Час общения
для учащихся 1 класса
«Книга – твой друг !»
Учитель: В.И. Лаврентьева
Дата проведения: 23.12.2022 г.
Цели:
1. Познакомить с историей возникновения книг
2. Прививать любовь к книгам
3. Воспитывать интерес к чтению
4. Развивать быстроту и правильность мышления, память, внимание
Предварительнаяработа:
1. Экскурсия в школьную библиотеку
2. Конкурс рисунков «Мой любимый литературный герой»
3. Организация выставки «Любимые книги»
4. Проверка состояния учебников и книг «Операция Портфель»
5. Акция» Книжка заболела!»
Ходмероприятия:
Учитель:
-Ребята!Сегодня наш час общения начнем с загадки:
Склеенаи сшита,
Бездверей закрыта.
Ктоее открывает,
Тотмного знает.
-Вы догадались, о чем мы сегодня будем говорить на занятии? (о книге)
-Да, ребята, это книга! КНИГА – самый замечательный друг на свете! Сегодня выузнаете, откуда и зачем появилась книга, почему с ней надо дружить..Она сделанаиз простой бумаги, наши глаза смотрят на страницу, и начинается волшебство.
Учитель
Встреча с книгой, что с другом,
Длявсех словно праздник.
(работас доской) Она есть в каждом доме, и сопровождает нас все жизнь,. А в вашем домеесть книги? А нужны ли книги? Зачем они нужны?
2. Изистории создания книги. (к компьютеру)
Самакнига уже никого не удивляет в настоящее время, мы привыкли к ней и незадумываемся, сколько труда надо вложить в создание книги. Книга – знакомитнас с прошлым, позволяют разобраться в настоящем, с помощью них мы заглядываемв будущее. С книгой мы можем побывать в любой точке мира, в любом времени.Книга учит нас, развлекает, направляет.
Акак и когда родилась книга? Давайте посмотрим на экран(Видеопрезентация0,44-2.09)
Ведьсначала древние люди не умели говорить, они общались между собой жестами иотдельными звуками. Сотни тысяч лет понадобились людям, чтобы они научилисьговорить; затем произошло величайшее открытие – человек придумал буквы, ипоявился алфавит. Печатные книги появились не сразу, специальный, обученныйграмоте человек переписывал каждую фразу. Поэтому книги очень ценились, т.к.создавались очень медленно. Сейчас книги печатают на печатных станках втипографиях. Раньше не было компьютеров, множества программ по телевидению; икнига была нам как друг. Сейчас все изменилось, появились электронные книги,многие перестали читать, но ценность книги от этого не изменилась. Ее нельзяничем заменить.
Учитель: Чтобы узнать, хороший ученик или нет, достаточно посмотреть наего учебники.
(Выходятдве ученицы. Их костюмы – обложки книг. Одна красиво оформлена. А другая –рваная, растрепанная. Ученик, сидя за партой, читает стих С. Ильина «Двекнижки»)
Однажды встретились две книжки,
Разговорились меж собой.
— Ну, как твои делишки? —
Одна спросила у другой.
— Ох, милая, мне стыдно перед классом,
Хозяин мой обложки вырвал с мясом!
Да что обложки… Оборвал листы!
Из них он делает кораблики, плоты
И голубей…
Боюсь, листы пойдут на змей,
Тогда лететь мне в облака!
А у тебя целы бока?
— Твои мне не знакомы муки,
Не помню я такого дня,
Чтобы, не вымыв чисто руки,
Сел ученик читать меня!
А посмотри-ка на мои листочки,
На них чернильной не увидишь точки.
Про кляксы я молчу, – о них
И говорить-то неприлично…
Зато и я его учу
Не как-нибудь, а на «отлично». Русскаянародная пословица говорит: «Кто много читает, тот много и знает».Книги, как мудрые добрые друзья, вводят нас в удивительный и прекрасный мир,рассказывают о земле и космосе, знакомят с замечательными людьми. Читая, выстановитесь умнее, сильнее, добрее.
