МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ – ДЕТСКИЙ САД №39 «ПОЛЯНКА»
Конспектна тему
Узорызимы
порисованию
встаршей группе
от21.01.2021г.
провелавоспитатель:
БольшаковаИ.И.
п.Нарынка
2021г.
Конспект занятия по рисованию нитью в старшей группе на тему: «Узоры зимы» (рисование нитью). Изонить.
Цель: развитие творческих способностей; знакомство с новойтехникой рисования нитью.
Задачи:
познакомить детей с новой техникой рисованиянитью; показать детям возможность получения изображения с помощью нити;сформировать у детей технические навыки рисования; воспитывать интерес кхудожественному творчеству; вызывать эмоциональный отклик на новый способ рисования;формировать умение самостоятельно выбирать цветовую гамму красок,соответствующую радостному летнему настроению.
Материалы: лист формата А 4, жидко разведеннаягуашь, нить, салфетки, кисточки, влажные салфетки, 2-3 образца готовыхработ, выполненные в разных цветовых сочетаниях и на разном фоне.
Предварительная работа: беседа «Сочетания цветов. Зимние краски»«спираль», «фантасмагория»)
Ход занятия:
Педагог просит детей отгадать загадки:
Ядлинная и тонкая и смотана в клубок,
Сбежалаот котенка я в укромный уголок. (Нитка).
Чтобышить и вышивать, это нужно в руки взять.
Разноцветныекатушки у меня есть, у подружки.
Вышивалимы открытки, нам понадобились. (Нитки).
— Ребята, какой сейчас месяц и времягода? (январь,зима)
— С чем у вас ассоциируется зима? (Ответы детей)
— Зима – это время зимних забав, новогогода, красивых узоров на стеклах.
— Сегодня я вам предлагаю нарисоватьнеобычные узоры. (показываюготовые образцы) А раз они необычные, то и рисовать мы ихбудем необычным способом. И у нас с вами получится интересные узоры фантасмагория. Фантасмагория– по – другому «представление»,это сочетание причудливых образов, видений, фантазий. Мы с вами будем создаватьсвои узорчатые фантазии.
— Давайте вспомним, какие техники рисованиямы с вами знаем уже и пользовались ими на занятиях? (тычкование, пальчиковое рисование,рисование по – мокрому листу, кляксография и т. д.)
— Мы познакомимся сейчас с новойтехникой рисования – рисование нитью. И при помощи волшебной ниточки создадимяркие необычные узоры. А может, у кого-то получится замысловатый интересныйобраз, совсем не похожий на узор и мы подумаем, на что это похоже.
— Правильно! Вот и для того, чтобы намначать рисовать, нужно приготовить наши пальчики к работе. Давайтепоиграем с ними.
Пальчиковая гимнастика Мы во двор пошлигулять
Раз, два, три,четыре, пять, (Загибают пальчики).
Мы с тобой снежокслепили. (Дети лепят).
Круглый, крепкий,очень гладкий (Показывают круг, сжимают ладони, гладят одной ладонью другую).
И совсем-совсем несладкий. (Грозят пальчиком).
Раз — подбросим,(Подбрасывают).
Два — поймаем,(Ловят).
Три — уроним(Роняют).
И. сломаем.(Топают).
— Вот теперь ваши руки и пальцы готовык рисованию. Я вам покажу прием рисования, вы внимательно посмотритеи попробуете сами.
1. Берем нитку (сухую нитку) икруговыми движениями от центра по спирали выкладываем нить на лист бумаги.(для того, чтобы дети поняли, как нужно будет расположить ниточку на бумаге)
2. Теперь нитку нужно окунуть ввыбранную краску, держась за конец нитки аккуратно помогая кисточкой,сворачиваем нить на листок по спирали, как это делали сухой ниткойтак, чтобы кончик нитки выступал на 5 – 10 см от края листа, чтобы его былоудобно потом вытягивать. Таким образом можно уложить одну, две или даже триниточки, окуная их в краску разного цвета. При этом напоминаю осочетании цветов.
3.Затем берем чистый сложенный лист бумаги и накрываем сверху наши ниточки,слегка прижимая ладошками листок сверху.
4.Начинаем вытягивать ниточки из-под листочка, разводя нитки в разномнаправлении.
Разгибаемлист бумаги и волшебная картинка готова!
— Хотите попробовать сами? Для началаразбудите ваши краски, но не все, а лишь те из них, которые подходят для вашегонеобычного узора.
— Пробуйте, и посмотрим, получится ли увас волшебство? Я уверена, что получится! (Дети выполняют работу)
Входе выполнения детьми задания восхищаюсь выбранными ими красками и удачнымпроявлением их волшебного умения.
(Детидоводят работу до конца, а пока подсыхают работы, с помощью влажных салфетокпротираем руки и столы, наводим порядок на рабочем месте)
Детям очень понравился такой способ рисования.Работы выполняли на листах формата А 4 и А 3 (прикладывали нить наодну половину листа и сверху закрывали второй половину, в итоге получаласькартинка в зеркальном отражении). Вот, что у нас получилось.
