорично.

На экране вводные слова и предложения.

1.     я считаю, по моему мнению, я думаю и др.

2.     пожалуй, наверное, может быть и др.

        

         Впишите в понравившийся вам отрывок на места пропусковподходящие по смыслу выражения. Вставьте готовый фрагмент в макет.

 

 

в). Вывод.

         Подведем итог нашим размышлениям. Для этого вернитесь к тезисусочинения, просмотрите ваше доказательство. Сформулируйте вывод одним предложением.

Примерная формулировка: Кевин и Леди-Голубьоткрывают друг другу сердце и постигают искусство дружбы.

         Запишите эту фразу в своем сочинение.

 

YII. Подведениеитогов урока.

         А теперь я предлагаю вам  прочитать то, что у вас получилось.Давайте вспомним алгоритм написания сочинения-рассуждения и подведем итог нашейработы.

        

Тезис можно сформулировать в форме вопроса, можно повторить формулировку темы, в качестве тезиса можно взять цитату.

В доказательство лучше ввести слова и выражения типа «мне кажется», «я считаю», «по моему мнению». Тогда рассуждение из общего превратится в личное.

Сформулировать вывод поможет начало текста: надо вернуться к тому, с чего начинается текст. Однако сказать об этом надо по-другому: так, чтобы читатель почувствовал, что текст завершен.

На экране памятка «Как писать сочинение-рассуждение»

 

        

Наше сочинение дописано. А чем же закончилась история Кевина и Леди-Голубь?(фрагмент, потом вопрос)

Какие чувства вызывает у вас заключительная сцена?

На экране фрагмент фильма «Один дома 2» (Прощание в парке)

 

YIII. Домашнеезадание.

         Напишите сочинение «Кому бы я подарил голубка и почему?»Обращайтесь при этом за помощью к памятке (Раздаются буклеты с памяткой,формулировкой домашнего задания и рекомендательным списком литературы).

Рефлексия

На уроке я научился….

Я узнал…..

 

IX.Заключительное слово учителя.

         Мы с вами сегодня пережили непростые минуты. Надеюсь, они нассблизили. Мы тоже сделали шаг навстречу друг другу. Как и Кевин, я тоже хочуоставить вам что-то на память. Пусть это будут голубки. (Раздаютсяголубки-сувениры).

 

 

 

Спасибо всем за урок!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Предложенные учащимся

варианты

Предложенные учащимся

варианты

        Как найти друга? Многие люди задают себе этот вопрос и не могут дать ответ. Искусству дружить научиться нелегко. Десятилетний Кевин знает секрет дружбы и делится им с Леди-Голубь.

        Как найти друга? Многие люди задают себе этот вопрос и не могут дать ответ. Искусству дружить научиться нелегко. Десятилетний Кевин знает секрет дружбы и делится им с Леди-Голубь.

        Искусство дружить… Это особый дар, который дан не каждому. Кевин и женщина-голубь, герои фильма «Один дома», обладают этим даром.

        Искусство дружить… Это особый дар, который дан не каждому. Кевин и женщина-голубь, герои фильма «Один дома», обладают этим даром.

«Я никому не могу доверять», – говорит, обидевшись, Кевин и остается один. Обида на людей сделала одинокой и Леди-Голубь. Им еще предстоит сделать важное открытие.

«Я никому не могу доверять», – говорит, обидевшись, Кевин и остается один. Обида на людей сделала одинокой и Леди-Голубь. Им еще предстоит сделать важное открытие.

Предложенные учащимся

варианты

Предложенные учащимся

варианты

        Как найти друга? Многие люди задают себе этот вопрос и не могут дать ответ. Искусству дружить научиться нелегко. Десятилетний Кевин знает секрет дружбы и делится им с Леди-Голубь.

        Как найти друга? Многие люди задают себе этот вопрос и не могут дать ответ. Искусству дружить научиться нелегко. Десятилетний Кевин знает секрет дружбы и делится им с Леди-Голубь.

        Искусство дружить… Это особый дар, который дан не каждому. Кевин и женщина-голубь, герои фильма «Один дома», обладают этим даром.

        Искусство дружить… Это особый дар, который дан не каждому. Кевин и женщина-голубь, герои фильма «Один дома», обладают этим даром.

«Я никому не могу доверять», – говорит, обидевшись, Кевин и остается один. Обида на людей сделала одинокой и Леди-Голубь. Им еще предстоит сделать важное открытие.

«Я никому не могу доверять», – говорит, обидевшись, Кевин и остается один. Обида на людей сделала одинокой и Леди-Голубь. Им еще предстоит сделать важное открытие.

Предложенные учащимся

варианты

Предложенные учащимся

варианты

        Как найти друга? Многие люди задают себе этот вопрос и не могут дать ответ. Искусству дружить научиться нелегко. Десятилетний Кевин знает секрет дружбы и делится им с Леди-Голубь.

        Как найти друга? Многие люди задают себе этот вопрос и не могут дать ответ. Искусству дружить научиться нелегко. Десятилетний Кевин знает секрет дружбы и делится им с Леди-Голубь.

        Искусство дружить… Это особый дар, который дан не каждому. Кевин и женщина-голубь, герои фильма «Один дома», обладают этим даром.

        Искусство дружить… Это особый дар, который дан не каждому. Кевин и женщина-голубь, герои фильма «Один дома», обладают этим даром.

«Я никому не могу доверять», – говорит, обидевшись, Кевин и остается один. Обида на людей сделала одинокой и Леди-Голубь. Им еще предстоит сделать важное открытие.

«Я никому не могу доверять», – говорит, обидевшись, Кевин и остается один. Обида на людей сделала одинокой и Леди-Голубь. Им еще предстоит сделать важное открытие.

 

 

Предложенные учащимся

варианты

Предложенные учащимся

варианты

        Как найти друга? Многие люди задают себе этот вопрос и не могут дать ответ. Искусству дружить научиться нелегко. Десятилетний Кевин знает секрет дружбы и делится им с Леди-Голубь.

        Как найти друга? Многие люди задают себе этот вопрос и не могут дать ответ. Искусству дружить научиться нелегко. Десятилетний Кевин знает секрет дружбы и делится им с Леди-Голубь.

        Искусство дружить… Это особый дар, который дан не каждому. Кевин и женщина-голубь, герои фильма «Один дома», обладают этим даром.

        Искусство дружить… Это особый дар, который дан не каждому. Кевин и женщина-голубь, герои фильма «Один дома», обладают этим даром.

«Я никому не могу доверять», – говорит, обидевшись, Кевин и остается один. Обида на людей сделала одинокой и Леди-Голубь. Им еще предстоит сделать важное открытие.

«Я никому не могу доверять», – говорит, обидевшись, Кевин и остается один. Обида на людей сделала одинокой и Леди-Голубь. Им еще предстоит сделать важное открытие.

Предложенные учащимся

варианты

Предложенные учащимся

варианты

        Как найти друга? Многие люди задают себе этот вопрос и не могут дать ответ. Искусству дружить научиться нелегко. Десятилетний Кевин знает секрет дружбы и делится им с Леди-Голубь.

        Как найти друга? Многие люди задают себе этот вопрос и не могут дать ответ. Искусству дружить научиться нелегко. Десятилетний Кевин знает секрет дружбы и делится им с Леди-Голубь.

        Искусство дружить… Это особый дар, который дан не каждому. Кевин и женщина-голубь, герои фильма «Один дома», обладают этим даром.

        Искусство дружить… Это особый дар, который дан не каждому. Кевин и женщина-голубь, герои фильма «Один дома», обладают этим даром.

«Я никому не могу доверять», – говорит, обидевшись, Кевин и остается один. Обида на людей сделала одинокой и Леди-Голубь. Им еще предстоит сделать важное открытие.

«Я никому не могу доверять», – говорит, обидевшись, Кевин и остается один. Обида на людей сделала одинокой и Леди-Голубь. Им еще предстоит сделать важное открытие.

Предложенные учащимся

варианты

Предложенные учащимся

варианты

        Как найти друга? Многие люди задают себе этот вопрос и не могут дать ответ. Искусству дружить научиться нелегко. Десятилетний Кевин знает секрет дружбы и делится им с Леди-Голубь.

        Как найти друга? Многие люди задают себе этот вопрос и не могут дать ответ. Искусству дружить научиться нелегко. Десятилетний Кевин знает секрет дружбы и делится им с Леди-Голубь.

        Искусство дружить… Это особый дар, который дан не каждому. Кевин и женщина-голубь, герои фильма «Один дома», обладают этим даром.

        Искусство дружить… Это особый дар, который дан не каждому. Кевин и женщина-голубь, герои фильма «Один дома», обладают этим даром.

«Я никому не могу доверять», – говорит, обидевшись, Кевин и остается один. Обида на людей сделала одинокой и Леди-Голубь. Им еще предстоит сделать важное открытие.

«Я никому не могу доверять», – говорит, обидевшись, Кевин и остается один. Обида на людей сделала одинокой и Леди-Голубь. Им еще предстоит сделать важное открытие.

