Элективный курс «Технология работы с контрольно-измерительными материалами». Информатика 11 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1 п. Смидович»

 

 

 «Рассмотрено»                             «Согласовано»                                         «Утверждено» 

 Руководитель ШМО                   Заместитель директора                           Директор школы

               А.В.Москаленко            по УВР             Т.В. Липатникова                       Л.И.Иванченко

 Протокол  №                                                                                                       Приказ №              .   

от  «        »                2022г.        от  «        »                2022 г.                 от  «        » августа  2022 г.

 

 

 

 

 

Рабочая программа

элективного курса

по информатике

для 11 класса

«Технология работы с контрольно-измерительнымиматериалами»

(уровень общеобразовательный)

 

Учитель:  Серикова Екатерина  Павловна

I квалификационнаякатегория

на 2022-2023 учебный год

 

 

 

 

 

 

п. Смидович

 

Оглавление:

 

1)     Пояснительнаязаписка………………………………………………………………..3

2)     Планируемыерезультаты освоения курса информатики……………………..…5

3)     Содержаниеучебного предмета……………………………………………….….7

4)     Тематическоепланирование с учётом рабочей программывоспитания ………9

5)     Учебно-методическое иматериально-техническое обеспечение образовательного процесса ………………………………………………………10

6)     Календарно-тематическоепланирование………….……………..…………..……12

7)     Лист внесения измененийи дополнений в рабочую программу………………14

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                     Пояснительнаязаписка

В настоящее время  актуальной стала проблемаподготовки обучающихся к новой форме аттестации – ЕГЭ.  Экзамен  поинформатике в форме ЕГЭ  является востребованным.

Рабочая программа по информатике составлена на основе нормативно-правовых документах:

1. Федеральный закон от 29.12.2013 № 273-ФЗ «Об образовании вРоссийской Федерации».

2. Приказ от Минпросвещения Россииот 22.03.2021 № 115 «Об утверждении Порядка организации и осуществленияобразовательной деятельности по основным общеобразовательным программам –образовательным программам начального общего, основного общего и средне общегообразования».

3. Приказ Минобрнауки России от17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательногостандарта среднего общего образования».

4.  Постановление Главногогосударственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 № 28 «Об утверждениисанитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования корганизации воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи».

5.  Приказ Минпросвещения Россииот 20.05.2020  № 254 «Об утверждении федерального перечня учебников, допущенныхк использованию при реализации имеющих государственную аккредитациюобразовательных программ начального общего, основного общего, среднего общегообразования организациями, осуществляющими образовательную деятельность».

6. Примерная основнаяобщеобразовательная программа среднего общего образования, одобренная решениемфедерального учебно-методического объединения по общему образованию (протоколот 8 апреля 2015 г. №1/15)

7. Программа Н. Н. Самылкина, «Готовимся к ЕГЭ поинформатике», учебное пособие, элективный курс.

8. Учебный план школы на 2022-2023 учебный год.

Программа элективного курса «Технология работы сконтрольно-измерительными материалами» предназначена для учащихся 10-11 классов и ориентирована насистематизацию знаний и умений по предмету «Информатика иинформационно-коммуникационные технологии (ИКТ)» для подготовки к сдаче единогогосударственного экзамена (ЕГЭ). Программасоответствует требованиям стандарта базового курса «Информатика и ИКТ» длястаршей ступени обучения и является естественным его углублением.

Данный элективный курс направлен на повышениемотивации учащихся к изучению предмета и выбору сферы дальнейшегопрофессионального обучения, связанной с информатикой и ее применением. Курсполностью предметно-ориентирован на область информатики и ИКТ, призван помочьбудущим выпускникам повторить, систематизировать и углубленно изучить курссредней школы и подготовиться  к ЕГЭ.   В программе элективного курса уделяетсябольшое внимание практическим занятиям: отработке навыков выполнения тестовыхзаданий.

Предполагается, что учащиеся изучили базовый курс поинформатике и ИКТ за курс основного образования и знакомы с материалом по основнымразделам информатики на базовом уровне.

Цели и задачи курса

Цель курса: подготовка учащихся к сдаче единого государственногоэкзамена по информатике и ИКТ.