Ксожалению, книжки иногда болеют. Правда они не чихают, не кашляют, не стонут,не жалуются и не плачут, но они страдают: как-то незаметно начинают желтеть,сохнуть, рассыпаться на листочки.
Сегодня к нам на занятие пришла библиотекарь ЛилияНиколаевна. Мы с вами примем участие в акции «Книга заболела».
Сейчас вы поработаете докторами в паре и немного полечитеучебники. Вам необходимо подклеить учебники, стереть карандаш.
Акция «Книжка заболела», совместно с библиотекарем школы Богомоловой Л.Н.
ФИЗМИНУТКА
(Входитдевочка-«книжка»)
Книжка:Катя
Я– книга. Я – товарищ твой!
Будь,школьник, бережным со мной…
Мойчистый вид всегда приятен,
Оберегайменя от пятен!
Твойучебник – не альбом,
Рисоватьне надо в нем.
Бейсянад любой задачкой,
Нозадачник не испачкай.
Книгусвято береги,
Онатвой друг и твой помощник.
Вменя закладку положи,
Нерви и заверни в обложку.
Ах,не трогайте меня грязными руками,
Видите,как я чиста,
Посмотритесами.
Беспорядка,грязи я очень не люблю,
Сдобрыми ребятами дружно я живу.
Ведущий:Какие же правила обращения с книгами помогают нам сохранять их?
Дети отвечают: Бери книгу только чистыми руками. Оберни книгу, вложи в нее закладку. Переворачивай страницы за верхний правый угол. Не перегибай книгу при чтении. Не делай в книге пометок, не загибайстраницы Если книгапорвалась – подклей ее.
Названия сказок рассыпались. Давайте их соберем в однукнигу.
Коло — бок
Реп — ка
Лиса и – волк
Курочка – ряба и т.д.
Как называется наша книга?
Подбери противоположные слова:
Новая — старая
Взрослая — детская
Толстая — тонкая
Тяжелая – легкая
Большая — маленькая
Бумажная — электронная
Викторина «Герои сказок»:
■ Кто хотел съесть колобка? Ответ: заяц, волк, медведь, лиса.
■ Кто посадил репку? Ответ: Дед.
■ Кто снес яичко не простое, а золотое? Ответ: Курочка ряба.
■ У кого украла рыбу лиса в сказке «Лисичка-сестричка иволк»? Ответ: У старика.
Учитель.Ребята, сегодня вы узнали, как появилась книга. Затем книги поступают вмагазины, а из магазинов к покупателям домой или в БИБЛИОТЕКИ.
Чтениестихов детьми.
Артем.
Новыхкниг живые строки
Открываютпуть широкий.
Житьбез книг мы не смогли бы,
Дорогнам их вечный свет.
Книгамдобрым, интересным
Все:Всем мы классом шлем привет!
Женя
Если купил книгу,
Не бросай на полку –
От нее не будет
Никакого толку.
Маша
Из нее узнаешь
Обо всем на свете,
На любой вопрос она
Без труда ответит.
Кристина
В ней стихи и сказки…
Все к твоим услугам.
Береги же книгу!
Стань и ты ей другом!
Богдан
Всем полезно чтение
Про себя и вслух.
Книга — самый верный,
Самый лучший друг!
9.Подведение итогов.
1) Для чегопредназначена книга?
2) Что вы сделаете,если увидите порванную книгу?
3) Что вы сделаете, если увидите, чтокто то пишет в книге??
4) Вы будете дружить с книгой?
5) Что нового узнали?
-Поднимите руку, кто сегодня, придядомой поищет книгу, которая нуждается в ремонте, в вашей заботе и умелых руках?Давайте сделаем так, чтобы труд людей не был напрасным.
— Ребята! А вконце нашего занятия я хочу вас поблагодарить за работу и подарить вот такиекнижки! Думаю, что вы обязательно прочтете их дома с родителями!А еще япоместила Правила обращения с книгой, чтобы вы никогда об этом не забывали!
