X-PDF

Итоговое тестирование по модулю Видеомонтаж

Поделиться статьей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Контрольно-измерительныематериалы

(Итоговыйтест по курсу «Видеомонтаж»)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Составил:

педагогдополнительного образования

ГоршковаГ.М.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рязань,2019
Пояснительная записка

Итоговыйтест по курсу «Видеомонтаж» содержит задания по всем темам, изученным в течениегода. Тест содержит открытые и закрытые (с выбором ответа) вопросы,скомпонованные в три блока. Блок 1 включает общие теоретические вопросы. Блок 2содержит вопросы, выявляющие знания тестируемого по владению с программным обеспечениемдля создания видеороликов. Блок 3 включает в себя практическое задание повидеомонтажу, выполнять которое можно в любом видеоредакторе, изученнымтестируемым в течение года.

Цельданного теста – проверка (контроль) усвоенных обучающимися знаний и навыков по курсу«Видеомонтаж».

 

Системаоценивания

Блок1.

Максимальныйрезультат – 10 баллов.

Блоксостоит из 10 теоретических вопросов. При указании правильного ответа,тестируемый получает 1 балл. При указании неправильного ответа – 0 баллов. Приуказании неполного перечня правильных вариантов – 0,5 баллов.

Блок2.

Максимальныйрезультат – 10 баллов.

Привыборе из перечня каждого правильного варианта ответа начисляется 2 балла, привыборе неправильного варианта – 0 баллов.

Блок3.

Максимальныйрезультат – 30 баллов.

5баллов – за соблюдение заданных исходных параметров (размеры, длительность, наличиеобозначенных объектов и т.д.);

5баллов – за соблюдение выходных параметров (форматов, выбранных для сохранения,обозначенного места для хранения файлов и т.д.);

20баллов за умение пользоваться редактором, оценивается:

Композиционноерешение, количество использованных инструментов/эффектов/фильтров/свойств,смысловое наполнение, стилистическая и орфографическая грамотность, соответствиеобозначенной теме.

 

Максимальновозможный результат – 50 баллов.

Оценка«Отлично» выставляется в случае, если тестируемый набрал 40 баллов и выше,«Хорошо» – от 30 до 39,5 баллов, «Удовлетворительно» – от 20 до 29,5 баллов,«Неудовлетворительно» – меньше 19,5 баллов.

 


Инструкциядля тестируемого

 

Тестсостоит из трёх блоков. Необходимо выполнить все задания каждого блока, то естьвписать правильный ответ или выбрать верный (верные) из предложенных вариантов.Для выбора варианта необходимо обвести порядковый номер этого варианта вкружочек. В вопросах, где может быть несколько правильных вариантов ответа,этот факт указывается в формулировке задания. Время выполнения всего теста – 1,5часа. Время выполнения всех теоретических блоков – 40 минут, практического блока– 50 минут. В случае, если тестируемый справится с теоретической частьюбыстрее, чем за 40 минут, он может приступить к выполнению практической частираньше. По истечении срока, отводимого на блоки 1-2 (40 минут), тестируемый внезависимости от количества выполненных заданий переходит к блоку 3.


Итоговыйтест по курсу «Видеомонтаж»

ФИО______________________________________________________________

 

Блок 1.Теоретические основы курса

1.     Допишите:

Видеомонтаж– это____________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

2.     Назовитевнутренний формат программы Movavi?

а) .jpeg

б) .mepx

в) .mp

г) .avi.

 

3.      Укажите,в чём заключается особенность данного формата? ______

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

4.     Что такоевидеоредактор?_____________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

5.      Перечислите,какие виды видеомонтажа вы знаете?_____________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

6.     Отметьтеневерные высказывания:

а) чтобымонтировать видео, обязательно нужен штатив;

б) видеороликневозможно создать без использования видеофрагментов;

в) вкачестве исходных материалов для видеомонтажа могут быть использованыизображения, видеозаписи, аудиозаписи, анимированные картинки;

г) Adobe PremierePro, Sony Vegas Pro, Movavi Video Editor, Windows Movie Maker – всё это видеоредакторы для смартфонов

Представленная информация была полезной?
ДА
58.69%
НЕТ
41.31%
Проголосовало: 990

д) всевысказывания верные;

е) всевысказывания неверные.

 

 

7.     Выберитеправильный ответ (один или несколько):

а) титры -это текстовая информация в фильме;

б) титрыбывают вступительные, заключительные и промежуточные;

в)заключительные титры содержат полную информацию о создателях фильма;

г)субтитры — один из видов титр;

д) всеответы правильные.

 

8.      Выберитеиз списка, какие бывают планы камеры:

а)дальний;

б)передовой;

в)средний;

г)микроплан;

д) деталь;

е) узкий;

ж)крупный;

з) общий;

и) всёвыше перечисленное.

 

9.     Выберитеверный ответ:

а) преждечем вставить звуковой файл в видеоролик, необходимо его обрезать до нужныхразмеров в другой программе;

б) междудвумя видеофрагментами нельзя вставить изображение;

в) правилотретей – главные объекты следует располагать на линиях, которые разделяют кадрна 3 равные части, и в точках их пересечения;

г) чтобывставить в видеоролик текст, необходимо его экспортировать из текстовогоредактора.