 

 

Предложенные учащимся

варианты

Предложенные учащимся

варианты

        Как найти друга? Многие люди задают себе этот вопрос и не могут дать ответ. Искусству дружить научиться нелегко. Десятилетний Кевин знает секрет дружбы и делится им с Леди-Голубь.

        Как найти друга? Многие люди задают себе этот вопрос и не могут дать ответ. Искусству дружить научиться нелегко. Десятилетний Кевин знает секрет дружбы и делится им с Леди-Голубь.

        Искусство дружить… Это особый дар, который дан не каждому. Кевин и женщина-голубь, герои фильма «Один дома», обладают этим даром.

        Искусство дружить… Это особый дар, который дан не каждому. Кевин и женщина-голубь, герои фильма «Один дома», обладают этим даром.

«Я никому не могу доверять», – говорит, обидевшись, Кевин и остается один. Обида на людей сделала одинокой и Леди-Голубь. Им еще предстоит сделать важное открытие.

«Я никому не могу доверять», – говорит, обидевшись, Кевин и остается один. Обида на людей сделала одинокой и Леди-Голубь. Им еще предстоит сделать важное открытие.

Предложенные учащимся

варианты

Предложенные учащимся

варианты

        Как найти друга? Многие люди задают себе этот вопрос и не могут дать ответ. Искусству дружить научиться нелегко. Десятилетний Кевин знает секрет дружбы и делится им с Леди-Голубь.

        Как найти друга? Многие люди задают себе этот вопрос и не могут дать ответ. Искусству дружить научиться нелегко. Десятилетний Кевин знает секрет дружбы и делится им с Леди-Голубь.

        Искусство дружить… Это особый дар, который дан не каждому. Кевин и женщина-голубь, герои фильма «Один дома», обладают этим даром.

        Искусство дружить… Это особый дар, который дан не каждому. Кевин и женщина-голубь, герои фильма «Один дома», обладают этим даром.

«Я никому не могу доверять», – говорит, обидевшись, Кевин и остается один. Обида на людей сделала одинокой и Леди-Голубь. Им еще предстоит сделать важное открытие.

«Я никому не могу доверять», – говорит, обидевшись, Кевин и остается один. Обида на людей сделала одинокой и Леди-Голубь. Им еще предстоит сделать важное открытие.

Предложенные учащимся

варианты

Предложенные учащимся

варианты

        Как найти друга? Многие люди задают себе этот вопрос и не могут дать ответ. Искусству дружить научиться нелегко. Десятилетний Кевин знает секрет дружбы и делится им с Леди-Голубь.

        Как найти друга? Многие люди задают себе этот вопрос и не могут дать ответ. Искусству дружить научиться нелегко. Десятилетний Кевин знает секрет дружбы и делится им с Леди-Голубь.

        Искусство дружить… Это особый дар, который дан не каждому. Кевин и женщина-голубь, герои фильма «Один дома», обладают этим даром.

        Искусство дружить… Это особый дар, который дан не каждому. Кевин и женщина-голубь, герои фильма «Один дома», обладают этим даром.

«Я никому не могу доверять», – говорит, обидевшись, Кевин и остается один. Обида на людей сделала одинокой и Леди-Голубь. Им еще предстоит сделать важное открытие.

«Я никому не могу доверять», – говорит, обидевшись, Кевин и остается один. Обида на людей сделала одинокой и Леди-Голубь. Им еще предстоит сделать важное открытие.

 

 

Предложенные учащимся

варианты

Предложенные учащимся

варианты

        Как найти друга? Многие люди задают себе этот вопрос и не могут дать ответ. Искусству дружить научиться нелегко. Десятилетний Кевин знает секрет дружбы и делится им с Леди-Голубь.

        Как найти друга? Многие люди задают себе этот вопрос и не могут дать ответ. Искусству дружить научиться нелегко. Десятилетний Кевин знает секрет дружбы и делится им с Леди-Голубь.

        Искусство дружить… Это особый дар, который дан не каждому. Кевин и женщина-голубь, герои фильма «Один дома», обладают этим даром.

        Искусство дружить… Это особый дар, который дан не каждому. Кевин и женщина-голубь, герои фильма «Один дома», обладают этим даром.

«Я никому не могу доверять», – говорит, обидевшись, Кевин и остается один. Обида на людей сделала одинокой и Леди-Голубь. Им еще предстоит сделать важное открытие.

«Я никому не могу доверять», – говорит, обидевшись, Кевин и остается один. Обида на людей сделала одинокой и Леди-Голубь. Им еще предстоит сделать важное открытие.

Предложенные учащимся

варианты

Предложенные учащимся

варианты

        Как найти друга? Многие люди задают себе этот вопрос и не могут дать ответ. Искусству дружить научиться нелегко. Десятилетний Кевин знает секрет дружбы и делится им с Леди-Голубь.

        Как найти друга? Многие люди задают себе этот вопрос и не могут дать ответ. Искусству дружить научиться нелегко. Десятилетний Кевин знает секрет дружбы и делится им с Леди-Голубь.

        Искусство дружить… Это особый дар, который дан не каждому. Кевин и женщина-голубь, герои фильма «Один дома», обладают этим даром.

        Искусство дружить… Это особый дар, который дан не каждому. Кевин и женщина-голубь, герои фильма «Один дома», обладают этим даром.

«Я никому не могу доверять», – говорит, обидевшись, Кевин и остается один. Обида на людей сделала одинокой и Леди-Голубь. Им еще предстоит сделать важное открытие.

«Я никому не могу доверять», – говорит, обидевшись, Кевин и остается один. Обида на людей сделала одинокой и Леди-Голубь. Им еще предстоит сделать важное открытие.

Предложенные учащимся

варианты

Предложенные учащимся

варианты

        Как найти друга? Многие люди задают себе этот вопрос и не могут дать ответ. Искусству дружить научиться нелегко. Десятилетний Кевин знает секрет дружбы и делится им с Леди-Голубь.

        Как найти друга? Многие люди задают себе этот вопрос и не могут дать ответ. Искусству дружить научиться нелегко. Десятилетний Кевин знает секрет дружбы и делится им с Леди-Голубь.

        Искусство дружить… Это особый дар, который дан не каждому. Кевин и женщина-голубь, герои фильма «Один дома», обладают этим даром.

        Искусство дружить… Это особый дар, который дан не каждому. Кевин и женщина-голубь, герои фильма «Один дома», обладают этим даром.

«Я никому не могу доверять», – говорит, обидевшись, Кевин и остается один. Обида на людей сделала одинокой и Леди-Голубь. Им еще предстоит сделать важное открытие.

«Я никому не могу доверять», – говорит, обидевшись, Кевин и остается один. Обида на людей сделала одинокой и Леди-Голубь. Им еще предстоит сделать важное открытие.

 

 

Предложенные учащимся

варианты

Предложенные учащимся

варианты

        Как найти друга? Многие люди задают себе этот вопрос и не могут дать ответ. Искусству дружить научиться нелегко. Десятилетний Кевин знает секрет дружбы и делится им с Леди-Голубь.

        Как найти друга? Многие люди задают себе этот вопрос и не могут дать ответ. Искусству дружить научиться нелегко. Десятилетний Кевин знает секрет дружбы и делится им с Леди-Голубь.

        Искусство дружить… Это особый дар, который дан не каждому. Кевин и женщина-голубь, герои фильма «Один дома», обладают этим даром.

        Искусство дружить… Это особый дар, который дан не каждому. Кевин и женщина-голубь, герои фильма «Один дома», обладают этим даром.

«Я никому не могу доверять», – говорит, обидевшись, Кевин и остается один. Обида на людей сделала одинокой и Леди-Голубь. Им еще предстоит сделать важное открытие.

«Я никому не могу доверять», – говорит, обидевшись, Кевин и остается один. Обида на людей сделала одинокой и Леди-Голубь. Им еще предстоит сделать важное открытие.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Предложенные учащимся варианты

 

     Дар дружбы, ________________________, заложен в каждом человеке, надо только его в себе открыть, сделать первый шаг навстречу людям. ________________, не надо беречь свое сердце, нужно использовать его: дружить, любить. Ведь будет плохо, если оно так и останется ненужным, как вещь, пролежавшая впустую на полке «до лучших времен». Так, получив когда-то глубокую душевную рану, бережет, ________________, свое сердце Леди-Голубь. Кевин, _________________, помогает героине решиться открыть сердце не только голубям, но и людям.

 

 

     У Кевина и женщины с голубями, __________________, много общего: они одиноки, их никто не замечает. __________________, два человека протянули друг другу в трудную минуту руку помощи. Они вскоре расстанутся, но вместе с голубком, ______________________, останется в их душе сделанное ими открытие: человек никогда не должен быть одинок, и найти друга всегда в его силах. Для этого, ______________________, надо только почувствовать другого человека, прикоснуться к нему душой.

 

 

     _____________________, чтобы дружить, надо открыть сердце, не скрывать свои чувства. Сердце Леди-Голубь «закрыто», _____________________, из-за того, что ее предал любимый человек. Женщина замкнулась в себе, отказалась от прежней жизни. Единственными ее друзьями, ________________________,  стали голуби, неспособные предать. Кевин протянул Леди-Голубь руку дружбы и, ___________________, помог вернуть утраченный ею дар.

