Тематический «День медведя».
День медведя -13 декабря в детскомсаду.
Медведю, или как его уважительно величают, «МихаилуПотапычу», посвящено много сказок, былин и пословиц. Мало того, у него дажеличный праздник имеется. День медведя отмечается ежегодно 13 декабря во многихуголках нашей необъятной планеты.
В древние времена считалось, что медведь произошелот человека. Наверное, такое предположение возникло у наших предков из-за того,что животное, подобно людям, может вставать на задние лапы и ходить, используятолько их.
Образ «косолапого» довольно противоречив. Медведьможет быть добродушным, яростным, неуклюжим, но всегда он вспоминается какобладатель богатырской силы. В сказках предстает как увалень с открытойбесхитростной душой, готовый в любую минуту прийти на выручку более слабому.
«Хозяин леса» – так его уважительно называютегеря. Медведь без повода никогда не нападет на человека первым. Жилье людей онстарается обойти и, если его не тревожить, он не причинит вреда.
Интересные факты
Зимняя спячка медведя длится порядка двухсотдней.
Вес животного может достигать 800 кг.
Самым мелким представителем является малайскиймедведь. Его масса составляет от 30 до 60 кг, а длина – около 1,5 м.
Продолжительность жизни медведя – 25-40 лет.
Работа сдетьми.
Накануне попросила детей принести в детский садигрушку медведя, если таковая имеется. Дети выполнили поручение и на следующийдень группа заполнилась мягкими игрушками – мишками.
Утро.
Дети приносят мишек, показывают их друзьям,воспитателю, рассказывают, как игрушка появилась в доме. Считаем их, сравниваемпо величине, есть говорящий медведь.
Читаю стихи о медведе, вспоминаем знакомые иобыгрываем их.
Утренняягимнастика.
КомплексОРУ «Мишкина зарядка» (с шишками)
Чтобы быть крепким и здоровым медвежонок Топтыжкаповторя волшебные слова:
«Я Топтыжка не Топчумба
Намбо томба захотемба
Шевелюмба да потемба»,
давайте и мы с вами сделаем Топтыжкину зарядку:
1.«Шишкавверх»
И. п: стойка, ноги врозь, руки Я Топтыжка, не Топчумба
с шишкой внизу шишку вверх вас научумба.
1- шишку вперед
2- вверх, посмотреть на нее
3- руки вперед
4- и. п. Д: 6 р.
2.«Покажемшишку»
И. п: то же, шишка впереди Я Топтыжка, неТопчумба
На вытянутых руках шишку показать хочумба.
1-поворот вправо
2- и. п.
3- 4 тоже влево. Д:6 р.
3.«Положишишку»
И. п: ноги широкой дорожкой, Я Топтыжка, неТопчумба
шишка вверху в прямых руках шишку положитьмогумба.
1-наклониться, положить шишку
2.-и. п.
3.-взять шишку
4.-и. п. Д: 5 р.
4.«Приседания»
И. п: о. с, шишка в руках внизу Я Топтыжка, неТопчумба
1- присесть, шишка вперед приседать я очень люмба
2- и. п. Д: 5 р.
5.«Вокругшишки»
И. п: ноги вместе, шишка на Я Топтыжка, неТопчумба,
полу самый ловкий Попрычумба
В: прыжки вокруг шишки,
В чередовании с ходьбой
Д: 8-10 пр. 3 р.
День.
НОД –аппликация «Медведь» техника обрывной аппликации.
Техника обрывной аппликации очень проста. Еслидля обычной аппликации требуются вырезные шаблоны, то здесь происходитобрывание кусочков цветной бумаги и наклеивание их на контур рисунка.
Девочки выполняли аппликацию «Бурый медведь»,мальчики «белый медведь».
Вспомним сказки, где живётмедведь и поиграем.
Слайд – шоу с иллюстрациями ксказкам:
«Три медведя»
Игра «Три медведя шли домой» (речь сдвижением)
«Три медведя шли домой,
Папа был большой – большой,
Мама с ним поменьше ростом,
Ну а сын – малютка просто.
Очень маленький онбыл,
С погремушкою ходил.
«Маша и медведь»
Сидели три медведя (сжимать пальцы в кулак иразжимать).
В избушке за столом (показ ладошками «крыши», «стола»).
Муку они мололи (круговые движения кулачком по ладошке).
Чтоб печь пирог потом («печь» пирожки).
Раз – кхе, кхе. Два – кхе, кхе (показать указательный палец на левойруке, затем на правой).
Все испачкались в муке (отряхнуть ладошки).
Нос в муке, хвост в муке (потереть нос, показать хвост).
Уши в кислом молоке (потереть уши).
«Теремок»
Нас позвали мишки в гости
(ладони на щеках, качаем головой),
И пошли мы по дорожке
(пальцы «шагают» по столу).
Топ-топ
(ладони хлопают по столу),
Прыг-прыг
(кулачки стучат по столу),
Чики-брики
(ладони хлопают поочередно по полу),
Чики-брик
(кулачки стучат поочередно постолу).
В гости к мишкам мы пришли
(показать кистями рук треугольник –«крышу»),
Дверь в избушке мы нашли,
Постучали: раз-два-три
(постучать кулаком о ладонь),
Поскорей нам отвори!
