В наше время, время технического прогресса и всеобщейкомпьютеризации, век прагматичного зарабатывания денег, стремительно падаетинтерес к искусству. Реалии современного мира меняют вкусы, пристрастия.
Всё это привело к нежеланию постигать литературноенаследие. К сожалению, многие родители не понимают важности развитиючитательского вкуса. Если мы обратимся к истории, то увидим, что раньше вдворянских семьях обязательно проводили литературные вечера, на которых читалии обсуждали произведения. Конечно, мы, как преподаватели, обязаны и передатьбудущим поколениям духовные ценности, нашу культуру, ведь чтение являетсяодним из активных средств воздействия на ребёнка. У него совершенствуетсямышление, развивается память, речь, обогащается эмоциональная сфера, словом,формируется гармоническая личность. Не важно, что дети не станут литераторамиили филологами — главное, что дети научатся ценить красоту в искусстве ижизни, разовьют свой вкус и эстетическое восприятие.
В этом случае возникает необходимость наполнениявнеклассных мероприятий новым содержанием с использованием новых педагогическихтехнологий.
В педагогике понятие «новые, или инновационные,технологии» рассматриваются как целенаправленная деятельность, основанная навнедрении новой педагогической практики, это творческий процесс по планированиюи реализации педагогических новшеств, направленных на повышение качестваобразования. Современный словарь по педагогике так трактует этот термин:«Педагогическая инновация – это нововведение в педагогическую деятельность,изменение в содержании и технологии обучения и воспитания, имеющие цельюповышение их эффективности». (Слайд №1)
За последнее время компьютер прочно вошёл в нашужизнь, поэтому использовать новые информационные технологии во внеклассной работеочень удобно и естественно. Так, очень актуально использование презентаций,видеофильмов, например, литературных вечерах. Через образы, которые ребятаподбирают в процессе подготовки, например, видео, они проникают вхудожественный замысел автора, делают попутку прочувствовать его восприятиемира. (Слайд №2)
Сама по себе организация внеклассных мероприятийопределяет для учителя большой фронт инновационной деятельности. Внекласснаяработа помогает учителю более тщательно изучить воспитанников и совершенствоватьих подготовку, повышает общий культурный уровень школьников, вызывает стойкийинтерес к предмету, вырабатывает художественный вкус. Учеников привлекаютразнообразные инновационные формы этой работы, у них появляется возможностьудовлетворить свои интересы, проявить способности, а иногда и дарования, глубжепознакомиться с произведениями художественной литературы, почерпнуть знания вобласти лингвистики.
Одной из сравнительно новых форм организациивнеклассной деятельности является исследовательская деятельность. В своейпрактике я стараюсь использовать такие формы работ. Их реализация проходит внесколько этапов. Во-первых, ребята собирают необходимый материал,самостоятельно знакомятся с предметом исследования, затем обрабатываютматериал, проводят его анализ, и наконец, представляют его. Сейчас мы сучащимися средних классов проводим исследовательскую работу по изучению средстви приемов комического в рекламных текстах. Учащиеся с большим интересомприступили к выполнению этой работы, представили очень интересный материал. (Слайд№3)
Польза от такого вида занятий несомненна, подобныеформы способствуют развитию коммуникативных качеств, повышает их мотивацию кобучению, у ребят в будущем возникнет больше шансов зарекомендовать себя каксовременно мыслящие личности. Особенно эффективна работа с современнымматериалом, например: тексты реклам, газет, журналов. Обучение в этом случаеприобретает практическую значимость для детей, ведь обучение на современныхтекстах, с использованием ИКТ показывает актуальность изучаемых явлений. Вобщем, исследование современных текстов, в частности рекламных, окружающихнас, очень интересная и полезная деятельность, способствующая развитию и ростуличности ребенка, его профессионального потенциала в будущем.
В заключение хочется отметить, что наполнениевнеклассных мероприятий новым содержанием с использованием новых педагогическихтехнологий очень благотворно влияет на процесс обучения, формированиевсесторонне развитой личности, поэтому данная тема актуальна, и учителю нужнотворчески подходить к процессу обучения, находить, изучать новые технологии и внедрять их в уже используемые формы внеклассной деятельности.