 

 

     Тайна дружбы заключается, ___________________, в добрых, открытых сердцах. Если ты знаешь эту тайну, тебе, ___________________, будет легко найти друга. Если ты знаешь эту тайну, тебе будет легко найти друга. Так находит друга Кевин. За неприглядным видом Леди-Голубь он, ___________________,  разглядел доброе сердце, умеющее любить. Но это сердце закрыто. _______________________, мальчик помог открыть его.

 

 

     Для того, чтобы быть настоящим другом, _____________________, нужно уметь понимать людей. _____________________, так смогли понять друг друга Кевин и женщина с голубями. Кевину, случайно оказавшемуся одному в чужом городе,  не хватает близких людей. Героиня же, ________________, отгородилась ото всех, потому что боится разочарований. __________________ Кевин, хоть и ребенок, помогает ей преодолеть этот страх.

 

 

     Дружба приходит, ________________, только к открытому сердцу. Женщина с голубями, которую однажды предали, отворачивается от людей. В разговоре с Кевином, ________________________, она преодолевает свой страх и открывает мальчику сердце. ___________________, это пример для всех нас: если ты был когда-то ранен в сердце, не стоит бояться и закрывать его навсегда. Жизнь без друзей, _____________________, вряд ли можно назвать настоящей жизнью.

Представленная информация была полезной?
ДА
62.95%
НЕТ
37.05%
Проголосовало: 2038

 

 

Предложенные учащимся варианты

 

     Дар дружбы, ________________________, заложен в каждом человеке, надо только его в себе открыть, сделать первый шаг навстречу людям. ________________, не надо беречь свое сердце, нужно использовать его: дружить, любить. Ведь будет плохо, если оно так и останется ненужным, как вещь, пролежавшая впустую на полке «до лучших времен». Так, получив когда-то глубокую душевную рану, бережет, ________________, свое сердце Леди-Голубь. Кевин, _________________, помогает героине решиться открыть сердце не только голубям, но и людям.

 

 

     У Кевина и женщины с голубями, __________________, много общего: они одиноки, их никто не замечает. __________________, два человека протянули друг другу в трудную минуту руку помощи. Они вскоре расстанутся, но вместе с голубком, ______________________, останется в их душе сделанное ими открытие: человек никогда не должен быть одинок, и найти друга всегда в его силах. Для этого, ______________________, надо только почувствовать другого человека, прикоснуться к нему душой.

 

 

     _____________________, чтобы дружить, надо открыть сердце, не скрывать свои чувства. Сердце Леди-Голубь «закрыто», _____________________, из-за того, что ее предал любимый человек. Женщина замкнулась в себе, отказалась от прежней жизни. Единственными ее друзьями, ________________________,  стали голуби, неспособные предать. Кевин протянул Леди-Голубь руку дружбы и, ___________________, помог вернуть утраченный ею дар.

 

 

     Тайна дружбы заключается, ___________________, в добрых, открытых сердцах. Если ты знаешь эту тайну, тебе, ___________________, будет легко найти друга. Если ты знаешь эту тайну, тебе будет легко найти друга. Так находит друга Кевин. За неприглядным видом Леди-Голубь он, ___________________,  разглядел доброе сердце, умеющее любить. Но это сердце закрыто. _______________________, мальчик помог открыть его.

 

 

     Для того, чтобы быть настоящим другом, _____________________, нужно уметь понимать людей. _____________________, так смогли понять друг друга Кевин и женщина с голубями. Кевину, случайно оказавшемуся одному в чужом городе,  не хватает близких людей. Героиня же, ________________, отгородилась ото всех, потому что боится разочарований. __________________ Кевин, хоть и ребенок, помогает ей преодолеть этот страх.

 

 

     Дружба приходит, ________________, только к открытому сердцу. Женщина с голубями, которую однажды предали, отворачивается от людей. В разговоре с Кевином, ________________________, она преодолевает свой страх и открывает мальчику сердце. ___________________, это пример для всех нас: если ты был когда-то ранен в сердце, не стоит бояться и закрывать его навсегда. Жизнь без друзей, _____________________, вряд ли можно назвать настоящей жизнью.

 

 

Предложенные учащимся варианты

 

     Дар дружбы, ________________________, заложен в каждом человеке, надо только его в себе открыть, сделать первый шаг навстречу людям. ________________, не надо беречь свое сердце, нужно использовать его: дружить, любить. Ведь будет плохо, если оно так и останется ненужным, как вещь, пролежавшая впустую на полке «до лучших времен». Так, получив когда-то глубокую душевную рану, бережет, ________________, свое сердце Леди-Голубь. Кевин, _________________, помогает героине решиться открыть сердце не только голубям, но и людям.

 

 

     У Кевина и женщины с голубями, __________________, много общего: они одиноки, их никто не замечает. __________________, два человека протянули друг другу в трудную минуту руку помощи. Они вскоре расстанутся, но вместе с голубком, ______________________, останется в их душе сделанное ими открытие: человек никогда не должен быть одинок, и найти друга всегда в его силах. Для этого, ______________________, надо только почувствовать другого человека, прикоснуться к нему душой.

 

 

     _____________________, чтобы дружить, надо открыть сердце, не скрывать свои чувства. Сердце Леди-Голубь «закрыто», _____________________, из-за того, что ее предал любимый человек. Женщина замкнулась в себе, отказалась от прежней жизни. Единственными ее друзьями, ________________________,  стали голуби, неспособные предать. Кевин протянул Леди-Голубь руку дружбы и, ___________________, помог вернуть утраченный ею дар.

 

 

     Тайна дружбы заключается, ___________________, в добрых, открытых сердцах. Если ты знаешь эту тайну, тебе, ___________________, будет легко найти друга. Если ты знаешь эту тайну, тебе будет легко найти друга. Так находит друга Кевин. За неприглядным видом Леди-Голубь он, ___________________,  разглядел доброе сердце, умеющее любить. Но это сердце закрыто. _______________________, мальчик помог открыть его.

 

 

     Для того, чтобы быть настоящим другом, _____________________, нужно уметь понимать людей. _____________________, так смогли понять друг друга Кевин и женщина с голубями. Кевину, случайно оказавшемуся одному в чужом городе,  не хватает близких людей. Героиня же, ________________, отгородилась ото всех, потому что боится разочарований. __________________ Кевин, хоть и ребенок, помогает ей преодолеть этот страх.

 

 

     Дружба приходит, ________________, только к открытому сердцу. Женщина с голубями, которую однажды предали, отворачивается от людей. В разговоре с Кевином, ________________________, она преодолевает свой страх и открывает мальчику сердце. ___________________, это пример для всех нас: если ты был когда-то ранен в сердце, не стоит бояться и закрывать его навсегда. Жизнь без друзей, _____________________, вряд ли можно назвать настоящей жизнью.

 

 

Предложенные учащимся варианты

 

     Дар дружбы, ________________________, заложен в каждом человеке, надо только его в себе открыть, сделать первый шаг навстречу людям. ________________, не надо беречь свое сердце, нужно использовать его: дружить, любить. Ведь будет плохо, если оно так и останется ненужным, как вещь, пролежавшая впустую на полке «до лучших времен». Так, получив когда-то глубокую душевную рану, бережет, ________________, свое сердце Леди-Голубь. Кевин, _________________, помогает героине решиться открыть сердце не только голубям, но и людям.

 

 

     У Кевина и женщины с голубями, __________________, много общего: они одиноки, их никто не замечает. __________________, два человека протянули друг другу в трудную минуту руку помощи. Они вскоре расстанутся, но вместе с голубком, ______________________, останется в их душе сделанное ими открытие: человек никогда не должен быть одинок, и найти друга всегда в его силах. Для этого, ______________________, надо только почувствовать другого человека, прикоснуться к нему душой.

 

 

     _____________________, чтобы дружить, надо открыть сердце, не скрывать свои чувства. Сердце Леди-Голубь «закрыто», _____________________, из-за того, что ее предал любимый человек. Женщина замкнулась в себе, отказалась от прежней жизни. Единственными ее друзьями, ________________________,  стали голуби, неспособные предать. Кевин протянул Леди-Голубь руку дружбы и, ___________________, помог вернуть утраченный ею дар.

 

 

     Тайна дружбы заключается, ___________________, в добрых, открытых сердцах. Если ты знаешь эту тайну, тебе, ___________________, будет легко найти друга. Если ты знаешь эту тайну, тебе будет легко найти друга. Так находит друга Кевин. За неприглядным видом Леди-Голубь он, ___________________,  разглядел доброе сердце, умеющее любить. Но это сердце закрыто. _______________________, мальчик помог открыть его.

 

 

     Для того, чтобы быть настоящим другом, _____________________, нужно уметь понимать людей. _____________________, так смогли понять друг друга Кевин и женщина с голубями. Кевину, случайно оказавшемуся одному в чужом городе,  не хватает близких людей. Героиня же, ________________, отгородилась ото всех, потому что боится разочарований. __________________ Кевин, хоть и ребенок, помогает ей преодолеть этот страх.

