КЛАССНЫЙЧАС
«Семейныепраздники. Игры и забавы детей»
Цель:формирование позитивного образа семьи у учащихся.
Задачи:
-расширять представление учащихся о семье;
-развивать навыки ответственного поведения в семье, интерес к истории своейсемьи;
-воспитывать уважение к старшим, воспитание культуры семейного отдыха.
Оборудование:мягкие кубики, корзинки, игрушки; дидактические игры«Заплатки», «Животные и их детёныши».
Ходзанятия.
Семья– это самое главное в жизни для каждого из нас.
Семья– это близкие и родные люди, с кого берём пример, о ком заботимся, кому желаемдобра и счастья. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе иуважению.
«Домдля моей семьи»
Укаждого человека должен быть дом, и не просто крыша над головой, а место, гдеего любят и ждут, понимают, принимают таким, каков он есть, место, где человекутепло и уютно. Давайте построим такой дом.
Строительстводома на столе из мягких кубиков.
Словеснаяигра «Вопрос – ответ»
Каквы думаете: все ли семьи одинаковы? Давайте разберёмся!
-Если в семье все дружат, какая это семья? Дружная
-Если в семье много детей, какая это семья? Многодетная.
-Если в семье все играют на музыкальных инструментах, любят сочинять песни,слушать музыку, какая это семья? Музыкальная.
-Если в семье любят заниматься спортом, какая это семья? Спортивная.
-В семье много работают, любят трудиться, какая это семья? Трудолюбивая.
Молодцы!Теперь вы знаете, какие семьи бывают.
Подвижнаяигра «Уборка комнаты»
Каждыйчлен семьи должен следить за порядком в доме. И вы, дети, тоже должны убиратьсвои игрушки после игр. И сейчас мы посмотрим, как вы это умеете делать.
Пополу рассыпаются игрушки, дети делятся по парам. Каждой паре выдаются корзинки.За определённое время дети должны собрать как можно больше игрушек.
Дидактическаяигра «Заплатки»
Вашимамы всё время дома что-нибудь зашивают-подшивают, если это порвалось илираспустилось. И вы можете помогать ей это делать. Давайте сейчас представим,что нужно залатать одеяльце: на «дырку» в одеяле нужно пришить заплатку. Нонаши одеяльца разные и к ним необходимо подобрать нужную заплатку, согласнорисунку.
Детиделятся на две группы. Каждой группе даётся «одеяло» и несколько разныхзаплаток. Необходимо правильно подобрать заплатки.
Дидактическаяигра «Животные и их детёныши»
Ребята,но семья есть не только у нас, но и у животных. Давайте соберём семью каждомуиз них и назовём каждого члена семьи.
Детисоставляют «семейную» цепочку из картинок и называют животных и их детёнышей.Например: мама-овца, папа-баран, ребёнок –ягнёнок; мама-львица, папа-лев,ребёнок-львёнок и т.д.
Заключительнаячасть.
Укаждого из нас есть свой дом, своя семья и мне бы хотелось, чтобы вы научилисьдорожить своей семьёй, своими близкими, родными, любили и уважали своихродителей.
Спасибоза классный час. Вы были большие молодцы!
