ИТОГОВОЕМЕРОПРИЯТИЕ ПО ГЕНДЕРНОМУ ВОСПИТАНИЮ
«ПУТЕШЕСТВИЕ ЗА ТАЛИСМАНОМ В СТРАНУ МАЛЬЧИКОВ И ДЕВОЧЕК» В СТАРШЕЙ ГРУППЕ
Автор: Журавлева Наталья Васильевна
Организация: МАДОУ детский сад № 4
Населенный пункт: ГородЕкатеринбург, Железнодорожный район
Программноесодержание:
1. Закрепитьи упорядочить понятия детей о себе, как представителе определенного пола, онекоторых психологических характеристиках мальчиков и девочек. Формироватьобраз «Я», первичные гендерные представления (мальчики сильные, девочки нежныеи пр.)
2. Закрепитьумение классифицировать предметы, игрушки по гендерным признакам.Способствовать развитию умение в игровом задании подбирать предметы,удовлетворяющие потребности детей в зависимости от пола, по набору предметовделать умозаключения.
3. Продолжатьрасширять и активизировать словарь детей. Уточнять названия предметов одежды,игрушек, предметов быта. Развивать инициативную речь во взаимодействии совзрослыми и детьми.
4. Воспитыватькультуру дружеских отношений в детском коллективе; способствоватьформированию познавательного отношения к себе и своим друзьям.
Материалыи оборудование:
музыкальныйцентр, флешка, конверты для конкурсов, сарафаны и рубахи для детей, кубики изнапольного конструктора «Лего» для стены в стране «Мальчиков и девочек», полосапрепятствий; 2 подноса, игрушки для мальчиков и девочек, волшебный фонарик, медали,.
Ходзанятия:
Дети переодетые заходят вгруппу, здороваются.
Воспитатель: ритуал“Приветствие” сейчас встанем в круг и протянем друг другу наши ладошки. Представьтесебе, что каждый из вас маленький солнечный лучик. А все вместе – мы однобольшое тёплое и яркое солнце. Давай те поприветствуем друг друга и нашихгостей:
Здравствуй, солнце золотое,
Здравствуй, небо голубое,
Здравствуйте, добры молодцы
Да красны девицы!
Будем весело играть
И друг другу помогать.
Присаживайтесь, я пришла к вам запомощью, мне синички посоветовали прийти к вам, только вы мне сможете помочь, поможите?
Ответы детей.
Воспитатель: Я знаю, чтовсе мальчики и девочки любят сказки, потому что в них происходят разныечудеса. И я знаю, что даже каждый взрослый мечтает очутиться в сказке.Предлагаю вам отправиться в сказку, но прежде я расскажу вам одну историю.
Видио: ведущая всарафане и кокошнике рассказывает историю, а рядом с ней дети в костюмах.
Много лет тому назад жили наРуси добрые молодцы и красны девицы. Добры молодцы носили рубашки, брюки , а красныдевицы носили сарафаны и платки . Жили счастливо добрые молодцы защищали ,рубили дрова, строили дома, пахали землю, а девицы заботились о них, стирали,прибирали дом, готовили еду, воспитывали детей .В той стране царил повсюдумир, согласие, взаимопонимание и любовь. Мальчики были смелые и ловкие, адевочки добрые и заботливые. Они жили дружно и весело и никогда нессорились. Но однажды, над страной пролетала Баба Яга , задумала она ихзаколдовать и забрала их талисман любви и дружбы, они стали ссориться, обижатьдруг друга. Так появилась страна мальчиков и страна девочек.
— Ребята, посмотрите, какиеони стали грустные.
— Как, помочь им соединиться? (надособрать талисман, чтобы их расколдовать).
— Вы готовы?
1. Вот и первоезадание (дети подходят к столу) На столе два подноса черного икрасного цвета, а перед ними лежат предметы и игрушки мальчиков и девочек.
