Календарно-тематическое планирование в подготовительной логопедической группе тема недели: Осень: овощи и фрукты

День недели

Образовательная деятельность в режимных моментах

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Индивидуальная работа

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

(центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Понедельник

03.10.

Утро

Создание проблемной мотивации.

Утренняя гимнастика.

Рассматривание различных альбомов «Овощи и фрукты» Чтение книг по выбору детей. Психогимнастика «Заряд бодрости»

Пальчиковая гимнастика.

Повторить выученные стихи об овощах и фруктах с Леней, Даней, Варей.

Ситуативный разговор об овощах  (Книга С. Маршака «Овощи»)

Обогащение материалами игры «Магазин».

Оборудование выставки  овощей и фруктов в уголке природы.

ОД

1. Логопедическое занятие. (По плану учителя-логопеда)

2.Музыка.(По плану музыкального работника)

Прогулка

Наблюдения за широколистными деревьями (клен, липа, ясень).

Дид. игра «Назови 5 …. (овощей, фруктов)». Ситуативный разговор  «Из чего можно сварить варенье?»

Знакомство с алгоритмом работы по приготовлению варенья.

П/и «Пугало».

Упражнять Ульяну, Семена, Олега, Илью в отбивании мяча одной рукой в движении.

Вынос материала для игры с песком: совки, грабли, ведра, формочки, пластинки (деревянные, пластиковые) для строительства дорог и мостов. Вынос оборудования для труда на участке (сбор опавших листьев).

Взаимодействие со школой: экскурсия на школьный огород.

Вечер

Чтение  книги «Четыре желания» (отрывок об осени). Ситуативный разговор о труде людей на огороде осенью.

Занятие по заданию логопеда

Работа в центре книги: подбор книг по теме «Дары осени: овощи и фрукты»: по разделам: сказки, стихи, проза.

Рекомендации родителям по чтению книг по  теме «Овощи и фрукты в соответствии  с возрастными  и инд.особенностями детей.

Прогулка

П/и «Винегрет», самостоятельная деятельность детей. Игры-эксперименты с песком (из какого песка можно строить, почему?) Наблюдение за погодой (вечером становится прохладно,  быстро темнеет)

День недели

Образовательная деятельность в режимных моментах

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Индивидуальная работа

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

(центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Вторник

04.10.

Утро

Утренняя гимнастика. Пальчиковая гимнастика.

—  Индивидуальные беседы, игры для общения и создания настроения у детей.

Ситуативный разговор о пользе овощей и фруктов.

 Пальчиковая гимнастика.

С Ильей, Софией, Сережей повторить различия и сходства овощей и фруктов.

Игра «Угадай, что это?»

Игра «Жадина»

Подбор материала для работы в центре творчества: оформление книжек-самоделок по теме «Дары осени».

Выставка периодических изданий для родителей: журналы «Готовим сами», «Сад-огород», подбор периодики по теме «Поделки из овощей и фруктов».

   ОД

1.ФЭМП  Тема: «Повторение пройденного материала в старшей группе»

Цель: повторить знания о числах от 1до 10; закрепить умение писать цифры от 1до 10; понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

2.Физкультура (инструктор по физ.культуре)

Прогулка

Ситуативный разговор  о том, как сварить компот из фруктов. П/и «Эстафета с мячом».

Дид. игра «Что изменилось?»

Инд. работа по развитию движений: Ерофей, Андрей, Илья Ч., Варя.

Обогащение материалами  игры «Супермаркет: овощной отдел».

Вынос оборудования для труда на участке (сбор опавших листьев).

Вечер

Чтение отрывка из  сказки Д. Родарри «Приключение Чиполлино».

Занятие по заданию логопеда

Ситуативный разговор  о том, как люди хранят урожай овощей и фруктов.

Подбор энциклопедической литературы по теме «Овощи и фрукты» для выставки Добавление в природный уголок новых овощей и фруктов.

Консультация для родителей «Мастерим вместе с ребенком»

( как организовать работу по изготовлению совместной поделки)

Прогулка

Игры детей с выносным материалом. Труд на участке.  Сюжетно-ролевые игры по выбору детей. Наблюдения за погодой, сравнить утреннюю и вечернюю погоду. П/и «Огород у нас в порядке»

День

 недели

Образовательная деятельность в режимных моментах

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Индивидуальная работа

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

(центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Четверг 

06.

