Календарное планирование в старшей группе на тему недели Профессии. Инструменты

НОД

Совместная деятельность

Самостоятельная деятельность

Взаимодействие с родителями

1. Художественно — эстетическое развитие (ЛЕПКА)

Тема:  Профессии. Инструменты Программное содержание: Закрепить приемы лепки раскатывание круговыми движениями ладоней;

Продолжать учить передавать форму основной части и других частей, их пропорции, позу, характерные особенности изображаемых объектов. Воспитывать коммуникативные навыки (умение взаимодействовать со сверстниками).

           (Конспект занятия)

2. Коммуникативная деятельность (РАЗВИТИЕ РЕЧИ)

3. Тема: «Профессии. Инструменты»

Программное содержание:

1. Продолжать расширять представления детей о труде взрослых;

2.Активизировать, расширять, уточнять словарь по теме. 

3.Развивать связную речь, мышление, зрительное внимание и восприятие;

(Конспект занятия)

4. Художественно — эстетическое развитие (МУЗЫКА)

По плану педагога

                  Приём детей.

Утренняя гимнастика

Д/ игра: «Какой, какая, какие?»

Цель: развивать речевую активность.

Беседа «Наша дружная семья».

Цель: закрепить представления о профессиях родственников

Беседа «Техника безопасности и правила поведения на рабочем месте у людей разных профессий»

Прогулка

Наблюдения за работой дворника

Цели: Расширять знания детей о труде взрослых зимой, с использованием инвентаря.

 (см картотеку)

П/ игра «Самолёты»

Цель: упражнять в выполнении движений по сигналу

Игры по желанию детей.

 Оздоровительная гимнастика после сна

Закаливающие процедуры

Коррекционные часы (по плану логопеда)

Индивидуальная работа с Демидом  и Кристиной.

 Игра «Назови ласково» —

 Цель: закрепить умения образовывать существительные при помощи уменьшительно-ласкательных суффиксов.

КГН —  учимся правильно мыть руки перед ужином

Цель: развивать культурно гигиенические навыки.

Д. И. : «4-ый лишний», «Без чего не может работать врач?

Чтение художественной литературы В. Сухомлинский «Моя мама пахнет хлебом».

Пополнение книжного уголка. Для расширения кругозора игровой деятельности подобрать книги и альбомы для рассматривания.

Сюжетно — ролевая игра: «Ветлечебница»

Цель: познакомить детей с игрой, с профессией ветеринара, уточнить знания о дом. животных, развивать ролевое поведение, упражнять детей в подборе атрибутов для игры, воспитывать стремление заботиться о дом. животных и дружеские взаимоотношения.

Настольные игры по желанию детей

Цель: развивать логическое мышление.

Самостоятельная деятельность в центрах активности

Цель: воспитывать умение организовать игру,распределять роли и играть по правилам.

Предложить детям мозаику, счетные палочки  «Выложи инструменты»

Цель: закрепить знания об инструментах,развивать логическое мышление,мелкую моторику.

Предложить составить вместе с детьми рассказы на тему «Профессии моих родителей»

НОД

Совместная деятельность

Самостоятельная деятельность

Взаимодействие с родителями

1.     Познавательное развитие (математическое и сенсорное развитие)

Тема : Занятие № 90

Цели:

1. Учить детей клеить параллелепипед из развертки.

2. Закреплять навыки счета в пределах 10.

3. Закреплять навыки сравнения чисел.

Материал: цветные карандаши; развертки параллелепипедов; все для склеивания; тетради.

(Л.Н.Коротовских стр 149) 

2.     Кружок по ИЗО «Жар — птица»

 (по плану педагога)

3.Художественная гимнастика(по плану педагога)

Приём детей

Утренняя гимнастика

Д/И упражнение: «Составь рассказ»

Цель:  закреплять умение составлять рассказ по картине, придумывать предшествовавшие и последующие события.

Досуговое мероприятие по развитию КГН

Цель: развитие культурно-гигиеничкских навыков.

Прогулка

 «Наблюдение за ветром»

Цель: привлекать детей к наблюдениям за доступными явлениями природы, способствовать развитию игровой деятельности, двигательной активности посредством игр с султанчиками.

Труд. дея-ть: Подметём в беседке

Цель: привлекать к выполнению трудовых поручений.

П/игра «Зайка серенький сидит»

Цель: учить выполнять движения в соответствии с текстом.

Игры с выносным материалом.