 

 

     Дружба приходит, ________________, только к открытому сердцу. Женщина с голубями, которую однажды предали, отворачивается от людей. В разговоре с Кевином, ________________________, она преодолевает свой страх и открывает мальчику сердце. ___________________, это пример для всех нас: если ты был когда-то ранен в сердце, не стоит бояться и закрывать его навсегда. Жизнь без друзей, _____________________, вряд ли можно назвать настоящей жизнью.

 

 

Предложенные учащимся варианты

 

     Дар дружбы, ________________________, заложен в каждом человеке, надо только его в себе открыть, сделать первый шаг навстречу людям. ________________, не надо беречь свое сердце, нужно использовать его: дружить, любить. Ведь будет плохо, если оно так и останется ненужным, как вещь, пролежавшая впустую на полке «до лучших времен». Так, получив когда-то глубокую душевную рану, бережет, ________________, свое сердце Леди-Голубь. Кевин, _________________, помогает героине решиться открыть сердце не только голубям, но и людям.

 

 

     У Кевина и женщины с голубями, __________________, много общего: они одиноки, их никто не замечает. __________________, два человека протянули друг другу в трудную минуту руку помощи. Они вскоре расстанутся, но вместе с голубком, ______________________, останется в их душе сделанное ими открытие: человек никогда не должен быть одинок, и найти друга всегда в его силах. Для этого, ______________________, надо только почувствовать другого человека, прикоснуться к нему душой.

 

 

     _____________________, чтобы дружить, надо открыть сердце, не скрывать свои чувства. Сердце Леди-Голубь «закрыто», _____________________, из-за того, что ее предал любимый человек. Женщина замкнулась в себе, отказалась от прежней жизни. Единственными ее друзьями, ________________________,  стали голуби, неспособные предать. Кевин протянул Леди-Голубь руку дружбы и, ___________________, помог вернуть утраченный ею дар.

 

 

     Тайна дружбы заключается, ___________________, в добрых, открытых сердцах. Если ты знаешь эту тайну, тебе, ___________________, будет легко найти друга. Если ты знаешь эту тайну, тебе будет легко найти друга. Так находит друга Кевин. За неприглядным видом Леди-Голубь он, ___________________,  разглядел доброе сердце, умеющее любить. Но это сердце закрыто. _______________________, мальчик помог открыть его.

 

 

     Для того, чтобы быть настоящим другом, _____________________, нужно уметь понимать людей. _____________________, так смогли понять друг друга Кевин и женщина с голубями. Кевину, случайно оказавшемуся одному в чужом городе,  не хватает близких людей. Героиня же, ________________, отгородилась ото всех, потому что боится разочарований. __________________ Кевин, хоть и ребенок, помогает ей преодолеть этот страх.

 

 

     Дружба приходит, ________________, только к открытому сердцу. Женщина с голубями, которую однажды предали, отворачивается от людей. В разговоре с Кевином, ________________________, она преодолевает свой страх и открывает мальчику сердце. ___________________, это пример для всех нас: если ты был когда-то ранен в сердце, не стоит бояться и закрывать его навсегда. Жизнь без друзей, _____________________, вряд ли можно назвать настоящей жизнью.

 

 

Предложенные учащимся варианты

 

     Дар дружбы, ________________________, заложен в каждом человеке, надо только его в себе открыть, сделать первый шаг навстречу людям. ________________, не надо беречь свое сердце, нужно использовать его: дружить, любить. Ведь будет плохо, если оно так и останется ненужным, как вещь, пролежавшая впустую на полке «до лучших времен». Так, получив когда-то глубокую душевную рану, бережет, ________________, свое сердце Леди-Голубь. Кевин, _________________, помогает героине решиться открыть сердце не только голубям, но и людям.

 

 

     У Кевина и женщины с голубями, __________________, много общего: они одиноки, их никто не замечает. __________________, два человека протянули друг другу в трудную минуту руку помощи. Они вскоре расстанутся, но вместе с голубком, ______________________, останется в их душе сделанное ими открытие: человек никогда не должен быть одинок, и найти друга всегда в его силах. Для этого, ______________________, надо только почувствовать другого человека, прикоснуться к нему душой.

 

 

     _____________________, чтобы дружить, надо открыть сердце, не скрывать свои чувства. Сердце Леди-Голубь «закрыто», _____________________, из-за того, что ее предал любимый человек. Женщина замкнулась в себе, отказалась от прежней жизни. Единственными ее друзьями, ________________________,  стали голуби, неспособные предать. Кевин протянул Леди-Голубь руку дружбы и, ___________________, помог вернуть утраченный ею дар.

 

 

     Тайна дружбы заключается, ___________________, в добрых, открытых сердцах. Если ты знаешь эту тайну, тебе, ___________________, будет легко найти друга. Если ты знаешь эту тайну, тебе будет легко найти друга. Так находит друга Кевин. За неприглядным видом Леди-Голубь он, ___________________,  разглядел доброе сердце, умеющее любить. Но это сердце закрыто. _______________________, мальчик помог открыть его.

 

 

     Для того, чтобы быть настоящим другом, _____________________, нужно уметь понимать людей. _____________________, так смогли понять друг друга Кевин и женщина с голубями. Кевину, случайно оказавшемуся одному в чужом городе,  не хватает близких людей. Героиня же, ________________, отгородилась ото всех, потому что боится разочарований. __________________ Кевин, хоть и ребенок, помогает ей преодолеть этот страх.

 

 

     Дружба приходит, ________________, только к открытому сердцу. Женщина с голубями, которую однажды предали, отворачивается от людей. В разговоре с Кевином, ________________________, она преодолевает свой страх и открывает мальчику сердце. ___________________, это пример для всех нас: если ты был когда-то ранен в сердце, не стоит бояться и закрывать его навсегда. Жизнь без друзей, _____________________, вряд ли можно назвать настоящей жизнью.

 

 

Предложенные учащимся варианты

 

     Дар дружбы, ________________________, заложен в каждом человеке, надо только его в себе открыть, сделать первый шаг навстречу людям. ________________, не надо беречь свое сердце, нужно использовать его: дружить, любить. Ведь будет плохо, если оно так и останется ненужным, как вещь, пролежавшая впустую на полке «до лучших времен». Так, получив когда-то глубокую душевную рану, бережет, ________________, свое сердце Леди-Голубь. Кевин, _________________, помогает героине решиться открыть сердце не только голубям, но и людям.

 

 

     У Кевина и женщины с голубями, __________________, много общего: они одиноки, их никто не замечает. __________________, два человека протянули друг другу в трудную минуту руку помощи. Они вскоре расстанутся, но вместе с голубком, ______________________, останется в их душе сделанное ими открытие: человек никогда не должен быть одинок, и найти друга всегда в его силах. Для этого, ______________________, надо только почувствовать другого человека, прикоснуться к нему душой.

 

 

     _____________________, чтобы дружить, надо открыть сердце, не скрывать свои чувства. Сердце Леди-Голубь «закрыто», _____________________, из-за того, что ее предал любимый человек. Женщина замкнулась в себе, отказалась от прежней жизни. Единственными ее друзьями, ________________________,  стали голуби, неспособные предать. Кевин протянул Леди-Голубь руку дружбы и, ___________________, помог вернуть утраченный ею дар.

 

 

     Тайна дружбы заключается, ___________________, в добрых, открытых сердцах. Если ты знаешь эту тайну, тебе, ___________________, будет легко найти друга. Если ты знаешь эту тайну, тебе будет легко найти друга. Так находит друга Кевин. За неприглядным видом Леди-Голубь он, ___________________,  разглядел доброе сердце, умеющее любить. Но это сердце закрыто. _______________________, мальчик помог открыть его.

 

 

     Для того, чтобы быть настоящим другом, _____________________, нужно уметь понимать людей. _____________________, так смогли понять друг друга Кевин и женщина с голубями. Кевину, случайно оказавшемуся одному в чужом городе,  не хватает близких людей. Героиня же, ________________, отгородилась ото всех, потому что боится разочарований. __________________ Кевин, хоть и ребенок, помогает ей преодолеть этот страх.

 

 

     Дружба приходит, ________________, только к открытому сердцу. Женщина с голубями, которую однажды предали, отворачивается от людей. В разговоре с Кевином, ________________________, она преодолевает свой страх и открывает мальчику сердце. ___________________, это пример для всех нас: если ты был когда-то ранен в сердце, не стоит бояться и закрывать его навсегда. Жизнь без друзей, _____________________, вряд ли можно назвать настоящей жизнью.

 

 

Предложенные учащимся варианты

 

     Дар дружбы, ________________________, заложен в каждом человеке, надо только его в себе открыть, сделать первый шаг навстречу людям. ________________, не надо беречь свое сердце, нужно использовать его: дружить, любить. Ведь будет плохо, если оно так и останется ненужным, как вещь, пролежавшая впустую на полке «до лучших времен». Так, получив когда-то глубокую душевную рану, бережет, ________________, свое сердце Леди-Голубь. Кевин, _________________, помогает героине решиться открыть сердце не только голубям, но и людям.

