Комплект тематических заданий к разделу «Экономика» для подготовки к ЕГЭ по обществознанию. Учитель истории и обществознания Медведева Е.К.

Комплект тематических заданий кразделу «Экономика»  для подготовки к ЕГЭ по обществознанию.

Учительистории и обществознания 

МедведеваЕ.К.

 

Блок-модульЭкономика.

Тема1.Экономика и экономическая наука.

Часть А. 

Задание 2

  В приведённом ниже ряду найдите понятие, котороеявляется обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите этослово или словосочетание. Экономическая деятельность, производство, обмен,потребление, распределение.

 

Задание 3

В приведённом ниже ряду найдитепонятие, которое обобщает / включает в себя все остальные представленныепонятия. Запишите это слово.

Мировые деньги, функции денег,средство платежа, средство накопления, мера стоимости.

 

Задание  4 Выберитеверные суждения об экономической науке и запишите цифры, под которыми ониуказаны.

 

1)     Экономическаянаука обеспечивает удовлетворение потребностей общества в товарах и услугах.

2)     Экономическаянаука изучает общие закономерности хозяйственной деятельности человека.

3)     Экономическаянаука исследует деятельность и взаимодействие государств, фирм и домохозяйств.

4)     Экономикакак наука включает макроэкономику, микроэкономику, мировую экономику.

5)     Кфункциям экономической науки относится регулирование межгосударственноговзаимодействия.

 

Задание 5

Установите соответствие между частями экономической науки иизучаемыми проблемами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберитесоответствующую позицию из второго столбца.

ИЗУЧАЕМЫЕПРОБЛЕМЫ

A)   безработица

Б)  взаимодействие потребителей и производителей нарынке товаров и услуг

B)    экономическийрост

Г)  роль государства в экономике

Д)  экономические отношения между потребителями

ЧАСТИЭКОНОМИЧЕСКОЙ НАУКИ

1)    макроэкономика

2)    микроэкономика

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,соответствующем буквам:

Задание 6

Выберите верные суждения офункциях экономики как науки и запишите цифры, под которыми они указаны. Цифрыукажите в порядке возрастания.

 

1)     Изучениехозяйственной деятельности семьи, фирмы как субъектов экономических отношенийявляется предметом микроэкономики.

2)    Построение графической модели прогноза темпов экономическогороста на долгосрочную перспективу иллюстрирует познавательно-объяснительнуюфункцию экономической науки.

3)     Особенностипротекания экономических процессов на национальном уровне изучаетмакроэкономика.

4)     Структурнаяреформа промышленности, основанная на результатах исследований перспективныхтенденций мирового экономического развития, иллюстрирует реализациюпроизводственно-преобразующей функции экономики как науки.

5)     Экономика  —это наука, которая исследует, как люди используют ограниченные ресурсы дляудовлетворения своих потребностей в жизненных благах.

 

Задание 7

 Установите соответствие междупримерами и смыслами понятия «экономика»: к каждой позиции, данной в первомстолбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

А)  дискуссия специалистов о путях проведенияэкономической реформы

Б)  покупка товара в магазине

В)  разработка планов развития национальной экономики

Г)  открытие сети химчисток

Д)  выплата налогов фирмой

СМЫСЛЫПОНЯТИЯ «ЭКОНОМИКА»

1)    экономикакак наука

2)    экономикакак хозяйство

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,соответствующем буквам:

Задание 8

На экономическом форуме былпредставлен ряд докладов. Какие из докладов темы которых приводятся ниже, былипосвящены экономике как науке? Запишите цифры, под которыми они указаны. Цифрыукажите в порядке возрастания.

 

1)    Основырационального питания дошкольников.

2)    Прогнозированиеизменения структуры рынка занятости в постиндустриальном обществе.

3)    Деятельностьфинансовых институтов в условиях глобализации.

4)    Принципыуспешного рекламирования товаров для детей и подростков.

5)    Технологиизаготовления природного сырья в хозяйстве народов Крайнего Севера.6)  Прогнозирование колебания цен на энергоресурсы в условиях кризиса.

 

Задание 9

Выберите верные суждения офункциях экономики как науки и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)     Экономика  —это наука, которая исследует, как люди используют ограниченные ресурсы дляудовлетворения своих потребностей в жизненных благах

2)     Познавательнаяфункция экономической теории состоит в определении перспективсоциально-экономического развития страны

3)     Изучениехозяйственной деятельности семьи, фирмы как субъектов экономических отношенийявляется предметом микроэкономики

4)    Воспитательная         функция         проявляется   в          формировании            определённого мировоззрения, взглядов по различным экономическимвопросам, затрагивающим интересы всего общества

5)    Практическая функция состоит в том, чтобы всесторонне изучитьформы экономических явлений и их внутреннюю сущность, что позволяет открытьзаконы, по которым развивается национальное хозяйство.

 

Задание 10

Выберите верные суждения обэкономике как науке и запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1)     Экономику    как      науку иллюстрирует            изучение         способов             использованияограниченных ресурсов.

2)     Экономикукак науку иллюстрирует производство товаров пищевой промышленности.

3)     Экономикавыступает как наука в процессе внедрения новых технологий в сельское хозяйство.

4)     Экономикакак наука включает совокупность знаний о хозяйстве и связанной с нимдеятельности людей. 5)  Экономика как наука включает материальное и нематериальноепроизводство.

 

 Задание 11

Выберите верные суждения обэкономике как науке и запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1)     Однимиз предметов изучения макроэкономики являются проблемы взаимодействияпотребителей и производителей в условиях рынка.

2)     Микроэкономикаизучает роль государства в регулировании экономики.

3)     Экономикакак наука изучает способы хозяйствования, отношения между хозяйствующимисубъектами.

4)     Ученыеизучают как общие закономерности функционирования экономики, так и локальныепроблемы ведения рыночного хозяйства. 5)  Экономика рассматривается только какнаука.

 

 Задание 12

Установите соответствие междупримерами и сферами экономической жизни, которые этими примерамииллюстрируются: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберитесоответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

A)   использование вбыту отопления

Б)  оказание страховых услуг

B)    изготовлениепродуктов массового спроса

Г)  получение благ, находящихся в семейнойсобственности

Д)  пользование общественными благами

СФЕРЫЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЖИЗНИ

1)    сферапроизводства

2)    сферапотребления

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,соответствующем буквам:

Задание 13

Установите соответствие междуобъектами изучения экономической науки и её разделами.

ОБЪЕКТИЗУЧЕНИЯ

А)  динамика валового внутреннего продукта

Б)  поведение потребителей отдельных товаров и услуг

В)  условия успешности бизнеса в определённых сферах

Г)  изменение курсов валют

Д)  причины экономических кризисов

РАЗДЕЛ

1)    микроэкономика

2)    макроэкономика

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,соответствующем буквам:

Задание 14

Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущенряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставитьна место пропусков.

 

«Согласно современному пониманию,экономика  — это наука о выборе наиболее эффективных способов удовлетворениябезграничных потребностей людей с помощью

________(А), которые могут быть использованы дляудовлетворения этих потребностей.

Следует отметить, что такое понимание предметаэкономики сложилось в ходе длительного исторического развития экономики какнауки.

Как и всякая наука, экономикавыполняет прежде всего ________(Б). Она теоретически объясняет, какфункционирует хозяйство, в чём суть, причины, последствия ________(B) (какбанки делают деньги, каковы причины инфляции и т. п.). На основе анализареальных фактов хозяйственной жизни экономика объясняет, что есть или что можетбыть, формулирует ________(Г) экономического поведения.

Экономика выполняет и________(Д). На основе позитивных знаний экономика даёт рекомендации,предлагает рецепты действий. Эта функция экономики тесно связана с

________(Е)».

 

Слова в списке даны вименительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз.Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждыйпропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуетсядля заполнения пропусков. Список терминов:

1)  ограниченные ресурсы        2)  принципы                            3)  экономический кризис

4)  экономические процессы      5)  национальнаяэкономика     6)  духовная культура

7)  познавательная функция     8)  общественные блага            9)  практическая функция Запишите в ответцифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Задания 15

Прочитайте приведенный нижетекст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова,которые необходимо вставить на место пропусков.

 

«Основная проблема дляэкономики  — это согласование безграничных и постоянно растущих потребностей людейс ограниченными ___________ (А) для их удовлетворения.

Что такое потребности? Этопонятие весьма многозначно и исторически изменчиво. Это ___________ (Б) того,без чего нельзя поддерживать не только жизнь человека, но и его развитие какличности и как члена общества. Человек своей хозяйственной деятельностьюнаучился удовлетворять свои разнообразные потребности, производя товары иуслуги, т. е. экономические блага. При этом количество и качество этих благнепрерывно растет и меняется под влиянием технического ___________ (В),расширения кругозора людей, моды, рекламы и т. д. Таким образом, потребностивсе время растут. А для того, чтобы их удовлетворить, нужны ___________ (Г). Теиз них, которые удается вовлечь в производство экономических благ, называютсяфакторами производства. Постепенно наука расширяла свои представления офакторах, необходимых для производства благ. Сначала считалось, что главныйресурс, главный фактор  — это ___________ (Д), что только сельское хозяйствоможет произвести необходимые блага. Позднее, в качестве непременного факторапризнали ___________ (Е) в любой сфере материального производства, а не тольков сельском хозяйстве. С именем К. Маркса связано признание ___________ (Ж) какважнейшего фактора экономического развития.»

 

Слова в списке даны вименительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использованотолько один раз.

Выбирайте последовательно однослово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, чтов списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

 

1) капитал	2) производство	3) возможности
4) ресурсы	5) прогресс	6) нехватка
7) информация	8) земля	9) труд

 

В данной ниже таблице приведеныбуквы, указывающие на пропуск слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номервыбранного вами ответа.

 

 

Часть В

                                               Внимательночитаем текст.

        Экономическая наука занимается изучениемтого, как люди существуют, развиваются               и о чём они думают в своейповседневной жизни. Но предметом её исследований являются главным образом тепобудительные мотивы, которые наиболее сильно и наиболее устойчивовоздействуют             на поведение человека в хозяйственной сфере его жизни.Каждый сколько-нибудь достойный человек отдаёт хозяйственной деятельностилучшие свои качества, и здесь, как и в других областях, он подвержен влияниюличных привязанностей, представлений о долге и преданности высоким идеалам.Правда, самые способные изобретатели и организаторы усовершенствованных методовпроизводства и машин посвящают этому делу все свои силы, движимые скорееблагородным духом соревнования, нежели жаждой богатства как такового. Но привсём этом самым устойчивым стимулом к ведению хозяйственной деятельности служитжелание получить за неё плату, которая представляет собой материальноевознаграждение за работу. Она затем может быть израсходована    на эгоистичныеили альтруистические, благородные или низменные цели, и здесь находит своёпроявление многосторонность человеческой натуры. Однако побудительным мотивомвыступает определённое количество денег. Именно это определённое и точноеденежное измерение самых устойчивых стимулов в хозяйственной жизни позволилоэкономической науке далеко опередить              все другие науки, исследующиечеловека. Так же как точные весы химика сделали химию более точной, чембольшинство других естественных наук, так и эти весы экономиста, сколь быгрубы                и несовершенны они ни были, сделали экономическую наукуболее точной, чем любая другая               из общественных наук. Ноэкономическую науку, разумеется, нельзя приравнять к точным и естественнымнаукам, ибо она имеет дело с постоянно меняющимися, очень тонкими свойствамичеловеческой натуры.               

Источник преимуществ экономической науки переддругими отраслями общественных наук, следовательно, кроется, по-видимому, в томфакте, что её специфическая область предоставляет гораздо бóльшие возможностидля применения точных методов исследования, чем любая другая общественнаянаука. Она занимается главным образом теми желаниями, устремлениями и инымисклонностями человеческой натуры, внешние проявления которых принимают формустимулов              к действию, причём сила или количественные параметры этихстимулов могут быть оценены и измерены с известным приближением к точности, апоэтому в некоторой степени поддаются исследованию с помощью научного аппарата.Применение научных методов и анализа в экономической науке возникает лишьтогда, когда силу побудительных мотивов человека – а не самих мотивов –становится возможным приблизительно измерить той суммой денег, которую он готовотдать, чтобы получить взамен желаемое удовлетворение, или, наоборот,  тойсуммой,               которая необходима, чтобы побудить его затратитьопределённое количество           утомительного труда.              

Между тем жизненная сфера, которая особенноинтересует экономическую науку, – это та, где поведение человека обдуманно, гдеон чаще всего высчитывает выгоды и невыгоды какого-либо конкретного действия,прежде чем к нему приступить. (А. Маршалл)

1.1. Что, по мнению автора, является преимуществомэкономики перед другими общественными науками? Почему экономику нельзяприравнивать к точным и естественным наукам?    Когда, по мнению автора, вэкономике могут применяться научные методы и анализ?

1.2. Какую жизненную сферу изучает экономическаянаука? (Дайте ответ с опорой на текст.)    Что, по мнению автора, являетсясамым устойчивым стимулом к ведению хозяйственной деятельности? Какойнематериальный стимул экономической деятельности упомянут в тексте?

1.3. На какие цели, на взгляд автора, может бытьизрасходовано материальное вознаграждение    за работу? Назовите любые три целии для каждой из них приведите пример возможной траты полученных средств.

1.4. Используя текст, обществоведческие знания и фактыобщественной жизни, приведите               три пояснения значениярационального поведения потребителя для него самого и для 

Задания 2  

Центральной проблемой,рассматриваемой экономической наукой, является ограниченность факторовпроизводства. На трёх примерах покажите ограниченность такого факторапроизводства, как труд. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).

 

Задание 3.

В любой экономической системенеобходимо решать три главных вопроса экономики. Назовите эти вопросы иприведите три примера соответствующих решений этих вопросов в условиях рыночнойэкономики. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).

 

Задание 4.

Назовите любые три видаэкономической деятельности и каждый из них проиллюстрируйте примером. (Каждыйпример должен быть сформулирован развёрнуто).

 

Задание 5. 

Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Экономикакак наука». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать этутему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или болеедетализированы в подпунктах.

 

 

Блок-модульЭкономика.

Тема2. Факторы производства и факторные доходы.

Часть А. 

Задание 1. Запишите слово, пропущенное втаблице.

Факторныедоходы

ФАКТОР ПРОИЗВОДСТВА	ФАКТОРНЫЙ ДОХОД
Земля	___________________________
Труд	Заработная плата

 

Задание 2. В приведённом ниже ряду найдитепонятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий.Запишите это слово (словосочетание).

 

Зарплата, факторный доход, рента, процент,прибыль.

 

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключениемдвух, характеризуют факторы производства.

Задание 3.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, изапишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

1) предпринимательство      2)труд                     3) ценные бумаги 4) курсвалют                       5) капитал                6) земля

Задание 4.

Факторным доходом для владельца автомастерскойявляется

 

1)    оплатауслуг по доставке оборудования

2)    рента отземли, сдаваемой в аренду под автомастерскую

3)    заработнаяплата, выплачиваемая работникам автомастерской

4)    оплата заремонт, получаемая от владельца автомобиля

Задание 4.

Выберите в приведённом списке верные суждения офакторах производства и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)    Труд какфактор производства представлен всеми наемными работниками и оборудованием,которое используется для создания товаров и услуг.

2)   Земля как фактор производства отражает влияние природных условийна производственные процессы, использование в производстве природных источниковсырья и энергии, полезных ископаемых, земельных и водных ресурсов, воздушногобассейна, природной флоры и фауны.

3)   Материальный капитал воплощён в зданиях, оборудовании, сырье ииных производственных фондах, которые прямо или косвенно способствуютосуществлению процесса производства.

4)    Факторыпроизводства — это основные компоненты, используемые в процессе производствапродукции, работ, услуг.

5)   В результате труда происходит формирование дохода персонала —ренты. Задание 5.  

Представьте, что Вы помогаете учителю оформить презентацию куроку обществознания по теме «Факторы производства». Один из слайдов называется«Земля как фактор производства». Что из перечисленного следует включить в этотслайд? Запишите цифра, под которыми указаны эти признаки

1)    Деятельностьлюдей по производству товаров и услуг

2)    Все видыресурсов, имеющихся на планете и пригодных для производства жизненных благ

3)    Факторныйдоход — рента

4)    Ограниченностьресурса обусловлена численностью трудоспособного населения 5)  Факторный доход— прибыль

6)  Ограниченность ресурса обусловлена разведаннымобъёмом полезных ископаемых, водных и других ресурсов.

Задание 6.

Агрокомбинат выращивает втеплицах овощи и зелень. К капиталу фирмы относятся (ится)

 

1)                работники теплиц

2)                оборудование теплиц

3)                земля под теплицами

4)                руководство агрокомбината Задание 7.

Бизнесмен организовал напринадлежащем ему участке земли гостиницу для животных. К какому типу относятсяего затраты на землю как фактор производства?

 

1)                внешние

2)                переменные

3)                бухгалтерские

4)                внутренние Задание 8.

Экономические ресурсы,непосредственно задействованные в создании конкретного товара или услуги,называют

 

1)                даровыми благами

2)                факторами производства

3)                спросом и предложением

4)                материальными потребностями Задание 9.

Терпящая убытки фирма привлеклаталантливого кризис-менеджера, который за год смог вывести её из кризисногосостояния. Какой фактор производства был использован фирмой в первую очередь?

 

1)                информация

2)                капитал

3)                земля и природные ресурсы

4)                предпринимательские способности Задание 10.

Гражданин вложил часть своихденежных сбережений в акции Сбербанка России. Что будет получать гражданин ввиде дохода?

 

1)                ренту

2)                процент

3)                вексель

4)                дивиденд Задание 11.

Фирма «Сириус» занимаетсяразработкой компьютерных программ для организации системы бухгалтерского учётана предприятиях. Что на примере фирмы соответствует такому факторупроизводства, как капитал?

 

1)    компьютерыи программное обеспечение

2)    системныеадминистраторы, программисты, операторы

3)    менеджментфирмы и её владельцы

4)    коммерческиедоговора с клиентами и партнерами

 

Задание 12. Выберите в приведённом спискеверные суждения о факторах производства и запишите цифры, под которыми ониуказаны.Цифры укажите в порядке возрастания.

 

1)     Рабочаясила представлена всем трудоспособным населением страны.

2)     Землякак фактор производства отражает влияние природных условий на производственныепроцессы, использование в производстве природных источников сырья и энергии,полезных ископаемых, земельных и водных ресурсов, воздушного бассейна,природной флоры и фауны.

3)     Материальныйкапитал воплощён в зданиях, оборудовании, сырье и иных производственных фондах,которые прямо или косвенно способствуют осуществлению процесса производства.

4)     Факторыпроизводства — это основные компоненты, используемые в процессе производствапродукции, работ, услуг. 5) В результате труда происходит формирование доходаперсонала — ренты.

 

Задание 13. Установите соответствие между характеристикамии факторами производства: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберитесоответствующую позицию из второго столбца.

                                                      ХАРАКТЕРИСТИКИ                                                       ^{ФАКТОРЫ}

ПРОИЗВОДСТВА

          А) все виды ресурсов, имеющихся напланете и пригодных для               1) труд

производства экономических благ                                                                        2)земля

Б) деятельность, которуюосуществляют люди, способные 3) капитал правильно оценить спрос,скоординировать использование 4)

факторовпроизводства                                                                                    предпринимательство

В) факторный доход — рента

Г) объём денежной массы, которойрасполагают субъекты экономики

Д) факторный доход — заработная плата

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,соответствующем буквам:

Задание 14.

Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущенряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова(словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков.

      «Ограниченность ресурсов порождает нескольковажнейших последствий. Прежде всего, люди издавна начали закреплятьэкономические ресурсы в __________(А). Они договорились о том, что отдельныйчеловек или группа людей могут владеть, пользоваться, распоряжаться ресурсами.

Закрепление ресурсов загражданами и организациями позволяет владельцам предоставлять эти ресурсы тем,кто в них нуждается, за __________(Б). Следовательно, владение ресурсамистановится источником доходов. Если владелец обладает только способностью к__________(В) и продает именно его, т.е. идёт работать по найму, то получает заэто зарплату. Владелец земельного участка или другого природного ресурса,использующий его для хозяйственных целей сам или предоставляющий этувозможность другим, получает

А	Б	В	Г	Д	Е
6	7	4	1	5	2

доход, называемый   __________(Г).          Владелец        физического__________(Д) (зданий, сооружений, оборудования), использующий его дляобеспечения деятельности своей фирмы, получает доход в форме части__________(Е) этой фирмы».

 Список терминов:

 1)рента                                    2)прибыль                              3) производство

4)труд                                        5)капитал                                    6) собственность 7) плата                             8)обмен                                   9) закон

 

Часть В

Задание 1.Прочитайте текст и выполните задания.

