Дистанционные курсы для педагогов

ВоркшопСравнительный анализ РН почвы с использованием цифровой лаборатории Releon

Цельработы: определить характер среды (кислая,щелочная, нейтральная) различных видов почв и сделать вывод об их пригодностидля выращивания различных с/х растений.

Оборудование:цифровая лаборатория Releonс датчиком рН, штативы лабораторные с муфтой и кольцом, воронки, фильтровальныебумаги, промывалки, пробирки, стеклянные палочки, химические стаканы,дистиллированная вода, три пробы почвы (из леса, с пришкольного участка, сприусадебного участка Галданова Х.)

Ходзанятия:

Вступительноеслово учителей биологии Шойдоновой О. Ц. и химии Нимбуевой Б.Б.

Учительбиологии: Существенным фактором, влияющим наплодородие почвы, является кислотность. Кислотность влияет на структуру почвы(величину и прочность почвенных частиц), на вносимые органические и минеральныеудобрения, микрофлору почвы и развития самого растения.

Учительхимии: Для проведения эксперимента мы используемдатчик рН в диапазоне от 0 до 14.

Ребята, кто знает,что такое рН? (Ответы учащихся)

Кислотностьпочвенного раствора обозначают величиной рН. Нейтральные почвы имеют рН = 7, апри рН выше 7 почва щелочная, ниже 7 кислая и тем кислее, тем меньше эта цифра.

Учительбиологии: О кислотности почвы можно судить похарактеру дикой растительности. На кислых почвах растет хвощ, подорожник,вереск, иван-да-марья, мята полевая, осока и др.

На нейтральныхпочвах растут крапива, лебеда, ромашка, дикий клевер, шиповник и др.

Для большинствасадовых и огородных культур лучшие почвы — слабокислые и близкие к нейтральнойс рН 5,5-6,5.

Практическаяработа:

Учащиеся работаютв 3 группах (1 группа — анализ почвы из леса, 2 группа — анализ почвы спришкольного участка, 3 группа — анализ почвы с приусадебного участка)

Учитель:Ребята, ваша задача сделать анализ почвы на кислотность, сравнить их и сделатьвывод об их пригодности для выращивания различных с/х растений. Перед ваминеобходимые оборудования и инструкции по их выполнению.

Порядок проведенияработы:

1. В пробиркупоместить почву ( столбик почвы должен быть 2-3 см). Прилить дистиллированнуюводу, объем которой должен быть в 3 раза больше объема почвы. Хорошенькоперемешать стеклянной палочкой.

2. Приготовитьпочвенный раствор. Бумажный фильтр вставить в воронку, закрепленную в кольцештатива. Подставить под воронку чистую сухую пробирку и профильтроватьполученную в п.1 смесь почвы и воды. Перед фильтрованием смесь не следуетвстряхивать. при фильтровании жидкость наливать на фильтр по палочке тонкойструей, направляя ее на стенку воронки. Почва останется на фильтре, а собранныйв пробирке фильтрат представляет собой почвенную вытяжку (почвенный раствор).

3. Электрод рНпредварительно следует подготовить к работе. Снять защитный колпачок сэлектрода, с помощью лабораторной промывалки тщательно ополоснуть его нижнюючасть дистиллированной водой, после чего, осторожно осушить фильтровальнойбумагой. Датчик готов к работе.

4. Закрепитьдатчик рН в лапке штатива.

5. Запуститьпрограмму измерений Releon Lite  и нажать кнопку Пуск.

6. Подключитьдатчик рН к ноутбуку. В почвенную вытяжку поместить электрод рН.

7. Подождатьустановления показаний в течение нескольких секунд и нажать кнопкуПауза. Зафиксировать показания.

8. Результатыизмерений занести в таблицу и сделать вывод.

Подведениеитогов.

Итак, мы с вамиопределили кислотность почвы из разных участков, по уровню рН наши почвы имеютнейтральный характер среды и из этого делаем вывод, что они все пригодны длявыращивания с/х растений.

Мы можем датьпрактические советы жителям нашего села для выращивания огородных культур:

1. Для устраненияизбыточной кислотности почву известкуют осенью. Поступающий с известью кальцийнейтрализует кислотность почвы. По величине рН устанавливают степеньнуждаемости почв в известковании и ориентировочную норму извести.

Растенияотличаются по отношению к кислотности почвы и известкованию. В соответствии сэтим культуры можно разделить на несколько групп:

Первая – растения  наиболеечувствительные к кислотности, требующие  нейтральной реакции и сильноотзывающиеся на известкование (свекла, капуста, лук, чеснок, сельдерей, шпинат,смородина)

вторая — растения,нуждающиеся в слабокислой и близкой к нейтральной реакции, хорошо отзывающиесяна известкование ( капуста цветная, салат, огурец, фасоль, горох, яблоня,слива, вишня)

третья — растения,переносящие умеренную кислотность почвы и отрицательно реагирующие на избытокизвести (картофель, морковь, петрушка, репа, редька, кабачок, томат, ревень,малина, земляника, груша, крыжовник).

Спасибо заучастие!