 

 

     У Кевина и женщины с голубями, __________________, много общего: они одиноки, их никто не замечает. __________________, два человека протянули друг другу в трудную минуту руку помощи. Они вскоре расстанутся, но вместе с голубком, ______________________, останется в их душе сделанное ими открытие: человек никогда не должен быть одинок, и найти друга всегда в его силах. Для этого, ______________________, надо только почувствовать другого человека, прикоснуться к нему душой.

 

 

     _____________________, чтобы дружить, надо открыть сердце, не скрывать свои чувства. Сердце Леди-Голубь «закрыто», _____________________, из-за того, что ее предал любимый человек. Женщина замкнулась в себе, отказалась от прежней жизни. Единственными ее друзьями, ________________________,  стали голуби, неспособные предать. Кевин протянул Леди-Голубь руку дружбы и, ___________________, помог вернуть утраченный ею дар.

 

 

     Тайна дружбы заключается, ___________________, в добрых, открытых сердцах. Если ты знаешь эту тайну, тебе, ___________________, будет легко найти друга. Если ты знаешь эту тайну, тебе будет легко найти друга. Так находит друга Кевин. За неприглядным видом Леди-Голубь он, ___________________,  разглядел доброе сердце, умеющее любить. Но это сердце закрыто. _______________________, мальчик помог открыть его.

 

 

     Для того, чтобы быть настоящим другом, _____________________, нужно уметь понимать людей. _____________________, так смогли понять друг друга Кевин и женщина с голубями. Кевину, случайно оказавшемуся одному в чужом городе,  не хватает близких людей. Героиня же, ________________, отгородилась ото всех, потому что боится разочарований. __________________ Кевин, хоть и ребенок, помогает ей преодолеть этот страх.

 

 

     Дружба приходит, ________________, только к открытому сердцу. Женщина с голубями, которую однажды предали, отворачивается от людей. В разговоре с Кевином, ________________________, она преодолевает свой страх и открывает мальчику сердце. ___________________, это пример для всех нас: если ты был когда-то ранен в сердце, не стоит бояться и закрывать его навсегда. Жизнь без друзей, _____________________, вряд ли можно назвать настоящей жизнью.

 

 

Предложенные учащимся варианты

 

     Дар дружбы, ________________________, заложен в каждом человеке, надо только его в себе открыть, сделать первый шаг навстречу людям. ________________, не надо беречь свое сердце, нужно использовать его: дружить, любить. Ведь будет плохо, если оно так и останется ненужным, как вещь, пролежавшая впустую на полке «до лучших времен». Так, получив когда-то глубокую душевную рану, бережет, ________________, свое сердце Леди-Голубь. Кевин, _________________, помогает героине решиться открыть сердце не только голубям, но и людям.

 

 

     У Кевина и женщины с голубями, __________________, много общего: они одиноки, их никто не замечает. __________________, два человека протянули друг другу в трудную минуту руку помощи. Они вскоре расстанутся, но вместе с голубком, ______________________, останется в их душе сделанное ими открытие: человек никогда не должен быть одинок, и найти друга всегда в его силах. Для этого, ______________________, надо только почувствовать другого человека, прикоснуться к нему душой.

 

 

     _____________________, чтобы дружить, надо открыть сердце, не скрывать свои чувства. Сердце Леди-Голубь «закрыто», _____________________, из-за того, что ее предал любимый человек. Женщина замкнулась в себе, отказалась от прежней жизни. Единственными ее друзьями, ________________________,  стали голуби, неспособные предать. Кевин протянул Леди-Голубь руку дружбы и, ___________________, помог вернуть утраченный ею дар.

 

 

     Тайна дружбы заключается, ___________________, в добрых, открытых сердцах. Если ты знаешь эту тайну, тебе, ___________________, будет легко найти друга. Если ты знаешь эту тайну, тебе будет легко найти друга. Так находит друга Кевин. За неприглядным видом Леди-Голубь он, ___________________,  разглядел доброе сердце, умеющее любить. Но это сердце закрыто. _______________________, мальчик помог открыть его.

 

 

     Для того, чтобы быть настоящим другом, _____________________, нужно уметь понимать людей. _____________________, так смогли понять друг друга Кевин и женщина с голубями. Кевину, случайно оказавшемуся одному в чужом городе,  не хватает близких людей. Героиня же, ________________, отгородилась ото всех, потому что боится разочарований. __________________ Кевин, хоть и ребенок, помогает ей преодолеть этот страх.

 

 

     Дружба приходит, ________________, только к открытому сердцу. Женщина с голубями, которую однажды предали, отворачивается от людей. В разговоре с Кевином, ________________________, она преодолевает свой страх и открывает мальчику сердце. ___________________, это пример для всех нас: если ты был когда-то ранен в сердце, не стоит бояться и закрывать его навсегда. Жизнь без друзей, _____________________, вряд ли можно назвать настоящей жизнью.

 

 

Предложенные учащимся варианты

 

     Дар дружбы, ________________________, заложен в каждом человеке, надо только его в себе открыть, сделать первый шаг навстречу людям. ________________, не надо беречь свое сердце, нужно использовать его: дружить, любить. Ведь будет плохо, если оно так и останется ненужным, как вещь, пролежавшая впустую на полке «до лучших времен». Так, получив когда-то глубокую душевную рану, бережет, ________________, свое сердце Леди-Голубь. Кевин, _________________, помогает героине решиться открыть сердце не только голубям, но и людям.

 

 

     У Кевина и женщины с голубями, __________________, много общего: они одиноки, их никто не замечает. __________________, два человека протянули друг другу в трудную минуту руку помощи. Они вскоре расстанутся, но вместе с голубком, ______________________, останется в их душе сделанное ими открытие: человек никогда не должен быть одинок, и найти друга всегда в его силах. Для этого, ______________________, надо только почувствовать другого человека, прикоснуться к нему душой.

 

 

     _____________________, чтобы дружить, надо открыть сердце, не скрывать свои чувства. Сердце Леди-Голубь «закрыто», _____________________, из-за того, что ее предал любимый человек. Женщина замкнулась в себе, отказалась от прежней жизни. Единственными ее друзьями, ________________________,  стали голуби, неспособные предать. Кевин протянул Леди-Голубь руку дружбы и, ___________________, помог вернуть утраченный ею дар.

 

 

     Тайна дружбы заключается, ___________________, в добрых, открытых сердцах. Если ты знаешь эту тайну, тебе, ___________________, будет легко найти друга. Если ты знаешь эту тайну, тебе будет легко найти друга. Так находит друга Кевин. За неприглядным видом Леди-Голубь он, ___________________,  разглядел доброе сердце, умеющее любить. Но это сердце закрыто. _______________________, мальчик помог открыть его.

 

 

     Для того, чтобы быть настоящим другом, _____________________, нужно уметь понимать людей. _____________________, так смогли понять друг друга Кевин и женщина с голубями. Кевину, случайно оказавшемуся одному в чужом городе,  не хватает близких людей. Героиня же, ________________, отгородилась ото всех, потому что боится разочарований. __________________ Кевин, хоть и ребенок, помогает ей преодолеть этот страх.

 

 

     Дружба приходит, ________________, только к открытому сердцу. Женщина с голубями, которую однажды предали, отворачивается от людей. В разговоре с Кевином, ________________________, она преодолевает свой страх и открывает мальчику сердце. ___________________, это пример для всех нас: если ты был когда-то ранен в сердце, не стоит бояться и закрывать его навсегда. Жизнь без друзей, _____________________, вряд ли можно назвать настоящей жизнью.

 

 

Предложенные учащимся варианты

 

     Дар дружбы, ________________________, заложен в каждом человеке, надо только его в себе открыть, сделать первый шаг навстречу людям. ________________, не надо беречь свое сердце, нужно использовать его: дружить, любить. Ведь будет плохо, если оно так и останется ненужным, как вещь, пролежавшая впустую на полке «до лучших времен». Так, получив когда-то глубокую душевную рану, бережет, ________________, свое сердце Леди-Голубь. Кевин, _________________, помогает героине решиться открыть сердце не только голубям, но и людям.

 

 

     У Кевина и женщины с голубями, __________________, много общего: они одиноки, их никто не замечает. __________________, два человека протянули друг другу в трудную минуту руку помощи. Они вскоре расстанутся, но вместе с голубком, ______________________, останется в их душе сделанное ими открытие: человек никогда не должен быть одинок, и найти друга всегда в его силах. Для этого, ______________________, надо только почувствовать другого человека, прикоснуться к нему душой.

 

 

     _____________________, чтобы дружить, надо открыть сердце, не скрывать свои чувства. Сердце Леди-Голубь «закрыто», _____________________, из-за того, что ее предал любимый человек. Женщина замкнулась в себе, отказалась от прежней жизни. Единственными ее друзьями, ________________________,  стали голуби, неспособные предать. Кевин протянул Леди-Голубь руку дружбы и, ___________________, помог вернуть утраченный ею дар.

