Муниципальноебюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детскийсад общеразвивающего вида №101»
муниципальногообразования города Братска
Конспектдосуга
Натему: «День родного языка»
Подготовилвоспитатель:
Васильева Дарья Сергеевна
г.Братск, 2023
Культурнаяпрактика: Интеграцияобразовательных областей «Социализация», «Коммуникация», «Познание. Окружающиймир», «Художественно – эстетическое воспитание»
Культурно-смысловойконтекст: Расширитьобласть знаний и представлений о многогранности родного языка.
Цель: Акцентировать внимание младших школьников на необходимости говорить и писать грамотно
Образовательныезадачи:
1. Познакомиться систорией возникновения праздника;
2. Развиватьэмоциональную отзывчивость, делиться переживаниями и личным опытом в процессекоммуникации;
3. Погрузиться впроцесс взаимодействия;
4. Расширитьзнания развитие речи, навыков работы в группе, творческих способностей,мыслительной деятельности, внимания;
5. Воспитаниечувства гордости за русское культурное наследие, любви к родному языку
Предварительнаяработа: Беседыпо теме «Мой родной язык», просмотр видео презентаций, чтение худ. литературы
Активизациясловаря: Уникальность,наследие, коммуникация
Оборудованиеи материалы:Мультимедийная установка, презентация, медалькипобедителей, мольберт со шкалой для ведения отчётности.
Ход:
1.Организационныймомент.
Игра-приветствие«Наши умные головки»
Нашиумные головки
Будутдумать много, ловко.
Ушкибудут слушать,
Ротикчетко говорить.
Ручкибудут хлопать,
Ножкибудут топать.
Спинкивыпрямляются,
Другдругу улыбаемся.
2. Основная часть.
Вед.1: — Сегодня мы поговорим о языке, как о средстве общения. Неслучайно, ведь 21февраля – Международный день родного языка! Он был учреждён в 1999 году.
Вед.2: — В Международный день родного языка все языки признаются равными, посколькукаждый из них уникальным образом отвечает предназначению человека и каждыйпредставляет живое наследие, которое нам следует оберегать.
Вед.1: Я люблю свой родной язык!
Он понятен для всех,
Он певуч,
Он, как русский народ, многолик,
Как держава наша, могуч…
Вед.2: Он – язык Луны и планет,
Наших спутников и ракет,
На совете
За круглым столом
Разговаривайте на нём:
Он подобен правде самой.
Вед.1: — Язык, на котором мы с вами говорим, очень красив и богат. На русском языкеговорят не только русские. Он понятен каждому человеку, живущему в России. Ночтобы увидеть, насколько красив и богат наш язык, надо его хорошо знать. Несекрет, что «Русский язык» считается одним из самых трудных школьных предметов.А мы постараемся доказать, что обучение русскому языку может быть интересным,увлекательным и занимательным.
Вед.2: — Дорогие ребята! Сегодня мы проводим викторину по русскому языку «Мой роднойязык».
-Итак, капитаны представьте свои команды.
Вед.1: -А чтобы работать командой, нужно знать некоторые правила:
Работатьдружно, все вместе;
Уметьвыслушать своего товарища;
Необижать товарища, который сделал ошибку;
Несмеяться над командой, которая проигрывает;
Незлиться, если вы проиграете.
Вед.2: — Итак, первый конкурс
Игра «Какой? Какая? Какие?»
-сок из апельсина (какой?) – апельсиновый;
-кровать из дерева (какая?) – деревянная;
-шапка из меха (какая?) – меховая;
-кольцо из золота (какое?) – золотое;
-кувшин из глины (какой?) – глиняный;
-свитер из шерсти (какой?) – шерстяной;
-платок из пуха (какой?) – пуховый;
-кубики из пластмассы (какие?) – пластмассовые;
-каша из манки (какая?) – манная.)
№2. Нарушая тишину,
Воютвилки на Луну. (волки)
№3. Пышка любит грызть зерно, –
Оченьвкусное оно! (мышка)
Задание:Разгадай ребус (дети разгадывают изготовленные командами соперниковребусы)
ТРИЗ игра«Хорошо — Плохо» (Уметь читать)
Однакоманда придумывает аргументы «Почему это хорошо», другая «Почему это плохо»
Игра«Цепочка слов»
Первыйучастник произносит слово. Следующий ребенок придумывает на это словоассоциацию. И так все игроки поочередно. К примеру: небо – туча – дождь – земля– огород – овощи – урожай. Повторяться нельзя.
Заключительная часть:
Подводятся итоги иопределяются победители, побеждает дружба, вручаются медали. Дети делятсявпечатлениями о занятии, о том, что почувствовали и как изменилось настроение.