Я твёрдо верю в одну простуювещь: самый надёжный способ выделить свою компанию среди конкурентов,оторваться от толпы преследователей — это хорошо организовать работу синформацией. Именно то, как вы собираете, организуете и используете информацию,определяет, победите вы или проиграете. Число конкурентов растёт. Растёт объёминформации о них, а также о рынке, который теперь становится глобальным. Ипобедят те компании, которые смогут внедрить у себя «электронную нервнуюсистему» высшего класса — ту, что обеспечивает бесперебойное движениеинформации ради интенсивного постоянного развития интеллекта компании.

Я предвижу ваши возражения. Нет,скажете вы, главное для успеха — построить эффективные рабочие процессы!Обеспечить качество! Создать у потребителей положительный образ торговой маркии завоевать значительную долю рынка! Наладить тесные взаимоотношения склиентами! Ну конечно, отвечаю я, всё это нужно для того, чтобы стать лидером.Если ваша компания работает через пень-колоду, если вы не заботитесь окачестве, если не предпринимаете серьёзных усилий по рекламе своей торговоймарки и если обслуживание клиентов у вас налажено плохо — вам ничто не поможет.Неправильная стратегия провалится в любом случае, как бы хорошо ни былаорганизована работа с информацией. А плохое исполнение погубит самую хорошуюстратегию. Если вы сделаете слишком много ошибок, то прогорите.

Однако какими бы достоинствами выни обладали — умными сотрудниками, замечательными продуктами, хорошимотношением клиентов, солидным счётом в банке, — сегодня вам необходимо ещё иобеспечить в компании быстрое движение полезной информации, которое поможетлучше организовать рабочие процессы, повысить качество продукции иэффективность деятельности. У большинства компаний есть хорошие сотрудники.Большинство компаний хотят правильно работать со своими клиентами. В недрахбольшинства организаций имеются полезные данные, которые могли бы оченьпригодиться их сотрудникам. Информационные потоки — это кровеносная системавашей компании; они позволяют вам добиться максимальной отдачи от сотрудников иполучить необходимые сведения от клиентов. Проверьте, достаточно ли у васинформации, чтобы ответить на следующие вопросы.

Что думают клиенты о вашихпродуктах? Какие новые возможности хотят в них видеть?

Решений каких проблем ждут от вас?

С какими проблемами сталкиваютсяваши дистрибьюторы… в ходе сбыта вашей продукции или при работе с вашейкомпанией?

В каких областях вашего бизнеса вы уступаетеконкурентам и почему?

Если потребности ваших клиентовизменятся, станете ли вы разрабатывать новые возможности?

На какие недавно возникшие рынки вам нужно выйти?

…Главное, что ни одна компанияне должна рассматривать своё положение на рынке как  нечто постоянное инеизменное. Нужно постоянно оценивать ситуацию заново. При этом одна компаниядобьётся успеха, резко сменив вид деятельности. Другая придёт к выводу, чтонужно придерживаться привычного, уже принесшего успех направления. Важно лишь,чтобы руководство каждой компании точно знало, чем именно обеспечивается еётекущее превосходство над конкурентами и какой ещё рынок может принести ейуспех.

1.1.  Почему, по мнению Б. Гейтса, длякомпании важна работа с информацией?

1.2.  Какие другие факторы успеха фирмыназваны в тексте?

1.3.   Б. Гейтс привёл вопросы, ответы на которыекомпания должна знать. Выберите любые два   вопроса и объясните, почему фирмеважно ответить на каждый из них. 1.4.  Предприниматель, написавший книгуоб управлении фирмой, на встрече с читателями сказал, что получение фирмойприбыли вовсе не гарантирует, что дела успешно и фирма не стоит на гранибанкротства. Привлекая обществоведческие знания, объясните эту мысль.

Задание2. 

Используя обществоведческие знания,

1) раскройте смысл понятия «факторы производства»; 2)составьте два предложения:

− одно предложение, содержащееинформацию о сущности труда как фактора производства; − одно предложение обограниченности труда.

 

Предложения должны быть распространёнными исодержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.

 

Задание 3. В любойэкономической системе необходимо решать три главных вопроса экономики. Назовитеэти вопросы и приведите три примера соответствующих решений этих вопросов вусловиях рыночной экономики. (Каждый пример должен быть сформулированразвёрнуто).

 

Задание 4. Используяобществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть посуществу тему «Факторы производства». План должен содержать не менее трёхпунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

 

Задание 5. Назовите трифакторных дохода и проиллюстрируйте примером получение обладателями этихфакторов доходов от их реализации (использования). (Сначала назовите факторныйдоход, затем приведите соответствующий пример.) (Каждый пример должен бытьсформулирован развёрнуто.)

 

Блок-модульЭкономика.

Тема3. Экономические системы

Часть А.  Задание 1.

Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключениемдвух, относятся к понятию рыночная экономика» 1)  государственный план

2)    свободапроизводителя

3)    предпринимательство

4)    централизованноеценообразование

5)    спрос

6)    равновеснаяцена

 

Задание 2.  

Установите соответствие между необходимыми условиямифункционирования экономической системы и её типами: к каждой позиции, данной впервом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

НЕОБХОДИМЫЕУСЛОВИЯ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ

A)   преобладание(господство) государственной собственности

Б)  свободное ценообразование

B)    контрольгосударства за производством и распределением

Г)  экономическая самостоятельность производителей

Д)  конкуренция производителей

ТИПЫЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ

1)    командно-административная

2)    рыночная

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д

 

Задание 3.

Установите соответствие междупризнаками и типами экономических систем: к каждой позиции, данной в первомстолбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАКИ

А)  конкуренция производителей

Б)  централизованное распределение

В)  директивное ценообразование

Г)  свобода предпринимательства

Д)  саморегуляция спроса и предложения

ТИПЫЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ

1)    рыночная

2)    командная

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,соответствующем буквам:

Задание 4.  

Установите соответствие междупризнаками и экономической системой: к каждой позиции, данной в первом столбце,подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАКИ

A)   директивноеценообразование

Б)  многообразие форм собственности

B)    экономическаясвобода производителей

Г)  производство товаров и услуг в соответствии сгосударственными планами

Д)  гибкость производителей, их способность быстрореагировать на изменения спроса

ЭКОНОМИЧЕСКАЯСИСТЕМА

1)    команднаяэкономика

2)    рыночнаяэкономика

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,соответствующем буквам:

Задание 5.  

Установите соответствие междухарактеристиками и типами экономических систем: к каждой позиции, данной впервом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А)  преобладание (господство) государственнойсобственности

Б)  свободное ценообразование

В)  контроль государства за производством ираспределением

Г)  централизованное планирование производства

Д)  конкуренция производителей

ТИПЫЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ

1)  командная 2)  рыночная

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,соответствующем буквам:

Установите соответствие междувидом экономической системы и ее признаками: к каждой позиции, данной в первомстолбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАКИ

A)   цикличностьразвития

Б)  свобода производителя

B)    директивноеценообразование

Г)  конкуренция

Д)  государственная собственность на ресурсы

ЭКОНОМИЧЕСКАЯСИСТЕМА

1)  рыночная 2)  плановая

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,соответствующем буквам:

Установите соответствия междупонятиями и типами экономических систем, к которым они относятся: к каждойпозиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второгостолбца.

ПОНЯТИЕЭКОНОМИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ

А)  натуральное хозяйство

Б)  конкуренция

В)  директивное планирование

Г)  частная собственность

Д)  распределительная система

ТИПЭКОНОМИЧЕСКОЙ

СИСТЕМЫ

1)    рыночная

2)    административно-командная

3)    традиционная

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д

 

Задание 8.  

Установите соответствие междутипами экономических систем и их признаками: к каждой позиции, данной в первомстолбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАКИЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ

A)   экономические     пропорции    устанавливаются       на        основе             централизованногопланирования

Б)  экономические     потребности   населения       устойчивы     и          зависят           от социальной принадлежности

B)   решения поосновным экономическим вопросам принимает государство

Г)  производственные технологии не меняютсядлительное время

Д)  цены устанавливаются государством

ТИПЫЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ

1)    команднаяэкономика

2)    традиционнаяэкономика

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д

 

Задание 9.  

Выберите в приведённом спискеверные суждения об экономических системах и запишите цифры, под которыми ониуказаны. Цифры укажите в порядке возрастания.

 

1)     Кпризнакам командной экономической системы относится директивноеценообразование.

2)     Прикомандной экономической системе полностью отсутствует частная собственность.

3)     Притрадиционной экономической системе экономические роли членов обществаопределяются наследственностью и сословной принадлежностью.

4)     Решенияо производстве, распределении, обмене и потреблении материальных благ и услуг вобществе в рамках командной экономической системы принимаются государством.5)  Основой традиционной экономики выступает свободная конкуренция.

 

Задание 10.  

Выберите верные суждения обэкономических системах и запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1)     Вусловиях смешанной экономической системы действует государственноеценообразование.

2)     Вкомандной экономической системе государство отстранено от участия в экономическихотношениях.

3)     Длятрадиционной экономической системы характерен замедленный экономический рост.

4)     Врыночной экономической системе основными субъектами экономических отношенийявляются домохозяйства, фирмы, государство.

5)     Формированиесмешанной экономической системы основано на необходимости преодолеть проблемы,которые существуют в условиях рынка.

 

Задание 11.  

В стране Z был принят закон,регулирующий передачу крупных предприятий в частную собственность. Какиедополнительные факторы позволят сделать вывод о том, что в стране Zосуществляется переход к рыночной экономической системе?

 

1)                      В стране Z был повышен размер минимальной оплаты труда.

2)                      В стране Z была отменена уголовная ответственность за покупкуиностранной валюты.

3)                      В стране Z значительно вырос реальный ВВП на душу населения.

4)                      Государственный бюджет страны Z стал публиковаться в открытыхисточниках.

5)                      В конституции страны Z было закреплено существование различныхформ собственности.

6)                      В стране Z частные инвесторы стали привлекаться к разработке местполезных ископаемых.

 

Задание 12.  

Правительство страны проводитреформирование экономики, переводя её на рыночные рельсы. Выберите изприведённого ниже списка меры, применяемые правительством. Запишите цифры, подкоторыми они указаны.

 

1)    повышениетаможенных пошлин

2)    приватизацияпромышленных предприятий

3)    форсированнаяиндустриализация

4)    либерализацияцен

5)    стимулированиеразвития малого и среднего бизнеса

6)    введениезапрета на валютные операции

 

Задание 13.  

В структуре экономики страны Z вравной мере представлены промышленность и сельское хозяйство. Какие признакипозволяют сделать вывод о том, что в стране Z командная (плановая) экономика?Запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1)    зависимостьпродовольственного рынка от импортных товаров

2)    централизованноеценообразование

3)    господствогосударственной собственности на средства производства

4)    наличиетрудового законодательства

5)    необходимостьрешения проблемы ограниченности ресурсов

6)    отсутствиеконкуренции производителей

 

Задание 14.  

В стране Х  — командный типэкономической системы. Какие факты из приведённого списка свидетельствуют обэтом? Запишите цифры, под которыми они указаны. Цифры укажите в порядкевозрастания.

 

1)                Предприятия руководствуются планом, который был разработангосударственными органами и обязателен для выполнения.

2)                Основные средства производства принадлежат государству.

3)                В стране законодательно гарантируется многообразие формсобственности.

4)                Производитель действует в условиях свободной конкуренции.

5)                Ресурсы распределяются между производителями централизованно.

6)                Цены на товары и услуги устанавливаются в результатевзаимодействия спроса и предложения.

 

Часть В.

Задание 1. 

Прочитайтетекст и выполните задания.

Переходная экономика  —переходное состояние от одной экономической системы к другой экономическойсистеме. Суть этого состояния  — в осуществлении принципиального преобразованияоснов данной системы, которые обусловливают генезис и развитие как новых чертпереходной экономики, так и её особенности. Выделяют следующие уникальные чертыпереходной экономики: переходной экономике предстоит создать базис новойэкономической системы, в то время как прошлая экономика воспроизводилась насвоём базисе (типе собственности на средства и продукты производства; формехозяйственных связей; типе координации деятельности между субъектамиэкономики).

Важной чертой переходной экономики является еёмногоукладность.

Третьей чертой переходнойэкономики является неустойчивое развитие, поскольку совершается постояннаятрансформация старых отношений в условиях отсутствия новых институтов и правил,в результате чего происходит конфликт старых и новых экономических интересов.

Переходной экономике и смешаннойэкономике свойственны общие черты: сочетание рынка и государственногорегулирования; совмещение капиталистических форм и социальной ориентацииразвития экономики и т. д.

Вместе с тем названным типамэкономики присущи и качественные отличия. Отметим некоторые из них. Во-первых,смешанная экономика представляет собой современную экономическую систему,сочетающую рыночное и государственное регулирование.

Во-вторых, смешанная экономикакак современная экономическая система является доминирующей в большинстверазвитых стран мира.

Если для командной и рыночнойэкономики свойственна определённая целостность, устойчивость развития, топереходная экономика характеризуется неустойчивостью состояния, нарушениемцелостности. Такое положение, являющееся кризисным для сложившейсяэкономической системы, можно рассматривать как нормальное длятрансформирующейся экономики. Переходная экономика характеризуетсяколичественным и качественным изменением состава элементов. В ней «по наследству»остались структурные элементы предыдущей системы: государственные предприятия,колхозы, производственные кооперативы, домашние хозяйства и государство. Но этиэлементы функционируют в качественно иной, преобразующейсяэкономическойсистеме, и поэтому изменяют как своё содержание, так и свои «функции, связанныес зарождением рыночной экономики». Вместе с тем в переходной экономикепоявляются новые, не свойственные старой системе элементы: предпринимательскиеструктуры различных форм собственности, негосударственные предприятия, биржи,коммерческие банки, негосударствен- ные пенсионные, страховые и другие фонды,фермерские хозяйства.

Основная трудность переходногопериода  — это создание, в том числе и государством, институтов рыночнойэкономики. Экономические институты в широком смысле представляют собой правилаэкономического поведения и механизмы, обеспечивающие их выполнение, а такжеэкономические организации, субъекты хозяйствования. В переходный периодформируются институты, без которых не может нормально функционировать рыночнаяэкономика: частная собственность, экономическая свобода и ответственностьхозяйствующих субъектов, конкуренция, рыночная инфраструктура и др. Характерныйпризнак переходной экономики  — институциональная неполнота, отсутствие илизачаточное состояние отдельных институтов рынка.

(поК.К. Мансуровой)

1.1 В чём, с точки зрения автора, заключаетсясуть состояния переходной экономики? Назовите три уникальные черты переходнойэкономики, которые приводит автор. В чём он видит основную трудностьпереходного периода?

1.2 Автор отмечает, что в переходной экономикепоявляются новые, не свойственные старой системе элементы. Назовите два любыхиз них, указанных автором. Приведите по два примера, иллюстрирующихдеятельность каждого из них. (Сначала указывайте элемент, затем приводитепримеры, которые его иллюстрируют. Каждый пример должен быть сформулированразвёрнуто.)

1.3 Автор пишет об особой роли государствапри переходе от командной к рыночной экономической системе. Опираясь на текст иобществоведческие знания, назовите и кратко поясните любые три меры, которые государствоможет проводить в целях перехода к рыночной системе 

1.4 Опираясь на знания обществоведческогокурса, объясните смысл понятия «экономическая система». Как автор определяетэкономические институты? Укажите три любых института рыночной экономики,которые приводит автор.

 

Задания 2

В стране Z на протяжениипоследнего десятилетия наблюдается экономический рост: государство привлекаетнаселение к разработке месторождений нефти и газа; используя проверенныевременем модели станков и оборудования, создаёт промышленные предприятия попереработке полезных ископаемых. Развитие промышленности позволило многимсельским жителям найти работу, и численность населения, занятого в промышленномпроизводстве, сравнялась с численностью тех, кто работает в сельском хозяйстве.Цены на продукты питания и товары первой необходимости, установленныегосударством, не изменялись уже несколько лет. Политический лидер государства Zполучил власть по наследству после смерти своего отца. Его старший сын являетсяверховным главнокомандующим вооружёнными силами государства и главойправительства.

К какому типу обществаосуществляется переход в стране Z? Какая форма правления установлена в Z? Какиефакты в условии задания свидетельствуют о существовании командной экономики встране Z? (Укажите два факта.) Какой тип экономического роста представлен вусловии задачи?

 

Задание 3.

В структуре экономики государстваZ доминирует промышленность, ориентированная на массовое производство.Производственные процессы полностью механизированы. Активно развиваетсямассовая культура. Основой экономики являются частная собственность и частнаяхозяйственная инициатива. Доля государственного сектора в экономике странынезначительна.

Парламент формируетправительство, которое осуществляет функции исполнительной власти. Возглавляетправительство лидер партии, получившей большинство мест в парламенте наочередных выборах. Президент избирается парламентом. Депутатские места(мандаты) в Законодательном Собрании распределяются между политическими партиямив зависимости от набранных ими голосов при условии, что эти партии преодолели8%-ный избирательный барьер.

К какому типу относится обществогосударства Z? К какому типу относится экономика государства Z? Какова формаправления в государстве Z? (Дайте полное название.) К какому типу относитсяизбирательная система демократического государства Z?

 

Задание 4. 

В стране Ъ было выпущено новоеплатежное средство — имущественный чек на предъявителя. Чеки выдавалисьгражданам, которые могли их потратить на приобретение акций государственныхпредприятий, при сохранении контрольного пакета в руках государства.

Как называется экономическийпроцесс, описанный в данном примере? Какой тип экономической системыформируется в стране Ъ? Назовите одно любое последствие данного процесса вэкономике.

 

Задание 5.  

Используя обществоведческие знания,

1)  раскройте смысл понятия «экономическая система»;2)  составьте два предложения:

− одно предложение, содержащее информацию о типахэкономических систем;

− одно предложение, раскрывающее фундаментальныеэкономические вопросы, которые решаются в любых типах экономических систем.

 

Предложения должны бытьраспространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующихаспектах понятия.

 

Задание 6.

Государство Z переживаетэкономический подъём. Промышленность в своём развитии опережает сельскоехозяйство. Законом установлено господство государственной собственности. Какаяэкономическая система существует в государстве Z? По какому признаку Вы это установили?Назовите любые два иных признака этой экономической системы.

 

Задание 7. 

Используя обществоведческиезнания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Плановаяэкономика и её особенности». План должен содержать не менее трёх пунктов, изкоторых два или более детализированы в подпунктах.

 

Блок-модульЭкономика.

Тема4. Рынок и рыночный механизм. Спрос и предложение.

Часть А.

Задание 1.

Запишите слово, пропущенное в таблице.

ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ	ХАРАКТЕРИСТИКИ
Спрос	Сложившаяся на рынке в определённый период времени зависимость объёма товара определённого вида, который потребители готовы приобрести, от цен, по которым эти товары могут быть проданы производителями/продавцами
…	Сложившаяся на рынке в определённый период времени зависимость объёма товара определённого вида, который производители/продавцы готовы продать, от цен, по которым этот товар может быть продан

 

Задание 2.

Какое слово пропущено в таблице?

 

ФУНКЦИИ РЫНКА	ХАРАКТЕРИСТИКА
Информационная	Рынок предоставляет информацию о ценах, дефицитах и избытке товара
Регулирующая	С помощью рыночного механизма экономика перераспределяет свои ресурсы в пользу того или иного товара
…	Рынок связывает воедино производителей и потребителей

 

Задание 3

Найдите понятие, которое являетсяобобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда. Запишите этослово (словосочетание).

 

Совершенная конкуренция, совокупный     спрос,рыночная        экономика, равновесная цена, экономическаясвобода.

 

Задание 4.

Установите соответствие междухарактеристиками рыночных отношений и видами конкуренции: к каждой позиции,данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

 

 

 

 

ХАРАКТЕРИСТИКА

А)  деятельность любой из фирм вызывает обязательнуюответную реакцию со стороны конкурентов

Б)  вход на рынок для новых фирм затруднён, новозможен

В)  полная информированность любой фирмы обо всехпараметрах рынка — о ценах, издержках, спросе, объёмах производства

Г)  кривая спроса для фирмы всегда совпадает с кривойспроса для отрасли

Д)  отсутствие барьеров для осуществления бизнеса

ВИДКОНКУРЕНЦИИ

1)    олигополия

2)    монополия

3)    чистаяконкуренция

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,соответствующем буквам:

Задание 5.

 Найдите понятие, которое является обобщающимдля всех остальных понятий представленного ниже ряда. Запишите это слово(словосочетание).

 

Несовершенство рынка, невозможностьпроизводства общественных благ, компенсация внешних эффектов, монополизациярынков, неравенство доходов.

 

Задание 6.

Установите соответствие междуфакторами спроса и предложения и их примерами: к каждой позиции, данной впервом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕР

А)  уровень доходов населения

Б)  цены на сырье

В)  технология производства

Г)  потребительские предпочтения

Д)  число продавцов на рынке

ФАКТОР

1)    факторспроса

2)    факторпредложения

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д

 

Задание 7. 

Выберите верные суждения оспросе, предложении и рыночной цене и запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1)                      Равновесной называется цена, при которой количество предложенногона рынке товара равно количеству товара, на которое предъявлен спрос.

2)                      Спрос можно назвать платёжеспособной потребностью.

