Индивидуальныймаршрут устранения пробелов в знаниях при подготовке к ГИА
порусскому языку в форме ОГЭ
· Подбор материалов по подготовке учащихся к итоговой аттестации.
· Проведение индивидуальных консультаций по предмету.
· Работа с Интернет-ресурсами по подготовке к итоговой аттестации.
По итогам тренировочного тестированияэкзамена по русскому языку выявлены учащиеся, имеющие слабые результаты, низкиебаллы как следствие низкой мотивации учебной деятельности и недостаточнойподготовки по русскому языку.
Деятельностьучителя со слабоуспевающим учащимся:
1.Использование приёмов коррекционной работы:
•комментирование;
•систематическое повторение.
2.Применение памяток, таблиц, алгоритмов, разнообразных тренировочных упражнений.
3.Ликвидация пробелов в знаниях и последующий повторный контроль.
Деятельностьученика:
1.Ученик обязан выполнять задания, данные ему для самостоятельной работы,своевременно представлять их на проверку.
2. Ученик обязан работать в течение урока или занятия,выполнять все виды упражнений и заданий.
Индивидуальныйобразовательный маршрут (ИОМ) для обучающегося 9 «г» класса ____________ЗавражновойДарьи
|
№ п/п |
Содержание работы |
Дата проведения мероприятия |
Форма контроля |
|
1. |
1. Индивидуальное консультирование учащихся по теме: «Выполнение упражнений по формированию навыка сокращения текста» 2. Работа с заданиями части 1 открытого банка заданий по русскому языку. 3. Самостоятельное выполнение варианта из сборника для подготовки к ОГЭ |
01.12.2022 |
Решение тестовой части на сайте «Решу ОГЭ» (2 карточки): https://resh.edu.ru индивидуальное домашнее задание
|
|
2. |
1. Тема: «Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему» 2. Работа с заданиями части 3 открытого банка заданий по русскому языку. 3. Разбор ошибок самостоятельного выполнения вариантов |
08.12.2022 |
Решение тестовой части на сайте «Решу ОГЭ» (2 карточки): https://resh.edu.ru индивидуальное домашнее задание |
|
3. |
1. Тема: «Правописание приставок. Слитное, дефисное, раздельное написание слов» 2. Решение тренировочных упражнений по основным разделам школьного курса русского языка. Представленная информация была полезной? ДА 63.32% НЕТ 36.68% Проголосовало: 2110 |
15.12.2022 |
Решение тестовой части на сайте «Решу ОГЭ» (2 карточки): https://resh.edu.ru индивидуальное домашнее задание |
|
4. |
1. Тема: «Правописание суффиксов различных частей речи (кроме –Н-/-НН-)». 2. Решение тренировочных упражнений по основным разделам школьного курса русского языка. |
22.12.2022 |
Решение тестовой части на сайте «Решу ОГЭ» (2 карточки): https://resh.edu.ru индивидуальное домашнее задание |
|
5. |
1. Тема: «Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий» 2. Решение тренировочных упражнений по основным разделам школьного курса русского языка. |
29.12.2022 |
Решение тестовой части на сайте «Решу ОГЭ» (2 карточки): https://resh.edu.ru индивидуальное домашнее задание |
|
6. |
1. Тема: «Предложение. Грамматическая основа предложения». Решение тренировочных упражнений по основным разделам школьного курса русского языка. |
05.01.2022 |
Решение тестовой части на сайте «Решу ОГЭ» (2 карточки): https://resh.edu.ru индивидуальное домашнее задание |
|
7. |
1. Тема: «Осложненное простое предложение» 2. Решение тренировочных упражнений по основным разделам школьного курса русского языка. |
09.01.2022 |
Решение тестовой части на сайте «Решу ОГЭ» (2 карточки): https://resh.edu.ru индивидуальное домашнее задание |
|
8. |
1. Тема: «Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения» |
12.01.2022 |
Решение тестовой части на сайте «Решу ОГЭ» (2 карточки): https://resh.edu.ru индивидуальное домашнее задание |
|
9. |
1. Тема: «Знаки препинания в сложных предложениях» 2. Решение тренировочных упражнений по основным разделам школьного курса русского языка. |
19.01.2022 |
Решение тестовой части на сайте «Решу ОГЭ» (2 карточки): https://resh.edu.ru индивидуальное домашнее задание |
|
10. |
по теме: «Синтаксический анализ сложного предложения» |
26.01.2022 |
Решение тестовой части на сайте «Решу ОГЭ» (2 карточки): https://resh.edu.ru индивидуальное домашнее задание |
Учитель-предметник____________________________________/_______________________/
подпись расшифровка
