X-PDF

Көліктер ашық ұйымдастырылған оқу қызметі

Поделиться статьей

Тексерілді_________________

                                                                                                                                                                                                                                          «_____»___________________

                                                                                                       Әдіскер:

 

Ұйымдастырылғаноқу қызметінің технологиялық картасы

Өтпелі тақырып: «Біздіқоршаған әлем»

Апталық тақырып:«Жүреді, жүзеді, ұшады»

Қаңтар 3 -апта

Күні: 23.01.2020.

Тақырыбы: «Көліктер».

Білім беру саласы: «Таным»

Ұйымдастырылған оқу қызметі:Жаратылыстану

Мақсаты: а)Көліктүрлерімен таныстыру және олардың адам өміріндегі маңызы туралы түсінік беру,танымдық қызығушылықтарын арттыру. ә)Көліктер туралы жұмбақтарды шешу арқылы балаларға көліктүрлерінің ерекшіліктерін тереңірек түсіндіру. Балалардың сөйлеу, ойлау,есте сақтау қабілеттерін дамыту, сөздік  қорын жетілдіру. б)Достықпен сыйластыққа тәрбиелеу.

Әдіс-тәсілдері:шаттық шеңбер, ғажайып сәт, жұмбақ, түсіндіру, сұрақ-жауап, «Сиқырлы шеңбер»(модельдеп сипаттау) әдісі, дидактикалық ойындар.

Сөздік жұмыс:көліктер

Қостілділік: машина- машина, ұшақ-самолет, пойыз-поезд, қайық- лодка, көлік- транспорт.

Көрнекілігі мен құралдары:слайд, мазмұнды суреттер, магнит тақта, үлестірмелі материалдар, бағдаршамсуреті.

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

Сәлемдесу.

Алдымыздан кезіккен

 

Көп танысты көреміз,

 

Бәріне де ізетпен

 

Біздер сәлем береміз.

 

Ғажайып сәт.

 

-Балалар таңертең балабақшаға келе жатқанда сиқырлы қоржын тауып алдым.

                      copy_1139_kpKvtCapSr.jpg

— Ішінде не бар екенін көремізбе?

Бір-бірден таңдап алыңдар.

-Балалар мұның ішінде тағы да жұмбақтар бар екен. Шешіп көреміз бе?

Ал, мұқият тыңдайық.

                

1.Қанаты бар, жаны жоқ ,

Табаны бар, аяғы жоқ .

Өзі ұшады, аспанда жүреді ,

Теңізден де, таудан да өтеді. (Ұшақ)

                      imgpreview

-Жарайсыңдар! Қайсы кімнің қолында ұшақ бар?

 

2. Қос күрекпен еседі,
Су көлігі деседі.

    

   imgpreview

-Дұрыс таптыңдар! Қайсы кімнің қолында қайық бар?

 

3.Жүргізуші  жүргізеді,
Төрт аяқты батырды.

                1407597220_car9.gif

Қолындағы жұмбаққа сәйкес тапқан көліктерін көрсетеді.

Енді сол көліктерің бойынша үшке бөлініп отыра қойыңдар.

 

 

 

 

Балалар амандасып, шаттық шеңберіне тұрады.

 

 

 

 

 

 

 

 

Балалар қызығушылық танытады.

Балалар көліктерді таңдап алады.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Жұмбақтарды шешеді.

 

 

 

 

 

 

Ұшақ

 

 

 

 

Қолдарындағы ұшақтарды көрсетеді.

 

Қайық

 

 

 

 

 

 

 

Көрсетеді.

 

Машина

 

 

 

 

 

 

 

Көрсетеді

 

 

Үш топқа бөлініп отырады.

Ұйымдастырушылық-ізденістік

Бүгін көлік түрлерімен танысамыз.

-Ал, сендер балабақшаға немен келесіңдер?

-Ол адамға не үшін керек?

 

Адамдар көліктерді алыс жерлерге қатынас  жасау үшін пайдаланады. Ауыр жүктерін осы көліктермен тиеп апарады.Көліктердің үш түрлері бар. Олар:

   1. Әуеде ұшатын көліктер
   2. Суда жүзетін көліктер
   3. Жерде жүретін көліктер

Представленная информация была полезной?
ДА
59.37%
НЕТ
40.63%
Проголосовало: 1137

-Ендеше, мына магнит тақтаға көліктерді орналастырамыз.

Бірінші әуеде ұшатын көліктерді орналастырамыз.Қандай көліктерді орналастырдыңдар?

Екінші суда жүзетін көліктерді орналастырайық.