3)                      При повышении цены на товар на рынке растёт потребление этоготовара.

4)                      По высоким ценам (при прочих равных условиях) продавцы предложатбольшее количество товара, чем по низким. 5)  При избытке товаров цены на них,как правило, растут.

 

Задание 8. 

Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключениемдвух, относятся к понятию

«рынок».

 

1) спрос; 2) директивное планирование; 3)предложение; 4) равновесная цена; 5) потребитель; 6) государственноеценообразование.

 

Найдите два термина,«выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми ониуказаны. Задание 9. 

На графикеизображено изменение предложения планшетных

компьютеров для школьников на потребительском рынке:кривая предложения переместилась из положения S в положение S1(на графике P  — цена товара, Q  — количество товара). Какие изперечисленных факторов могут вызвать такое изменение? Запишите цифры, подкоторыми они указаны.

 

1)                рост цен на комплектующие для планшетов

2)                снижение налогов для фирм, производящих компьютерное оборудование

3)                рост ввозных пошлин на компьютерную технику

4)                падение доходов потребителей

5)                на рынке появилось много новых фирм-производителей программногообеспечения для планшетов

 

 

Задание 10.  

 

На графике отражена ситуация нарынке автомобильного бензина: линия предложения S1 переместилась в новоеположение – S2 (Р  — цена товара, Q  — количество товара).Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение? Запишите цифры,под которыми они указаны.

 

1)    увеличениедобычи нефти

2)    ростакцизов на бензин

3)    началосезона сельскохозяйственных работ

4)    появлениена рынке новых компаний по производству бензина

5)    cокращениепродаж автомобилей

 

Задание 11.

 

На рисунке отражено изменение спроса на парусныеяхты на соответствующем рынке:

линия спроса D переместилась в новое положение – D1.(P – цена; Q – количество.)

 

Какие из перечисленных факторовмогут вызвать такое изменение? Запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1)    сериянесчастных случаев с парусными яхтами

2)    снижениеиздержек на производство яхт

3)    увеличениеколичества производителей яхт

4)    проведениеудачной рекламной кампании 5)  появление моды на моторные яхты

 

Задание 12.

Установите соответствие междупримерами и факторами спроса и предложения: к каждой позиции, данной в первомстолбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕР

А)  число продавцов на рынке

Б)  цены на сырьё

В)  потребительские предпочтения

Г)  таможенные пошлины

Д)  рост численности городского населения

ФАКТОР

1)    факторспроса

2)    факторпредложения

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,соответствующем буквам:

Задание 13. 

Рынок спортивной одежды области Zподелён между четырьмя крупными компаниями-операторами, другие производители непредставлены. Выберите в приведённом ниже списке характеристики данного рынка изапишите цифры, под которыми они указаны.

 

1)    рынокуслуг

2)    совершеннаяконкуренция

3)    региональныйрынок

4)    рыноктоваров

5)    олигополия6)  рыночный дефицит

 

Задание 14.

  

Прочитайте приведённый нижетекст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова,которые необходимо вставить на места пропусков.

 

«В экономике существуют два больших вида рынков:рынки _________(А) и услуг и рынки факторов производства. На рынках факторовпроизводства преимущественно в качестве _________(Б) выступают домашниехозяйства, а в качестве покупателей – фирмы и _________(В). К рынкам факторовпроизводства относятся рынок земли, рынок труда и рынок капитала. Фирмыпокупают на этих рынках ресурсы для производства товаров, которые они смогутпродать и получить _________(Г). При повышении спроса на товар фирмаувеличивает спрос на эти ресурсы, чтобы произвести больше товара и получитьбольше прибыли. И, наоборот, при _________(Д) спроса на товар фирма уменьшитспрос на соответствующие ресурсы. Такой спрос на факторы производства,зависящий от спроса на произведённые с их помощью товары и услуги, называетсяпроизводным. Таким образом, производным спрос является и на _________(Е), и наземлю, и на капитал».

 

Слова в списке даны вименительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно однослово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, чтослов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

 

Список терминов:

1)    товар

2)    снижение

3)    фактор

4)    продавец

5)    предприятие

6)    труд

7)    прибыль

8)    предложение9)  государство

 

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающиепропущенные слова.

Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранногоВами слова:

Задание 1.

 Прочитайтетекст и выполните задания.

Механизмцен в рыночной экономике

Изучение взаимодействия спроса ипредложения, конкуренции как основных инструментов ценообразования позволяетвести результативный поиск элементов эффективного механизма рыночнойсаморегуляции… В условиях рыночной экономики цена выполняет ряд важных функций.

Цены передают информацию. Системацен автоматически распространяет информацию для всех участников рынка обустойчивом росте или снижении спроса на тот или иной вид товара. Это побуждаетих наращивать или, наоборот, сокращать объём производства до тех пор, покавновь рост или падение цен не пошлют сигналы о дефиците или перепроизводстветоварной продукции…

Вместе с тем ценовая системаусложнена благодаря искажениям ценовой информации, что объясняется рядомпричин. Прежде всего, стоит отметить вмешательство государства в экономическиепроцессы. Негативную роль играет деятельность монополий, стремящихся кизвлечению максимально высокой прибыли, в том числе путём взвинчивания цен.Искажающим фактором является также инфляция, особенно если она имеет высокийуровень и неустойчивый характер.

Цены выполняют важнуюстимулирующую функцию. Каждое предприятие стремится снизить издержкипроизводства, справедливо усматривая в этом один из проверенных временемрычагов роста прибыли. В этих целях используются достижения научнотехническогопрогресса, инновационные и конкурентоспособные технологии, ноу-хау,всевозможные виды менеджмента и др. Себестоимость продукции, трудоёмкость еёвыпуска являются основой формирования рыночных цен. Каждое предприятиерасполагает на этом пути своими возможностями и резервами, используя их длядостижения поставленной цели. Тем самым цена стимулирует внедрение достиженийнаучно-технического прогресса, способствует снижению издержек производства иповышению качества продукции.

Цены участвуют в регулированиипроизводства товаров и услуг, а также влияют на распределение доходов, наизменение структуры их использования. Эта функция вне государственноговоздействия носит стихийный характер. Рост цен, например, способствуетувеличению производства товаров, но до известных пределов, так как высокие ценыограничивают спрос.

 

1.1  Какие дваосновных инструмента рыночного ценообразования указаны в тексте? Как авторопределяет значение информации, распространяемой системой цен для участниковрынка?

1.2 Какие три функции ценв условиях рынка рассмотрены в тексте? Укажите их и проиллюстpируйте каждуюконкретным примером.

1.3 Известно, что вусловиях рынка цены устанавливаются под влиянием спроса и предложения. Однако,по мнению ряда экономистов, и в этих условиях государство должно проводитьсобственную ценовую политику, контролировать уровень цен на некоторые товары иуслуги. Укажите предположения о ценовой политике государства.

1.4 Какие три причины, помнению автора, обуславливают искажение ценовой информации? Опираясь наобществоведческие знания, объясните смысл понятия «цена».

 

Задание 2. 

Используя обществоведческие знания,

1)  раскройте смысл понятия «случаинесостоятельности рынка»; 2)  составьте два предложения:

− одно предложение, содержащее информацию опроявлениях несостоятельности рынка;

− одно предложение, раскрывающее как государствопреодолевает какую-либо ситуацию несостоятельности рынка.

 

Предложения должны бытьраспространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующихаспектах понятия.

 

Задание 3. 

Используя обществоведческие знания,

1)  раскройте смысл понятия «равновесная цена»;2)  составьте два предложения:

− одно предложение, содержащее информацию типеэкономической системы, для которой характерно свободное формированиеравновесной цены;

− одно предложение, раскрывающее влияние различныхтипов конкуренции на уровень равновесной цены.

 

Предложения должны быть распространённымии содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.

 

 Задание 4.

Используя обществоведческиезнания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему«Ценообразование в условиях рынка». План должен содержать не менее трёхпунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

 

Задание 5.

 

На графике изображено изменениеситуации на потребительском рынке курток из экокожи в стране Z. Криваяпредложения переместилась из положения S в положение S1. (На графике P  —ценатовара; Q  —количество товара).

 

Как изменилась равновесная цена?

Что могло вызвать изменениепредложения? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияниена предложение.

(Объяснение должно быть даноприменительно к рынку, указанному в тексте задания.)

Как изменятся спрос и равновеснаяцена на данном рынке, если при прочих равных условиях изделия из экокожи войдутв моду?

 

Задание 6.

 

На графике изображено изменениеситуации на потребительском рынке одноразовых линз для коррекции зрения встране Z. Кривая предложения переместилась из положения S в положениеS1 при неизменномспросе D. (На графике P  — цена

товара; Q  — количество товара.)

 

Как изменилась равновесная цена?

Что могло вызвать изменениепредложения? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияниена предложение. (Объяснение должно быть дано применительно к рынку,указанному в тексте задания.)

Как изменятся спрос и равновеснаяцена на данном рынке, если сократится количество нуждающихся в коррекции зренияпри прочих равных условиях?

 

Задание 7.

 

На графике изображено изменениеситуации на потребительском рынке роботов  — мойщиков окон в стране Z.Кривая спроса переместилась из положения D в положение D1 при неизменном предложении S.(На графике P  — цена товара; Q  — количество товара.)

 

Как изменилась равновесная цена?

Что могло вызвать изменениеспроса? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние наспрос. (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному втексте задания.)

Как изменятся предложение иравновесная цена на данном рынке, если произойдёт техническое переоснащениепроизводства роботов-мойщиков окон при прочих равных условиях?

 

Задание 8.

Используя обществоведческие знания, 1)  раскройте смыслпонятия «величина спроса»; 2)  составьте два предложения:

− одно предложение, содержащееинформацию о ценовых факторах, влияющих на величину спроса; − одно предложениео причинах изменения величины спроса на товар.

 

Задание 9. Вам поручено подготовить развёрнутый ответпо теме «Спрос, предложение и равновесная рыночная цена». Составьте план, всоответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать неменее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Блок-модульЭкономика.

Тема5. Постоянные и переменные затраты.

Часть А.

Задание 1. 

Запишите слово, пропущенное в таблице.

ИЗДЕРЖКИ(ЗАТРАТЫ) ПРОИЗВОДСТВА

ВИД ИЗДЕРЖЕК	СУЩНОСТЬ
Постоянные	Затраты, которые не зависят от объёма выпускаемой продукции, и их величина не меняется от изменений объёма производства
…	Затраты, напрямую зависящие от объёма производства

Задание 2. 

Какой показатель даёт владельцукоммерческого предприятия представление об эффективности его работы?

 

1)    выручкаот реализации

2)    размеринвестиций в производство

3)    ростчисла работников 4)  чистая прибыль

 

Задание 3.

Ниже         приведен        ряд      терминов.      Все они, за     исключением             двух, являются характеристикойзатрат (издержек) фирмы.

1) бухгалтерские; 2) внешние (явные); 3)переменные; 4) постоянные; 5) технические; 6) социальные;

Найдите два термина,«выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми ониуказаны.

Задание 4.

К внутренним источникам финансирования бизнесаотносится

1)    государственныйфонд поддержки бизнеса

2)    прибыльфирмы

3)    банковскийкредит

4)    средствастраховой компании

Задание 5.

К переменным издержкам предприятия относятся

1)    арендныеплатежи за помещение

2)    расходыза коммунальные услуги

3)    затратына переподготовку кадров

4)    расходына упаковочный материал

Задание 6. 

Какие затраты можно отнести к переменным затратам?

1)                затраты на аппарат управления

2)                затраты на аренду здания

3)                выплата банку процентов за кредит

4)                сдельная заработная плата рабочих Задание 7.

К типам предприятий, выделяемых в зависимости отформы собственности, относится

1)    производственноеобъединение

2)    акционерноеобщество

3)    естественнаямонополия

4)    филиалфабрики

Задание 8.

Экономическая прибыль фирмыотличается от бухгалтерской прибыли тем, что

1)                рассчитывается с учетом не только внешних, но и внутренних затрат

2)                полностью совпадает с объемом общей выручки

3)                как правило, превышает совокупный доход

4)                учитывает только расходы на оплату труда Задание 9.

Фирма «Катушки и шпульки»занимается ремонтом и обслуживанием швейных машинок. К переменным затратамфирмы относится(-ятся)

1)                арендная плата за помещение

2)                внесение средств за аренду помещения

3)                затраты на приобретение комплектующих деталей

4)                затраты на услуги телефонной связи Задание 10.

Фирма «Домашние услуги»занимается оказанием бытовых услуг населению: уборкой квартир и офисов, мытьёмокон, приготовлением домашних обедов, мелким ремонтом. К переменным затратамфирмы относится

1)                зарплата бухгалтера

2)                процент банку за кредит

3)                плата за электроэнергию

4)                затраты на коммунальные услуги Задание 11.

Издержки предприятия напроизводство продукции, связанные с изменением объёма её выпуска, называются

1)                вынужденные

2)                постоянные

3)                переменные

4)                предельные Задание 12.

Что из перечисленного относится к постояннымиздержкам фирмы?

1)                сдельная зарплата рабочих

2)                плата за электроэнергию

3)                проценты по взятому фирмой кредиту

4)                транспортные расходы Задание 13.      Какой изперечисленных налогов относится к косвенным?

1)                налог на имущество

2)                налог на прибыль

3)                импортные пошлины

4)                подоходный налог Задание 14.  

Какой из перечисленных налогов относится к прямым?

1)    акцизы

2)    снаследства и дарения

3)    импортныепошлины

4)    надобавленную стоимость

Задание15.

Какой из перечисленных налогов является косвенным?

1)    наимущество

2)    наприбыль

3)    надобавленную стоимость 4)  подоходный налог

 

Задание 16. 

Установите соответствие междувидами издержек и статьями затрат фирмы за краткосрочный период: к каждойпозиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второгостолбца.

СТАТЬИЗАТРАТ

А)  арендная плата за здание

Б)  транспортные расходы

В)  сдельная зарплата рабочих

Г)  плата за электроэнергию

ВИДЫИЗДЕРЖЕК

1)    постоянныеиздержки

2)    переменныеиздержки

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,соответствующем буквам:

A	Б	В	Г

 

Задание 17. 

Установите           соответствие между             примерами    и          видами            издержек фирмы            в краткосрочномпериоде: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующуюпозицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

А)  оклады администрации предприятия

Б)  сдельная оплата труда наёмных работников

В)  арендная плата за помещение фирмы

Г)  приобретение сырья

Д)  проценты по ранее взятым кредитам

ВИДЫИЗДЕРЖЕК

1)    постоянные

2)    переменные

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,соответствующем буквам:

Установите           соответствие между             примерами    и          видами            издержек фирмы            в краткосрочномпериоде: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующуюпозицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

А)  проценты по кредитам

Б)  страховые выплаты

В)  приобретение сырья

Г)  транспортные расходы

Д)  сдельная оплата труда наёмных работников

ВИДЫИЗДЕРЖЕК

1)    переменные

2)    постоянные

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д

 

Задание 19.

Выберите верные суждения обиздержках в краткосрочном периоде и запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1)     Кпостоянным издержкам в краткосрочном периоде относят процент банку за кредит,плату за охрану помещения.

2)     Переменныеиздержки в краткосрочном периоде непосредственно зависят от объёма производимойпродукции.

3)     Себестоимостьюпродукции называют сумму постоянных издержек.

4)     Кпеременным издержкам в краткосрочном периоде относят страховые взносы набизнес.

5)     Издержки  —это денежная оценка затрат всех ресурсов, задействованных в производстве.

 

Часть В.

Задание 1  

Прочитайтетекст и выполните задания 1—4.

Конкуренция ведёт к постоянномуросту эффективности производства. Она заставляет производителей избегать потерьи сокращать издержки, чтобы продавать товары по более низким, чем у других,ценам. Она вытесняет с рынка тех, чьи издержки являются высокими, оставляя нанём только производителей с низкими издержками.

Конкуренция действует тогда,когда есть возможность выбирать среди продавцов и когда есть свобода появленияновых продавцов на рынке. Конкуренция так же важна для рыночной экономики, каккровь для человеческого организма.

Конкуренция оказывает давление напроизводителей, побуждая тех эффективно вести дела и учитывать запросыпотребителей. Она устраняет тех участников, которые доказали собственнуюнеэффективность: фирмы, не способные предоставлять потребителям качественныетовары по конкурентным ценам, терпят убытки и постепенно вытесняются избизнеса. Удачливым конкурентам приходится вести дела лучше, чем это делаютфирмы-соперники. Добиваться этого можно различными способами: высоким качествомвыпускаемой продукции, привлекательностью её внешнего вида, отличным сервисом,удобством расположения офиса, рекламой и ценами, но при этом необходимопредлагать потребителям услуги, по ценности уж никак не меньшие, чем у вашихконкурентов.

Конкуренция является для фирмсильным стимулом создавать продукты улучшенного качества и внедрять болеедешёвые способы производства. Никто точно не знает, какой именно продуктпотребители захотят иметь в недалёком будущем или какая технология поможетсвести к минимуму удельные издержки на единицу продукции. Конкуренция помогаетнайти ответ на этот вопрос. Потребители являются окончательными судьямиуспешности нововведений и удачливости бизнеса.

Производители, которые хотятвыжить в конкурентной среде, не могут позволить себе благодушия. Продукт,обеспечивающий успех сегодня, может не выдержать испытания конкуренцией завтра.Чтобы преуспевать на конкурентном рынке, фирмы должны уметь предвидеть,распознавать и быстро внедрять плодотворные идеи.

То же самое относится и к размеруфирмы. Благодаря рыночной конкуренции издержки и потребительский спросопределят оптимальные тип и размер фирмы на каждом отдельном рынке.

Чтобы крупные компании моглидобиться низких издержек, очень важно, чтобы власти не ограничивали конкуренциюсо стороны иностранных производителей и не препятствовали своим фирмампродавать товары за границу.

В конкурентной среде даже самыеалчные в своём стремлении к получению прибыли вынуждаются служить интересамдругих

и предоставлять потребителям блага, по крайней мереравноценные тем, какие может предоставить им кто-либо ещё. Каким быпарадоксальным это ни казалось, своекорыстие является мощнейшим источникомэкономического прогресса, если только оно направляется конкуренцией.

(по Р.Строуп, Дж. Гвартни)

  

1.1 Какие два условияснижения издержек для крупных компаний названы в тексте? Приведите по двапримера, иллюстрирующих каждое из этих условий.

1.2 Как в тексте раскрытыусловия действия конкуренции? Укажите три положительных последствияконкуренции, названные в тексте. Как автор определяет связь между конкуренциейи ростом эффективности производства?

1.3 Автор пишет, чтосвоекорыстие является мощнейшим источником экономического прогресса. Опираясьна текст и обществоведческие знания, приведите три аргумента в подтверждениевысказанного автором суждения.

1.4 Опираясь на знанияобществоведческого курса, объясните смысл понятия «издержки». Какие средствауспешного ведения бизнеса в условиях конкуренции названы в тексте? (Назовителюбые три средства.)

 

Задание 2

Что относится к переменным, а чток постоянным издержкам? Приведите по два примера к постоянным и к переменнымиздержка.

 

Задание 3 

     Используя обществоведческие знания, составьте сложныйплан, позволяющий раскрыть по существу тему «Эффективность деятельности фирмы».План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или болеедетализированы в подпунктах.

 

Задание 4 

Используя обществоведческиезнания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Издержкив деятельности предприятий». План должен содержать не менее трех пунктов, изкоторых два или более детализированы в подпунктах.

 

Задание 5

      Руководство фирмы по выпуску подарочнойупаковки решило расширить производство с приближением праздников. На ближайшиедва месяца работы предприятия были рассчитаны издержки по затратам наэлектроэнергию и оплате транспортных услуг. Определите, о каком виде издержек вкраткосрочном периоде идёт речь? Назовите два любых других примера издержекэтого вида. Какие решения руководство предприятия может принять дляинтенсификации производства? Приведите два возможных решения

 

Задание 6

Используя обществоведческие знания, 1)  раскройте смыслпонятия «издержки»; 2)  составьте два предложения:

− одно предложение, содержащее информацию опеременных издержках; − одно предложение раскрывающее связь издержек и прибыли.

 

 

Блок-модульЭкономика.

Тема6. Финансовые институты. Банковская система.

Часть А.

Задание 1. 

Запишите слово, пропущенное в таблице.

    

 

Задание 2.

Запишите слово, пропущенное в таблице.

 

Задание 3. 

Запишите слово (словосочетание), пропущенное всхеме.

 

Задание 4.

   Ниже приведён перечень терминов. Все они,за исключением двух, характеризуют виды финансовых институтов.

 

1) инвестиционный фонд; 2) коммерческий банк; 3)артель; 4) страховая компания; 5) фондовая биржа; 6) некоммерческая организация

 

Найдите два термина, «выпадающих»из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

 

Задание 5. 

Ниже приведён перечень терминов.Все они, за исключением двух, характеризуют понятие «центральный банк».