Воспитатель: Давайте, сосчитаемсколько игрушек здесь лежит?
Дети считают.
Воспитатель: Будьтевнимательны и попробуйте отгадать загадки о ваших любимых игрушках.
Воспитатель: Рассмотрите их иразложите на подносы отдельно игрушки для мальчиков и девочек.
Дети выполняютзадание.
Зверьзабавный сшит из плюша. . .
Есть и лапы, есть и уши,
Меду зверю дай немного
И устрой ему берлогу. (Винни-Пух)
Смелов небе проплывает
Обгоняя птиц полет
Человек им управляет
Что такое? (Самолет)
Еслив парк гулять хожу,
Яв руке ее держу.
Естьна ней замок и ручки,
Авнутри кармашки.
Уменя она получше,
Чему куклы Маши. (Игрушечная сумочка)
Онна гусеницах мчится,
Только он не трактор.
В бой пойдет — и пригодится
Фронтовой характер.
И не плавится в огне
Крепкая броня.
Только бой не на войне –
В детской у меня.(Танк)
Вотволшебное стекло.
Показало нам оно
Бантик, рыжие веснушки
Ямки на щеках девчушки
Что в руках Иринки —
Увидишь на картинке. (зеркало)
Онготов в огонь и бой,
Защищая нас с тобой.
Он в дозор идёт и в град,
Не покинет пост. (Солдат)
Яхорошая игрушка,
Будудевочкам подружка,
Ямогу сидеть в коляске,
Закрыватьумею глазки. (кукла)
Совсемне нужен ей водитель,
Ключомеё вы заведите –
Колёсикиначнут крутиться.
Поставьте,и она помчится. (Машина)
Естьоружие у Вани,
Ваняпалкой машет.
Этойпалкой в фехтованьи
Высшийкласс покажет! (Сабля, шпага)
Ростом разные подружки,
Но похожи друг на дружку,
Все они сидят друг в дружке,
А всего одна игрушка. (Матрешка)
Воспитатель:Ребята, а какие игрушки сделаны из дерева (деревянные), а из ткани (тканевые).
Ответыдетей.
Воспитатель:смотрите у нас появились первые символы для нашего талисмана, которые лежалипод матрешкой.
Воспитатель: Посмотрите наматрешку, в чем она одета?
Дети: В сарафан, длиннуюрубашку и платок
Воспитатель: А как выдумаете, она девочка или мальчик?
Дети: Девочка
Воспитатель: Посмотритедевочки у нас в сарафанах, а мальчики в шортиках и рубашках, присаживайтесь и явам расскажу почему девочки ходят в платьях, а мальчики в брюках и шортах, аплатья не носят.
2.Беседа:Когда ниток, тканей еще не было, шить древниелюди не умели. Поэтому они просто оборачивали вокруг тела кусок шкуры убитогоими на охоте зверя. И так делали все — и мужчины и женщины.
Выглядело это примерно вот так Одеждапервобытных людей
Со временем люди умнели иразвивались. Они научились ткать ткани из растительных волокон и шерсти.Научились сшивать куски ткани и шкур в единое целое. Но все равно, вся одежда — и мужская и женская, – была похожа на платье или плащ. Отличалась оналишь длиною: у женщин, как правило, юбки были длиннее мужских. Одеждадревних египтян
Встранах, где было жарко мужчины и женщины одевались в плащи, туники, хитоны,тоги. Они представляли собой рубахи свободного покроя и драпировки кускомткани. Одежда древних римлян 
Первые штаны придумали кочевники –народы, занимающиеся разведением скота. Они не строили себе домов и городов, ажили, постоянно переезжая с места на место, для того, чтобы следовать за своимистадами. Они первые придумали ездить, сидя верхом на лошади, а в юбке сидеть наконе очень неудобно, именно кочевники придумали раздвоить” юбку и сделатьотдельную штанину для каждой ноги.Одежда скифов
Только солдатам армии разрешалосьходить в штанах, ведь в них было гораздо теплее и удобнее воевать, бегать. Одеждав эпоху Средневековья
Привычные же для нас длинные широкие штаныпоявились через несколько сот лет, сначала они были одеждой моряков.
