Конспект урока по английскому языку на тему Its my birthday (5 класс)

Этап урока

Задачи этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.     Организа-ционный момент,

— подготовить учащихся к работе;

— определить цели и задачи урока.

Учитель приветствует учащихся

Учащиеся отвечают на приветствие учителя.

2.     создание проблемной ситуации

определение темы и задач урока

просит учащихся посмотреть на картинки (  Слайд №1) и догадаться о теме урока.

Спрашивает ,а могут ли учащиеся рассказать о том, как проходит их день рождения

Спрашивает у учащихся , а что необходимо для того , чтобы научиться рассказывать о традициях празднования дня рождения                                             

определяют тему урока

-тема урока  « День рождения (It’s my birthday)»»,

Цель:  научиться рассказывать от  традициях празднования дня рождения

Определяют задачи урока :

— •      Повторение изученных слов  по теме «Еда»

•        Освоение тематической лексики в речи

•Повторение грамматического материала

Развитие умений  чтения и говорения по теме « День рождения»        

3.     Фонетическая зарядка

Подготовить речевой аппарат к английской речи

-At first let’s practice our tongues! Let’s say tongue –twister:

Учитель просит проговорить учащимся скороговорку на английском языке

Учащиеся повторяют за учителем  , затем читают самостоятельно .

4.Актуализация знаний полученных на предыдущих уроках.

Повторение и актуализация изученной ранее лексики и грамматики

1.     Просит учащихся  назвать продукты, изображенные на картинках                                                                                                                                                        

2.     Просит учащихся решить скандинавский кроссворд и найти 10 спрятанных  названий продуктов ( работа в паре ). После выполнения задания  проверяет работу учащихся.

 Называют слова, изображенных на картинках предметов устно

Работают в паре, после выполнения задания производят корректировку.

5.     Проверка домашнего задания

Проверка, коррекция и оценивание домашнего задания

Проверяет и оценивает выполнение домашнего задания

Учащиеся производят оценивание других учащихся и самооценивание

6.     Аудирование

Развитие навыков аудирования по теме

Просит учащихся прослушать  минидиалоги и выбрать правильный вариант A, B,C. После выполнения задания  проверяет работу учащихся.

Учащихся прослушивают  минидиалоги и выбирают правильный вариант A, B,C. После выполнения задания  проверяют выполнение работы.

7.Физкультминутка

8.Предъявление новых лексических знаний

Введение и отработка новой лексики.

1)Предъявляет  новые лексические  единицы. Просит учащихся повторять и читать хором, по рядам, индивидуально.

2)Просит учащихся соединить  словосочетания с  с картинками. Проверяет выполнение задания.

Учащиеся слушают, повторяют хором и индивидуально. Читают слова самостоятельно

2)  Соединяют словосочетания с  соответствующими картинками.

9.  Чтение

Упр.2, с. 100

Актуализация навыков чтения

.Просит учащихся прочитать  текст и заполнить таблицу про празднование дня рождения  в Великобритании       и Китае. Проверяет ответы учащихся

 Читают текст, заполняют таблицу.

Просит учащихся в группах заполнить таблицу и составить рассказ про традиции празднования дня рождения в  России.

В группах   заполняют таблицу и составляют рассказ про  традиции празднования дня рождения в  России . Представляют работу группы.

11.Информация о домашнем задании,

инструктаж по его выполнению.

Объявляет и комментирует  выполнение домашнего задания :

Упр 4б, с. 100 ( рассказ  о традициях празднования дня рождения в  России)

слушают объяснения учителя, записывают домашнее задание  в дневники

14.Подведение итогов занятия.

Рефлексия,

оценивание

-Итак, какую цель ставили на урок?

-Удалось ли достичь эту цель?

-Что получилось?

-Что не получилось?

-Что было легко? Трудно?

Предлагает учащимся продолжить предложения на экране

Комментирует ответы учащихся, производит оценивание.

Отвечают на вопросы учителя, продолжают предложения на слайде

Производят оценку своих ответов, стараются адекватно оценить результат своей учебной деятельности.