1) эмиссия денег; 2) лицензирование финансовыхорганизаций; 3) установление учётной ставки; 4) принятие законов; 5) открытиедепозитов; 6) обеспечение расчётов правительства.

Найдите два термина, «выпадающих»из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

 

Задание 6. 

Ниже приведён переченьхарактеристик. Все они, за исключением двух, относятся к функциям центральногобанка.

1) эмиссия денег; 2) лицензирование финансовыхорганизаций; 3) установление ключевой ставки; 4) принятие государственногобюджета; 5) кредитование домохозяйств; 6) проведение расчётов правительства.

Найдите две характеристики,«выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми ониуказаны.

 

Задание 7. 

Установите соответствие междупримерами и видами операций коммерческих банков, которые они иллюстрируют: ккаждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию извторого столбца.

ПРИМЕР

А)  приём вкладов от населения

Б)  предоставление кредита владельцу фирмы

В)  выпуск облигаций банка

Г)  ипотечное кредитование населения

Д)  получение кредита от Центрального банка

ВИДОПЕРАЦИИ КОММЕРЧЕСКОГО БАНКА

1)  пассивная 2)  активная

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,соответствующем буквам:

Задание 8.

Установите соответствие междуфункциями и финансовыми органами Российской Федерации: к каждой позиции, даннойв первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФУНКЦИЯ

А)  выдача кредитов и привлечение вкладов

Б)  купля-продажа акций

В)  проведение монетарной политики государства

Г)  осуществление денежной эмиссии

Д)  установление ключевой ставки

ФИНАНСОВЫЙОРГАН РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

1)    Центральныйбанк

2)    коммерческиебанки

Запишите в таблицу выбранные цифры подсоответствующими буквами.

Задание 9.

Укажите в приведенном перечне основные функциикоммерческого банка.

1)    эмиссияденег

2)    выпускценных бумаг

3)    осуществлениекредитных операций

4)    установлениеофициального курса национальной валюты

5)    приемвкладов от граждан и юридических лиц

 

Задание 10.

Выберите верные суждения офинансовых институтах РФ и запишите номера, под которыми они указаны.

1)     Центральныйбанк  — национальный банк, осуществляющий эмиссию денег и являющийся центромфинансово-кредитной системы страны.

2)     Всефинансовые институты принимают вклады/депозиты.

3)     Пенсионныефонды специализируются на кредитовании продаж потребительских товаров врассрочку и выдаче потребительских ссуд.

4)     Центральныйбанк устанавливает учётную ставку.

5)     Финансовыеинституты оказывают услуги по переводу средств и предоставлению займов.

 

Задание 11.

Выберите верные суждения офинансовых институтах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)    Кфинансовым институтам относят организации, работающие на финансовом рынке.

2)    Финансовыеинституты выступают посредниками между участниками рыночных отношений,регулируют финансовые потоки.

3)    Страховыекомпании выдают кредиты юридическим и физическим лицам.

4)    Инвестиционныефонды устанавливают и регулируют ключевую ставку. 5)  В банковскую систему РФвходят Центральный Банк РФ и коммерческие банки.

 

Задание 12.

Установите соответствие междуфункциями и уровнями банковской системы: к каждой позиции, данной в первомстолбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФУНКЦИИ

A)   монопольнаяэмиссия денег

Б)  кредитование населения

B)    хранениезолотовалютных резервов государства

Г)  лицензирование финансовых организаций

Д)  осуществление платежей между фирмами

УРОВНИБАНКОВСКОЙ СИСТЕМЫ

1)    центральныйбанк

2)    коммерческиебанки

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,соответствующем буквам:

Задание 13.

Найдите в приведённом ниже спискефункции центрального банка и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)    эмиссияденег

2)    кредитованиебанков

3)    открытиедепозитных вкладов

4)    приёмкоммунальных платежей

5)    определениеучётной ставки

6)    консультированиеграждан по финансовым вопросам

 

Задание 14.

Прочитайте приведённый нижетекст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова,которые необходимо вставить на место пропусков.

 

«Деньги были придуманычеловечеством, прежде всего, для облегчения _____(А). Первоначально роль денегиграли различные_______(Б), и лишь потом появились современные формы денег.Признаком денег является способность выполнять функции: средства_________(В)рыночной ценности товаров и средства сбережения.

Возникновение современных формденег было вызвано неудобством_____(Г), который требует чрезвычайноймножественности относительных цен. Деньги позволили упроститьфункционирование______(Д) и облегчили всю хозяйственную жизнь общества. Деньги,кроме того, позволяют выражать ценность всех товаров в единой _____(Е) иучитывать их для нужд контроля и управления».

 

Слова в списке даны вименительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использованотолько один раз.

Выбирайте последовательно однослово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, чтослов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков. Списоктерминов: 

1) обмен	2) измерение	3) издержки
4) бартер	5) торговля	6) система
7) прибыль	8) предметы	9) инфляция

 

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающиепропущенные слова.

Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранногоВами слова.

Часть В

Задание 1.

Прочитайтетекст и выполните задания 1—4.

Что такое деньги? Говорят, что«деньги  — это то, что деньги делают». Всё, что выполняет функции денег, и естьсами деньги. Каковы же эти функции?

Во-первых и прежде всего, деньгислужат средством обращения; их удобно использовать для купли-продажи товаров иуслуг. Рабочий пекарни едва ли захочет, чтобы с ним расплачивались, например,200 булками в неделю. Владелец пекарни также не захочет получать, допустим,свежую рыбу за свои булки. Деньги также легко принимаются в качестве средстваплатежа. Это удобное общественное изобретение, позволяющее расплачиваться свладельцами ресурсов и производителями таким «товаром» (деньгами), которыйможет быть использован для покупки любого товара из общего набора товаров иуслуг‚ имеющихся на рынке. Как средство обращения деньги позволяют обществуизбежать неудобств и сложностей бартерного обмена. Кроме того, обеспечиваяудобный способ обмена товарами, деньги дают обществу возможностьвоспользоваться преимуществами географической специализации и разделения трудамежду людьми.

Деньги служат также единицейучёта. Общество использует денежную единицу в качестве эталона для соизмеренияотносительных стоимостей разнородных продуктов и ресурсов. Подобно тому, как мыизмеряем расстояние в милях или километрах, мы оцениваем стоимость товаров иуслуг в денежном выражении. Благодаря денежной системе нам не надо выражатьцену каждого продукта через все другие продукты, на которые его можно обменять;нам не приходится выражать цену скота зерном, цветными карандашами,автомобилями «шевроле» или круассанами.

Использование денег в качествеобщего знаменателя означает, что цену любого товара достаточно выразить тольков денежных единицах. Это позволяет покупателям и продавцам легко сравниватьстоимости различных товаров и ресурсов. Такое сравнение облегчает людямпринятие рациональных решений. В качестве единицы учёта деньги используются и всделках с будущими платежами. Долговые обязательства всех видов такжеизмеряются в денежном выражении.

Наконец, деньги служат средствомсбережения. Поскольку деньги  — наиболее ликвидный из всех активов, ониявляются очень удобной формой хранения богатства. Деньги, которые вы положили всейф или внесли на счёт в банк, останутся доступны для вас и месяц, и даже годспустя  — когда бы у вас ни возникла потребность в них. В ряде случаев владениеденьгами не приносит денежного дохода, в отличие от владения богатством в формереальных активов (недвижимого имущества) или бумажных активов (таких ценных бумаг,как акции, облигации и т. д.). Однако деньги имеют то преимущество, что фирмаили домохозяйство могут безотлагательно использовать их.

 

(К.Макконнелл, С. Брю)

 

1.1 Какие три вида активов названы в тексте?Какой из них, по мнению авторов, наиболее ликвидный? Опираясь наобществоведческие знания, объясните смысл понятия «ликвидность».

1.2  Какие три функции денеграссмотрены авторами? Укажите их.

1.3  Используя обществоведческие знания, объяснитесмысл понятий «географическая специализация», «разделение труда».Проиллюстрируйте двумя примерами мысль авторов о том, что «деньги дают обществувозможность воспользоваться преимуществами географической специализации и разделениятруда».

1.4  Учёными высказывается мнение, что высокаяинфляция препятствует реализации функций денег. Используя обществоведческиезнания и факты общественной жизни, приведите три обоснования этого мнения.

Задание 2.

Назовите и проиллюстрируйте примерамилюбые три функции денег. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).

 

Задание 3.

Назовите любые три функциикоммерческих банков и проиллюстрируйте их примерами. (Сначала назовите функции,затем приведите соответствующий пример.) (Каждый пример должен бытьсформулирован развёрнуто.)

 

Задание 4.

Используя обществоведческиезнания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания,ответьте на вопрос.

1)     Обоснуйтенеобходимость деятельности Центрального Банка для развития экономики в РФ. (Обоснованиедолжно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанныхмежду собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственныеи(или) функциональные связи.)

2)     Какиесуществуют в РФ крупные банки, которые действуют на национальном рынке? (Назовителюбые три банка.)

3)     Длякаждому из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему их операции. (Каждыйпример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должныиллюстрировать три различных вида операций.)

 

Задание 5.

Используя обществоведческие знания, составьте сложныйплан, позволяющий раскрыть по существу тему «Банки и банковская система». Пландолжен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированыв подпунктах

 

Задание 6.

Используя обществоведческиезнания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Кредит икредитная политика». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которыхдва или более детализированы в подпунктах.

Задание 7.  

Используя обществоведческиезнания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Деньги ипроблемы денежного обращения». План должен содержать не менее трёх пунктов, изкоторых два или более детализированы в подпунктах.

 

Задание 8.

В стране Z для развития экономикибыла снижена ставка рефинансирования центрального банка. Назовите любые трипоследствия данного решения для финансовой сферы страны Z.

  

 

Блок-модульЭкономика.

Тема7. Основные источники финансирования бизнеса.

Часть А.

Задание 1. 

Ниже приведён перечень терминов.Все они, за исключением двух, относятся к понятию «производитель».

1) фирма; 2) предпринимательство; 3) предложение;4) инвестиции; 5) спрос; 6) потребление.

Найдите два термина, «выпадающих»из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

 

Задание 2.

Выберите верные суждения обисточниках финансирования бизнеса и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)    Финансирование  — это способ обеспечения предприятия денежнымисредствами.

2)     Основнойнедостаток самофинансирования бизнеса связан с ограниченностью имеющихся у еговладельцев средств.

3)     Внешнеефинансирование бизнеса может осуществляться путём выпуска акций предприятия.

4)     Внешниеисточники финансирования  — это источники поступления денежных средств, которыеобразованы за счёт результатов предпринимательской деятельности предприятия.5)  Главный внешний источник финансирования фирмы  — её прибыль.

 

Задание 3.

Выберите верные суждения об источникахфинансирования бизнеса и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)     Наращиваниеобъёмов внешнего финансирования бизнеса повышает степень контроля собственниказа предприятием.

2)     Наиболее       распространённой     формой           внешнего        финансирования       являетсябанковский кредит.

3)     Внутреннеефинансирование бизнеса не сопряжено с дополнительными расходами, связанными спривлечением капитала.

4)     Квнутренним источникам финансирования бизнеса относится сдача в арендунеиспользуемых активов фирмы. 5)  Финансирование частного бизнеса не можетносить государственный характер.

 

Задание 4.  

Выберите верные суждения обисточниках финансирования бизнеса и запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1)     Уровеньсамофинансирования предприятия зависит от его внутренних возможностей.

2)     Прибыльфирмы рассматривается как внешний источник финансирования бизнеса.

3)     Bусловиях рыночной экономики производственно-хозяйственная деятельность фирмможет осуществляться с привлечением заёмных средств.

4)     Источникомфинансирования предприятия может стать выпуск акций и их размещение на бирже.

5)     Финансированиеза счёт собственных средств упрощает процесс принятия управленческих решений поразвитию предприятия.

 

Задание 5.

Выберите в приведённом спискеверные суждения об экономике фирмы и запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1)     Кпостоянным издержкам в краткосрочном периоде относятся логистические расходы.

2)     Фирмыимеют возможность использовать в качестве источников финансирования частьприбыли.

3)     Однимиз внешних источников финансирования бизнеса является привлечение кредитов.

4)     Прибыльфирмы представляет собой сумму издержек и выручки.

5)     Выручка  —это стоимость, полученная от продажи произведённой фирмой продукции илиоказанных фирмой услуг.

 

Задание 6.

Установите соответствие междуисточниками финансирования бизнеса и типами источников: к каждой позиции,данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ИСТОЧНИКФИНАНСИРОВАНИЯ БИЗНЕСА

А)  чистая прибыль

Б)  банковский кредит

В)  амортизационные отчисления

Г)  средства внебюджетного фонда

Д)  средства населения

ТИПИСТОЧНИКА

1)    внутренниеисточники финансирование бизнеса

2)    внешниеисточники финансирование бизнеса

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д

 

Задание 7.

Установите соответствие междупримерами и видами источников финансирования бизнеса: к каждой позиции, даннойв первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

А)  выпуск и продажа ценных бумаг

Б)  чистая прибыль

В)  привлечение инвестиций

Г)  использование кредитов

Д)  амортизационные отчисления

ВИДЫИСТОЧНИКОВ ФИНАНСИРОВАНИЯ

1)  внутренние 2)  внешние

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,соответствующем буквам:

Задание 8. 

Установите соответствие междупримерами и источниками финансирования бизнеса: к каждой позиции, данной впервом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕР

А)  торговый кредит

Б)  выпуск и размещение акций

В)  прибыль фирмы

Г)  получение средств из местного бюджета

Д)  амортизационные отчисления

ИСТОЧНИКФИНАНСИРОВАНИЯ БИЗНЕСА

1)    внешний

2)    внутренний

Запишите в таблицу выбранные цифры подсоответствующими буквами.

Задание 9.

Установите соответствие междупримерами и видами источников финансирования: к каждой позиции, данной в первомстолбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

А)  чистая прибыль фирмы

Б)  государственный заказ

В)  получение кредитов

Г)  амортизационные отчисления

Д)  выпуск и продажа ценных бумаг

ВИДЫИСТОЧНИКОВ ФИНАНСИРОВАНИЯ

1)  внутренние 2)  внешние

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,соответствующем буквам:

Задание 10. 

Фирма Z планирует расширениепроизводства. Что из приведённого ниже они могут использовать как источникифинансирования бизнеса? Запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1)    привлечениекредитов

2)    налоговыеотчисления

3)    повышениепроизводительности труда

4)    прибыльот реализации продукции предприятия

5)    совершенствованиепроизводственных технологий 6)  выпуск и размещение акций предприятия

 

Задание 11.

Владелец типографии Жданов хочетрасширить свой бизнес. Выберите в приведённом списке внешние источники финансированиябизнеса и запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1)    внедрениеновых технологий

2)    банковскийкредит

3)    выпускакций

4)    амортизационныйфонд

5)    накопленнаяприбыль 6)  государственный заказ

 

Часть В.

Задание 1.

Прочитайтетекст и выполните задания 1—4.

Конкуренция ведёт к постоянномуросту эффективности производства. Она заставляет производителей избегать потерьи сокращать издержки, чтобы продавать товары по более низким, чем у других,ценам. Она вытесняет с рынка тех, чьи издержки являются высокими, оставляя нанём только производителей с низкими издержками.

Конкуренция действует тогда,когда есть возможность выбирать среди продавцов и когда есть свобода появленияновых продавцов на рынке. Конкуренция так же важна для рыночной экономики, каккровь для человеческого организма.

Конкуренция оказывает давление напроизводителей, побуждая тех эффективно вести дела и учитывать запросыпотребителей. Она устраняет тех участников, которые доказали собственнуюнеэффективность: фирмы, не способные предоставлять потребителям качественныетовары по конкурентным ценам, терпят убытки и постепенно вытесняются избизнеса. Удачливым конкурентам приходится вести дела лучше, чем это делаютфирмысоперники. Добиваться этого можно различными способами: высоким качествомвыпускаемой продукции, привлекательностью её внешнего вида, отличным сервисом,удобством расположения офиса, рекламой и ценами, но при этом необходимопредлагать потребителям услуги, по ценности уж никак не меньшие, чем у вашихконкурентов.

Конкуренция является для фирмсильным стимулом создавать продукты улучшенного качества и внедрять болеедешёвые способы производства. Никто точно не знает, какой именно продуктпотребители захотят иметь в недалёком будущем или какая технология поможетсвести к минимуму удельные издержки на единицу продукции. Конкуренция помогаетнайти ответ на этот вопрос. Потребители являются окончательными судьямиуспешности нововведений и удачливости бизнеса.

Производители, которые хотятвыжить в конкурентной среде, не могут позволить себе благодушия. Продукт,обеспечивающий успех сегодня, может не выдержать испытания конкуренцией завтра.Чтобы преуспевать на конкурентном рынке, фирмы должны уметь предвидеть,распознавать и быстро внедрять плодотворные идеи.

То же самое относится и к размеруфирмы. Благодаря рыночной конкуренции издержки и потребительский спросопределят оптимальные тип и размер фирмы на каждом отдельном рынке.

Чтобы крупные компании моглидобиться низких издержек, очень важно, чтобы власти не ограничивали конкуренциюсо стороны иностранных производителей и не препятствовали своим фирмампродавать товары за границу.

В конкурентной среде даже самыеалчные в своём стремлении к получению прибыли вынуждаются служить интересамдругих

и предоставлять потребителям блага, по крайней мереравноценные тем, какие может предоставить им кто-либо ещё. Каким быпарадоксальным это ни казалось, своекорыстие является мощнейшим источникомэкономического прогресса, если только оно направляется конкуренцией.

 

(по Р.Строуп, Дж. Гвартни)

 

1.1 Опираясь на знания обществоведческогокурса, объясните смысл понятия «издержки».

Какие средства успешного ведения бизнеса в условияхконкуренции названы в тексте?

(Назовите любые три средства.)

1.2  Как в тексте раскрыты условия действияконкуренции? Укажите три положительных последствия конкуренции, названные втексте. Как автор определяет связь между конкуренцией и ростом эффективностипроизводства?

1.3 Какие два условия снижения издержек длякрупных компаний названы в тексте? Приведите по два примера, иллюстрирующихкаждое из этих условий.

1.4 Автор пишет, что своекорыстие являетсямощнейшим источником экономического прогресса. Опираясь на текст иобществоведческие знания, приведите три аргумента в подтверждениевысказанногоавтором суждения.

Задание 2. Опираясь на знанияобществоведческого курса, объясните смысл понятия «издержки».

(В объяснении смысла /определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков.Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённыхпредложениях.)

 

Задание 4. 

Используя обществоведческиезнания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Фирма вэкономике». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два илиболее детализированы в подпунктах.

 

Задание 5. 

Укажите три источникафинансирования бизнеса и проиллюстрируйте каждый из них примером. (Каждыйпример должен быть сформулирован развёрнуто).

 

Задание 6.

Используя обществоведческиезнания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему«Предпринимательская деятельность». План должен содержать не менее трёхпунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах. Источник: ЕГЭ2015 по обществознанию. (часть С, вариант 553)

 

Задание 7.

Используя обществоведческиезнания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания,ответьте на вопрос.

1)     Обоснуйтенеобходимость проведение в РФ государством политики, направленной на поддержкубизнеса. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знанияв нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрыватьпричинно-следственные и(или) функциональные связи.)

2)     Какиесуществуют в РФ способы государственной поддержки бизнеса? (Назовите любыетри способа.)

3)     Длякаждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему способгосударственной поддержки бизнеса. (Каждый пример должен быть сформулированразвёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных способа.)

 

Задание 8.

Используя обществоведческие знания: 1)  раскройте смыслпонятия «инвестиции»; 2)  составьте два предложения:

— одно предложение, содержащее информацию о видахинвестиций; — одно предложение, раскрывающее сущность инвестиционного риска.

(Предложения должны бытьраспространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующихаспектах понятия.)

 

Блок-модульЭкономика.

Тема8. Ценные бумаги.

Часть А.

Задание 1. Запишите слово, пропущенное втаблице.

Ценныебумаги

ВИДЫ ЦЕННЫХ БУМАГ	ХАРАКТЕРИСТИКИ
Облигация	Ценная бумага, которая удостоверяет долг фирмы, даёт право её держателю на возврат вложенных денег и получение премии по истечении срока
…	Долевая ценная бумага, которая даёт право на долю в капитале фирмы и на получение дохода из прибыли этой фирмы в виде дивиденда

 

Задание 2.  Запишите слово, пропущенное втаблице.

Ценныебумаги

Задание 3.

В приведённом ниже ряду, найдитепонятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий, и запишите этослово (словосочетание). Акция, облигация, ценная бумага, вексель,сберегательный сертификат.

 

Задание 4.

 Найдите понятие, которое является обобщающим для всехостальных понятий представленного ниже ряда. Запишите это слово(словосочетание). Акция; ценная бумага; облигация; вексель; депозитный исберегательный сертификат.

 

Задание 5. 

