Конспект занятия по развитию речи устарших дошкольников с элементами виртуальной экскурсии по теме :«все профессиинужны, все профессии важны»
Цель: Систематизировать знания детей оразнообразном мире профессий
Задачи: Расширять и активизировать словарьдетей по теме «профессии».
Развивать связную речь, совершенствоватьумение образовывать существительные во множественном числе.
Продолжать формировать навыкисловообразования и словоизменения, подбирать антонимы к словам.
Воспитывать уважение к труду взрослых,умение ценить чужой труд
В:(заходит с таинственной улыбкой в актовый зал с журналом, в котором картинки сразличными видами спорта). Ребята! Посмотрите, что я вам принесла.
Дети листают журнал и восклицают, что онизнают этот спорт и сами тоже спортсмены.
В:Ребята, предлагаю посмотреть на эту страницу, которая вас заинтересовала набольшом экране, чтобы всем было хорошо видно.( на проекторе появляютсяизображения с разными видами спорта)
Дети продолжают обсуждения
В:Яуслышала, что вы тоже все спортсмены? А кто вас этому учит? Как называют такогочеловека?
Ребята хором ТРЕНЕР!!!!!!
В:Значит тренер, это специальность человека , это его…..ПРОФЕССИЯ
Дети :Профессия
В:А какими качествами должен обладать тренер?
Дети: сильный, справедливый, ответственный
В :Ребята, а я никогда не посещала никакие секции, к сожалению, и не знаю какимдолжен быть тренер, но я подумала, что он такой: (появляются картинки напроекторе)
Игра с антонимами
Добрый- злой, глупый- умный,
Слабый-сильный
В: Да, я ошибалась….. и я хочу вместе свами узнать, чем же занимается тренер, кого тренирует и как проходят тренировки
На кране появляется изображение мальчикагида
Интерактивный Гид (мальчик) ПРИШЛО ВРЕМЯИНТЕРАКТИВНОЙ ЭКСКУРСИИ
В:Удивленноповорачивается с ребятами:
Ребята…..Точно.
Дети: Это наш интерактивный Гид, он ведьвсегда нам помогает.
В:Ребята, давайте скорее по местам! (дети присаживаются на подушки и слушаютГида) Гид приглашает виртуально посетить несколько тренировок
(ролик фигуристки, хоккеистов,конькобежцев. Виртуальная экскурсия по олимпийским аренам. Рассматриваюттрибуны, отрывки тренировочных видео, пьедистал). Гид сообщает, что отправилребятам небольшую посылку)
В это время появляется коробка.
В: достает вещи (по очереди). Это что? Идля чего (будут коньки , костюм фигуристки,термос,кроссовки, защитные щитки дляхоккея)
обсуждение для чего нужны вещи спортсменам
Игра один – много
Ребята , но ведь это вещи для одного фигуриста,а если их будет много это будут ????
Дети: фигуристы
В:верно
И им понадобятся….
Не коньки , а много пар …….
Не один костюм, а много ….
Не кроссовки, а много пар…..
Не термос, а …..
Вернули все в коробку
В :Получается,что фигурист – это тоже такая ПРОФЕССИЯ (дети отвечают)
Гимнастика для ГЛАЗ (РЕБЯТА ПРЕДЛАГАЮВАШИМ ГЛАЗКАМ НЕМНОГО ОТДОХНУТЬ)
А какие еще профессии мы можем назвать,если внимательно осмотрим на эти предметы? (хоккеист, тренер, конькобежец). Каквы думаете, просто ли быть профессиональным спортсменом? к чему они стремятсяи зачем?
Дети :Очень непросто, постоянныетренировки, сборы, они стремятся получить медаль, прославить свою страну.
Гид прощается. Говорит, что ждет от ребятрисунки и высылает им файлы для ознакомления с другими спортивными профессиями.
Рефлексия