(сжимаем и разжимаем кулаки).
«Колобок»
Туки-туки, мишка
(Постукивание кулачками)
В свой бежит домишко.
(Бегаем пальчиками)
Забегает во двор
И калитку на запор!
(Сцепить руки в замок)
Спрятался в домишко.
На лугу бычок бодался —
(Сделать пальцами козу)
Мишка очень испугался.
(Покачать головой, обхватив ее руками)
«Заюшкина избушка»
Медведь по лесу бродит, (показываем медведя, идем в развалочку)
От дуба к дубу ходит.
Находит в дуплах мёд
И в рот к себе кладёт. (достаем мед рукой и кладем врот)
Облизывает лапу
Сластёна косолапый,
А пчёлы налетают,
Медведя прогоняют. («отмахиваемся» от пчел)
А пчёлы жалят мишку:
«Не ешь наш мёд, воришка». (щипаем за нос и щеки)
Бредёт лесной дорогой
Медведь к себе в берлогу. (идем в перевалочку)
Ложится, засыпает
И пчёлок вспоминает. (ложимся, засыпаем)
Викторинапро медведей
1.Сколько медведей жило в домике, кудапопала заблудившаяся в лесу девочка? Двое + Трое Семеро
2. Как звали огромного дикого медведя –друга Маугли? Каа Симба + Балу
3.Чем хотел полакомиться МихаилПотапович, когда по пути в деревню присаживался на пенек? Малиной Медом+Пирожками
4.К какому виду медведей принадлежалУмка, о приключениях которого было снято три мультфильма? Бурый +Белый Гималайский
5. Каким видом восточных единоборств всовершенстве овладел бамбуковый мишка. По – герой серии анимационных лент?Каратэ + Кунг-фу Сумо
6.Какого цвета мисочка была у Мишутки всказке Льва Толстого «Три медведя»? Красненькая Зелененькая + Синенькая
7.У какого медведя на передних лапахимеется шестой палец? а) у гризли б) у большой панды в) у белого медведяг) у бурого медведя
8.Как называется жилище медведя, вкотором он спит зимой? а) берлога б) пещера в) яма г) нора
9.Какого медведя называют бамбуковым? а)гималайского медведя в) большую панду г) гризли
10.Какой медведь является героем русскихсказок? а) барибал б) бурый медведь в) губач г) большая панда
11.Какого медведя не существует вприроде? а) черного медведя б) очкового медведя в) серого медведя г) бурогомедведя
12.Самый мелкий представитель семействамедведей — это … а) малайский медведь б) бурый медведь в) коала г) гималайскиймедведь
13.Как часто называют бурого медведя? а)пузатым б) косолапым в) носатым г) бородатым Какой длины можетдостигать тело белого медведя? а) 2 м б) 3 м в) 4 м
14.Какого размера могут достигать когтиу медведя гризли? а) 7 см б) 10 см в) 18 см. У какого представителя медвежьиххвост длиннее, чем у остальных? а) японского бурого медведя б) большой панды в)гризли
15.Какую скорость способны развиватьнекоторые виды медведей? а) до 30 км/ч б) до 40 км/ч в) до 50 км/ч
16.Как называют медведя, который не лёгна зиму в берлогу? а) Шатун б) Топтун в) Скиталец Медведя, которыйникогда не пьет воду и питается листьями эвкалипта, причем только одного вида,называют… а) коала б) панда в) бурый медведь
17.Когда в России отмечают День медведя?а) 31 декабря б) 9 мая в) 13 декабря Символом какой страны является бурыймедведь? а) Америки б) Франции в) России
18.Сколько видов медведей существует вприроде? а) 7 б) 5 в) 10
19.Как называется созвездие, похожее набольшой ковш? а) большой ковшик б) большая Кастрюля в) Большая Медведица
20.Лакомство с интереснымназванием «Мишка на севере»: а) торт б) конфеты в) халва
Соревнуются на лучшую косолапуюпоходку медведя.
Все вы знаете поговорку «Мишка косолапый по лесу идёт …» А давайте вами разберемсякто из нас самый косолапый? Готовы, продемонстрировать свою косолапость? Первый пошел!
«Угости Медведя» —
ребята носят красные мячи натарелочке Медведю
«Лыжные прогулки» — дети передвигаются на 1мини лыже.
ИГРА ВСНЕЖКИ.
Просмотрпрезентации «Бурый медведь». Использовалаготовую презентацию. В ходе просмотра закрепили знания детей о том, где живётмедведь, повадки животного, чем питается, медвежья семья.
Вот чтополучилось.
Игры смедведем.
1. Игра «Накорми медведя»
2. Игра «Найди своего мишку»
3. Игра «Прокатимся на самокате»
4. Любимая народная игра «У медведя во бору»
Исполнили танец «Мишка с куклой бойко топают»
Взаключение спели медведю колыбельную из мультфильма «Маша и медведь», всё-такизима, а зимой медведи спят.
Передтихим часом прочитала детям русскую народную сказку «Маша и медведь».
Выполнилизадания «Назови сказку», «Назови мультик».
В течение дня детииграли с мишками, приготовила им раскраски про медведя.
Рекомендации: можновключить драматизацию сказок, в которых есть герой – медведь. Показ сказок,используя любой вид театра.
До свидания, мишка!