Задачи курса:

Ø познакомить учеников с видами и составом тестовыхзаданий ЕГЭ, с кодификатором элементов содержания контрольных измерительныхматериалов (КИМ);

Ø научить работать с инструкциями по проведению экзаменаи эффективно распределять время на выполнение заданий;

Ø проанализировать задачи демонстрационных версий ЕГЭпрошлых лет;

Ø научить рациональным приемам решения тестовых задач вформате ЕГЭ по различным темам курса;

Ø предоставить ученикам набор задач для подготовки кЕГЭ.

 

Место и роль учебного  предмета в учебномплане

В учебном плане школы на изучение элективного курса поинформатике в 11 классе отводится  1 час в неделю, 34 часа в год.

Формы организации учебного процесса

Элективный курс построен по принципу сочетаниятеоретического материала с практическим решением заданий в формате ЕГЭ.

Обучение курсу сопровождается наличием у каждогообучаемого раздаточного материала с тестовыми заданиями в формате ЕГЭ вбумажном и электронном виде, а так же учебного пособия «Готовимся к ЕГЭ поинформатике» автора Н. Н. Самылкиной.

Занятия проводятся в форме лекций и практическихзанятий по решению задач в формате ЕГЭ. Перед разбором задач сначалапредлагается краткая теория по определенной теме и важные комментарии о том, начто в первую очередь надо обратить внимание, предлагается наиболее эффективныйспособ решения. В качестве домашнего задания учащимся предлагаетсясамостоятельное решение задач по мере освоения тем курса, а так же выполнениетренировочных онлайн-тестов по информатике.

Применяются технологии обучения: личностно –ориентированные, информационно-коммуникационная и здоровье-сберегающая.

Промежуточный контроль знаний осуществляется в формевыполнения контрольных работ, тестов в бумажном варианте и через интернет.

В качестве итогового контроля учащимся предлагаетсявыполнить одну из демонстрационных версий ЕГЭ прошлых лет (части А и В) черезинтернет.

Но окончательная успешность освоения курса будетопределена после сдачи единого государственного экзамена по информатике и ИКТ.

За время посещения элективного курса учащиеся должнысделать вывод смогут ли они успешно сдать Единый Государственный экзамен иправильно ли они выбрали свое дальнейшее профессиональное обучение.

 

Планируемые результаты  освоения  курса информатики

Личностные результаты:

ü Формирование целостногомировоззрения, соответствующего современному
уровню развития науки и общественной практики.

ü Формированиекоммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками ивзрослыми в процессе образовательной, общественно-полезной, учебно-исследовательской,творческой деятельности.

ü Формирование ценности здоровогои безопасного образа жизни.

Метапредметныерезультаты:

Ø  умение самостоятельно планировать путидостижения целей, в том числе альтернативных, осознанно выбирать наиболееэффективные способы решения учебных и познавательных задач;

Ø  умение соотносить свои действия с планируемымирезультатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижениярезультата, определять способыдействий в рамках предложенных условий и требований, корректировать своидействия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

Ø  умение оценивать правильность выполненияучебной задачи, собственные возможности её решения;

Ø  владение основами самоконтроля, самооценки, принятиярешений и осуществление осознанного выбора в учебной и познавательнойдеятельности;

Ø  владение основными универсальными умениямиинформационного характера: постановка и формулирование проблемы; поиск ивыделение необходимой информации, применение методов информационного поиска;структурирование и визуализация информации; выбор наиболее эффективных способоврешения задач в зависимости от конкретных условий; самостоятельное созданиеалгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;

Ø  владение информационным моделированием как основнымметодом приобретения знаний: умение преобразовывать объект из чувственной формыв пространственно-графическую или знаково-символическую модель; умение выбиратьформу представления информации в зависимости от стоящей задачи;

Ø  умение организовывать учебное сотрудничество исовместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и вгруппе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласованияпозиций и учётов интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своёмнение; 

Ø  формирование и развитие ИКТ-компетентности — широкогоспектра умений и навыков использования средств информационных икоммуникационных технологий для сбора, хранения, преобразования и передачиразличных видов информации, навыки создания личного информационногопространства.