Установите соответствие междухарактеристиками и видами ценных бумаг: к каждой позиции, данной в первомстолбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКА

А)  предоставляет право на участие в управлениикомпанией

Б)  является долевой бумагой

В)  предполагает выплату фиксированного процента

Г)  имеет ограниченный срок обращения

Д)  предоставляет право на безусловный возвратноминальной стоимости по истечении срока

ЦЕННАЯБУМАГА

1)    облигация

2)    акция

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д

 

Задание 6. 

Установите соответствие междуправами владельца и видами ценных бумаг: к каждой позиции, данной в первомстолбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРАВАВЛАДЕЛЬЦА

А)  право на получение части прибыли фирмы –дивиденда

Б)  право на получение фиксированного процента запредоставленную в долг сумму денег

В)  право на возврат всей суммы долга по истечениисрока

Г)  право на участие в управлении компанией

Д)  право на долю капитала в фирме

ВИДЦЕННОЙ БУМАГИ

1)    обыкновеннаяакция

2)    облигация

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,соответствующем буквам:

Задание 7.

Найдите в списке ценные бумаги и запишите цифры, подкоторыми они указаны.

1)    привилегированныеакции

2)    квитанции

3)    облигации

4)    векселя

5)    авторскиедоговоры 6)  трудовые книжки

 

Задание 8.

Выберите верные суждения о ценныхбумагах и запишите цифры, под которыми они указаны.

Цифры укажите в порядке возрастания.

 

1)                Ценная бумага – это документ, удостоверяющий определённыеимущественные права.

2)                В ценной бумаге всегда указывается имя владельца.

3)                Ценная бумага может быть объектом купли-продажи.

4)                Юридические лица не могут выпускать ценные бумаги. 5)  Ценныебумаги могут существовать как в бумажной, так и в электронной форме.

 

Задание 9.

Выберите верные суждения о ценных бумагах и запишитецифры, под которыми они указаны.

1)     Различаютценные бумаги именные и на предъявителя.

2)     Вексельпредставляет собой свидетельство о денежном вкладе в банке с обязательствомбанка о возврате этого вклада и процентов по нему через установленный срок.

3)     Bсоответствии с ГК РФ ценной бумагой называют любой документ, выпускаемыйгосударством.

4)     Ценнаябумага, удостоверяющая владение долей в капитале предприятия и дающая права наполучение части прибыли предприятия, называется акцией. 5)  Облигация даётвладельцу право требовать её погашения в установленные сроки.

 

Задание 10.

Учащиеся социально-экономическогопрофиля проводят семинар «Акционерные общества в современной экономике». Одноиз выступлений касается статуса обыкновенной акции. Что из перечисленного нижедолжно быть отмечено в этом выступлении? Запишите цифры в порядкевозрастания, под которыми указаны верные положения.

1)                дает право на участие в управлении фирмой

2)                дает право на получение фиксированного дивиденда

3)                дает первоочередное право на получение имущества фирмы в случаеее банкротства 4)  дает право на безусловный возврат ее номинальной стоимостипо истечении срока погашения

5)                дает право на получение нефиксированных дивидендов в случаесоответствующих решений

6)                является долевой ценной бумагой

 

Задание 11.

Гражданин А. купилпривилегированную акцию одной из промышленных компаний. Какие права онприобретает, становясь владельцем этой акции? Запишите цифры, под которымиуказаны эти права.

1)                на получение фиксированного дивиденда независимо от голосованияакционеров

2)                на получение суммы долга, удостоверенного ценной бумагой, вуказанный срок

3)                на получение части выручки после того, как будут выданы дивидендыпо обыкновенным акциям

4)                на получение части прибыли, зависящей от её величины

5)                на управление акционерным обществом через участие в собранииакционеров

6)                на получение определённой части имущества в случае ликвидациикомпании до того, как оно будет разделено между владельцами обыкновенных акций

 

Задание 12. 

Верны ли следующие суждения о ценных бумагах?

А. К ценным бумагам относятся векселя иоблигации.

Б. Ценной бумагой, которая приносит доход вформе дивиденда, является акция.

1)    вернотолько А

2)    вернотолько Б

3)    верны обасуждения 4)  оба суждения неверны

 

Задание 13

Ценная бумага, которая обязываетобе стороны осуществить куплю-продажу товара в будущем по оговоренной цене,называется

1)    фьючерс

2)    вексель

3)    облигация

4)    акция

 

Задание 14.

Выберите верные суждения офинансовом рынке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)                К функциям финансового рынка относят формирование цен на денежныекапиталы.

2)                Финансовый рынок  — это подсистема рынка потребительских товарови услуг.

3)                Финансовый рынок контролирует взаимодействие работников иработодателей.

4)                Центральный Банк Российской Федерации устанавливает ключевуюставку, которая регулирует предложение на финансовом рынке. 5)  Составнойчастью финансового рынка является рынок ценных бумаг.

 

Задание 15

В акционерной фирме, в отличие от фирм другойорганизационной формы,

1)    государствоучаствует в регулировании трудовых конфликтов

2)    прибыльраспределяется между всеми владельцами ценных бумаг фирмы

3)    работодательобязан обеспечить комфортные условия труда 4)  работники заключают трудовойдоговор с работодателем

 

Задание 16.

Гражданин П. имеет собственныйбизнес. Какой факт позволит сделать вывод о том, что организационной формой егофирмы является акционерное общество?

1)    Уставныйкапитал фирмы разделён на равные части, каждая из которых оформлена ценнойбумагой.

2)    Фирмазанимается производством продукции, пользующейся спросом.

3)    Насобрании учредителей фирмы принят её устав. 4)  Фирма нацелена на получениеприбыли.

 

Задание 17.

Фирма «Цветик-семицветик»согласно своему Уставу имеет основной целью деятельности оптовую продажусрезанных и горшковых цветов для получения прибыли. Капитал фирмы разделён надоли, владение которыми подтверждается ценными бумагами. Найдите в приведённомсписке термины, которые могут быть использованы при характеристике даннойфирмы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)    унитарноепредприятие

2)    коммерческаяорганизация

3)    хозяйственноетоварищество

4)    акционерноеобщество

5)    благотворительныйфонд 6)  юридическое лицо

 

Задание 18. 

Прочитайте приведённый ниже текст, в которомпропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимовставить на место пропусков.

«Деньги были придуманы человечеством, прежде всего,для облегчения _____(А). 

Первоначально роль денег играли различные_______(Б), илишь потом появились современные формы денег. Признаком денег являетсяспособность выполнять функции: средства_________(В) рыночной ценности товаров исредства сбережения.

Возникновение современных форм денег было вызванонеудобством_____(Г), который требует чрезвычайной множественности относительныхцен. Деньги позволили упростить функционирование______(Д) и облегчили всюхозяйственную жизнь общества. Деньги, кроме того, позволяют выражать ценностьвсех товаров в единой _____(Е) и учитывать их для нужд контроля и управления».

1)обмен       2) измерение 3) издержки

4)бартер       5) торговля 6) система

7) прибыль 8) предметы 9) инфляция

 

Часть В.

Задание 1. 

Прочитайте текст и выполните задания С1—С4.

Деньги, и это самое главное,являются средством обмена. Они сокращают издержки обмена, посколькупредставляют собой тот общий знаменатель, к которому приведены все товары иуслуги. Деньги позволяют людям вступать в отношения обмена на срок, включающийполучение дохода и оплату покупки через длительное время, откладываниепокупательной способности для будущего употребления. Деньги являются такжеединицей измерения, позволяющей проводить расчёты будущих доходов и издержек.

Однако экономическое значение денегнапрямую связано с их стабильностью. В этом отношении деньги для экономики — тоже самое, что язык для общения. Не существует слов, смысл которых непонятен какдля говорящего, так и для слушателя — общение между ними было бы невозможно. Тоже самое и с деньгами. Если они не имеют стабильной и предсказуемой ценности,то для должников и кредиторов ведение обмена окажется накладным делом:сбережения, инвестиции и сделки, растянутые во времени (например, оплата в рассрочкукупленного дома или автомобиля), будут связаны с дополнительным риском. Принестабильной ценности денег обмен становится затруднительным, а выигрыш отспециализации, крупномасштабного производства и общественной кооперации —снижается.

Причины денежной нестабильностиясны и понятны. Ценность денег, так же как и других товаров, определяетсяспросом и предложением. При постоянном или медленном устойчивом ростепредложения денег, их покупательная способность будет относительно стабильной.И напротив, если предложение денег растёт быстро и непредсказуемо относительнопредложения товаров и услуг, цены повышаются, и покупательная способность денегпадает. Так нередко происходит, если правительство, для того чтобы платить посвоим счетам, печатает деньги или одалживает их у центрального банка.

Политики часто возлагают вину заинфляцию на алчных предпринимателей, могущественные профсоюзы, крупные нефтяныекомпании, иностранцев. Однако подобные уловки — не более чем средство отвлечьобщественное мнение от истинных причин инфляции. И экономическая теория, иисторический опыт показывают, что инфляция возникает в силу всего лишьодной-единственной причины — быстрого роста денежной массы. <…>

Инфляция разрушает экономикустраны. <…> Но, наверное, самое разрушительное последствие- инфляции —это подрыв веры граждан в своё правительство.

1.1 Почему, по мнению авторов, нестабильностьденег вредна для экономики? Какая причина нестабильности денег названа втексте?

1.2 Авторы полагают, что инфляция разрушаетэкономику страны. Используя содержание текста, обществоведческие знания и фактыобщественной жизни, приведите три пояснения этого тезиса.

1.3   В тексте высказано мнение, что «самоеразрушительное последствие инфляции — это подрыв веры граждан в своёправительство». Используя содержание текста, обществоведческие знания и личныйсоциальный опыт, приведите три аргумента в обоснование этого мнения.

1.4   Какой смысл экономисты вкладывают впонятие «ценные бумаги»? Привлекая знания экономического курса, составьте двапредложения, содержащие информацию о ценных бумагах.

 

Задание 2.

Какой смысл экономисты вкладываютв понятие «ценные бумаги»? Привлекая знания экономического курса, составьте двапредложения, содержащие информацию о ценных бумагах.

 

Задание 3.

Андрей приобретает акции крупныхкомпаний, рассчитывая получить доход от последующей продажи в случае роста ихрыночного курса.

Укажите вид биржи, на которой Андрей приобретаетакции.

Назовите вид дохода с акций,который может получать Андрей до их перепродажи. Используя обществоведческиезнания, укажите любые три вида ценных бумаг, кроме акций.

 

Задание 4.

В стране Ъ было выпущено новоеплатежное средство — имущественный чек на предъявителя. Чеки выдавалисьгражданам, которые могли их потратить на приобретение акций государственныхпредприятий, при сохранении контрольного пакета в руках государства.

Как называется экономическийпроцесс, описанный в данном примере? Какой тип экономической системыформируется в стране Ъ? Назовите одно любое последствие данного процесса вэкономике.

 

Задание 5. 

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть
по существу тему «Ценные бумаги». Сложный план должен содержать не менее трёх
пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более
детализированы в подпунктах (количество подпунктов каждого пункта должно быть
не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно
только два подпункта.)

Блок-модульЭкономика.

Тема9. Рынок труда и безработица

Часть А.

Задание 1. Запишите слово, пропущенное всхеме:

 

 

 

Задание 2. Ниже приведен ряд терминов. Всеони, за исключением двух, относятся к понятию «безработица».

1)    рыноктруда

2)    занятость

3)    фондоваябиржа

4)    трудовыересурсы

5)    пособие

6)    коммерческийбанк

Найдите два термина, «выпадающих»из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

 

Задание 3.  

Выберите верные суждения озанятости и безработице и запишите цифры, под которыми они указаны

1)     Занятость– это деятельность граждан, направленная на получение доходов и соответствующаязакону.

2)     Кэкономически активному населению страны относят только тех граждан, которыеимеют работу.

3)     Безработица,вызванная спадом экономической активности в период кризиса, называетсяциклической.

4)     Государствов рыночной экономике полностью регулирует рынок труда и стремится к обеспечениюполной занятости населения.

5)     Естественныйуровень безработицы определяют структурная и фрикционная безработица.

 

Задание 4.

Выберите верные суждения о рынкетруда и безработице и запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1)    Состояние рынка труда, при котором часть активного населенияпринимает решение прекратить трудовую деятельность и больше не работать,называют циклической безработицей.

2)     Возникновениефрикционной безработицы всегда связано с экономическим кризисом и депрессией.

3)     Врезультате высокой безработицы происходит снижение общего уровня жизнинаселения.

4)    Безработицей             называют        социально-экономическое   явление,         суть     которого заключается в том, что часть экономически активногонаселения, желающая трудиться, не может найти работу.

5)     Спросна труд на соответствующем рынке имеет производный характер: он зависит отспроса на товар, который производит данный работник.

 

Задание 5.

Найдите в приведенном ниже спискепримеры, иллюстрирующие проявление фрикционной безработицы на рынке труда.Ответ запишите цифрами без пробелов.

1)     ГражданкаМ., квалифицированный экономист, два года не работала, ухаживая за больнойматерью, приступив к поискам работы, не смогла найти место по специальности,отказавшись пойти на работу курьером.

2)     Всвязи с длительной рецессией, предприятие вынуждено было сократить около третисвоего персонала, а часть сотрудников отпустить в бессрочный отпуск безсохранения содержания.

3)     Всвязи с запретом на игорный бизнес, закрылись все городские казино и их персоналпотерял работу, бывшим крупье необходимо переквалифицироваться.

4)     Врач-педиатрпереехал по семейным обстоятельствам в другой город, пока он не смог найтиработу по специальности и получает пособие по безработице.

5)     Всвязи с экономическим спадом в стране потеряли рабочие места многие банковскиеи конторские служащие, «офисный планктон»

6)     Бывшийбанковский юрист, имеющий опыт работы, ищет работу по своему профилю,предложенные ему вакансии его не устроили из-за слишком низкого жалования.

 

Задание 6. 

Граждане страны Z обычно долгоищут работу по специальности, не соглашаясь ни на какую другую. Государственнаяслужба занятости предлагает различные варианты переобучения с последующимтрудоустройством, однако эта услуга мало востребована. Выберите в приведённомниже списке характеристики безработицы в стране Z и запишите цифры, подкоторыми они указаны.

1)    сезонная

2)    скрытая

3)    фрикционная

4)    добровольная5)  циклическая

      6)  открытая

 

Задание 7.

Установите соответствие междуособенностями безработицы и ее видами: к каждой позиции, данной в первомстолбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОСОБЕННОСТИБЕЗРАБОТИЦЫ

A)   связана споиском работы специалистом, впервые появившемся на рынке труда

Б)  вызвана     добровольным           решением       найти более   интересное     применение профессиональных умений

B)    возникаетиз-за увольнения работника по собственной воле

Г)  вызвана экономическим спадом и закрытиемпредприятий

Д)  проявляется в высвобождении части рабочей силы впериод депрессии

ВИДЫБЕЗРАБОТИЦЫ

1)    фрикционная

2)    циклическая

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,соответствующем буквам:

 

 

Задание 8.

Установите соответствие междупричинами безработицы и её видами: к каждой позиции, данной в первом столбце,подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЧИНЫБЕЗРАБОТИЦЫ

А)  устаревание и невостребованность ряда профессий

Б)  увольнение с предыдущего места работы

В)  изменение спроса на труд в определённой отрасли

Г)  спад производства и спроса на труд

Д)  отмирание старых производств

ВИДЫБЕЗРАБОТИЦЫ

1)    фрикционная

2)    структурная

3)    циклическая

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,соответствующем буквам:

Задание 9.

Установите соответствие междухарактеристиками безработицы и её основными видами: к каждой позиции, данной впервом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКАБЕЗРАБОТИЦЫ

А)  возникает в результате экономического спада

Б)  связана с затратами времени на поиск новой работы

В)  возникает в связи с уменьшением валовогонационального продукта и высвобождением части рабочей силы

Г)  возникает в связи с изменением спроса на труд в отдельныхотраслях или территориях Д)  связана с масштабной перестройкой экономики,изменениями в спросе на потребительские товары и в технологии производства

ВИДБЕЗРАБОТИЦЫ

1)    структурная

2)    фрикционная

3)    циклическая

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д

Задание 10.

В стране Z сократилисьпотребление и экспорт угля, большинство шахт закрылось, десятки тысяч шахтёровпотеряли работу. Выберите из приведённого ниже списка характеристики возникшейбезработицы и запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1)    скрытаябезработица

2)    фрикционнаябезработица

3)    сезоннаябезработица

4)    добровольнаябезработица

5)    структурнаябезработица 6)  массовая безработица

 

Задание 11.

Предприниматель решил по ‚обстоятельствам личного характера,не связанным с экономической ситуацией в городе, регионе, стране, закрытьпринадлежащую ему швейную фабрику. В результате 250 человек остались безработы. Городская служба занятости предлагала     им       различные      варианты       переобучения            с          последующим трудоустройством, ноникто не согласился. Работники продолжают поиск работы по своей специальности.Найдите в приведённом списке характеристики безработицы данного типа и запишитецифры, под которыми они указаны.

1)    сезонная

2)    скрытая

3)    фрикционная

4)    циклическая

5)    открытая6)  прогрессивная

 

Задание 12.

Выберите в приведённом спискеверные суждения о безработице и запишите цифры, под которыми они указаны. Цифрыукажите в порядке возрастания.

1)                      Безработица может представлять макроэкономическую проблему.

2)                      К экономически активному населению относятся домохозяйки.

3)                      Фрикционная безработица означает краткие периоды незанятости,необходимые для поиска места службы, соответствующего квалификации работника.

4)                      Уровень безработицы определяется как удельный вес численностибезработных в численности экономически активного населения. 5)  К экономическиактивному населению относятся пенсионеры.

 

Задание 13.

Выберите в приведённом спискеверные суждения о безработице и запишите цифры, под которыми они указаны. Цифрыукажите в порядке возрастания. 

1)                      Безработица может представлять макроэкономическую проблему.

2)                      К экономически активному населению относятся домохозяйки.

3)                      Фрикционная безработица означает краткие периоды незанятости,необходимые для поиска места службы, соответствующего квалификации работника.

4)                      Уровень безработицы определяется как удельный вес численностибезработных в численности экономически активного населения. 5)  К экономическиактивному населению относятся пенсионеры.

 

Задание 14.

Прочитайте приведённый нижетекст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемогосписка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков.

«Безработица представляет собойсоциально-экономическое явление, которое наступает в случае превышения _______(А) трудовых услуг над _______ (Б) и проявляется в том, что частьтрудоспособных граждан не занята в производстве товаров и услуг. На характерсовременной безработицы существенное влияние оказывают уровень _______ (В),освоение новых территорий, появление новых видов деятельности, усилениевнешнеэкономической конкуренции.

     _______ (Г) не означает абсолютного отсутствиябезработицы. Ей соответствует _______ (Д) безработицы, который связан с поискомнаиболее подходящих рабочих мест, обучением новым специальностям, _______ (Е)изменениями спроса и др.».

Слова в списке даны вименительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз.Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждыйпропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуетсядля заполнения пропусков.

Список терминов:

1)  сезонный                       2)  научноеоткрытие     3)  предложение

4)  естественный уровень    5)  полная занятость    6)  общество

7)  научно-технический прогресс   8)  спрос    9)  производственный

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д	Е

 

Задание 15.

Прочитайте приведённый нижетекст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова,которые необходимо вставить на место пропусков.

 

«Формирование рыночной цены____________(А) может сопровождаться конфликтами между работодателями и наёмнымиработниками. Основным методом защиты интересов _______________(Б) являетсясоздание профессиональных союзов, которые ведут переговоры от имени всехвходящих в их состав людей.

Профессиональные союзы обычностараются добиться улучшения условий и повышения безопасности труда своихчленов, а также увеличения их ______________(В). Это делает работу для членовпрофсоюза более приятной и выгодной, но одновременно сужает экономическиеграницы занятости и ведёт к росту цены товаров для покупателей, если величина______________(Г) в цене товара не снижается.

Заработная плата не должнаопускаться ниже минимального уровня, основой расчёта которого является_________________(Д). Минимальная заработная плата устанавливается и меняется_______________(Е) власти». 

Слова в списке даны вименительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использованотолько один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленнозаполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чемВам потребуется для заполнения пропусков.

 

Список терминов:

1) наёмные работники	2) прибыль	3) законодательные органы
4) заработная плата	5) трудовой договор	6) труд

7) профессия                             8) безработица                        9)прожиточный минимум

 

В данной ниже таблице приведеныбуквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквойномер выбранного Вами слова.

 

 

 

Част В

Задание 1. Прочитайтетекст и выполните задания 1—4.

 

На основании проведенного анализасоциально-экономического развития города Серпухова и Серпуховского района в2007 году рассмотрим тенденции развития рынка труда в отраслевом разрезе последующим показателям: численность безработных граждан, уровень общей ирегистрируемой безработицы; половозрастная и профессиональноквалификационнаяструктура спроса и предложения рабочей силы, средняя продолжительностьбезработицы; причины увольнения работников из организаций; состав граждан,обращающихся в целях поиска подходящей работы и безработица граждан с учетомпрофилирования.