Одежда эпохиВозрождения
Женщины же все это время – отдревности до начала 20 века продолжали ходить в платьях и юбках.
В конце 19 века из-за того, что штаныстали шить фабричным способом и складывать в стопки, на них появилась складка –стрелка”. Именно такие штаны стали называть брюками”.
Многие мамы, и тем более бабушкипомнят, что когда они были маленькими, брюки на женщине считались не оченьприличными. Это была одежда для спорта или тяжелой работы. Но в школу или наработу в офис в них ходить было нельзя. Неприлично было и появляться в них втеатре, кино или кафе.
Воспитатель: Давайте сейчаспосмотрим какая одежда лежит разбросанная и поделим ее на старинную и современную.Дети выполняют задание
Вот в конвертике еще символыталисмана лежат. Посмотрите какие?
Дети отвечают.
Воспитатель: Давайте отдохнем
3.физминутка «В этомзале все друзья»
Вэтом зале все друзья!
Ираз, два, три.
Выи мы, и ты и я.
Раз,два, три.
Поверниськ тому кто справа,
Поверниськ тому кто слева,
Мытеперь друзья!
Вэтом зале все друзья!
Ираз, два, три.
Выи мы, и ты и я.
Раз,два, три.
Улыбнисьтому кто справа,
Улыбнисьтому кто слева,
Мытеперь друзья!
Вэтом зале все друзья!
Ираз, два, три.
Выи мы, и ты и я.
Раз,два, три.
А вот конвертик с символом .
Воспитатель:Ребята, а вот следующее задание, а сейчас мы проверим, хорошо ли вы поняли, чеммальчики отличаются от девочек.
4.Задание:«Угадай слово, которое стоит в конце строчки».
Воспитательпроизносит фразу, а дети её заканчивают (хором).
•Весной венки из одуванчиков плетут, конечно, только… (девочки)
•Болты, шурупы, шестеренки найдешь в кармане у… (мальчиков)
•Болтали час без передышки в цветастых платьицах… (девочки)
• Привсех помериться силенкой, конечно, любят лишь… (мальчики)
•Боятся темноты, трусишки, все как один они… (девочки)
Мальчики и девочки — все у нас равны.
Только помнить мальчики об одном должны:
Девочки слабее их, могут и пищать,
И должны их мальчики храбро защищать.
Конвертик с символами:
5. Продуктивнаядеятельность.
Воспитатель: А теперь давайтесоздадим талисман и наклеим все символы.
Дети наклеивают символы.
Воспитатель: Вот такой талисманлюбви и дружбы мальчиков и девочек у нас получился. Подходим к телевизору,где Баба Яга благодарит и прощается с детьми.
Вот и подошло к концунаше путешествие мальчиков и девочек. Вам понравилось? А как вы думаете,хорошо было, если бы не было мальчиков, а были только одни девочки, и наоборот- только мальчики? Я очень рада, что у нас в группе не просто дети, а мальчикии девочки. Но не забудьте
— мальчики должны в будущем статьнастоящими мужчинами, быть сильными, ловкими, смелыми, одним словом –МУЖЕСТВЕННЫМИ,
— а в девочках должна сохраниться хрупкость, нежность, заботливость, прощеговоря – ЖЕНСТВЕННОСТЬ.
Но и те и другие непременно должны быть умными, вежливыми, добрыми.
Пришло время возвращатьсяобратно.
А у меня для вас естьмаленький подарок.
Воспитатель раздает детяммедальки талисмана любви и дружбы.
И вам в награду – песня «Из чегоже» (слова Я.Халемского, музыка Ю.Чичкова)