10.

Утро

Утренняя гимнастика. Пальчиковая гимнастика.

Рассматривание познавательных книг в  центре книги. Беседа «Зачем нужны «умные книги»?

Вспомнить с детьми пословицы и поговорки об осенних явлениях.

Закрепление с детьми порядкового счета в пределах 10. (повторение)

Ульяна, Эмиль, Сайхат, Леня М., Семен.

Выставка детских энциклопедий.

Продуктивная деятельность – изготовление построек для сказочных героев.

Индивидуальное консультирование по запросам.

Вручение детьми приглашений выставку «Осенние фантазии»

ОД

1. ФЭМП  Тема: Повторение пройденного материала в старшей группе.

Цель: повторить знания о геометрических фигурах; закрепить умение выкладывать геометрические фигуры из счетных палочек.

2.ОНИЕ

Тема: «Собираем урожай»

Цели:

-Закреплять представление о выращивании овощей и фруктов и труде земледельцев.

-Дать представление о независимости результата от направления счёта.

-Упражнять в счёте на слух.

-Познакомить с названиями и последовательностью дней недели.

      3. Физкультура на свежем воздухе.

Прогулка

Целевая прогулка к цветнику (Осенние изменения в жизни растений). Клумба группы 5 и 7.

П/и «Кто быстрее до флажка?»

Инд работа по закреплению ведения футбольного мяча ногой с Семеном, Ильей, Эмилем, Сережей, Олегом.

Вынос материала для игры с песком: совки, грабли, ведра, формочки.

Вынос оборудования для игры с мячом (элементы футбола)

Вечер

Чтение  отрывка из  сказки Д. Родарри «Приключения Чиполлино». Сочинение мини-презентаций о своих работах. Выбор представителей для рекламной акции. С/р игра «Овощная ярмарка»

Работа по заданию логопеда.

Разучивание стихов.

Подбор материала для продуктивной деятельности: оформление секции для выставки

.

Совместный труд детей и родителей по уборке опавшей листвы.

Прогулка

Наблюдения за облаками (форма, цвет, как движутся, почему? Какие приметы?)

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры по выбору.

Совместный труд детей и родителей по уборке опавшей листвы.

День недели

Образовательная деятельность в режимных моментах

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Индивидуальная работа

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

(центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Пятница

07.

10.

Утро

Утренняя гимнастика. Пальчиковая гимнастика.

Подготовка  материалов к   выставке Выставка книжек-малышек для малышей.

С/р игра «Семья»

Работа с детьми по логопедическим тетрадям.

Обогащение материалом сюжетно-ролевых  игр  «Семья»:поход на рынок за продуктами.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам.

ОД

1. Логопедическое занятие. (По плану учителя-логопеда)

2. Рисование

Тема: «Осенний лес»

Цель:

-закреплять представление о признаках осени в растительном мире

-учить отражать осенние впечатления, рисовать разные деревья

-учить по-разному изображать листья, траву

-воспитывать любовь к природе, желание передать её красоту в рисунке (по материалам интернет- ресурсов)

2.Физкультура (По плану по физ. культуре)

Прогулка

Наблюдение за обрезкой кустарников  (объяснить детям, для чего это делается).

Экспериментирование с ветром (вертушка)

П/и «Лягушки и цапли»

Инд.  работа с мячом (передача мяча из рук в руки, ловля мяча двумя руками). Подгруппа мальчиков.

Вынос материала для игры с песком:

-совки, грабли, ведра, формочки

-пластинки (деревянные, пластиковые) для строительства дорог и мостов,

Вечер

Повторение стихов, выученных в течение недели.

Осенняя ярмарка с презентацией своих работ   «Волшебница-осень»                        

Работа по заданию логопеда.

Игра «Придумай новое слово» с Андреем, Ульяной, Вовой, Леней С., Ильей Ш.

Индивидуальные консультации по запросам.

Прогулка

Наблюдения за погодными изменениями. Самостоятельные игры детей. П/и  «Третий лишний».