На рынке труда ценой рабочей силыявляется заработная плата. Высокий уровень заработной платы увеличиваетпредложение труда. С точки зрения работника, желающего продать свою рабочуюсилу, наиболее перспективными отраслями города и района являются: финансоваядеятельность, операции с недвижимым имуществом, государственное управление,производство электроэнергии, газа и воды, оптовая торговля, транспорт.

В течение 2007 года вСерпуховском регионе увеличился спрос на рабочую силу. Этому способствовалапрограмма местной власти, направленная на развитие и поддержку малого бизнеса.В районе количество предприятий малого бизнеса с начала 2006 года увеличилосьна 26 единиц и составило 364 предприятия. По видам деятельности на первом местестроительство: доля этих предприятий среди предприятий малого бизнесасоставляет 15%. Вторую строчку в рейтинге наиболее «интересных» занятийзанимает оптовая торговля, ею занимаются 11,2% предприятий. На третьем местерозничная торговля  — 9,3%.

К сожалению, положительнаятенденция развития экономики города Серпухова и Серпуховского района неозначает отсутствия безработицы. К безработным относят не только уволенных поразличным причинам, но и лиц, добровольно оставивших работу и предпринимающихпопытку найти новую…

(Е. Елизарова) 1.1   Авторназывает причины, по которым жители города стали безработными. Опираясь назнания курса, назовите три типа безработицы, которые различают экономисты взависимости от вызвавших ее причин, и назовите возможные меры государственнойполитики обеспечения занятости в отношении одного из типов безработицы.

1.2 Автор называет тенденции развития рынкатруда города Серпухова. На основании каких показателей делает она свои выводы?Укажите три из них.

1.3 Какова, на ваш взгляд, позиция автора воценке программы местной власти, направленной на развитие и поддержку малогобизнеса? По каким положениям текста вы это определили? (Укажите любые дваположения-аргумента.) Опираясь на обществоведческие знания и свой социальныйопыт, приведите два примера мер, как государство может стимулировать развитие иоказывать поддержку малому бизнесу.

1.4   Автор называет отрасли, перспективныедля города. Укажите три из них. Опираясь на обществоведческие знания, объяснитесмысл понятия «экономика» (как хозяйственная система).

 

Задание 2.

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план,позволяющий раскрыть по существу тему «Рынок труда». План должен содержать неменее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

 

Задание 3. 

Используя обществоведческиезнания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Рыноктруда и безработица». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которыхдва или более детализированы в подпунктах.

 

Задание 4. 

Используя обществоведческие знания: 1)  раскройте смыслпонятия «безработица»; 2)  составьте два предложения:

— одно предложение, содержащее информацию оциклической безработице;

— одно предложение, раскрывающеелюбую возможную меру по смягчению последствий структурной безработицы.

(Предложения должны быть распространёнными исодержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.)

 

Задание 5.

Используя обществоведческиезнания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания,ответьте на вопрос.

1)     Обоснуйтенеобходимость проведения в РФ государством политики по борьбе с безработицей. (Обоснованиедолжно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанныхмежду собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственныеи(или) функциональные связи.)

2)     Какиесуществуют в РФ способы борьбы с безработицей? (Назовите любые три способа.)

3)     Длякаждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему способ борьбы сбезработицей. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. Всовокупности примеры должны иллюстрировать три различных способа.)

 

Задание 6. 

Используя обществоведческиезнания, 1)  раскройте смысл понятия «рынок труда»; 2)  составьте двапредложения:

− одно предложение, содержащееинформацию о формировании предложения на рынке труда;

− одно предложение, раскрывающеелюбую из особенностей спроса на рынке труда. Предложения должны бытьраспространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующихаспектах понятия.

 

Задание 7. Используя обществоведческиезнания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему«Безработица». План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два илиболее детализированы в подпунктах

 

Задание 8.

Назовите и проиллюстрируйтеконкретными примерами любые три способа борьбы с безработицей. (Каждый примердолжен быть сформулирован развёрнуто).

 

Задание 9.

В стране Z к 2015 г. увеличилоськоличество людей, для которых протестные движения становились основным способомвремяпрепровождения. Госстат страны Z опубликовал новые данные статистики:количество трудоспособных граждан, ищущих работу, достигло историческогомаксимума  — 5,7 млн человек  — это каждый четвёртый взрослый гражданин, приэтом падение реального ВВП страны превысило 10% за последние два года.

О каком социально-экономическом явлениисвидетельствуют эти данные?

О какой форме данного явления свидетельствуют цифрыГосстата страны Z? Назовите две любые другие формы этого явления.

 

Задание 10

По данным Государственной службыстатистики, в январе 2016 г. уровень безработицы в государстве X. составил5,8%, что на 0,2% выше уровня января 2015 г. 3% безработных это лица, чьипрофессии утратили свою актуальность, а 2,8% это лица находящиеся в поискахработы по специальности.

Взаимосвязь каких двух сфер нашла свое отражение вэтих данных?

Какие два типа безработицы отражёны в представленныхданных?

Используя обществоведческиезнания, укажите любые три негативных последствия высокого уровня безработицы.

 

Блок-модульЭкономика.

Тема10. Виды, причины и последствия инфляций.

Часть А.

Задание 1.

Выберите верные суждения обинфляции и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)    Инфляцияпроявляется в снижении покупательной способности денег.

2)    Различаютмикроинфляцию и гиперинфляцию.

3)    Рост ценна ресурсы порождает инфляцию предложения.

4)    Одна изпричин инфляции  — усиление конкуренции между производителями. 5)  Кпоследствиям инфляции относится рост реальной заработной платы работников.

 

Задания 2.

Выберите верные суждения обинфляции и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)                      Повышение цен на сахарный песок при сохранении уровня цен напрочие товары является проявлением инфляции.

2)                      Инфляция, как правило, выгодна должнику и невыгодна кредитору.

3)                      Последствием инфляции является сокращение инвестиций впроизводственный сектор и капитальное строительство.

4)                      Для определения уровня инфляции используют различные индексы цен.5)  Одной из причин инфляции спроса является рост цен на сырьё и энергию.

 

Задание 3.

Выберите верные суждения о видахинфляции и запишите цифры, под которыми они указаны. Цифры укажите в порядкевозрастания.

 

1)     Устойчивуюдолговременную тенденцию к росту цен в экономике страны, вызванную удорожаниемфакторов производства, называют инфляцией издержек.

2)     Среднегодовоеповышение цен не более чем на 3—5% в год характеризует гиперинфляцию.

3)     Ползучаяинфляция  — вид инфляции, для которого характерен устойчивый, в течениенескольких месяцев, рост цен свыше 50%, приводящий к дезорганизации экономики.

4)    Сокращение производства и рост безработицы относятся кпоследствиям гиперинфляции. 5)  Дефицитом на товарном рынке обусловленовозникновение инфляции спроса.

 

Задание 4.

Выберите в приведённом спискеверные суждения об инфляции и запишите цифры, под которыми они указаны. Цифрыукажите в порядке возрастания.

1)                      Позитивным последствием сокращения уровня инфляции является ростзанятости населения.

2)                      Инфляция предложения характеризуется увеличением издержекпроизводства.

3)                      Скрытая инфляция возникает при неизменных розничных ценах натовары и услуги и одновременном росте денежных доходов населения.

4)                      Повышение номинальной заработной платы может быть источникоминфляции. 5)  Одной из форм борьбы с инфляцией является дополнительная эмиссия.

 

Задание  5.

Выберите верные суждения обинфляции и её последствиях и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)     Инфляциейназывают процесс долговременного устойчивого повышения общего уровня цен встране.

2)     Впериод инфляции покупательная способность национальной валюты снижается.

3)     Отинфляции страдают вкладчики банков, если уровень инфляции превышает процент подепозитам.

4)    В период высокой инфляции возрастает объём инвестиций вдолгосрочные инновационные проекты. 5)  Экономисты рассматривают избытоктоваров как один из видов инфляции.

 

Задание 6. 

При подготовке к контрольнойработе десятиклассник повторял тему «Инфляция». Какие факторы являютсянепосредственными источниками инфляции спроса? Запишите цифры, под которыми ониуказаны.

1)                повышение затрат на выпуск единицы продукции

2)                денежная эмиссия для покрытия дефицита государственного бюджета

3)                опережающий рост заработной платы по сравнению с ростомпроизводства

4)                рост цен на производственные ресурсы

5)                ускоренный рост доходов населения по сравнению реальным объёмомтоваров и услуг

6)                резкое удорожание энергоресурсов

 

Задание 7.   

Выберите верные суждения обинфляции и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)     Эмиссияденег является наиболее эффективным методом снижения инфляции.

2)     Инфляциейназывают резкое снижение цен на все товары.

3)     Однаиз причин инфляции связана с сокращением производства и сохранением прежнегообъема денежной массы в стране.

4)     Взависимости от причин различают инфляцию спроса и инфляцию затрат(предложения).

5)     Опасностьинфляции состоит в том, что обесцениваются сбережения, снижается уровень жизнинаселения.

 

Задание 8. 

В стране N в течение двух летотмечается дефляция. Какие из перечисленных обстоятельств могли к ней привести?Запишите цифры, под которыми они указаны.

Цифры укажите в порядке возрастания.

1)    снижениепотребительских расходов и рост накоплений населения

2)    падениеобъёмов промышленного производства

3)    сокращениерасходной части государственного бюджета

4)    понижениекурса национальной валюты

5)    снижениеключевой ставки Центрального банка 6)  сокращение объёма выдаваемых банкамикредитов

 

Задание 9.

В стране N отмечается ростинфляции. Какие факторы из перечисленных ниже могли этому способствовать? Цифрыукажите в порядке возрастания.

1)    сокращениеобъёмов потребительского кредитования

2)    снижениекурса национальной валюты

3)    ростбезработицы

4)    дополнительнаяэмиссия денег для покрытия возросших государственных расходов 5)  снижениетемпов роста ВВП

6)  значительный рост средней заработной платы встране

 

Задание 10.

Ученые-экономисты игосударственные деятели обсуждают факторы, которые вызвали инфляцию в стране Z.Найдите в приведённом ниже списке источники инфляции издержек. Запишите цифры,под которыми они указаны.

1)    Денежнаяэмиссия, которая привела к ускоренному росту денежных доходов потребителей.

2)    Рекламаотдельных промышленных товаров, которая вызвала спрос на них.

3)    Удорожаниевыпуска единицы продукции, связанное с ростом цен на энергоресурсы.4)  Установление государством повышенной ставки налогообложения производителей.

5)     Государственныевыплаты, направленные на поддержку всех социальных групп в условиях пандемии.

6)     Значительноеповышение минимального размера оплаты труда, которое привело к росту заработнойплаты в масштабах государства.

 

Задание11. 

Выберите верные суждения обинфляции и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)     В         периоды        высокой          инфляции       повышается   покупательная             способностьнациональной валюты

2)     Высокаяинфляция усиливает риск, связанный с инновациями и долгосрочными инвестициями.

3)     Oтинфляции страдают вкладчики банков, если уровень инфляции ниже процента подепозитам.

4)     Инфляциейназывают процесс долговременного устойчивого повышения общего уровня цен встране. 5)  Экономисты различают фрикционную, структурную и циклическую инфляцию.

 

Задание  12.

В стране M наблюдается ростинфляции. Выберите из приведённого ниже списка факторы, которые могли этомуспособствовать. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)    милитаризацияпроизводства и рост военных расходов государства

2)    рост курсанациональной валюты

3)    чрезмернаякредитная экспансия

4)    чрезмернаяэмиссия бумажных денег

5)    ростреального ВВП

6)    увеличениечисленности безработных

 

Задание 13.

Выберите верные суждения обинфляции и антиинфляционной политике и запишите цифры, под которыми ониуказаны. 

1)     Ростденежной массы в результате денежной эмиссии является одним из источниковинфляции издержек.

2)     Контрольза ростом денежной массы  — составная часть антиинфляционной политикигосударства.

3)     Вусловиях инфляции спроса уровень спроса на товары и услуги превышаетвозможности предложения по его удовлетворению.

4)     Инфляция  —это обесценивание денег, которое ведет к повышению цен на товары и услуги.

5)     Поисточникам возникновения выделяют ползучую, галопирующую и гиперинфляцию.

 

Задание 14.

Выберите верные суждения обинфляции и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)    Инфляцияпроявляется в снижении покупательной способности денег.

2)    Различаютмикроинфляцию и гиперинфляцию.

3)    Рост ценна ресурсы порождает инфляцию предложения.

4)    Одна изпричин инфляции  — усиление конкуренции между производителями. 5)  Кпоследствиям инфляции относится рост реальной заработной платы работников.

 

Задание 15.

Выберите верные суждения обинфляции и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)                      Повышение цен на сахарный песок при сохранении уровня цен напрочие товары является проявлением инфляции.

2)                      Инфляция, как правило, выгодна должнику и невыгодна кредитору.

3)                      Последствием инфляции является сокращение инвестиций впроизводственный сектор и капитальное строительство.

4)                      Для определения уровня инфляции используют различные индексы цен.5)  Одной из причин инфляции спроса является рост цен на сырьё и энергию.

 

Часть В.Задание 1.  

Прочитайтетекст и выполните задания 1−4.

Источником инфляции может бытьвысокий уровень монополизма в экономике, а также рыночная власть государства,реализующаяся в административном повышении цен. При анализе причинвозникновения инфляции следует иметь в виду и такой фактор, как инфляционныеожидания. Они могут порождать инфляцию или обусловливать её сохранение даже втом случае, когда объективные причины инфляции (рост денежной массы, падениепроизводства) перестают действовать.

Для каждой социальной группысуществует своя критическая точка инфляции. Первыми её достигают пенсионеры истуденты, за ними идут служащие и наёмные работники, мелкие производители и,наконец, крупные предприниматели. Существует критическая точка и для государства:обесцениваются налоги, уменьшается прибыльность каждой новой эмиссии, что вконечном счёте подрывает основы национальной экономики.

Негативные последствия инфляцииочевидны каждому взрослому человеку. Она снижает покупательную способностьзаработной платы, уничтожает сбережения физических и юридических лиц,препятствует долгосрочным инвестициям и экономическому росту. Припрогнозируемой инфляции все экономические субъекты будут учитывать тот или инойтемп роста цен в своих планах. При непрогнозируемой инфляции главным еёпоследствием является рост перераспределительных процессов, в результате чегоодни группы населения резко богатеют, другие столь же стремительно нищают.

В отношениях между кредиторами изаёмщиками в условиях инфляции существенную выгоду получают последние, так каквзятые ими займы обесцениваются. Кредиторы же теряют ровно столько богатства,на сколько произошло непредвиденное повышение цен. Однако, если кредитор будетвынужден уплатить налог на свой номинальный доход, его потери станут ещёбольше.

Продавцы товаров и ресурсов,занимающие монопольное положение на рынке, могут увеличить свой доход. Чащевсего в условиях инфляции возрастает богатство и у владельцев реальных активов(недвижимость, антиквариат, драгоценности, произведения искусства и т. п.). Всёэто в конечном счёте ведёт к глубокому имущественному неравенству. <…>

Таким образом, непрогнозируемаяинфляция существенно деформирует механизм распределения номинального дохода иимущества в стране и тем самым снижает эффективность их использования.Длительная инфляция таит в себе опасность самоускорения, грозящую крахом всейфинансово-экономической системы. Вот почему предотвращение инфляции – одна изглавных макроэкономических задач государства.

                                                                                                               (ПоС. Н. Ивашковскому)

1.1 Какие причины (источники) инфляцииперечисляет автор? (Назовите две любые причины из текста.) Почему, по егомнению, предотвращение инфляции является одной из основных макроэкономическихзадач государства? Какие категории населения могут получить выгоду в условияхинфляции? (Укажите три подобные категории населения, упомянутые в тексте.)

1.2 Используя обществоведческие знания,приведите по одному примеру, иллюстрирующему следующие негативные последствияинфляции: снижение покупательной способности заработной платы; уничтожениесбережений физических/юридических лиц; препятствие долгосрочным инвестициям /экономическому росту. (В каждом случае сначала укажите негативное последствие,затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулированразвёрнуто.) 1.3 Автор связывает рост инфляции с углублениемимущественного неравенства. Используя обществоведческие знания, приведите триаргумента, подтверждающих негативные последствия глубокого имущественногонеравенства на общественную жизнь. (Каждый аргумент должен быть сформулированкак распространённое предложение.) 1.4 Используя обществоведческиезнания, объясните смысл понятия «заработная плата». В чём автор видит различиемежду прогнозируемой и непрогнозируемой инфляцией? Какие две группы населения,по мнению автора, первыми достигают критической точки инфляции?

 

Задание 2.

Жители страны Z обнаружили, чтоцены на товары и услуги в течение последних шести месяцев растут на 50-60% вмесяц, а качество товаров и услуг при этом не меняется. О каком экономическомявлении свидетельствует данный факт? (Назовите это явление и укажите его вид.)Поясните, в чём опасность данного экономического явления (используяобществоведческие знания, дайте три пояснения).

 

Задание 3.

В стране М. в течение месяцапроизошло повышение цен на 70% (без улучшения качества товаров). Какоеэкономическое явление иллюстрирует этот пример? Какой вид данного явленияиллюстрирует данная ситуация? Используя обществоведческие знания, назовите трилюбых последствия данного явления.

 

Задание 4. 

Используя обществоведческие знания,

1)    раскройтесмысл понятия «инфляция»;

2)    составьтедва предложения:

− одно предложение, содержащееинформацию о видах инфляции в зависимости от темпов; − одно предложение,раскрывающее любое последствие инфляции.

 

Предложения должны быть распространёнными исодержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.

 

Задание 5. 

Используя обществоведческиезнания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему«Инфляция». План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два илиболее детализированы в подпунктах.

 

Задание 6. 

Используя обществоведческиезнания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему«Инфляция». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два илиболее детализированы в подпунктах.

 

Задание 7.

Используя обществоведческиезнания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания,ответьте на вопрос.

1)     Обоснуйтенеобходимость проведения в РФ государством антиинфляционной политики. (Обоснованиедолжно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанныхмежду собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственныеи(или) функциональные связи.)

2)     Какиесуществуют в РФ способы борьбы с инфляцией? (Назовите любые три способа.)

3)     Длякаждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему способ борьбы синфляцией. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. Всовокупности примеры должны иллюстрировать три различных способа.)

 

Блок-модульЭкономика.

Тема 11. Экономический рост и развитие. Понятие ВВП.

Часть А.

Задание 1. Запишите слово, пропущенное втаблице.

Путиэкономического роста

ХАРАКТЕРИСТИКА	ПУТЬ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РОСТА
Достигается за счёт использования дополнительных ресурсов (факторов производства)	…
Достигается за счёт повышения эффективности ресурсов, применения новых технологий	Интенсивный

 

Задание 2. 

Запишите словосочетание, пропущенное в таблице.

ПОКАЗАТЕЛИЭКОНОМИЧЕСКОГО РОСТА

ПОКАЗАТЕЛИ	СУЩНОСТЬ
Валовой внутренний продукт	Рыночная стоимость конечной продукции, произведенной на территории одной страны за определённый период времени
…	Вновь созданная в материальном производстве стоимость на территории одной страны за определённый период времени

 

Задание 3.

Запишите слово, пропущенное в схеме.

 

 

Задание 4. 

В приведённом ниже ряду найдитепонятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий.Запишите это слово.  Спад, рецессия, цикл, депрессия, подъём, пик.   

 

Задание 5. 

Выберите верные суждения обэкономическом развитии и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)    На экономическое развитие страны оказывают влияние географическиефакторы.

2)     Экономическоеразвитие  — это процесс экономического роста, структурных сдвигов в экономике,совершенствование условий и качества жизни населения.

3)     Экономическийрост непосредственно выражается в улучшении условий труда.

4)     Научно-техническая            революция     является         одним из        важнейших             факторовэкономического роста.

5)     НоминальныйВВП/ВНП является ведущим показателем уровня экономического развития.

 

Задание 6. 

Выберите верные суждения обизмерителях экономического роста и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)     Кизмерителям экономического роста относят ВВП, ВНП, национальный доход.

2)     ВВПназывают количество продукции, приходящееся на каждую денежную единицу,вложенную в основные фонды.

3)     Правительствоможет планировать рост ВВП и проводить экономическую политику, обеспечивающуюэтот рост.

4)    Стабильный рост ВВП свидетельствует о развитии экономики,улучшении благосостояния граждан страны. 5)  ВВП рассчитывается только на душунаселения.

 

Задание 7. 

Выберите верные суждения обэкономическом росте и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)     РостВВП всегда свидетельствует об экономическом росте в стране.

2)     Доступностьприродных ресурсов более высокого качества является и условием, и показателемэкстенсивного экономического роста.

3)     Необходимостьпривлечения дополнительных работников свидетельствует об экстенсивномэкономическом росте.

4)     Научнаяорганизация труда  — показатель интенсивного экономического роста.

