X-PDF

Конспект индивидуального коррекционно-развивающего занятия по развитию словесно-логической памяти обучающихся младшего школьного возраста с интеллектуальными нарушениями

Поделиться статьей

Конспект индивидуальногокоррекционно-развивающего занятия по развитию словесно-логической памятиобучающихся младшего школьного возраста с интеллектуальными нарушениями

Занятие 1

Цель: коррекция недостатков развитиясловесно-логической памяти обучающихся младшего школьного возраста синтеллектуальными нарушениями.

Задачи:

Образовательные:

·     повышение познавательной активности.

Коррекционно-развивающие:

·     развитие процессов словесно-логической памяти (запоминание,сохранение, воспроизведение информации);

·     развитие объема словесно-логической памяти;

·     выработка эффективных приемов запоминания.

Воспитательные:

·     воспитание творчески активной и самостоятельной личности;

·     снижение эмоционально-психического напряжения.

Оборудование: су-джок шарик, картинки и парыслов для упражнений, лист А4, карандаш или ручка.

Ход занятия

Организационная часть

Приветствие. Обсуждение темы занятия

Педагог-психолог: Привет, давай с тобойпоприветствуем друг друга. Повторяй за мной.

Солнышко встало (круговое движение перед собой)

Утро настало

Утро настало (ребенок машет руками)

Птицы проснулись

Птицы запели (руки вверх – потянулись)

Дети проснулись

Дети проснулись (ребенок улыбается педагогу-психологу)

Улыбки повсюду.

(ребенок выполняет задание)

Педагог-психолог: У меня для тебя естьнесколько игр, поиграешь со мной?

(ребенок отвечает)

Основная часть

Представленная информация была полезной?
ДА
60.88%
НЕТ
39.12%
Проголосовало: 1544

Упражнение «Свяжипару»

Ход упражнения: ребенку предъявляются пары слов,которые он должен связать между собой в предложении.

Например: параслов конфета –дерево – «Хорошо было бы, если бы конфеты росли на дереве, как яблоки».

Пары слов: река —тетрадь, сумка — облако, машина — лес, бабочка — телефон, море — тарелка.

(ребенок выполняет задание)

Пальчиковаягимнастика «Су-джок шарик»

Ход: ребенок повторяет движения заведущим.

Я мячом круги катаю,

Взад — вперед его гоняю.

Им поглажу я ладошку.

Будто я сметаю крошку,

И сожму его немножко,

Как сжимает лапу кошка,

Каждым пальцем мяч прижму,

И другой рукой начну.

(ребенок повторяет слова и выполняет действия с шариком в соответствиис текстом)

Упражнение«Ассоциации»

Ход упражнения: ведущий зачитывает ребенку слова,а он должен отметить одну из картинок, изображение которой у него ассоциируетсяс определенным словом.

Слова: зима, любовь,время, гроза.

Картинки к ним:

Далее ребенкупредъявляются слова, а он сам должен отметить к ним ассоциации.

(ребенок выполняет задание)

Заключительная часть

Подведение итогов, рефлексия, прощание.

Ребенок отвечает навопросы что было легко, а что сложно, что больше всего понравилось. После чегопроисходит прощание.

 

 


Поделиться статьей
Автор статьи
Анастасия
Анастасия
Задать вопрос
Эксперт
Представленная информация была полезной?
ДА
60.88%
НЕТ
39.12%
Проголосовало: 1544

или напишите нам прямо сейчас:

Написать в WhatsApp Написать в Telegram

Электроэнергетические системы и сети

Поделиться статьей

Поделиться статьейПоделиться статьей Автор статьи Анастасия Задать вопрос Эксперт Представленная информация была полезной? ДА 60.88% НЕТ 39.12% Проголосовало: 1544


Поделиться статьей

Электроснабжение производственных объектов

Поделиться статьей

Поделиться статьейПоделиться статьей Автор статьи Анастасия Задать вопрос Эксперт Представленная информация была полезной? ДА 60.88% НЕТ 39.12% Проголосовало: 1544


Поделиться статьей

Электроснабжение

Поделиться статьей

Поделиться статьейПоделиться статьей Автор статьи Анастасия Задать вопрос Эксперт Представленная информация была полезной? ДА 60.88% НЕТ 39.12% Проголосовало: 1544


Поделиться статьей

Электрооборудование и электрохозяйство предприятий организаций и учреждений

Поделиться статьей

Поделиться статьейПоделиться статьей Автор статьи Анастасия Задать вопрос Эксперт Представленная информация была полезной? ДА 60.88% НЕТ 39.12% Проголосовало: 1544


Поделиться статьей

или напишите нам прямо сейчас:

Написать в WhatsApp Написать в Telegram
Заявка
на расчет