 

 

Предметные результаты:

v  формирование представления о компьютере какуниверсальном устройстве обработки информации;

v  развитие основных навыков и умений использованиякомпьютерных устройств;

v  формирование умений формализации и структурированияинформации, умения выбирать способ представления данных в соответствии споставленной задачей таблицы, схемы, графики, диаграммы, с использованиемсоответствующих программных средств обработки данных.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание учебногопредмета

№	Основное содержание по темам	Характеристика основных видов деятельности
1	Основные подходы к разработке контрольно-измерительных материалов ЕГЭ по информатике  (2 часа) Содержание экзаменационной работы. Методика выставления первичных баллов и распределение заданий по разделам курса, состав контрольно-измерительных материалов.	Методика выставления первичных баллов и распределении заданий по разделам курса, состав контрольно-измерительных материалов (КИМ).
2	Информация и ее кодирование  (4 часа) Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации  и видеоинформации.  Процесс передачи информации, источник и приемник информации. Сигнал, кодирование и декодирование. Искажение информации. Единицы измерения количества информации. Скорость передачи информации.	Определять скорость передачи информации при заданной пропускной способности канала, объем памяти, необходимый для хранения звуковой и графической информации. Методы измерения количества информации.
3	Алгоритмизация и программирование   (4 часа) Элементы теории алгоритмов. Формализация понятия алгоритма. Вычислимость. Эквивалентность алгоритмических моделей.  Построение алгоритмов и практические вычисления. Языки программирования. Типы данных. Основные конструкции языка программирования. Система программирования. Основные этапы разработки программ. Разбиение задачи на подзадачи.	Исполнять алгоритм для конкретного исполнителя с фиксированным набором команд Формальное исполнение алгоритма, записанного на естественном языке или умение создавать линейный алгоритм для формального исполнителя с ограниченным набором команд. Знание основных конструкций языка программирования, понятия переменной, оператора присваивания, анализ алгоритма, содержащего вспомогательные алгоритмы, цикл и ветвление.
4	Моделирование и компьютерный эксперимент (1 час) Описание реального объекта и процесса, соответствие описания объекту и целям описания. Схемы, таблицы, графики, формулы как описания.	Представлять и считывать данные в разных типах информационных моделей (схемы, карты, таблицы, графики и формулы).
5	Основные устройства информационных и коммуникационных технологий  4 (часа) Специальное программное обеспечение средств телекоммуникационных технологий. Инструменты создания информационных объектов для Интернета. Адресация в сети Интернет. Технологии управления, планирования и организации деятельности человека.	Базовые принципы организации и функционирования компьютерных сетей. Адресация в сети. Осуществлять поиск информации в сети  Интернет. Работать в сети Интернет.
6	Основы логики (5 часов) Высказывания, логические операции, кванторы, истинность высказывания Цепочки, деревья, списки, графы, матрицы, псевдослучайные последовательности. Индуктивное определение объектов. Вычислимые функции, полнота формализации понятия вычислимости, универсальная вычислимая функция. Кодирование с исправлением ошибок.  Сортировка.	Основные понятия и законы математической логики. Строить и преобразовывать логические выражения.
7	Технология обработки текстовой, графической и звуковой информации  (3 часа) Технологии создания и обработки текстовой информации. Технология создания и обработки графической и мультимедийной информации. Форматы графических и звуковых объектов.	Представлять и считывать данные в разных типах информационных моделей (схемы, карты, таблицы, графики и формулы)
8	Технология обработки информации в электронных таблицах (2 часа) Математическая обработка статистических данных. Использование динамических (электронных) таблиц для выполнения учебных заданий из различных предметных областей. Использование инструментов решения статистических и расчетно-графических задач.	Технологии обработки информации в электронных таблицах и методов визуализации данных с помощью диаграмм и графиков.
9	Технология хранения, поиска и сортировки информации в базах данных (3 часа) Технологии поиска и хранения информации. Системы управления базами данных. Организация баз данных. Использование инструментов поисковых систем (формирование запросов).	Файловая система. Организация данных,  технологии хранения, поиска и сортировки информации в базах данных.
10	Технология программирования (6 часов) Нахождение минимума и максимума двух, трех, четырех данных чисел без использования массивов и циклов. Использование цикла для решения простых переборных задач (поиск наименьшего простого делителя данного натурального числа, проверка числа на простоту и т.д.). Операции с элементами массива. Линейный поиск элемента. Вставка и удаление элементов в массиве. Нахождение второго по величине (второго максимального или второго минимального) значения в данном массиве за однократный просмотр массива. Работа с подстроками данной строки с разбиением на слова по пробельным символам. Поиск подстроки внутри данной строки, замена найденной подстроки на другую строку. Заключительное занятие.	Читать  фрагмент программы на языке программирования и исправить допущенные ошибки. Записывать короткую (10–15 строк), простую программу на языке программирования или записать алгоритм на естественном языке. Строить дерево игры по заданному алгоритму и обосновать выигрышную стратегию. Создавать собственные программы (30–50 строк) для решения задач средней сложности. Владение навыками контроля и оценки своей деятельности

