Познавательнаяигра для учеников 2 класса «Звёздный час».
Цели: закреплениеизученного материала; развитие интереса по предметам; развитие внимания, памятии мышления; воспитание чувств уважения к соперникам, любовь к чтению.
Оборудование: компьютер,проектор, сигнальные карточки с цифрами 1, 2, 3, 4, 5, для выявлениянастроения, звёздочки; призы.
-Итак. Начнёмзанятие.
— Дети,посмотрите, у нас сегодня гости. Поприветствуйте их. Садитесь. Начали занятие,а стою перед вами в короне. А почему, не догадались? — Я хочу вас пригласить вполёт к звёздам. И гостей одних не оставим. Гости дорогие, вы согласны с намипопутешествовать?
— Ребята, но передвылетом должны вспомнить правила поведения в транспорте.
(дети вспоминаютправила). На пути может быть, что встретим небесных жителей и нельзя забывать…что делать? – поздороваться. Кроме слова «здравствуйте»какие волшебныеприветствия ещё знаете?
1. Замечательныйзнаток русской речи Владимир Иванович Даль собрал немало приветствий, которыебытовали в прошлом.
2. Жнецам,заканчивающим жатву, говорили: «С двумя полями сжатыми, с третьим засеянным».
3. «Свеженькотебе!» — здоровались с девушкой, черпающей воду из реки или колодца.
4. «Хлебда соль!», «Чай да сахар!» — говорили едящим и пьющим.
5. «Гуси– лебеди летели!» — так приветствовали хозяев дома. Если они белили потолок.
-Вдруг, если кто не понял значение этих приветствий, мы с вами обговорим наодном из уроков русского языка.
Утромсолнышко проснулось,
Всемребятам улыбнулось.
Лучиктёплый, золотой
Заберёмего с собой.
Будетон нас согревать
Ив дороге помогать.
(солнышкоприкрепляю на доску).
— Для полёта намнеобходимы карточки с числами, чистые листочки и, конечно же, наши знания,которые получали в ходе изучения школьных предметов. Итак, ребятки и гости,отвечайте: да или нет.
– Зубную пастувзяли?
— а полотенце?
— хорошеенастроение не забыли?
— запасные ушиположили?
— а розовоговерблюда?
— Полетели-и-и-и!(дети встают и с раскрытыми руками издают гул мотора). А тем временемпоявляется 1-ый слайд «Звёздный час» (названия игры). Для игры поделимся на 3 команды, выбрать командира и название команды. – (Детиработают).
— Объяснениеправила игры. Всего будет 4 тура. За каждый правильный ответ выдаётся звёздочка.Первый тур будем считать, как разминочный и поэтому после разминки выбывать небудет ни одна команда. Только после 3 — го тура по количеству звёздочек, выбываетодна команда. Победителем останется та команда, у которой будет большееколичество после 4 – го тура. Поняли правила игры?
— Да!
— Ну что ж, начнём1-ый тур.Разминка. (Слайд 2) – приготовьте карточки счислами.Каждый ответ должен быть обоснованным, т.е. почему вы так думаете.
Слайд3.
1-оезадание.Пословицы.
— Ребята, а что вызнаете о пословицах? Для чего они нужны? — (они учат нас быть хорошими,добрыми, справедливыми, честными, иметь друзей).
— Я называю первуючасть, а вы продолжение покажите карточкой. За правильное продолжение командаполучает звёздочку.
1). Не имей сторублей, … (а имей сто друзей).
2). Один за всех -… (все за одного).
3). Не спешиязыком, … (торопись делом).
4). Ученье – свет,… (не ученье – тьма).
5). Глазастрашатся, … (руки делают).
6). Труд кормит, …(лень портит).
7). Без труда …(не вынешь и рыбку из пруда).
8). Нет друга -ищи, … (нашёл – береги).
2-оезадание.
Слайд№4
— Раз гостим узвёзд – не мешало бы ознакомить их с нашей жизнью на планете Земля.
1). О какой птице говорится в строчках? –1. Дятел; 2. Трясогузка; 3. Ласточка.
2). Какой осенний месяц описывается? -листогной, грязник, хлебник: — 1. Апрель; 2. Сентябрь; 3. Октябрь
2–ой тур.Слайд 5
1– ое задание. Любимые сказки. Слайд 6.
— Перед вами сюжеты из сказок. Капитаныкоманд, подойдите пожалуйста ко мне. Для вас приготовлены листочки со словами.Слова вы должны прочитать только дойдя к своей команде. Чтобы другие неуслышали. Затем среди множеств одежды выбрать только нужную для вашегосказочного героя. Костюм одеть, остальные участники помогают тому, кто будетдемонстрировать. Другие команды должны угадать имя сказочного героя. Заданиепонятно? Итак, договаривайтесь.
Физминутка. Слайд 7.
3– ий тур.МОЗГОВОЙШТУРМСлайд 8.
На экране видитевыражения. 1). Среди данных выражений найдите лишнее и объясните, почему вы такдумаете. – (ответы детей могут быть разными – 1 или 2).
2). Найдите то,где хотя бы один компонент двузначный. (1).
3). Покажите №выражения, в ответе котором получится следующее число. (5).
4). Покажитекарточку с нужной цифрой, где в значении выражения получится одно изслагаемых. (3).
Слайд9. ЗВЁЗДОЧКА
Слайд10.
1– е задание
1. 12 + 10 =
2. Х + 5 = 12
3. 17 + 0 =
4. 25 + 3 =
5. 67 + 1 =
6. 52 + 3 =
Слайд11.
2– ое задание.
Решитьзадачу и показать карточку с верным ответом. (текст читает ребёнок).
«Футбольный матч наша команда проиграла.Наши ребята забили на 4 гола меньше, чем их противники, которые забили 9 голов.Сколько всего забито в ворота в этой игре?» 1. — 5;
2. — 13;
3. — 14;
4. — не могуответить.
Послеподсчёта звёздочек выбывает одна команда.
Слайд12.
Слайд4 тур. ФИНАЛ.
Слайд13. ПРОСТОКВАША.
-С буквами данного слова составить новые слова и записать на листке бумаги.
Задача:у чьей команды больше слов наберётся.
Заданиедля болельщиков
К данному четверостишию придумать мелодию и сочинить песню.
Слайд 14.
Поздравлениепобедившей команде. Награждения.
После всего дети рисуют рожицы, которыепоказывают настроение детей за проведение путешествия.
— Пусть наша викторина «Звёздный час»послужит для вас стартом в увлекательный мир математики, русского языка,окружающего мира, рисования, технологии, музыки, физической культуры и с самойяркой звездой появится непреодолимое желание больше узнавать.
Дополнительныезадания.
1. Однукомнату двухкомнатной квартиры поделили на две маленькие комнаты. Сколькокомнат стало в этой квартире?
2. Двоеиграли в шахматы 4 часа. Сколько играл каждый?
3. Ты да я,да мы с тобой. Сколько всего нас?
Расшифруйтеслова: Те100; Ли100к; 40а; Ак3са; По2л; 7я; 100лб.