Оздоровительная  гимнастика после сна

Коррекционные часы ( по плану логопеда)

Индивидуальная работа с Полиной и Семеном

КГН «Следим за своим внешним видом» — Цель: развивать у детей самоконтроль за соблюдением правил личной гигиены, формировать навыки содержания своей внешности в порядке.

Рассматривание альбомов с иллюст­рациями по теме недели

Цель:  Учить детей составлять законченный рассказ по картинкам, са­мостоятельно формулировать вопросы, отвечать на них, Развивать связ­ную речь.

Раскраски по теме недели: для развития моторики рук и умения правильно держать карандаш, фломастер

Мозаика из геометрических фигур, счетные палочки  «Выложи инструменты»

Цель: развитие воображения, моторики.

 Сюжетно-ролевая  игра

Тема: «Ателье»

Игровая ситуация: «Платье для Кати»

Цель:  Учить детей передавать в игре знакомые ситуации, выступать в роли швеи и заказчика.

Настольно печатные игры по теме недели.

Цель: Организация игрового пространства, наблюдение какие игры выбирают дети, как обсуждают правила игры, выяснить в ходе наблюдения уровень 

Индивидуальные консультации по запросам родителей.

НОД

Совместная деятельность

Самостоятельная деятельность

Взаимодействие с родителями

1.     Художественно — эстетическое творчество (аппликация)

Тема:Инструменты

Программное содержание:

Создать условия для закрепления и обобщение знаний о рабочих инструментах и их назначении.

Уточнять, расширять и активизировать словарь детей по теме «Орудия труда и инструменты; закреплять умение разрезать полоску, сложенную вдвое, (в несколько раз) для получения симметричной формы, фигур одинакового размера; закреплять умение вырезывать круг из квадрата.

             (Конспект занятия)

2.     Двигательная деятельность

(По плану педагога)

3.     Художественно — эстетическое развитие (конструирование)

Тема: Вагон(из использованных

материалов).

Цель: учить детей мастерить

вагоны для игры из коробочек

от зубной пасты.

 Куцакова Л.В., с.76

4.     Художественно — эстетическое развитие (Музыка)

По плану муз. руководителя

Приём детей

Утренняя гимнастика

Д/И   «Что для чего?»

Цель: Закрепить с детьми предметы, которые нужны для разных профессий.

Прогулка

Наблюдение за  снегопадом

Цель: Формировать представление о свойствах снега, закреплять знания о сезонном явлении — снегопаде. (см.Картотеку)

П/И «Краски»

Цель: Закреплять ловкость, быстроту бега, цвета.

Гимнастика после сна

Ходьба по дорожкам «Здоровья»

Коррекционный час (по плану логопеда)

.Индивидуальная работа с Самией и Тимуром

КГН — Во время умывания напомнить детям, что вытирать лицо и руки нужно развернутым полотенцем, аккуратно вешать его на свое место.

Д/И — «Кто больше назовет действий».

Цели: Игра учит детей соотносить действия людей различных профессий.

Подготовить атрибуты для С/Р игры «Парикмахерская»

Беседа: «Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?»

Цель: развивать речь детей.

Обогащение среды настольно-печатными и дидактическими играми, с целью самостоятельной деятельностью детей.

Предложить раскраски по теме недели

Цель: развитие худ. Эстетических навыков.

Сюжетно-ролевая  игра

Тема: «Парикмахерская»

Игровая ситуация: «Стрижка для Кати»

Цель: Познакомить детей с новыми игровыми правилами, развивать речевой диалог.

Самостоятельная деятельность в центрах активности

Цель: развивать самостоятельность. Воспитывать желание организовать игру,  доводить игру до конца.

Папка — раскладушка

(консультация)

«Развиваем культурно гигиеничские навыки детей»

НОД

Совместная деятельность

Самостоятельная деятельность

Взаимодействие с родителями

1. Коммуникативная деятельть (обучение грамоте)

Тема: БЕСЕДА О ЗИМЕ.

ЗВУКОВОЙ АНАЛИЗ СЛОВА «ШАР».

СОСТАВЛЕНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ ИЗ 2, 3, 4 СЛОВ

Цель: совершенствовать умение детей слушать и слышать; давать обоснованные ответы на вопросы педагога;

развивать представление детей о зиме.

развивать фонематический слух детей;

закреплять у детей умение произносить слово в соответствии с движением указки по схеме звукового состава слова;

помочь детям самостоятельно производить звуковой анализ слова «шар»;

развивать умение детей находить в словах одинаковые звуки; называть слова с определенным звуком в заданном месте;

упражнять детей в составлении предложений из 2, 3,4 слов.

