Конспект урока по английскому языку на тему My home (3 класс)

Тема: Мой дом. My house

Класс: 3В

Цель: повторить изученную лексику по темам «Мебель» / “Furniture”,«Комнаты в доме» / “The rooms in the house”, предлоги места on, in, under, next to, in front of, behindPlural”,оборот “There is / there are в утвердительных предложениях; научитьописывать дом/квартиру.

Задачи:

Образовательные: обобщить знания учащихся по теме Дом, милыйдом; повторить: лексику по теме; оборот there is/ there are, предлогиместа;

познакомить с правилом употребления оборотаthere is /there are;

формировать фонетические навыки.

Развивающие: способствовать развитию способности осуществлятьпродуктивные речевые действия (развитию умений и навыков диалогической имонологической речи, развитию аудитивных умений и навыков);

способствовать развитию творческихспособностей учащихся, стимулированию самостоятельности учащихся.

Воспитательные: воспитывать культуру общения и потребность впрактическом использовании языка;

осуществлять эстетическое воспитание и бережноеотношению к дому как к месту жительства.

Личностные результаты: развитиесамостоятельности, доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости

Метапредметные результаты:

Личностные УУД (мотивация): формирование интереса (мотивации)к учению, самоопределение, формирование положительной мотивации к обучению ицеленаправленной познавательной деятельности, адекватное понимание причинуспеха/неуспеха в учебной деятельности.

Регулятивные УУД (планирование): принимать и сохранять учебнуюцель и задачи.

Коммуникативные УУД: слушать и понимать других;построение высказываний в соответствии с коммуникативными задачами; слушатьучителя и друг друга для воспроизведения и восприятия необходимых сведений;использовать речевые, опорные и наглядные средства для выполнения задания;ставить вопросы; обращаться за помощью, формулировать свои затруднения;

Познавательные УУД: построение логических рассуждений; осуществлять актуализацию изученных ЛЕ, основываясь на учебнуюситуацию и личный опыт; освоение поискового и изучающего чтения; осознанно ипроизвольно строить речевые высказывания в устной форме; осуществлять анализинформации;

Личностные УУД (творчество): формулировать собственное мнениеи позицию, формировать навыки сотрудничества в разных ситуациях. Формироватьэтические чувства, прежде всего-доброжелательность.

Регулятивные УУД (контроль и оценка): использовать речь для регуляциисвоего действия; осуществлять самоконтроль и анализировать допущенные ошибки;рефлексия; оценка своей работы; определение материала для повторения темы«дом».

Предметные результаты:обучающиеся  научатся говорить о своем доме, используя предлоги места,конструкцию «There is/ Thereare», описывать комнату

Оборудование: компьютер, проектор, наглядный материал (карточкизвуков, тематические иллюстрации),раздаточный материал (листы с заданиями, листырефлексии), учебник “Spotlight-3”

Тип урока: комбинированный.

Педтехнологии: ИКТ, игровая, здоровьесберегающая.

Методы и приёмы:аудиовизуальный, репродуктивный, беседа, игра.

Формы работы: фронтальная,парная, индивидуальная.