 

 

     Тайна дружбы заключается, ___________________, в добрых, открытых сердцах. Если ты знаешь эту тайну, тебе, ___________________, будет легко найти друга. Если ты знаешь эту тайну, тебе будет легко найти друга. Так находит друга Кевин. За неприглядным видом Леди-Голубь он, ___________________,  разглядел доброе сердце, умеющее любить. Но это сердце закрыто. _______________________, мальчик помог открыть его.

 

 

     Для того, чтобы быть настоящим другом, _____________________, нужно уметь понимать людей. _____________________, так смогли понять друг друга Кевин и женщина с голубями. Кевину, случайно оказавшемуся одному в чужом городе,  не хватает близких людей. Героиня же, ________________, отгородилась ото всех, потому что боится разочарований. __________________ Кевин, хоть и ребенок, помогает ей преодолеть этот страх.

 

 

     Дружба приходит, ________________, только к открытому сердцу. Женщина с голубями, которую однажды предали, отворачивается от людей. В разговоре с Кевином, ________________________, она преодолевает свой страх и открывает мальчику сердце. ___________________, это пример для всех нас: если ты был когда-то ранен в сердце, не стоит бояться и закрывать его навсегда. Жизнь без друзей, _____________________, вряд ли можно назвать настоящей жизнью.

 

 

Предложенные учащимся варианты

 

     Дар дружбы, ________________________, заложен в каждом человеке, надо только его в себе открыть, сделать первый шаг навстречу людям. ________________, не надо беречь свое сердце, нужно использовать его: дружить, любить. Ведь будет плохо, если оно так и останется ненужным, как вещь, пролежавшая впустую на полке «до лучших времен». Так, получив когда-то глубокую душевную рану, бережет, ________________, свое сердце Леди-Голубь. Кевин, _________________, помогает героине решиться открыть сердце не только голубям, но и людям.

 

 

     У Кевина и женщины с голубями, __________________, много общего: они одиноки, их никто не замечает. __________________, два человека протянули друг другу в трудную минуту руку помощи. Они вскоре расстанутся, но вместе с голубком, ______________________, останется в их душе сделанное ими открытие: человек никогда не должен быть одинок, и найти друга всегда в его силах. Для этого, ______________________, надо только почувствовать другого человека, прикоснуться к нему душой.

 

 

     _____________________, чтобы дружить, надо открыть сердце, не скрывать свои чувства. Сердце Леди-Голубь «закрыто», _____________________, из-за того, что ее предал любимый человек. Женщина замкнулась в себе, отказалась от прежней жизни. Единственными ее друзьями, ________________________,  стали голуби, неспособные предать. Кевин протянул Леди-Голубь руку дружбы и, ___________________, помог вернуть утраченный ею дар.

 

 

     Тайна дружбы заключается, ___________________, в добрых, открытых сердцах. Если ты знаешь эту тайну, тебе, ___________________, будет легко найти друга. Если ты знаешь эту тайну, тебе будет легко найти друга. Так находит друга Кевин. За неприглядным видом Леди-Голубь он, ___________________,  разглядел доброе сердце, умеющее любить. Но это сердце закрыто. _______________________, мальчик помог открыть его.

 

 

     Для того, чтобы быть настоящим другом, _____________________, нужно уметь понимать людей. _____________________, так смогли понять друг друга Кевин и женщина с голубями. Кевину, случайно оказавшемуся одному в чужом городе,  не хватает близких людей. Героиня же, ________________, отгородилась ото всех, потому что боится разочарований. __________________ Кевин, хоть и ребенок, помогает ей преодолеть этот страх.

 

 

     Дружба приходит, ________________, только к открытому сердцу. Женщина с голубями, которую однажды предали, отворачивается от людей. В разговоре с Кевином, ________________________, она преодолевает свой страх и открывает мальчику сердце. ___________________, это пример для всех нас: если ты был когда-то ранен в сердце, не стоит бояться и закрывать его навсегда. Жизнь без друзей, _____________________, вряд ли можно назвать настоящей жизнью.

 

 

Предложенные учащимся варианты

 

     Дар дружбы, ________________________, заложен в каждом человеке, надо только его в себе открыть, сделать первый шаг навстречу людям. ________________, не надо беречь свое сердце, нужно использовать его: дружить, любить. Ведь будет плохо, если оно так и останется ненужным, как вещь, пролежавшая впустую на полке «до лучших времен». Так, получив когда-то глубокую душевную рану, бережет, ________________, свое сердце Леди-Голубь. Кевин, _________________, помогает героине решиться открыть сердце не только голубям, но и людям.

 

 

     У Кевина и женщины с голубями, __________________, много общего: они одиноки, их никто не замечает. __________________, два человека протянули друг другу в трудную минуту руку помощи. Они вскоре расстанутся, но вместе с голубком, ______________________, останется в их душе сделанное ими открытие: человек никогда не должен быть одинок, и найти друга всегда в его силах. Для этого, ______________________, надо только почувствовать другого человека, прикоснуться к нему душой.

 

 

     _____________________, чтобы дружить, надо открыть сердце, не скрывать свои чувства. Сердце Леди-Голубь «закрыто», _____________________, из-за того, что ее предал любимый человек. Женщина замкнулась в себе, отказалась от прежней жизни. Единственными ее друзьями, ________________________,  стали голуби, неспособные предать. Кевин протянул Леди-Голубь руку дружбы и, ___________________, помог вернуть утраченный ею дар.

 

 

     Тайна дружбы заключается, ___________________, в добрых, открытых сердцах. Если ты знаешь эту тайну, тебе, ___________________, будет легко найти друга. Если ты знаешь эту тайну, тебе будет легко найти друга. Так находит друга Кевин. За неприглядным видом Леди-Голубь он, ___________________,  разглядел доброе сердце, умеющее любить. Но это сердце закрыто. _______________________, мальчик помог открыть его.

 

 

     Для того, чтобы быть настоящим другом, _____________________, нужно уметь понимать людей. _____________________, так смогли понять друг друга Кевин и женщина с голубями. Кевину, случайно оказавшемуся одному в чужом городе,  не хватает близких людей. Героиня же, ________________, отгородилась ото всех, потому что боится разочарований. __________________ Кевин, хоть и ребенок, помогает ей преодолеть этот страх.

 

 

     Дружба приходит, ________________, только к открытому сердцу. Женщина с голубями, которую однажды предали, отворачивается от людей. В разговоре с Кевином, ________________________, она преодолевает свой страх и открывает мальчику сердце. ___________________, это пример для всех нас: если ты был когда-то ранен в сердце, не стоит бояться и закрывать его навсегда. Жизнь без друзей, _____________________, вряд ли можно назвать настоящей жизнью.

 

 

Предложенные учащимся варианты

 

     Дар дружбы, ________________________, заложен в каждом человеке, надо только его в себе открыть, сделать первый шаг навстречу людям. ________________, не надо беречь свое сердце, нужно использовать его: дружить, любить. Ведь будет плохо, если оно так и останется ненужным, как вещь, пролежавшая впустую на полке «до лучших времен». Так, получив когда-то глубокую душевную рану, бережет, ________________, свое сердце Леди-Голубь. Кевин, _________________, помогает героине решиться открыть сердце не только голубям, но и людям.

 

 

     У Кевина и женщины с голубями, __________________, много общего: они одиноки, их никто не замечает. __________________, два человека протянули друг другу в трудную минуту руку помощи. Они вскоре расстанутся, но вместе с голубком, ______________________, останется в их душе сделанное ими открытие: человек никогда не должен быть одинок, и найти друга всегда в его силах. Для этого, ______________________, надо только почувствовать другого человека, прикоснуться к нему душой.

 

 

     _____________________, чтобы дружить, надо открыть сердце, не скрывать свои чувства. Сердце Леди-Голубь «закрыто», _____________________, из-за того, что ее предал любимый человек. Женщина замкнулась в себе, отказалась от прежней жизни. Единственными ее друзьями, ________________________,  стали голуби, неспособные предать. Кевин протянул Леди-Голубь руку дружбы и, ___________________, помог вернуть утраченный ею дар.

 

 

     Тайна дружбы заключается, ___________________, в добрых, открытых сердцах. Если ты знаешь эту тайну, тебе, ___________________, будет легко найти друга. Если ты знаешь эту тайну, тебе будет легко найти друга. Так находит друга Кевин. За неприглядным видом Леди-Голубь он, ___________________,  разглядел доброе сердце, умеющее любить. Но это сердце закрыто. _______________________, мальчик помог открыть его.

 

 

     Для того, чтобы быть настоящим другом, _____________________, нужно уметь понимать людей. _____________________, так смогли понять друг друга Кевин и женщина с голубями. Кевину, случайно оказавшемуся одному в чужом городе,  не хватает близких людей. Героиня же, ________________, отгородилась ото всех, потому что боится разочарований. __________________ Кевин, хоть и ребенок, помогает ей преодолеть этот страх.