2. Кружок по ИЗО «Жар — птица»

(по плану педагога)

3. Двигательная деятельность

(по плану педагога)

4. Художественная гимнастика

 (по плану педагога)

Приём детей

Утренняя гимнастика

Безопасность:  Знакомить детей с основами техники безопасности и правилами поведения на рабочем месте у людей разных профессий. Объяснить детям, что в случае необходимости взрослые звонят по телефону «101» (при пожаре), «102» (вызов милиции), «103» («Скорая помощь»).

Д/И «Кому что нужно?».

Цель: учить детей соотносить орудия труда с профессией людей; называть соответствующие профессии, предметы и их назначение.

Прогулка

Наблюдение за территорией детского сада.

Обратить внимание детей,что мусорить нельзя (см картотеку)

Гимнастика  после сна

Ходьба по дорожкам «Здоровья»

Коррекционные часы (по плану логопеда)

Индивидуальная работа с Дарией и Есенией

«А мы дом построим сами»-конструирование.

Цель: упражнять детей в строительстве различных зданий по предлагаемым условиям, развивать умение воспринимать предметы и явления в их взаимосвязях, развивать конструкторские навыки, воображение.

Предложить воспитанникам игру «Составь картинку»

Цель: совершенствовать умение определять профессию по отдельным частям его тела, упражнять в умении составлять целое из части (увеличить число частей или уменьшить размер их.)

 Игра «Лото» (Профессии) –

Цель: развивать логическое мышление, внимание.

С/Р игра по выбору воспитанников

Цель: воспитывать умение организовать игру,придумать сюжет,распределять роли.Доводить игру до конца

Предложить раскраски по теме недели

Цель: развитие худ. Эстетических навыков.

Предложить родителям повторить с ребенком названия домашних животных, и почему эти животные называются домашними (живут рядом с человеком, приносят человеку пользу, а он ухаживает за ними).

НОД

Совместная деятельность

Самостоятельная деятельность

Взаимодействие с родителями.

1. Познавательное развитие(ФЦКМ)

Тема: «Профессии. Инструменты».

Программное содержание:

Познакомить детей с трудом строителей; показать результаты

их труда. Дать знания о том, что для облегчения труда людей

используется разнообразная техника и инструменты. Закрепить обобщающие понятие «Профессии»

(О.Н. Каушкаль, Формирование целостной картины мира, стр. 66)

2. Познавательно — исследовательская деятельность

Тема:

«Зависимость таяния снега от температуры»

Цель. 

Подвести детей к пониманию зависимости состояния снега (льда) от температуры воздуха. Чем выше температура, тем быстрее растает снег.

(дополнительная программа)

Приём детей

Утренняя гимнастика

Д/ и «Хорошо — плохо.

Цель: Воспитывать культуру поведения.

Пальчиковые игры «Дружная семейка».

Цель: развивать речевую активность детей, развивать слуховое внимание, память, мышление, развивать общую и мелкую моторику рук детей.

Прогулка

Наблюдение за одеждой людей.

Д/И «Кто из животных мех подарил?» Цель: учить называть материал, из которого изготовлена одежда людей. П/И «Затейники»

Гимнастика после сна

Закаливающие процедуры

Коррекционные часы (по плану логопеда)

Ситуативный разговор на тему «Попросить или отнять»

Цель:  закрепить речевые формы вежливого обращения друг к другу.

Индивидуальная работа с Тимуром и Самией.

 Игровая деятельность. Словесная игра «Закончи фразу».

Цель: упражнять детей в умение заканчивать предложения («Повар варит.», «Врач лечит.», развивать речь, обогащать словарь, продолжать формировать представления о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека.

Предложить воспитанникам штриховку по теме недели.

Цель: закрепить навык штриховки.

Сюжетно ролевая игра «Кондитер»

Цель: развивать интерес к играм сюжетного характера, умение выполнять игровые действия.

Предложить игру: «Скажи наоборот» Цель:

(подбор антонимов) Большая – маленькая, толстая – тонкая, длинная – короткая.

Самостоятельная деятельность в уголке ИЗО

« Моя любимая профессия»

Цель: формировать умение выразительно передавать в рисунке образы.

Игра «МЫШЕЛОВКА»

Цель: Развивать у детей выдержку, умение согласовывать движения со словами, ловкость. Упражнять в беге, приседании, построении в круг, ходьбе по кругу.

Убираем игрушки на свои места

Цель: развитие КГН

Индивидуальная беседа по интересующимся вопросам.