5)     Обинтенсивном экономическом росте можно судить по совершенствованиюпрофессионального мастерства работников.

 

Задание 8.

В стране N наблюдаетсяэкономический спад. Какие факты из приведённого списка свидетельствуют об этом?Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)    В страненаблюдается рост доходов населения.

2)    Производителипредпочитают не делать инвестиции в долгосрочные проекты.

3)    Статистическиеслужбы констатируют рост безработицы, особенно среди молодёжи.

4)    В странерастёт количество коммерческих банков.

5)    ВВП надушу населения за последние три года вырос на 4%. 6)  Банки испытываютнедостаток денежных средств.

 

Задание 9.

Выберите верные суждения обэкономическом развитии и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)     На       экономическое         развитие         страны            оказывают      влияние             исторические            и географические условия её существования.

2)     Дляэкономического развития разных стран не существует единых закономерностей.

3)     Однимиз показателей экономического развития общества является отраслевая структураэкономики.

4)     Дляэкономического развития характерны как положительная динамика экономики, так иотрицательная. 5)  Объём ВВП не характеризует экономический потенциал страны.

 

Задание 10. 

Установите соответствие междупримерами и типами экономического роста к каждой позиции, данной в первомстолбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕР РОСТА А)  увеличениеобъёма выпускаемой продукции за счёт привлечения дополнительной рабочей силы

Б)  рост ВВП за счёт увеличения добычи и экспортасырья

В)  увеличение объёма выпускаемой продукции за счётповышения квалификации работников

Г)  увеличение производства сельскохозяйственнойпродукции за счёт ввода в оборот ранее неиспользуемых земель

Д)  увеличение объёма продаж за счёт внедрения новыхтехнологий по транспортировке и хранению

ТИПРОСТА

1)    интенсивныйрост

2)    экстенсивныйрост

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,соответствующем буквам:

Задание 11.

Установите соответствие между типами экономическогороста и конкретными примерами, их иллюстрирующими: к каждой позиции первогостолбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

А)  Чаепроизводящая фирма наняла дополнительноеколичество женщин для сбора чайных листьев на своих плантациях

Б)  Нефтедобывающая компания начала освоение новогоместорождения нефти, истощив старое

В)  Овощеводческая ферма в летний период временинаняла на временную работу студентов и учащихся для сбора огурцов и кабачков

Г)  Японская фирма модернизировала линию по сборкеавтомобилей

Д)  За счет использования инновационных технологийна предприятии существенно возросла производительность труда

ТИПЫЭКОНОМИЧЕСКОГО РОСТА

1)    экстенсивный

2)    интенсивный

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,соответствующем буквам:

A

Б

В

Г

Д

Задание 12.

Выберите верные суждения обэкономическом росте и запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1)     Экстенсивныйэкономический рост обеспечивается за счёт более рационального использованияпрежнего объёма ресурсов.

2)    Экономическому росту способствует увеличение до определённогопредела масштабов производства, позволяющее экономить ресурсы и наращиватьобъёмы выпуска продукции.

3)     Кинтенсивным факторам экономического роста относят увеличение физическогокапитала фирм.

4)     Интенсивнымфактором роста и развития современной экономики является высококачественныйчеловеческий капитал.

5)     Стабильныйэкономический рост возможен за счёт повсеместного внедрения инноваций

 

Задание 13.

Страна Z переживает сложныйпериод в экономике. Какие факты свидетельствуют о том, что в стране наблюдаетсяэкономический спад? Запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1)                В стране наблюдается высокий уровень занятости населения.

2)                В стране растет циклическая безработица.

3)                В производстве наблюдается снижение производственных мощностей.

4)                Наблюдается устойчивый рост ВВП.

5)                Качество жизни населения показывает самый высокий уровень запоследнее десятилетие.

 

Задание 14. 

В стране М наблюдаетсяэкономический рост. Какие факты из приведённого списка свидетельствуют об этом?Запишите цифры, под которыми они указаны. Цифры укажите в порядкевозрастания.

 

1)     Согласноданным статистических служб, выросла покупательная активность населения.

2)     Произошлообвальное падение валютного курса национальной денежной единицы страны М.

3)     Правительствоконстатирует падение производства в стране.

4)     Руководствонескольких крупных коммерческих банков заявило о значительном сокращенииколичества потребительских кредитов.

5)     Согласнобазе данных Всемирного банка, в текущем году в стране увеличился ВВП на душунаселения. 6)  Уровень безработицы среди молодёжи сократился за последние двагода.

 

Задание 15. 

В компании принято стратегическоерешение об открытии нового направления по производству бытовой техники. Найдитев приведённом списке подтверждения того, что речь идёт об экстенсивномэкономическом росте данного предприятия. Запишите цифры, под которыми ониуказаны. 

1)    использованиесовременных компьютерных технологий

2)    использованиеустаревшего оборудования

3)    дополнительныйнабор работников

4)    повышениеквалификации работников

5)    повышениепроизводительности труда

6)    увеличениемасштабов производства за счёт открытия новых цехов

 

Задание 16.

Выберите верные суждения обэкономическом росте. Запишите цифры, под которыми они указаны.

Цифры укажите в порядке возрастания.

 

1)     Экономическийрост является более широким понятием по отношению к понятию «экономическоеразвитие».

2)     Экономическийрост предполагает долговременное увеличение реального валового внутреннегопродукта.

3)     Экономическийрост всегда сопровождается снижением инфляции.

4)     Экономическийрост является неотъемлемой частью экономического цикла.

5)     Экономическийрост может обеспечиваться как за счёт интенсивных, так и за счёт экстенсивныхфакторов развития.

 

Задание 17.

Выберите верные суждения оваловом внутреннем продукте (ВВП) и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)     ВВП  —это совокупность экономических ресурсов, включающая ключевые производственныефакторы.

2)     ВВПотражает общественную потребность в определённом количестве товаров и услуг,необходимых для нормального жизнеобеспечения населения.

3)     ВВПхарактеризует общий объем производства.

4)     ВВП  —         это       совокупная     рыночная        стоимость       всех     конечных            продуктов, произведенных в экономике (внутри страны) в течение одногогода.

5)     ВВП  —это система социально-экономических и юридических отношений, обеспечивающихнепрерывный процесс воспроизводства рабочей силы.

 

Задание 18.

Согласно статистическим данным, в стране М. в последние 5 летнаблюдается устойчивый экономический рост. Выберите из приведённого ниже спискафакторы экстенсивного экономического        роста. Запишите       цифры,            под     которыми       они указаны. Цифры укажите в порядке возрастания.

 

1)    освоениецелинных земель под пахоту

2)    увеличениечисленности трудовых мигрантов

3)    внедрениегосударственных программ переквалификации

4)    разработкановых месторождений полезных ископаемых

5)    реструктуризацияпроизводства на основе новых технологий

6)    устойчивыйрост курса национальной валюты

 

Задание 19.

Премьер-министр страны Т.выступил перед парламентом с докладом, в котором сообщалось о преодолениикризисных тенденций в экономике страны. Выберите из приведенного ниже спискафакторы, свидетельствующие об этом. Запишите цифры, под которыми они указаны. Цифрыукажите в порядке возрастания.

1)    долгосрочныйрост ВВП

2)    сокращениечисленности безработных

3)    спадпроизводства

4)    падениекурса национальной валюты

5)    сокращениедефицита бюджета 6)  рост государственного долга

 

Задание 20. 

Прочитайте приведённый нижетекст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова,которые необходимо вставить на места пропусков.

 

«Экономический цикл  — этопериодически повторяющиеся на протяжении ряда лет подъёмы и спады в экономике.Экономический цикл состоит из нескольких фаз. Подъём наступает после достижениянизшей точки цикла. Характеризуется постепенным ___(А) занятости ипроизводства. Многие экономисты полагают, что данной стадии присущи невысокиетемпы ___(Б). Происходит внедрение ___(В) в экономике с коротким срокомокупаемости. Пик, или вершина цикла деловой ____(Г), является «высшей точкой «экономического подъёма. В этой фазе безработица обычно достигает самого низкого____(Д), производственные мощности работают с максимальной или близкой к нейнагрузкой, то есть в ___(Е) задействуются практически все имеющиеся в странематериальные и трудовые ресурсы.

 

Спад характеризуется сокращениемобъёмов производства и снижением деловой и инвестиционной активности.Вследствие падения конъюнктуры спад обычно сопровождается ростом безработицы ипадением загрузки производственных мощностей».

 

Слова в списке даны в именительномпадеже. Каждое слово может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно однослово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, чтослов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков. Списоктерминов:

1) рост	2) экономический	3) инновация
4) валовый	5) производство	6) активность
7) позиция	8) уровень	9) инфляция

 

В данной ниже таблице приведеныбуквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в ответ цифры, расположив их впорядке, соответствующем буквам:

 

Часть В.

Задание 1.

Прочитайтетекст и выполните задания 1—4.

 

В приведенном ниже фрагментетекста автор анализирует развитие Сибири в условиях административно-команднойсистемы в 1980-е годы. Административно-командная система предполагает полныйконтроль государства над экономическими процессами в стране. Органы властисамостоятельно решают какие сферы производства развивать, распределяя ресурсысогласно плану для достижения поставленных экономических целей. Таким образом,централизованное деление факторов производства способствует экономическомуросту и увеличению масштабов производства, что, предположительно, должновыступать причиной сохранения социальной стабильности посредством равногораспределения доходов между различными группами населения и отсутствиемэкономических спадов.

 

…Можно приводить немало примеров, когда «сила» тогоили иного ведомства, его стремление рассматривать территорию только как полигондля собственного развития брали верх над региональными интересами и врезультате приводили к серьезным негативным последствиям на уровне региона.Так, интенсивное развитие крупной промышленности (машиностроение, нефтехимия,теплоэнергетика) в пределах только города Омска привело к его гипертрофии. Изэтого естественным следствием возникал целый ряд проблем экологических, проблемразвития социальной и производственной инфраструктуры и т.д., решать которыегосударство не спешило, а регион самостоятельно не мог. Несмотря на бурныетемпы роста региональной экономики и более высокую «отдачу» (в 1980-х гг.выпуск продукции в расчете на единицу площади в Омской области был вышеобщесоюзного на 60%; степень занятости в народном хозяйстве также превышаласредний по стране), население области имело относительно более низкий, чем постране в целом, уровень жизни и уровень социальной защиты. Так, непростаяэкологическая обстановка не компенсировалась развитием здравоохранения. В 1986году бюджетные затраты по этому направлению в области в расчете на одногожителя были в 2,17 раза меньше, чем по стране в целом.

 

Западная Сибирь стала райономзарождения наиболее массовых и относительно дальних транспортных потоков, средикоторых доминируют поставки топлива и сырья в европейскую часть страны. К 1985г. объем перевозок из Западной Сибири на Урал, в Центр и другие экономическиерайоны европейской части страны в десятки раз превышал средний поток в обменеэкономических районов СССР. По сути, государство мерами проводимой им политики,активно развивая Сибирь, по- прежнему рассматривало ее лишь в качествересурсно-производственной базы.

 

        (В.     АЛЕЩЕНКО.     ФАКТОРЫ     ЭКОНОМИЧЕСКОГО    РОСТА     СИБИРСКИХ

РЕГИОНОВ (на примере Омской области)Труды Вольногоэкономического общества, 2008)

 

1.1 Автор говорит о мерах проводимойгосударством политики, направленной на развитие Сибири. На основе текстаназовите два фактора бурного экономического роста региона. Опираясь на знаниеобществоведческого курса, дайте определение понятия

«экономический рост».

 

1.2  Какие показатели использует автор дляанализа последствий экономического роста Омской области? (Укажите три из них).

1.3  В тексте упомянуты ключевые понятиясоциально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания,

— укажите не менее трёх основных признаков понятия«командно-административная экономическая система»;

— объясните связь названных автором причин сохранениясоциальной стабильности. (Объяснение может быть дано в одном или несколькихраспространённых

предложениях.)

1.4  В условиях административно-команднойэкономики интересы развития отдельного региона нередко уступалиузковедомственным целям. Какие проблемы вызвало интенсивное развитие Омскойобласти в 1980-е годы? Назовите любые две проблемы, выявленные автором, иконкретизируйте любую из них с помощью примера.

 

Задание 2.

По данным Государственной службыстатистики, в стране Н. последние три года стремительно падает ВВП. На какойстадии экономического цикла находится экономика государства Н.? Назовите такжедругие признаки этой стадии экономического цикла (назовите три признака).

 

Задание 3. 

Используя обществоведческие знания,

1)  раскройте смысл понятия «экономический рост»;2)  составьте два предложения:

− одно предложение, содержащее информацию опоказателях экономического роста; − одно предложение о путях экономическогороста.

Предложения должны быть распространёнными исодержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.

 

 

Задание 4. 

Приведите примеры изменениймакроэкономических показателей в стране, которые происходят на разных фазахэкономического цикла. Назовите три фазы цикла и три примера соответствующихизменений макроэкономических показателей. (Каждый пример должен быть сформулированразвёрнуто).

 

Задание 5.

Используя обществоведческиезнания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему«Цикличность экономического развития». План должен содержать не менее трехпунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

 

Задание 6.

В стране Z на протяжениипоследнего десятилетия наблюдается экономический рост: государство привлекаетнаселение к разработке месторождений нефти и газа; используя проверенныевременем модели станков и оборудования, создаёт промышленные предприятия по пере-работкеполезных ископаемых. Развитие промышленности позволило многим сельским жителямнайти работу, и численность населения, занятого в промышленном производстве,сравнялась с численностью тех, кто работает в сельском хозяйстве. Цены напродукты питания и товары первой необходимости, установленные государством, неизменялись уже несколько лет. Политический лидер государства Z получил властьпо наследству после смерти своего отца. Его старший сын является верховнымглавнокомандующим вооружёнными силами государства и главой правительства.

К какому типу обществаосуществляется переход в стране Z? Какая форма правления установлена в Z? Какиефакты в условии задания свидетельствуют о существовании командной экономики встране Z? (Укажите два факта.) Какой тип экономического роста представлен вусловии задачи?

 

Задание 7.

Используя обществоведческиезнания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания,ответьте на вопрос.

1)     Обоснуйтенеобходимость проведения в РФ государством политики направленной на ускорениетемпов экономического роста. (Обоснование должно быть дано с опорой наобществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённыхпредложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)

2)     Какиесуществуют в РФ способы обеспеченья ускорения темпов экономического роста? (Назовителюбые три способа.)

3)     Длякаждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему способ ускорениятемпов экономического роста. (Каждый пример должен быть сформулированразвёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных способа.)

 

Блок-модульЭкономика.

Тема 12. Роль государства в экономике.

Часть А.

Задание 1. Запишите слово, пропущенное втаблице.

ГОСУДАРСТВЕННОЕРЕГУЛИРОВАНИЕ РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКИ

НАПРАВЛЕНИЯ ПОЛИТИКИ	ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЙ
Фискальная	Регулирование государственного бюджета
…	Контроль за денежной массой

Задание 2.

Выберите верные суждения о ролигосударства в экономике и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)    В рыночной экономике государство устанавливает цены на все товарыи услуги.

2)     Государствов условиях рынка осуществляет централизованное планирование производства.

3)     Государствоудовлетворяет потребности в общественных товарах или общественных благах.

4)     Врыночной экономике государство защищает интересы собственников.

5)     Государственноевмешательство в экономику связано с несовершенствами рыночного механизма.

 

Задание 3.

Выберите верные суждения о ролигосударства в экономике и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)     Вэкономике любого типа государство устанавливает цены на все товары и услуги.

2)     Государство  использует     инструменты денежно-кредитной политики        длярегулирования рыночной экономики.

3)     Государствоможет поддержать отечественных товаропроизводителей, повышая таможенные пошлинына иностранные товары.

4)     Государствов рыночной экономике осуществляет централизованное планирование производства ипотребления. 5)  Государство в условиях рынка воздействует на структурныеизменения экономики.

 

Задание 4.

Установите соответствие между примерами деятельности государстваи функциями государства в рыночной экономике: к каждой позиции, данной в первомстолбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГОСУДАРСТВА А)  государственное финансирование      строительства            диагностических       медицинских центров

Б)  бесплатное предоставление отдельным группамграждан лекарственных препаратов

В)  обеспечение охраны правопорядка

Г)  организация работы общественного транспорта

Д)  выплата пенсий, субсидий

ФУНКЦИИГОСУДАРСТВА В РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКЕ

1)    социальноеобеспечение населения

2)    организацияпроизводства общественных благ

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д

 

Задание 5.

Выберите верные суждения о ролигосударства в рыночной экономике и запишите цифры, под которыми они указаны. Цифрыукажите в порядке возрастания.

 

1)                поддержание рыночной конкуренции и защита прав потребителей

2)                распределение           средств           производства между             отраслями     на       основании долговременных приоритетов

3)                предоставление общественных товаров и услуг

4)                установление и обеспечение соблюдения правовых основ экономики изащита частной собственности

5)                осуществление централизованного распределения и снабжения

 

Задание 6.  

Выберите верные суждения о ролигосударства в рыночной экономике и запишите цифры, под которыми они указаны

1)     Государство  разрабатывает            правовую       основу            экономической             деятельностисубъектов экономики.

2)     Вцелях поддержания конкуренции государство проводит антимонопольную политику.

3)     Бюджетно-налоговаяполитика государства направлена на регулирование объёма денежной массы,установление ключевой ставки процента.

4)     Государствоберёт на себя функцию производства общественных благ.

5)     Врыночной экономике государство выступает в качестве основного регулятора рынка.

 

Задание 7.

Выберите верные суждения о ролигосударства в рыночной экономике и запишите цифры, под которыми они указаны. 

1)     Государствов рыночной экономике является собственником всех производственных мощностей.

2)     Государствопринимает законы, призванные упорядочить взаимоотношения участников рынка.

3)     Государствов условиях рынка организует производство общественных благ.

4)     Участиегосударства в экономической жизни обусловлено несовершенствами рынка.

5)     Государствов условиях рынка располагает только фискальными инструментами регулированияэкономической жизни.

 

Задание  8.

   Выберите в представленном ниже перечневерные суждения об экономических функциях государства и запишите цифры, подкоторыми они указаны

1)     Вусловиях рыночной экономики государство жёстко контролирует предприятия, лишаяих какой-либо хозяйственной самостоятельности.

2)     Дляуспешного функционирования экономической системы необходимы правовоерегулирование коммерческой деятельности, корректная антимонопольнаязаконодательная база, судебная защита имущественных интересов граждан икоммерческих фирм.

3)     Государство,как важнейший социально-политический институт, разрабатывает стратегиюэкономического развития страны.

4)     Ккосвенным методам регулирования экономики относится правовое регулированиерынка.

5)     Кважнейшим экономическим функциям государства относится регулированиекредитно-денежной системы страны.

 

Задание 9.

Подтвердите тремя примераминеобходимость участия государства в экономической жизни общества (необходимостьгосударственного регулирования экономики). Сначала укажите экономическуюфункцию государства, затем пример. (Каждый пример должен быть сформулированразвёрнуто).

 

Задание 10.

Установите соответствие междумерами государственного регулирования экономики и его методами: к каждойпозиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второгостолбца.

МЕРЫ

А)  государство оказывает влияние на экономику своейденежной политикой.

Б)  государство помогает товаропроизводителям, вводятаможенные пошлины

В)  государство          устанавливает            правила         экономического        поведения      для фирмпроизводителей

Г)  государство способствует развитию производства,увеличивая или уменьшая размер налогов

Д)  государство устанавливает условия заключенияхозяйственных договоров, порядок регистрации фирм

МЕТОДЫГОСУДАРСТВЕННОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ

1)    финансово-экономическиеметоды

2)    правовыеметоды

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,соответствующем буквам:

Задание 11.

Выберите верные суждения обэкономических функциях государства и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)     Фискальнаяполитика государства не может быть использована для стимулирования развитияэкономики.

2)     Врамках монетарной политики Центральный банк может изменять норму обязательныхрезервов коммерческих банков.

3)     Косвенное     государственное        регулирование           экономики             преимущественнопредполагает использование административных методов.

4)     Проблемавнешних эффектов способствует вмешательству государства в сферы деятельностичастных предприятий.

5)     Одиниз способов влияния государства на экономику страны – изменение ставкирефинансирования.

 

Задание 12.

Выберите верные суждения обэкономической политике государства и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)     Экономическаяполитика государства  — это реализация его экономических функций привоздействии на экономические процессы.

2)     Экономическаяполитика государства в условиях рынка сводится к распределению ресурсов иустановлению цен на товары и услуги.

3)    В смешанной экономике к такому методу экономической политики, каккосвенное регулирование,          относят           законодательную      деятельность государства    и             развитие государственного сектора.

4)     Вкомандной экономике целью экономической политики государства является всеобъемлющеерегулирование экономической сферы.

5)    В соответствии с поставленными целями и областями их достижениявыделяют научно-техническую,           финансовую, инвестиционную,      аграрную       и          другие             виды экономической политики.

 

Задание  13.