 

 

     Дружба приходит, ________________, только к открытому сердцу. Женщина с голубями, которую однажды предали, отворачивается от людей. В разговоре с Кевином, ________________________, она преодолевает свой страх и открывает мальчику сердце. ___________________, это пример для всех нас: если ты был когда-то ранен в сердце, не стоит бояться и закрывать его навсегда. Жизнь без друзей, _____________________, вряд ли можно назвать настоящей жизнью.

 

 

Предложенные учащимся варианты

 

     Дар дружбы, ________________________, заложен в каждом человеке, надо только его в себе открыть, сделать первый шаг навстречу людям. ________________, не надо беречь свое сердце, нужно использовать его: дружить, любить. Ведь будет плохо, если оно так и останется ненужным, как вещь, пролежавшая впустую на полке «до лучших времен». Так, получив когда-то глубокую душевную рану, бережет, ________________, свое сердце Леди-Голубь. Кевин, _________________, помогает героине решиться открыть сердце не только голубям, но и людям.

 

 

     У Кевина и женщины с голубями, __________________, много общего: они одиноки, их никто не замечает. __________________, два человека протянули друг другу в трудную минуту руку помощи. Они вскоре расстанутся, но вместе с голубком, ______________________, останется в их душе сделанное ими открытие: человек никогда не должен быть одинок, и найти друга всегда в его силах. Для этого, ______________________, надо только почувствовать другого человека, прикоснуться к нему душой.

 

 

     _____________________, чтобы дружить, надо открыть сердце, не скрывать свои чувства. Сердце Леди-Голубь «закрыто», _____________________, из-за того, что ее предал любимый человек. Женщина замкнулась в себе, отказалась от прежней жизни. Единственными ее друзьями, ________________________,  стали голуби, неспособные предать. Кевин протянул Леди-Голубь руку дружбы и, ___________________, помог вернуть утраченный ею дар.

 

 

     Тайна дружбы заключается, ___________________, в добрых, открытых сердцах. Если ты знаешь эту тайну, тебе, ___________________, будет легко найти друга. Если ты знаешь эту тайну, тебе будет легко найти друга. Так находит друга Кевин. За неприглядным видом Леди-Голубь он, ___________________,  разглядел доброе сердце, умеющее любить. Но это сердце закрыто. _______________________, мальчик помог открыть его.

 

 

     Для того, чтобы быть настоящим другом, _____________________, нужно уметь понимать людей. _____________________, так смогли понять друг друга Кевин и женщина с голубями. Кевину, случайно оказавшемуся одному в чужом городе,  не хватает близких людей. Героиня же, ________________, отгородилась ото всех, потому что боится разочарований. __________________ Кевин, хоть и ребенок, помогает ей преодолеть этот страх.

 

 

     Дружба приходит, ________________, только к открытому сердцу. Женщина с голубями, которую однажды предали, отворачивается от людей. В разговоре с Кевином, ________________________, она преодолевает свой страх и открывает мальчику сердце. ___________________, это пример для всех нас: если ты был когда-то ранен в сердце, не стоит бояться и закрывать его навсегда. Жизнь без друзей, _____________________, вряд ли можно назвать настоящей жизнью.

 

 

Предложенные учащимся варианты

 

     Дар дружбы, ________________________, заложен в каждом человеке, надо только его в себе открыть, сделать первый шаг навстречу людям. ________________, не надо беречь свое сердце, нужно использовать его: дружить, любить. Ведь будет плохо, если оно так и останется ненужным, как вещь, пролежавшая впустую на полке «до лучших времен». Так, получив когда-то глубокую душевную рану, бережет, ________________, свое сердце Леди-Голубь. Кевин, _________________, помогает героине решиться открыть сердце не только голубям, но и людям.

 

 

     У Кевина и женщины с голубями, __________________, много общего: они одиноки, их никто не замечает. __________________, два человека протянули друг другу в трудную минуту руку помощи. Они вскоре расстанутся, но вместе с голубком, ______________________, останется в их душе сделанное ими открытие: человек никогда не должен быть одинок, и найти друга всегда в его силах. Для этого, ______________________, надо только почувствовать другого человека, прикоснуться к нему душой.

 

 

     _____________________, чтобы дружить, надо открыть сердце, не скрывать свои чувства. Сердце Леди-Голубь «закрыто», _____________________, из-за того, что ее предал любимый человек. Женщина замкнулась в себе, отказалась от прежней жизни. Единственными ее друзьями, ________________________,  стали голуби, неспособные предать. Кевин протянул Леди-Голубь руку дружбы и, ___________________, помог вернуть утраченный ею дар.

 

 

     Тайна дружбы заключается, ___________________, в добрых, открытых сердцах. Если ты знаешь эту тайну, тебе, ___________________, будет легко найти друга. Если ты знаешь эту тайну, тебе будет легко найти друга. Так находит друга Кевин. За неприглядным видом Леди-Голубь он, ___________________,  разглядел доброе сердце, умеющее любить. Но это сердце закрыто. _______________________, мальчик помог открыть его.

 

 

     Для того, чтобы быть настоящим другом, _____________________, нужно уметь понимать людей. _____________________, так смогли понять друг друга Кевин и женщина с голубями. Кевину, случайно оказавшемуся одному в чужом городе,  не хватает близких людей. Героиня же, ________________, отгородилась ото всех, потому что боится разочарований. __________________ Кевин, хоть и ребенок, помогает ей преодолеть этот страх.

 

 

     Дружба приходит, ________________, только к открытому сердцу. Женщина с голубями, которую однажды предали, отворачивается от людей. В разговоре с Кевином, ________________________, она преодолевает свой страх и открывает мальчику сердце. ___________________, это пример для всех нас: если ты был когда-то ранен в сердце, не стоит бояться и закрывать его навсегда. Жизнь без друзей, _____________________, вряд ли можно назвать настоящей жизнью.

 

Тезисможно сформулировать в форме вопроса, можно повторить формулировку темы, вкачестве тезиса можно взять цитату.

В доказательстволучше ввести слова и выражениятипа «мне кажется», «я считаю», «по моему мнению». Тогда рассуждение из общегопревратится в личное.

Сформулировать вывод поможет начало текста: надо вернуться к тому, счего начинается текст. Однако сказать об этом надо по-другому: так, чтобы читательпочувствовал, что текст завершен.

Тезисможно сформулировать в форме вопроса, можно повторить формулировку темы, вкачестве тезиса можно взять цитату.

В доказательстволучше ввести слова и выражениятипа «мне кажется», «я считаю», «по моему мнению». Тогда рассуждение из общегопревратится в личное.

Сформулировать вывод поможет начало текста: надо вернуться к тому, счего начинается текст. Однако сказать об этом надо по-другому: так, чтобычитатель почувствовал, что текст завершен.

Тезисможно сформулировать в форме вопроса, можно повторить формулировку темы, вкачестве тезиса можно взять цитату.

В доказательстволучше ввести слова и выражениятипа «мне кажется», «я считаю», «по моему мнению». Тогда рассуждение из общегопревратится в личное.

Сформулировать вывод поможет начало текста: надо вернуться к тому, счего начинается текст. Однако сказать об этом надо по-другому: так, чтобычитатель почувствовал, что текст завершен.

Тезисможно сформулировать в форме вопроса, можно повторить формулировку темы, вкачестве тезиса можно взять цитату.

В доказательстволучше ввести слова и выражениятипа «мне кажется», «я считаю», «по моему мнению». Тогда рассуждение из общегопревратится в личное.

Сформулировать вывод поможет начало текста: надо вернуться к тому, счего начинается текст. Однако сказать об этом надо по-другому: так, чтобычитатель почувствовал, что текст завершен.

Тезисможно сформулировать в форме вопроса, можно повторить формулировку темы, вкачестве тезиса можно взять цитату.

В доказательстволучше ввести слова и выражениятипа «мне кажется», «я считаю», «по моему мнению». Тогда рассуждение из общегопревратится в личное.

Сформулировать вывод поможет начало текста: надо вернуться к тому, счего начинается текст. Однако сказать об этом надо по-другому: так, чтобычитатель почувствовал, что текст завершен.

 

 

 

 

Тезисможно сформулировать в форме вопроса, можно повторить формулировку темы, вкачестве тезиса можно взять цитату.

В доказательстволучше ввести слова и выражениятипа «мне кажется», «я считаю», «по моему мнению». Тогда рассуждение из общегопревратится в личное.

Сформулировать вывод поможет начало текста: надо вернуться к тому, счего начинается текст. Однако сказать об этом надо по-другому: так, чтобычитатель почувствовал, что текст завершен.

Тезисможно сформулировать в форме вопроса, можно повторить формулировку темы, вкачестве тезиса можно взять цитату.

В доказательстволучше ввести слова и выражениятипа «мне кажется», «я считаю», «по моему мнению». Тогда рассуждение из общего превратитсяв личное.

Сформулировать вывод поможет начало текста: надо вернуться к тому, счего начинается текст. Однако сказать об этом надо по-другому: так, чтобычитатель почувствовал, что текст завершен.

Тезисможно сформулировать в форме вопроса, можно повторить формулировку темы, вкачестве тезиса можно взять цитату.

