Дистанционные курсы для педагогов

Confirm:

head of education Tanatova Venera Serikovna

Unit:

Creativity (Шығармашылық)

Teacher name:

Abilova Gulzia Umirbekovna

Date:

17.01.2023 year 

Grade: 5b

Number present: 11

Number absent: —

Тізбектелген зерттеу сабағы /  Lesson study lesson №1

Theme of the lesson:

Be going to: affirmative and negative.  Болу: растау және теріс (Болымды және болымсыз сөйлем + —)

Learning objectives(s) that this lesson is contributing to

5.6.3 to develop love and pride for his capital, friendship;to foster respect for the history of the capital.

5.6.8.1 — use future forms “will” for predictions and “be going to” to talk about already decided plans on a limited range of familiar general and curricular topics

5.4.2.1 — understand with little support specific information and detail in short, simple texts on a limited range of general and curricular topics;

5.6.3 Өз астанасына деген сүйіспеншілік пен мақтаныш сезімін, достық қарым-қатынасын дамыту; Астананың тарихына құрметпен қарауды тәрбиелеу.

5.6.8.1— белгілі жалпы және оқу бағдарламаларының шектеулі ауқымы бойынша бұрыннан шешілген жоспарлар туралы айту үшін болжау үшін «боламын» және «барамын» болашақ пішіндерін пайдалану

5.4.2.1 -жалпы және оқу бағдарламаларының шектеулі ауқымы бойынша қысқа, қарапайым мәтіндердегі нақты ақпаратты және егжей-тегжейлерді аз қолдаумен түсіну;

Lesson objectives

Өткен тақырып бойынша білімдерін пысықтайды. Мәдениет туралы ұғымдар береді. Қазақша баламасын айтады.

Астананың мәдени жерлерін сурет бойынша нақтылайды.

Постер қорғайды. Ауызша өз ойларын жеткізеді.

All lеаrners wіll bе ablе tо: (Барлық оқушылар орындай алады)

Use the structure «to be going to« correctly in sentences. (Сөйлемдерде «to be going to« құрылымын дұрыс қолданыңыз) 

Most learners will be able to: (Оқушылардың көпшілігі орындай алады)

Ask and answer the questions. (Сұрақтар қойып, жауап беріңіз.)

Some learners will be able to: (Кейбір оқушылар орындай алады)

Speak about their plans using the structure «to be going to«( «Баратын» құрылымын пайдаланып, олардың жоспарлары туралы айтыңыз)

ICT skills

Using white board, pictures and videos, book and  Sticky notes

Planned timings

Teachers actions

Children`s actions

Assessment

Resources

10 

minutes

ORGANISATION MOMENT:

T:Good morning, children!

P: Good morning, good morning! Good morning to you!

We are glad to see you!

 T:I`m glad to see you too.

 Sit down, please.

-How are you?

-What date, day is it today?

-What is this season now?

-What is this weather now?

What is your homework:

-What is this cultura?

Poster protection (Постер қорғау)

-What do you know about Astana’s famous landmarks?

Pupils greet the teacher. (Оқушылар мұғаліммен амандасып, стикер жапсырмасымен қимыл қозғалысымен амандасады).

Answer the guestion of organization moment. (Ұйымдастыру кезеңімен танысады)

Descriptor

Answer the guestion                                  

Descriptor

Poster protection by image

2. Protects the poster. He expresses his thoughts orally.

Words of praise

Excellent! Good! Ok!

Мадақтау сөздер

   1mark

    2 mark

Суреттер

Бейнеролик

Answer the guestion                                  

Pictures

30

minutes

MAIN PART

Explain new theme.

Video.  be going to: affirmative and negative .

We use this structure when we are going to do something in the future.   The structure of going to is:

Questions are formed by changing the order of the subject and the verb be.

+She is  going to open the window

-She is not going to open the window

 Is she going to open the window?

 +Yes, she is         — No, she isn`t

1-Task. Complete the sentence going to  

2-Task. Exercise 2-p.99 Student’s book. Read and complete the text with the verbs. Use going to.

 Visit    eat   walk   take    watch

3-Task.  Sticky notes

Липочкалық тапсырмалар

I have got – ___, ___, ___

He has got -___, ___, ___

She has got — ___, ___, ____

We have got — ___, ____, _____

You have got -___, ___, ___

They have got- ___, ____, ____

Reflection

 Teacher gives her comments about students work and awards students giving images of different smiles

Evaluation:  sweets in a glass

Бағалау: стакан ішіне тәттілер орналастыру. Сол бойынша бағалау жүргізіледі

Sts watch a video. Бейнероликті көріп, тыңдап ережеге қарап мысалдар келтіреді

Sts watch a video.

Descriptor

1 we remind you of the rule

2 we finish the sentence going

Student’s book

1 Read and complete the text with the verbs. Use going to.

(Мәтінді етістіктермен оқып, толықтырыңыз. баруды пайдаланыңыз.)

Descriptor

1.To find singular and plural forms by means of lipocal tasks (липочкалық тапсырмалар арқылы жекеше, көпше түрлерін табу)

Ишара: «Бармақ» әдісі.Жоғары қарай— мен түсіндім,көлденең – мен түсінгендеймін,төмен қарай – мен түсінбедім

   2 mark

    2 mark

  3mark

9-10marks- 5

7-8 marks-

4

4-6 marks- 3

1-3 marks -2

Video clip

Watch vodeo and repeat words

 Work  with a picture

Work  with a video

Work  with a book on page number 99

Sticky notes

5       minutes

ENDING THE LESSON:

Homework  Exercise 4-p.99

Our lesson is

end. Good-bye children. Good bye, teacher

!Good-bye sing song!

Feedback :

— Did you like the lesson?

— was it interesting?

did we understand the topic?

кері байланыс:

—           Сабақ ұнады ма?

— қызықты болды ма ?

-тақырыпты түсіндік  пе?