Конспект НОД по рисованию в средней группе Танк к 23 февраля.

-воспитывать положительные эстетические чувства и эмоции, любовь к Родине.

ХодНОД

Дети сидят на рабочих местах. Стук вдверь. Воспитатель открывает дверь. В группу входит полевой почтальон.

Почтальон:- Здравствуйте, ребята!

Деи:– Здравствуй!

Почтальон:- Я к вам прибыл из Москвы — столицынашей Родины России. У меня очень важное письмо для вас! В феврале нашастрана отмечает праздник….стойте…а что за праздник, что- то пока я к вамдобрался всё на свете позабыл. А вы не помните, что это за праздник?

Дети: — День защитника Отечества!

Почтальон:- Всё верно, ребята, День защитникаОтечества! Так вот письмо вам прислали солдаты Российской Армии. А вы знаетекто такие солдаты Российской Армии?

Ответыдетей.

Воспитатель:- Сегодня мы с вами, ребята и с тобойпочтальон, ещё поговорим о нашей армии и солдатах, которые охраняют нашуРодину!

Почтальон,но нам очень хочется узнать, что же в письме…

Почтальон: — Я так долго к вам шёл и ехал, илетел, что так просто письмо я вам не отдам. Вот отгадаете мои загадки, тогдаотдам. Согласны?

Дети: — Да!

Почтальон: — Слушайте загадки:

Кто служит на танке? ( Дети: танкисты).

Кто служит на границе? ( Дети:пограничники).

Кто летает на вертолете? ( Дети:вертолетчики).

Кто служит в ракетных войсках? ( Дети: ракетчики).

Кто служит на подводных лодках? ( Дети:подводники).

Кто служит в военной авиации? ( Дети: военныелетчики).

Как называется солдат, у которого нетвоенной техники? ( Дети: пехотинец).

— Всё вы знаете, ребята! Держите своёписьмо! (Передаетписьмо воспитателю)

Воспитатель: — Поблагодарим, ребята почтальона!Спасибо, вам уважаемый товарищ, почтальон!

Открываемнаше письмо! «Дорогие, ребята! Пишут Вам солдаты Российской Армии! В честь днязащитника Отечества хотим мы организовать парад военной техники. Но дел такмного, идет серьёзная подготовка. Боимся, что одним нам никак не справиться.Вот и обращаемся, к ребятам из разных городов за помощью. Пришла очередь ребятиз города Краснодара помочь нам в организации парада. Нам не хватает боевыхмашин, а каких именно вы должны догадаться, разгадав наше зашифрованноепослание. Его вы найдете в конверте.

Дидактическая игра «Найди пары». Вконверте картинки с изображениями МОРЯК, ТАНКИСТ, ЛЕТЧИК, САМОЛЕТ, КОРАБЛЬ….

Воспитатель:- Ребята, кто-нибудь знает, какразгадать это зашифрованное послание?

Ответыдетей.

Воспитатель: Верно, у каждого из солдат есть свойтранспорт. А один солдат остался без боевой машины. Что это за солдат?

Дети: — Танкист.

Воспитатель: — Какая у него боевая машина?

Дети: — Танк.

Воспитатель: — Какие будут, предложения? Как ребятамы можем помочь солдатам Российской Армии?

Дети: Нарисовать танки!

Воспитатель: Но прежде, чем мы приступим к работе,давайте мы сначала сделаем разминку, как все солдаты перед ответственнымзаданием.

Физкультминутка.

Всталировненько, ребята,

Пошагаликак солдаты.

Влево,вправо наклонись,

Наносочках потянись.

Раз- рывок,

Два- рывок,

Отдохнулли ты, дружок?

Помашикистями дружно

Рисовать сейчас нам нужно.

Воспитатель: Отлично! А теперь приступим!

Дети рассматривают изображение танка, выясняют, изкаких частей он состоит (башня, дуло пушки и броня). Воспитатель показывает ипоясняет способы и приемы рисования.