В доказательстволучше ввести слова и выражениятипа «мне кажется», «я считаю», «по моему мнению». Тогда рассуждение из общегопревратится в личное.

Сформулировать вывод поможет начало текста: надо вернуться к тому, счего начинается текст. Однако сказать об этом надо по-другому: так, чтобычитатель почувствовал, что текст завершен.

Тезисможно сформулировать в форме вопроса, можно повторить формулировку темы, вкачестве тезиса можно взять цитату.

В доказательстволучше ввести слова и выражениятипа «мне кажется», «я считаю», «по моему мнению». Тогда рассуждение из общегопревратится в личное.

Сформулировать вывод поможет начало текста: надо вернуться к тому, счего начинается текст. Однако сказать об этом надо по-другому: так, чтобычитатель почувствовал, что текст завершен.

Тезисможно сформулировать в форме вопроса, можно повторить формулировку темы, вкачестве тезиса можно взять цитату.

В доказательстволучше ввести слова и выражениятипа «мне кажется», «я считаю», «по моему мнению». Тогда рассуждение из общегопревратится в личное.

Сформулировать вывод поможет начало текста: надо вернуться к тому, счего начинается текст. Однако сказать об этом надо по-другому: так, чтобычитатель почувствовал, что текст завершен.

 

 

 

 

 

Тезисможно сформулировать в форме вопроса, можно повторить формулировку темы, вкачестве тезиса можно взять цитату.

В доказательстволучше ввести слова и выражениятипа «мне кажется», «я считаю», «по моему мнению». Тогда рассуждение из общегопревратится в личное.

Сформулировать вывод поможет начало текста: надо вернуться к тому, счего начинается текст. Однако сказать об этом надо по-другому: так, чтобычитатель почувствовал, что текст завершен.

Тезисможно сформулировать в форме вопроса, можно повторить формулировку темы, вкачестве тезиса можно взять цитату.

В доказательстволучше ввести слова и выражениятипа «мне кажется», «я считаю», «по моему мнению». Тогда рассуждение из общегопревратится в личное.

Сформулировать вывод поможет начало текста: надо вернуться к тому, счего начинается текст. Однако сказать об этом надо по-другому: так, чтобычитатель почувствовал, что текст завершен.

Тезисможно сформулировать в форме вопроса, можно повторить формулировку темы, вкачестве тезиса можно взять цитату.

В доказательстволучше ввести слова и выражениятипа «мне кажется», «я считаю», «по моему мнению». Тогда рассуждение из общегопревратится в личное.

Сформулировать вывод поможет начало текста: надо вернуться к тому, счего начинается текст. Однако сказать об этом надо по-другому: так, чтобычитатель почувствовал, что текст завершен.

Тезисможно сформулировать в форме вопроса, можно повторить формулировку темы, вкачестве тезиса можно взять цитату.

В доказательстволучше ввести слова и выражениятипа «мне кажется», «я считаю», «по моему мнению». Тогда рассуждение из общегопревратится в личное.

Сформулировать вывод поможет начало текста: надо вернуться к тому, счего начинается текст. Однако сказать об этом надо по-другому: так, чтобычитатель почувствовал, что текст завершен.

Тезисможно сформулировать в форме вопроса, можно повторить формулировку темы, вкачестве тезиса можно взять цитату.

В доказательстволучше ввести слова и выражениятипа «мне кажется», «я считаю», «по моему мнению». Тогда рассуждение из общегопревратится в личное.

Сформулировать вывод поможет начало текста: надо вернуться к тому, счего начинается текст. Однако сказать об этом надо по-другому: так, чтобычитатель почувствовал, что текст завершен.

 

 

 

 

 

Тезисможно сформулировать в форме вопроса, можно повторить формулировку темы, вкачестве тезиса можно взять цитату.

В доказательстволучше ввести слова и выражениятипа «мне кажется», «я считаю», «по моему мнению». Тогда рассуждение из общего превратитсяв личное.

Сформулировать вывод поможет начало текста: надо вернуться к тому, счего начинается текст. Однако сказать об этом надо по-другому: так, чтобычитатель почувствовал, что текст завершен.

Тезисможно сформулировать в форме вопроса, можно повторить формулировку темы, вкачестве тезиса можно взять цитату.

В доказательстволучше ввести слова и выражениятипа «мне кажется», «я считаю», «по моему мнению». Тогда рассуждение из общегопревратится в личное.

Сформулировать вывод поможет начало текста: надо вернуться к тому, счего начинается текст. Однако сказать об этом надо по-другому: так, чтобычитатель почувствовал, что текст завершен.

Тезисможно сформулировать в форме вопроса, можно повторить формулировку темы, вкачестве тезиса можно взять цитату.

В доказательстволучше ввести слова и выражениятипа «мне кажется», «я считаю», «по моему мнению». Тогда рассуждение из общегопревратится в личное.

Сформулировать вывод поможет начало текста: надо вернуться к тому, счего начинается текст. Однако сказать об этом надо по-другому: так, чтобычитатель почувствовал, что текст завершен.

Тезисможно сформулировать в форме вопроса, можно повторить формулировку темы, вкачестве тезиса можно взять цитату.

В доказательстволучше ввести слова и выражениятипа «мне кажется», «я считаю», «по моему мнению». Тогда рассуждение из общегопревратится в личное.

Сформулировать вывод поможет начало текста: надо вернуться к тому, счего начинается текст. Однако сказать об этом надо по-другому: так, чтобычитатель почувствовал, что текст завершен.

Тезисможно сформулировать в форме вопроса, можно повторить формулировку темы, вкачестве тезиса можно взять цитату.

В доказательстволучше ввести слова и выражениятипа «мне кажется», «я считаю», «по моему мнению». Тогда рассуждение из общегопревратится в личное.

Сформулировать вывод поможет начало текста: надо вернуться к тому, счего начинается текст. Однако сказать об этом надо по-другому: так, чтобычитатель почувствовал, что текст завершен.

 

 

 

 

 

Тезисможно сформулировать в форме вопроса, можно повторить формулировку темы, вкачестве тезиса можно взять цитату.

В доказательстволучше ввести слова и выражениятипа «мне кажется», «я считаю», «по моему мнению». Тогда рассуждение из общегопревратится в личное.

Сформулировать вывод поможет начало текста: надо вернуться к тому, счего начинается текст. Однако сказать об этом надо по-другому: так, чтобычитатель почувствовал, что текст завершен.

Тезисможно сформулировать в форме вопроса, можно повторить формулировку темы, вкачестве тезиса можно взять цитату.

В доказательстволучше ввести слова и выражениятипа «мне кажется», «я считаю», «по моему мнению». Тогда рассуждение из общегопревратится в личное.

Сформулировать вывод поможет начало текста: надо вернуться к тому, счего начинается текст. Однако сказать об этом надо по-другому: так, чтобычитатель почувствовал, что текст завершен.

Тезисможно сформулировать в форме вопроса, можно повторить формулировку темы, вкачестве тезиса можно взять цитату.

В доказательстволучше ввести слова и выражениятипа «мне кажется», «я считаю», «по моему мнению». Тогда рассуждение из общегопревратится в личное.

Сформулировать вывод поможет начало текста: надо вернуться к тому, счего начинается текст. Однако сказать об этом надо по-другому: так, чтобычитатель почувствовал, что текст завершен.

Тезисможно сформулировать в форме вопроса, можно повторить формулировку темы, вкачестве тезиса можно взять цитату.

В доказательстволучше ввести слова и выражениятипа «мне кажется», «я считаю», «по моему мнению». Тогда рассуждение из общегопревратится в личное.

Сформулировать вывод поможет начало текста: надо вернуться к тому, счего начинается текст. Однако сказать об этом надо по-другому: так, чтобычитатель почувствовал, что текст завершен.

Тезисможно сформулировать в форме вопроса, можно повторить формулировку темы, вкачестве тезиса можно взять цитату.

В доказательстволучше ввести слова и выражениятипа «мне кажется», «я считаю», «по моему мнению». Тогда рассуждение из общегопревратится в личное.

Сформулировать вывод поможет начало текста: надо вернуться к тому, счего начинается текст. Однако сказать об этом надо по-другому: так, чтобычитатель почувствовал, что текст завершен.

 

 

 

 

 

Тезисможно сформулировать в форме вопроса, можно повторить формулировку темы, вкачестве тезиса можно взять цитату.

В доказательстволучше ввести слова и выражениятипа «мне кажется», «я считаю», «по моему мнению». Тогда рассуждение из общегопревратится в личное.

Сформулировать вывод поможет начало текста: надо вернуться к тому, счего начинается текст. Однако сказать об этом надо по-другому: так, чтобычитатель почувствовал, что текст завершен.


Поделиться статьей
Автор статьи
Анастасия
Анастасия
Задать вопрос
Эксперт
Представленная информация была полезной?
ДА
62.95%
НЕТ
37.05%
Проголосовало: 2038

или напишите нам прямо сейчас:

Написать в MAXНаписать в TelegramНаписать в WhatsApp

или напишите нам прямо сейчас:

Написать в MAXНаписать в TelegramНаписать в WhatsApp
Заявка
на расчет