 

10.  Какие видысценариев вы знаете, и в чём заключаются их отличительные особенности?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Блок 2.Основы работы с ПО для создания видеороликов

 

Выберите правильные ответы:

а) для того, чтобы сохранить проект,необходимо выбрать команду в меню «ФАЙЛ/новый проект»;

б) в программе Movaviсуществует только две дорожки – одна для видео, вторая – для звука;

в) в настройках аудио можно настроитьплавное затухание звука;

г) в программе Movavi нельзяредактировать изображения, используемые при монтировании видеоролика;

д) без вставки звука нельзя сохранитьпроект в формате .avi

е) в программе Movavi можноредактировать созданный ранее проект, если он был сохранён в формате .mepx в ту жепапку, где находятся все исходные материалы;

ж) чтобы вставить файл на временную ленту,можно использовать соответствующий пункт меню, а можно просто перетащить его намонтажный стол;

з) чтобы настроить художественные переходымежду двумя фрагментами, необходимо настроить их в меню «Файл»;

и) в программе Movavi нельзяиспользовать стандартные «горячие клавиши» (скопировать, вставить, отменить идр.)

к) переходы и эффекты, примененные впроекте к определенному изображению или видеофрагменту, можно удалить илиизменить.

 

 

Блок 3. Практическаяработа по видеомонтажу

Создатьвидеоролик, представляющий небольшую видео-открытку или видеопоздравлениеконкретному человеку или абстрактному лицу на одну из предложенных тем:

-7 мая – День радио;

-9 мая – День Победы.

Роликдолжен длиться не менее 10 секунд.

Ввидео должен присутствовать сюжет (идея, смысл). Допускается использование встроенногоили иного музыкального оформления, текстового сопровождения, эффектов,переходов, анимации и т.д.

Сохранитьготовый файл необходимо в папку gr8/«Итоговый тест» под названием «Фамилия,имя» в формате avi.

Времявыполнения задания – 50 минут.

 


Ключ ктесту

 

Блок 1.

Вопрос 1. Ответ: творческийи технический процесс в кинематографе, на телевидении или звукозаписывающихстудиях, позволяющий в результате соединения отдельных фрагментов исходныхзаписей получить единое, композиционно цельное произведение.

Вопрос 3. Ответ: форматпозволяет сохранять проект видеоролика и даёт возможность дальнейшегоредактирования даже после закрытия проекта.

Вопрос 4. Ответ: компьютернаяпрограмма, включающая в себя набор инструментов, которые позволяют осуществлятьнелинейный монтаж видео- и звуковых файлов на компьютере.

Вопрос 5. Ответ:

В общем случае различают  внутрикадровыймонтаж и межкадровый монтаж.

Межкадровый включает:

1) По линейности:

— Линейный монтаж

— Нелинейный монтаж 

2) По логике построения видеоряда:

— Последовательный монтаж

— Параллельный монтаж

— Ассоциативный монтаж

— Аналитический монтаж

— Монтаж с учетом фазы движения
— Монтаж с учетом направления движения
— Монтаж «перебивкой»

— Тематический монтаж

— Интеллектуальный монтаж

— Монтаж с учетом крупности планов
— Монтирование с учетом света
— Монтаж с учетом цвета кадров
-и др.

Вопрос 10. Ответ: Литературный(художественный) и режиссёрский сценарий. Первый – представляет собой историю,связный рассказ, второй – таблицу с кратким описанием действий, указаниемпланов камеры, хронометража и звукового сопровождения.

 

Вопрос

2

6

7

8

9

Ответ

б

а, б, г

д

а, в, г, д, ж, з

в

 

Блок 2.

Правильные ответы: в, е, ж, к.


Поделиться статьей
Автор статьи
Анастасия
Анастасия
Задать вопрос
Эксперт
Представленная информация была полезной?
ДА
58.69%
НЕТ
41.31%
Проголосовало: 990

или напишите нам прямо сейчас:

Написать в WhatsApp Написать в Telegram

ОБРАЗЦЫ ВОПРОСОВ ДЛЯ ТУРНИРА ЧГК

Поделиться статьей

Поделиться статьей(Выдержка из Чемпионата Днепропетровской области по «Что? Где? Когда?» среди юношей (09.11.2008) Редакторы: Оксана Балазанова, Александр Чижов) [Указания ведущим:


Поделиться статьей

ЛИТЕЙНЫЕ ДЕФЕКТЫ

Поделиться статьей

Поделиться статьейЛитейные дефекты — понятие относительное. Строго говоря, де­фект отливки следует рассматривать лишь как отступление от заданных требований. Например, одни


Поделиться статьей

Введение. Псковская Судная грамота – крупнейший памятник феодального права эпохи феодальной раздробленности на Руси

Поделиться статьей

Поделиться статьей1. Псковская Судная грамота – крупнейший памятник феодального права эпохи феодальной раздробленности на Руси. Специфика периода феодальной раздробленности –


Поделиться статьей

Нравственные проблемы современной биологии

Поделиться статьей

Поделиться статьейЭтические проблемы современной науки являются чрезвычайно актуальными и значимыми. В связи с экспоненциальным ростом той силы, которая попадает в


Поделиться статьей

Семейство Первоцветные — Primulaceae

Поделиться статьей

Поделиться статьейВключает 30 родов, около 1000 видов. Распространение: горные и умеренные области Северного полушария . многие виды произрастают в горах


Поделиться статьей

Вопрос 1. Понятие цены, функции и виды. Порядок ценообразования

Поделиться статьей

Поделиться статьейЦенообразование является важнейшим рычагом экономического управления. Цена как экономическая категория отражает общественно необходимые затраты на производство и реализацию туристского


Поделиться статьей

или напишите нам прямо сейчас:

Написать в WhatsApp Написать в Telegram
Заявка
на расчет