Муниципальноебюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детскийсад № 164 «Ромашка»
городаЧебоксары Чувашской Республики
Конспектзанятия по изобразительной деятельности в первой младшей группе «Одуванчики».
Составилаи провела:
ОсиповаИрина Николаевна,
воспитатель
Чебоксары
2023
Тема:«Одуванчики»
Нетрадиционная техника рисования –рисование пальчиками.
Вид занятия: «Познание», «Художественноетворчество» (рисование).
Цель:
Формировать у детей представление орастении (одуванчик) и его строении (стебель, листья, лепестки).
Развивать творческие способности, чувстворитма, художественное воображение.
Учить детей располагать изображение цветкана конце стебелька.
Воспитывать доброе отношение к окружающейживой природе.
Закрепить умение рисовать пятнышкипальчиками.
Создавать эмоционально- положительноенастроение, удовольствие от результатов работы.
Материалы и оборудование: листытонированной бумаги с нарисованными одуванчиками без головок (листья истебель); нарисованные пчёлы по количеству детей; гуашь жёлтого цвета; влажныесалфетки; мед из цветков одуванчика.
Содержание организованной деятельности.
Дети сидят полукругом перед мольбертом.
В.: Ребята, скажите пожалуйста, какоевремя года сейчас наступило? (ответы детей).
В.: Правильно, сейчас конец весны. Давайтепослушаем весну (звуковой календарь).
В.: Распустились листья, расцвели цветы,проснулись от зимней спячки пчёлы, жуки и бабочки.
Проснулась и пчела Майя (выставляем пчелуна мольберт). Умылась росой и захотелось ей позавтракать.
В.: Что любят кушать пчёлы, чем питаются?(сок пьют, нектар).
В.: Полетела она на лужайку, где растутодуванчики ( выставить одуванчик без головки).
В.: Ой, а где же жёлтая головка? (сорвали).Полетела на другой цветок. Тоже без жёлтой головки.
В.: Что же делать, пчёлка кушать хочет? (ответы детей).
В.: Ребята, вы хотите помочь пчёлке? (Да).
В.: Давайте нарисуем жёлтые головкиодуванчикам. Чем мы можем нарисовать? (красками, кистью).
В.: Правильно. Сегодня мы головкиодуванчикам будем рисовать пальчиками. Посмотрите как я это делаю (показприёмов рисования).
Во время рисования воспитатель читаетстихотворение О. Высоцкой «Одуванчик».
Уронило солнце
Лучик золотой,
Вырос одуванчик
Первый, молодой.
У него чудесный
Золотистый цвет,
Он большого солнца
Маленький портрет.
В.: Пчела Майя радуется, благодарит.Просит нарисовать много одуванчиков для друзей и подруг, чтобы они могли тожепозавтракать, не остались голодными.
Дети садятся за подготовленные столы ирисуют. Воспитатель помогает детям, которые затрудняются начать рисовать(словами, показом, рука в руке).
По окончании рисования дети уходят мытьруки. В это время к одуванчикам сажают пчёл. Дети возвращаются, радуются, чтопомогли пчёлам. Ходят между столами, рассматривают одуванчики.
Физкультминутка:
Погуляем, погуляем
Там и тут, там и тут.
Мы цветочки не срываем.
Пусть растут, пусть растут!
В.: Пчела Майя в благодарность принесламёд из цветов одуванчика. Дети благодарят и угощаются.