 

Тематическое  планирование с учётом рабочей программы воспитания

 

 

 

 

                                  

 

Учебно-методическое и материально-техническоеобеспечение образовательного процесса

1)    Для учителя:

Ø Н.Н.Самылкина, «Готовимся к ЕГЭ поинформатике», учебное пособие, элективный курс, изд-во Бином, Москва, 2008г.

Ø Федеральный банк экзаменационныхматериалов «ЕГЭ 2008. Информатика», изд-во Эксмо, Москва, 20008г.

Ø М.В.Зорин, Е.М.Зорина«Рекомендации по решению заданий ЕГЭ», изд-во Учитель, Волгоград, 2008г.

Ø Центр тестирования Министерстваобразования РФ, «Тесты. Пособие для подготовки к тестированию», Москва, 2001г.

Ø Информатика и ИКТ. Базовыйуровень: учебник для 10 класса / Н.Д. Угринович. – М.:БИНОМ. Лабораториязнаний, 2011.

Ø Информатика и ИКТ. Базовыйуровень: учебник для 11 класса / Н.Д. Угринович. – М.:БИНОМ. Лабораториязнаний, 2011.

Ø Информатика и информационныетехнологии. Учебник для 10-11 классов/Н.Д. Угринович,- М. Бином. Лабораториязнаний. 2003 год

Ø Н.В.Макарова, «Информатика и ИКТ.Подготовка к ЕГЭ», изд-во Питер, Санкт-Петербург, 2008г.

Ø А.Кузнецов, «Тестовые задания.Информатика» — методическое пособие, изд-во БИНОМ, Москва, 2003г.

Ø Л.Залогова, И.Семакин«Информатика. Задачник – практикум», том 1 и 2, изд-во БИНОМ, Москва, 2004г.

Ø И.Семакин и др. Практикум«Информатика и ИКТ», изд-во Бином, Москва, 2007г.

Ø Педагогическое образование,Н.Н.Самылкина «Современные средства оценивания результатов обучения», изд-воБИНОМ, Москва, 2007г.

2)   Дляученика:

ü Информатика и ИКТ. Базовый уровень:учебник для 10 класса / Н.Д. Угринович. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.

üИнформатика, 10 класс (базовыйуровень): учебник /И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер, Т.Ю. Шеина  — М.: БИНОМ.Лаборатория знаний, 2019.

ü Информатика и ИКТ. Базовый уровень:учебник для 11 класса / Н.Д. Угринович. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.

üИнформатика, 11 класс(базовый уровень): учебник /И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер, Т.Ю. Шеина  — М.: БИНОМ.Лаборатория знаний, 2019.

ü Информатика и информационные технологии.Учебник для 10-11 классов/Н.Д. Угринович,- М. Бином. Лаборатория знаний. 2003год.

3) Информационно-электронныересурсы:   

Ø http://www.ege.ru/

Ø https://inf-ege.sdamgia.ru/

Ø http://www.fipi.ru

Ø http://ege.spb.ru/

Ø http://www.ege.edu.ru

4) Переченьсредств ИКТ, необходимых для реализации программы

      Аппаратные средства

·        Компьютер

·        Интерактивнаяпанель

·        Принтер

·        Сканер

·        Модем

·        Устройствавывода звуковой информации — наушники для индивидуальной работы со звуковойинформацией

·        Устройства дляручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами —клавиатура и мышь.

·        Устройства длязаписи (ввода) визуальной и звуковой информации: сканер; фотоаппарат;видеокамера; диктофон, микрофон.

Программные средства

·        Операционная система Windows 10.

·        Пакет офисныхприложений OpenOffice (интегрированное офисное приложение, включающеетекстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программуразработки презентаций и электронные таблицы, система управления базамиданных).

·        Программа-переводчик.

·        Системапрограммирования.

·        Браузер(входит в состав операционных систем или др.).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Лист внесения изменений идополнений в рабочую программу