Ежедневное планирование в подготовительной группе по теме Мебель и бытовые приборы

День недели

       Режим

Интеграция

образователь-

     ных

областей

            Совместная деятельность взрослого и детей с учётом

                           интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для

самостоятельной деятельности детей

(центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие

с родителями/

социальными партнёрами

       Групповая,

     подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в

        режимных моментах

1

            2

           3

            4

            5

                           6

                                    7

                8

       Утро:

Физ.культура

Безопасность

Социализация

Труд, познание

Коммуникация

Доброжелательный приём детей в группу.

Осмотр детей.

Утр/гимн.

Утренний круг Пальчиковая гимнастика. Картотека. Беседа «Путешествие в прошлое стиральной машины Цель: Формировать умение понимать назначение стиральной машины, понимать, что человек создал машину для облегчения жизнедеятельности.

Сюжетно – ролевая игра: «Парикмахерская». Цель: расширять у детей представления о труде работников парикмахерской.

М/Д/И «Куколка любит танцевать». Цель: Развивать чувство ритма. Беседа с детьми по теме недели «Электроприборы в жизни человека». Цель: пополнение, закрепление, знаний о бытовых приборах. П.и.: «Кроватка» (повторение). Цель: развитие общей и мелкой моторики, координация речи с движением. Д.и.: «Что звучит?». Цель: развитие речевого слуха, внимания, памяти, мышления, словаря. Д.и.: «Для чего нужна бытовая техника?». Цель: развитие внимания, расширение глагольного словаря по теме недели.

Инд/раб. с детьми, которых приводят раньше остальных.

Инд/раб.

Артикуляционная гимнастика. Картотека. Инд. работа с детьми – развитие мелкой моторики рук (рисование предметов бытовой техники  и мебели по точкам, штриховки) Инд. работа с детьми – выкладывание предметов (геометрических фигур) из счетных палочек, с целью развития мелкой моторики рук. Инд. работа с детьми – складывание чайника из геометрических фигур. Игра Лес шумит» цель: упражнять  в правильном произношении звука Ш в словах.

Ситуативный разговор с детьми. Д/И «когда ты это делаешь» Цель: Закрепить культурно гигиенические навыки. Напомнить детям, что нужно следить за своим внешним видом, чистотой одежды, за прической. Разгадывание загадок об электроприборах. Беседа: «Можно ли детям пользоваться бытовыми приборами»

Сюжетно – ролевая игра

«Школа»

Цели:

Знакомство и приучение детей к режиму школьной жизн.

Формирование умения творчески развивать сюжеты игры.

Н./п. игра — лото «Мебель». Цель: закрепить знание детей о предметах мебели.

 П./и. « «Займи стул». Цель:развивать быстроту реакции.

Свободная деятельность в центрах активности.

Работа в уголке природы. Рассматривание карты.

Кукольная мебель, посуда, бытовая техника, карточки с изображением предметов: мебели, посуды, бытовых приборов. Разрезные картинки, задания по математике (посчитай, состав числа и др.), схема описательного рассказа про мебель и бытовые приборы.

Информирование родителей о ходе образовательного процесса, ориентирование на совместное с ребенком чтение художественных произведений.

Занятия (9-00 – 11.00)

   Прогулка:

Физич. культура,

 здоровье, безопасность,

социализация,

труд,

познание,

коммуникация,

чтение худ.

 литературы,

творчество.

Картотека.

 Двигательная деятельность.(Упражнять в беге, в  прыжках. Подвижные игры. Игры по инициативе детей)

Напомнить детям правила поведения на улице, на игровой площадке, на горке, спортивной площадке. Обсуждение правил безопасного поведения на улице.

Ходьба парами друг за другом, построение по одному в колонну

Самостоятельная деятельность детей. Вынести: лопатки, ведерки, мячи.

Игры по инициативе детей

Работа перед      сном

Чтение сказок, рассказов. Напомнить о пользе дневного сна: «Мы гуляли, мы играли, и немножечко устали, чтобы сил еще набрать, надо нам чуть-чуть поспать. Культурно-гигиенические навыки.

     Вечер:

Картотека. Чтение отрывка стихотворения С.Я.Маршака «Откуда стол пришел.» Цель: Формировать умение детей  отвечать на вопросы полными предложениями.

Х/И «Метелица» Цели: развивать умение играть в хороводные игры. Чтение и заучивание потешек, стихотворений по теме недели. Беседа – игра «Внимание — бытовая техника». Цель: формирование представлений о безопасном использовании бытовой техники, формирование основ БЖД. Формирование основ БЖД игра «Безопасный дом». Цель: закрепить знания о правилах безопасного использования бытовой техники. Работа с разрезными картинками по теме недели. Цель: формировать умение детей собирать картинку из трех, четырех частей; развивать логическое мышление, моторику рук; закреплять знания детей о бытовой технике. Рассмотрение иллюстраций по теме недели (бытовая техника). Цель: ознакомление детей с творчеством иллюстраторов по теме недели; обучение отвечать на вопросы воспитателя, составлять простые предложения с опорой на иллюстрации

Настольные игры по желанию детей. Работа по индивидуальным маршрутам детей и тетради взаимодействия с логопедом. Инд. работа с детьми – Д/и «Как предметы помогают человеку» с целью расширения знаний детей о свойствах электроприборов. Инд. работа с детьми — по заданию логопеда. Повторить чистоговорку «У Клары и Валерки Вареники в тарелке» цель: Формирование правильного произношения звуков.

Формировать отдельные трудовые навыки: помощь взрослым при подготовке к приёму пищи, разным видам деятельности, выполнение отдельных трудовых поручений по поддержанию порядка в группе и на площадке. Ситуативная беседа «Безопасность на улице».

Цель: Продолжать знакомить с правилами поведения чужими людьми.

Ситуативный разговор с детьми — «Мы играем дружно». Цель: закрепление умения вежливого общения во время игры Игровая ситуация — «Порядок в группе». Цель: совершенствование умений в уборке игрового материала, закрепление привычки приводить в порядок игровое и рабочее место.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Внести в центр ПДД новую игру «По дороге» Цели: Закрепить знания о различных видах транспорта.

  Прогулка:

Наблюдение за погодой.  П/и  по выбору детей. Игры по инициативе детей