Үшінші жерде жүретін көліктерді орналастырайық.

        iI433Tn3pTc.jpg

-Жарайсыңдар балалар!

Билингвальды компонент: машина- машина, ұшақ- самолет, пойыз-поезд, қайық- лодка, көлік- транспорт.

 

Дидактикалық ойын:

«Сиқырлы шеңбер»

(модельдеп сипаттау)

                hOhPm_ntI0o.jpg

 

Сергіту сәті:

Орнымыздан тұрып

Қанатымызды жайып

Ұшақ болып ұшып,

Суда жүйткіп жүзіп

Кемелерді түзіп.

Жол тәртібін сақтап,

Машинаға мінеміз.

 

Дидактикалық ойын: «Лото»

             Loto_transport_3х3-1_small_000.jpg

 

 

Тыңдайды

 

 

 

 

 

 

 

 

Жауап береді

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Қайықты- суға, машинаны- жерге, ұшақты –әуеге орналастырады.

 

 

 

 

 

 

 

Қайталайды

 

 

 

 

 

Көліктер туралы сипаттап айтып береді.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Қимылмен орындайды.

 

 

 

 

 

 

 

Ойнайды

 

 

 

 

Рефлексиялық-түзетушілік

Ұйымдастырылған оқу қызметін сұрақ – жауап арқылы қорытындылау.

Сонымен біз нені білдік?

 

«Бағдаршам»

                  svetofor-295x300.png

Түсінсеңдер жасыл көзді, орташа түсінсеңдер сарыны, түсінбесеңдер қызыл көзді көрсетіңдер.

                  UZsNeHV5Sgg.jpg

Балаларды мадақтау.

-Балалар бүгін оқу қызметіне бәрің жақсы жауап беріп, қатыстыңдар! Смайликтер жапсыру.

                   imgpreview

Ұшақтың ұшатынын, кеменің жүзетінін, машиналардың жерде жолмен жүретінін білдік.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Көрсетеді

 

 

 

 

 

 

 

 

Балалар қуанады.

Күтілетін нәтиже:

Біледі: Көлік түрлері туралытүсініктері бар. Көлік түрлерін ажыратып,қызметін біледі.

 Игереді: Көліктердің қолдануы және адам өміріндегітигізетін пайдасы жайлы түсінік болуы керек.

Меңгереді: Көліктердіатқаратын қызметіне қарай ауада,суда, жерде жүретін түрлеріне қарай жіктеудімеңгерді.

 


Поделиться статьей
Автор статьи
Анастасия
Анастасия
Задать вопрос
Эксперт
Представленная информация была полезной?
ДА
59.37%
НЕТ
40.63%
Проголосовало: 1137

или напишите нам прямо сейчас:

Написать в WhatsApp Написать в Telegram

ОБРАЗЦЫ ВОПРОСОВ ДЛЯ ТУРНИРА ЧГК

Поделиться статьей

Поделиться статьей(Выдержка из Чемпионата Днепропетровской области по «Что? Где? Когда?» среди юношей (09.11.2008) Редакторы: Оксана Балазанова, Александр Чижов) [Указания ведущим:


Поделиться статьей

ЛИТЕЙНЫЕ ДЕФЕКТЫ

Поделиться статьей

Поделиться статьейЛитейные дефекты — понятие относительное. Строго говоря, де­фект отливки следует рассматривать лишь как отступление от заданных требований. Например, одни


Поделиться статьей

Введение. Псковская Судная грамота – крупнейший памятник феодального права эпохи феодальной раздробленности на Руси

Поделиться статьей

Поделиться статьей1. Псковская Судная грамота – крупнейший памятник феодального права эпохи феодальной раздробленности на Руси. Специфика периода феодальной раздробленности –


Поделиться статьей

Нравственные проблемы современной биологии

Поделиться статьей

Поделиться статьейЭтические проблемы современной науки являются чрезвычайно актуальными и значимыми. В связи с экспоненциальным ростом той силы, которая попадает в


Поделиться статьей

Семейство Первоцветные — Primulaceae

Поделиться статьей

Поделиться статьейВключает 30 родов, около 1000 видов. Распространение: горные и умеренные области Северного полушария . многие виды произрастают в горах


Поделиться статьей

Вопрос 1. Понятие цены, функции и виды. Порядок ценообразования

Поделиться статьей

Поделиться статьейЦенообразование является важнейшим рычагом экономического управления. Цена как экономическая категория отражает общественно необходимые затраты на производство и реализацию туристского


Поделиться статьей

или напишите нам прямо сейчас:

Написать в WhatsApp Написать в Telegram
Заявка
на расчет