Установите соответствие междумерами государственного регулирования экономики и методами, к которым ониотносятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующуюпозицию из второго столбца.

МЕРЫРЕГУЛИРОВАНИЯ

А)  таможенные пошлины

Б)  законодательное закрепление формпредпринимательской деятельности

В)  операции с государственными ценными бумагами

Г)  лицензирование предприятий

Д)  госзаказы определённым предприятиям

МЕТОД

1)  косвенный 2)  прямой

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,соответствующем буквам:

Задание 14.

Что относится к функциямгосударства в условиях рынка? Выберите верные положения и запишите цифры, подкоторыми они указаны.

1)    контрольза ценами на товары и услуги

2)    распределениефакторов производства между производителями

3)    созданиеобщественных благ

4)    поддержкасоциально незащищённых групп населения 5)  создание условий для развитиясреднего и малого бизнеса

 

Задание 15.

Выберите верные суждения огосударственном долге и запишите цифры, под которыми они указаны.

Цифры укажите в порядке возрастания.

 

1)     Государственныйдолг включает в себя все непогашенные долговые обязательства организаций,зарегистрированных на территории государства.

2)     Государственныйдолг делится на внешний и внутренний.

3)     Однойиз причин возникновения государственного долга является дефицитгосударственного бюджета.

4)     Наличиегосударственного долга всегда свидетельствует о кризисе в национальнойэкономике.

5)     Кредиторамипо государственному долгу могут являться государства, юридические и физическиелица.

 

Задание 16.

Установите соответствие междупримерами и механизмами государственного регулирования рыночной экономики,которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберитесоответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕР

А)  принятие закона о лицензировании отдельных видовбизнеса

Б)  повышение нормы обязательных банковских резервов

В)  расширение государственных закупок в периодэкономического спада

Г)  сокращение государственного сектора в экономике

Д)  изменение ключевой ставки (учётной ставки процента)

МЕХАНИЗМ

ГОСУДАРСТВЕННОГО

РЕГУЛИРОВАНИЯ

РЫНОЧНОЙЭКОНОМИКИ

1)    прямоерегулирование

2)    косвенноерегулирование

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,соответствующем буквам:

Задание 17.

Прочитайте приведенный нижетекст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова,которые необходимо вставить на место пропусков.

 

«Самой большой рыночной властью обладает ________(А).Это рынок, на котором присутствует единственный ________(Б) уникальногопродукта. Такой рынок не выгоден ________(В) с точки зрения качества продукции,разнообразия ________(Г), уровня цен. Чтобы не допустить образования новыхрынков такого типа,________(Д)проводит ________(Е) политику ».

Слова в списке даны вименительном падеже, единственном числе. Каждое слово (словосочетание) можетбыть использовано только один раз.Выбирайте последовательно одно слово задругим, мысленно заполняя каждый пропуск.Обратите внимание на то, что в спискеслов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1) ассортимент	2) покупатель	3) продавец
4) монополия	5) конкуренция	6) товарищество
7) государство	8) разнообразный	9) антимонопольный

 

В данной ниже таблице приведеныбуквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквойномер выбранного вами слова.

 

 

Часть В.

Задание 1.  Прочитайтетекст и выполните задания 1—2.

 

Усиление роли правительствапредставляет собой серьезную причину ухудшения функционирования нашейэкономики. Неправильное осуществление правительством денежной и бюджетнойполитики выступает причинами нестабильности совокупного продукта и инфляции,что приводит к экономическим спадам в государстве. Правительственноерегулирование служит главной причиной снижения темпов роста производительноститруда и упадка научно-исследовательских работ. Расширение правительственныхпрограмм перераспределения доходов усугубило нестабильность семейной жизни, абыть может, и обусловило падение рождаемости. Низкий уровень накопления имедленный рост основного капитала являются следствием системы налогообложения,политики правительства и расширения программ социального страхования.

                                                                                                                                 А.  Фелдстайн

Каждый осознает, что рынокнуждается в правилах, чтобы избежать таких опасностей, как монополии иолигополии. Но для монополии богатства настолько же пагубны. Государство недолжно отказываться от своей роли перераспределения; оно также не может отдатьрынку свою роль в развитии… Главный вызов состоит в установлении равноправия,и для этого государство, которое глобализация считает пройденным этапом,является жизненно необходимым. Только оно может установить прогрессивноеналогообложение, адекватное регулирование приватизированных общественных услуг,поддержку малых и средних компаний, большую эффективность общественных расходови значительное улучшение образования и здравоохранения.

                                                                                                                                  Р. Альфонсин 

1.1. Совпадает ли позиция авторов по вопросу ороли государства в рыночной экономике? Приведите по одному положению из каждоготекста, подтверждающему ваш вывод.

1.2 В тексте упомянуты ключевые понятиясоциально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания,

— укажите не менее трёх основных признаков понятия«налог»;

— объясните взаимосвязь роли правительства и экономическихспадов в государстве. (Объяснение может быть дано в одном или несколькихраспространённых предложениях.)

1.3 Какие, на взгляд автора второго текста, полезныефункции выполняет государство в условиях рынка? (Укажите три функции.) Опираясьна знания из курса обществоведения, приведите еще три любые экономическиефункции государства в условиях рыночной экономики.

1.4 Как оценивает каждый из авторов значениегосударственного перераспределения доходов населения? Почему дает такую оценку?Опираясь на знания обществоведческого курса, объясните смысл понятия «налог».

 

Задание 2. 

Какие две формы государственногопринуждения названы в тексте? Опираясь на обществоведческие знания, объяснитесмысл понятия «предпринимательство».

 

Задание 3.

Автор упомянул традиционные функции правительства вэкономической жизни.  

Используя обществоведческиезнания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему«Государственное регулирование экономики в условиях рынка». План долженсодержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему, из которыхдва или более детализированы в подпунктах.

 

Задание 4.

Используя обществоведческиезнания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Рольгосударства в рыночной экономике». План должен содержать не менее трех пунктов,из которых два или более детализированы в подпунктах.

 

Задание 5.

Подтвердите тремя примераминеобходимость участия государства в экономической жизни общества (необходимостьгосударственного регулирования экономики). Сначала укажите экономическуюфункцию государства, затем пример. (Каждый пример должен быть сформулированразвёрнуто).

 

Задание 6.

Покажите, как в смешаннойэкономике государство преодолевает несовершенства рынка. Назовите любые трипроявления несовершенств рынка и проиллюстрируйте примером, как государствоможет преодолеть каждое из них. (Каждый пример должен быть сформулированразвёрнуто).

 

Задание 7.

Используя обществоведческиезнания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания,ответьте на вопрос.

1)     Обоснуйтенеобходимость проведения в РФ государством антиинфляционной политики. (Обоснованиедолжно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанныхмежду собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственныеи(или) функциональные связи.)

2)     Какиесуществуют в РФ способы борьбы с инфляцией? (Назовите любые три способа.)

3)     Длякаждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему способ борьбы синфляцией. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. Всовокупности примеры должны иллюстрировать три различных способа.)

 

Задание 8.

В телевизионных дебатахобсуждалась проблема социальной ответственности бизнеса. Среди участниковвозник спор о том, правильно ли предоставлять фирмам, занимающимсяблаготворительностью, налоговые льготы. Используя обществоведческие знания ифакты общественной жизни, приведите два аргумента сторонников и два аргументапротивников подобных льгот.

 

Блок-модуль Экономика.

Тема13. Налоги.

Часть А.

Задание 1. Запишите слово, пропущенное втаблице.

ВИД НАЛОГОВОЙ СИСТЕМЫ

(прогрессивная,регрессивная или пропорциональная)

Субъект налога	Доход, тыс. руб.	Ставка налога, %	Вид налоговой системы
Кошкин	5	13	…
Петухов	8	13
Кузнецов	15	13
Грибов	20	13

 

Задание 2.  Запишите слово, пропущенное втаблице.

Система налогов и сборов в РФ

Задание 3.  Запишите словосочетание,пропущенное в схеме.

 

ВИД НАЛОГА	СУЩНОСТЬ
Акциз	Косвенный налог на продажу определённого вида товаров массового потребления.
…	Налог, взимаемый с владельца товара при пересечении границы (экспорте или импорте товара).

Задание 4.  Запишите слово, пропущенное втаблице.

Системы налогообложения

ВИД СИСТЕМЫ НАЛОГООБЛОЖЕНИЯ	ПРИЗНАК
…	Ставка налога с ростом налогооблагаемого дохода не изменяется
Регрессивная	Ставка налога понижается при росте налогооблагаемого дохода

 

Задание5.

Ниже приведён перечень налогов вРФ. Все они, за исключением двух, относятся к прямым налогам по методувзимания.

1) налог на добавленную стоимость; 2) транспортныйналог; 3) налог на доходы физического лица; 4) налог на имущество юридическоголица; 5) акцизный сбор; 6) налог на добычу полезных ископаемых.

Найдите две характеристики,«выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми ониуказаны.

 

Задание 6. 

Найдите понятие, которое являетсяобобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда. Запишите этослово (словосочетание).

Прибыль, имущество, собственность,объект налогообложения, ценные бумаги, земельный участок.

 

Задание7. 

Выберите понятие, котороеявляется обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда.Запишите это слово (словосочетание).

Налог на собственность, прямой налог, подоходныйналог, налог на прибыль фирм, налог на землю.

 

Задание 8.

Установите соответствие междупримерами и уровнями налоговой системы в РФ: к каждой позиции, данной в первомстолбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕР

А)  налог на доходы физических лиц

Б)  водный налог

В)  налог на добычу полезных ископаемых

Г)  транспортный налог

Д)  налог на имущество организаций

УРОВЕНЬНАЛОГОВОЙ

СИСТЕМЫ

1)    федеральный

2)    региональный

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,соответствующем буквам:

Задание 9. 

Установите соответствие междупримерами и видами налогов и сборов в РФ (в соответствии с Налоговым кодексомРФ): к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующуюпозицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

А)  сборы за пользование объектами животного мира

Б)  налог на доходы физических лиц

В)  водный налог

Г)  торговый сбор

Д)  транспортный налог

ВИДЫНАЛОГОВ

ИСБОРОВ В РФ

1)    федеральные

2)    местные

3)    региональные

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,соответствующем буквам:

Задание 10.

Установите соответствие междупримерами и видами налогов в РФ: к каждой позиции, данной в первом столбце,подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕР

А)  налог на имущество физических лиц

Б)  земельный налог

В)  налог на доходы физических лиц

Г)  водный налог

Д)  транспортный налог

ВИДНАЛОГА

1)    местный

2)    региональный

3)    федеральный

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д

 

Задание 11.

Установите соответствие междупримерами и видами налогов и сборов в РФ (в соответствии с Налоговым кодексомРФ): к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующуюпозицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

А)  налог на доходы физических лиц

Б)  акцизы

В)  транспортный налог

Г)  государственная пошлина

Д)  земельный налог

ВИДЫНАЛОГОВ

ИСБОРОВ В РФ

1)    региональные

2)    местные

3)    федеральные

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,соответствующем буквам:

Задание 12.

Установите соответствие междупримерами и видами налогов и сборов в соответствии с Налоговым кодексом РФ: ккаждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию извторого столбца.

ПРИМЕРЫ

А)  налог на имущество организаций

Б)  водный налог

В)  транспортный налог

Г)  торговый сбор

Д)  акциз

ВИДЫНАЛОГОВ

ИСБОРОВ В РФ

1)    региональные

2)    местные

3)    федеральные

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,соответствующем буквам:

Задание 13. Выберитеверные суждения о налогах и запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1)     Кфедеральным налогам и сборам в РФ относят водный налог, сборы за пользованиеобъектами животного мира.

2)     Припропорциональной системе налогообложения ставки налога увеличиваются привозрастании размера объекта налогообложения.

3)     Фискальнаяфункция налогов проявляется в наполнении государственного бюджета. 4)  К прямымналогам относят налог на добавленную стоимость.

5)  Налоги – обязательные платежифизических и юридических лиц государству в порядке и на условиях, определённыхзаконодательством.

 

Задание 14.

Установите соответствие междупримерами и видами налогов, к которым они относятся: к каждой позиции, данной впервом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

А)  транспортный налог

Б)  налог на добавленную стоимость

В)  государственная пошлина

Г)  земельный налог

Д)  торговый сбор

ВИДЫНАЛОГОВ

ИСБОРОВ В РФ

1)    местные

2)    федеральные

3)    региональные

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,соответствующем буквам:

Задание 15.

Борис Михайлович владеет легковым автомобилем и земельнымучастком и периодически уплачивает соответствующие налоги. Установитесоответствие между примерами и элементами структуры налога: к каждой позиции,данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

А)  1 см рабочего объёма двигателя

Б)  легковой автомобиль

В)  заработная плата

Г)  земельный участок

Д)  Борис Михайлович

ЭЛЕМЕНТЫСТРУКТУРЫ НАЛОГА

1)    субъектналога

2)    объектналога

3)    источникуплаты налога

4)    единицаналогообложения

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,соответствующем буквам:

Задание 16.

Установите соответствие междупримерами и видами налогов: к каждой позиции, данной в первом столбце,подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕР

А)  налог на добавленную стоимость

Б)  налог на прибыль

В)  налог на имущество физических лиц

Г)  земельный налог

Д)  акцизы

ВИДНАЛОГА

1)    прямыеналоги

2)    косвенныеналоги

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,соответствующем буквам:

Задание17

Установите соответствие междупримерами и видами налогов: к каждой позиции, данной в первом столбце,подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕР

А)  налог на имущество физических лиц

Б)  акцизный сбор

В)  транспортный налог

Г)  налог на доходы физических лиц

Д)  таможенные пошлины

ВИДНАЛОГА

1)    прямые

2)    косвенные

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,соответствующем буквам:

 Задание 18.

Установите соответствие междуцелями налогообложения и функциями налогов. К каждой позиции, данной в первомстолбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ЦЕЛИНАЛОГООБЛОЖЕНИЯ

А)  обеспечение развития научно-технического прогрессаБ)  снижение безработицы

В)  обеспечение финансирования государственныхрасходов Г)  сглаживание социального неравенства в обществе

Д)  снижение различий в уровне жизни в разныхрегионах страны

ФУНКЦИИНАЛОГОВ

1)    фискальная

2)    распределительная

3)    стимулирующая

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,соответствующем буквам:

Выберите верные суждения оналогообложении и запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1)     Пропорциональноеналогообложение означает, что ставка налога зависит от величины дохода.

2)     Припропорциональном налогообложении с высоких доходов взимается больший процент,чем с низких.

3)     Припрогрессивной системе по мере возрастания дохода увеличивается ставка налога.

4)     Прирегрессивном налогообложении семья с меньшими доходами платит больший процентот своих доходов, чем семья с высокими доходами.

5)     Прирегрессивном налогообложении могут взиматься одинаковые ставки налога со всехналогоплательщиков.

 

Задание 20.

Установите соответствие между объектаминалогообложения и видами налогов.

ОБЪЕКТНАЛОГООБЛОЖЕНИЯ

А)  доходы физических лиц Б)  земля

В)  имущество организаций

Г)  добыча полезных ископаемых

Д)  имущество физических лиц

ВИДНАЛОГА

1)    федеральные

2)    региональные

3)    местные

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,соответствующем буквам:

 

 

Часть В.

Задание 1.

Прочитайтетекст и выполните задания 21—24.

Конкуренция дисциплинирует. Есличастная фирма плохо обслуживает клиентов‚ она проигрывает конкурентам,предлагающим лучшие условия. Конкуренция даёт потребителям защиту от высокихцен, плохих товаров и услуг‚ грубого поведения персонала. В отношении частногосектора с этим согласны почти все. Важность конкуренции в государственномсекторе, к сожалению, не столь широко признана.

Система стимулов, воздействующихна государственные учреждения и предприятия, не очень-то способствует ихэффективной деятельности. В отличие от частных владельцев, директора иуправляющие предприятий государственного сектора редко выигрывают от сниженияиздержек и улучшения результатов своей деятельности. Наоборот, предприятие,которое не может потратить выделенные ему на год деньги, вряд ли получит большена следующий год. Поэтому предприятия, не сумевшие распорядиться полной суммойвыделенных им на год средств, обычно стараются любым способом истратить их вконце года…

В частном секторе итогомнеэффективной деятельности становится банкротство. В государственном сектореподобного механизма не существует. Напротив, плохие результаты и неспособностьдостичь поставленных целей часто используются в качестве аргумента дляувеличения затрат…

Поэтому жизненно необходимо,чтобы государственные предприятия конкурировали с частными фирмами. Еслигосударство осуществляет поддержание порядка на улицах, уборку мусора, обучениев школах и т. д., то и частным фирмам должна быть предоставлена возможностьзаниматься той же деятельностью и конкурировать с государственнымипредприятиями. Конкуренция будет стимулировать улучшение деятельности,сокращение издержек и инновационный процесс и государственных, и частныхпредприятий. В итоге налогоплательщики смогут получить за свои деньги большийобъём общественных благ…

Когда функции центральногоправительства жёстко ограничены защитой прав личности, свободы торговли инациональной безопасности, территории могут существенно разниться по уровнюобщественных услуг и, следовательно, по налогообложению. Точно так же, как людиотличаются по готовности тратить деньги на жильё или автомобиль, ониразличаются и в отношении к общественным расходам. Одни хотят высокий уровеньобщественных услуг и высокие налоги, другие предпочитают меньше налогов именьше общественных услуг. Одни хотят, чтобы общественные услугифинансировались только при помощи налогов, другие  — чтобы за них взималась иплата. Регионализация решений относительно общественных услуг позволяет чащеудовлетворять такие противоречивые пожелания.

Конкуренция между местнымиорганами власти способствует и повышению эффективности их деятельности. Еслиместная администрация, увеличивая налоги, не улучшает предоставляемые еюуслуги, она отталкивает и людей, и фирмы, и они перебираются туда, где за своиденьги могут получить от администрации больше. Как и фирмы на рынке, местныеорганы власти, не умеющие угодить своим гражданам, теряют заказчиков(население) и свои доходы.

 

(Р.Строуп, Дж. Гвартни)

 

1.1. Какие две позиции по отношению к уровнюналогов и общественных услуг привели авторы? Предположите, какие группынаселения выражают каждую из позиций, и кратко поясните свои предположения.

1.2 Каково, пo мнению авторов, влияниеконкуренции: а) на деятельность частных фирм; б) на потребителей?

1.3 Какие примеры общественных благ приведеныв тексте? Какова позиция авторов по вoпpocy производства этих благ? Укажителюбые две особенности общественных благ, которые могут существенно затруднитьпрактическую реализацию позиции авторов.

1.4. Почему, пo мнению авторов, системастимулов государственных предприятий не очень эффективна? Используя текст,укажите две причины. Опираясь на обществоведческие знания, объясните смыслпонятия «экономическая конкуренция».

 

Задание 2.

Используя обществоведческие знания, 1)  раскройте смыслпонятия «налоги»; 2)  составьте два предложения:

− одно предложение, содержащее информацию о функцияхналогов; − одно предложение, раскрывающее особенности косвенных налогов.

 

Предложения должны быть распространёнными исодержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.

 

Задание 3.

Используя обществоведческиезнания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Налоги».План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или болеедетализированы в подпунктах.

 

Задание 4.

Используя обществоведческиезнания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Налоги иих воздействие на экономику страны». План должен содержать не менее трёхпунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах. Источник:Демонстрационная версия ЕГЭ—2013 по обществознанию.

 

Задание 5.

Используя обществоведческие знания, 1)  раскройте смыслпонятия «налоги»; 2)  составьте два предложения:

− одно предложение, содержащее информацию о видахналогов, выделяемых по уровню бюджета, куда они направляются; − одно предложение,раскрывающее любую функцию налогов.

 

Предложения должны бытьраспространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующихаспектах понятия.

 

Задание 6. 

Раскройте на трёх примерахзначение налоговой системы в жизни государства и общества. Сначала укажите роль(функцию) налоговой системы, затем пример. (Каждый пример должен бытьсформулирован развёрнуто).

 

Задание 7.

Используя обществоведческиезнания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания,ответьте на вопрос.

1)     Обоснуйтенеобходимость налогообложения в РФ. (Обоснование должно быть дано с опоройна обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённыхпредложениях, раскрывать причинно-следственные и(или)

функциональные связи.)

2)    Какие существуют в РФ права у налогоплательщиков? (Назовителюбые три права.)

3)     Длякаждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию данногоправа. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупностипримеры должны иллюстрировать три различных права.)

 

Задание 8.

В стране Н. после прихода квласти правительства социалистов прошла масштабная налоговая реформа. Вместоединой плоской шкалы исчисления налога с доходов физических лиц (НДФЛ) былавведена прогрессивная шкала.

В чем суть данной шкалыисчисления НДФЛ? Приведите два обоснования в пользу ее введения для общества.

 

Задание 9.

Правительство демократическогогосударства Z. ввело пропорциональную шкалу индивидуального подоходного налога.Используя обществоведческие знания, приведите три аргумента (обоснования) впользу подобного выбора.