Конспекторганизованной образовательной

деятельности вмладшей группе по развитию речи.

Воспитатель: КурмамбаеваМайра Максатовна

.

Тема: ЧТЕНИЕ РАССКАЗОВ Л. Н. ТОЛСТОГО

«ПРАВДА ВСЕГО ДОРОЖЕ», «ВАРЯ И ЧИЖ».

МУЗЫКАЛЬНАЯ ИГРА «К НАМ ПРИШЛИ ГОСТИ!»

Интеграция образовательных областей:«Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Социализация», «Музыка»,«Физическая культура».

Виды детской деятельности: игровая,коммуникативная, музыкально-художественная, чтение.

Цели: довести до сознания детей замысел автора  (нужно всегда говорить правду; в неволе птицы не поют); помочьзапомнить рассказы; воспитывать доброе отношение ко всему живому;

Планируемые результаты развитияинтегративных качеств дошкольника: проявляет интерес к участию в совместноймузыкальной игре «К нам пришли гости!», с интересом слушает новыехудожественные произведения (рассказы Л. Н. Толстого «Правда всего дороже»,«Варя и чиж»), участвует в обсуждении содержания рассказов, отвечает на вопросыпедагога,

Материалы и оборудование: тексты рассказовЛ. Н. Толстого «Правда всего дороже», «Варя и чиж», иллюстрации А. Пахомова крассказу «Варя и чиж», Содержание

организованной деятельности детей

1. Организационный момент.

Воспитатель. Сегодня я вам прочту рассказыЛ. Н. Толстого. Они называются «Правда всего дороже», «Варя и чиж».

2. Чтение рассказов. Обсуждение.

Воспитатель выразительно читает маленькиерассказы, интонационно выделяя диалоги героев:

«Мальчик играл и разбил нечаянно дорогуючашку. Никто не видал.

Отец пришел и спросил:

– Кто разбил?

Мальчик затрясся от страха и сказал:

– Я.

Отец сказал:

– Спасибо, что правду сказал».

Вопросы:

– О чем говорится в рассказе?

– Правильно  ли  поступил  мальчик, признавшись  папе,  что  он разбил вазу?

– Всегда ли дети признаются в совершенииплохих поступков?

Воспитатель предлагает рассмотретьиллюстрации А. Пахомова к рассказу «Варя и чиж», затем читает:

«У Вари был чиж. Чиж жил в клетке и ниразу не пел. Варя пришла к чижу.

– Пора тебе, чиж, петь.

– Пусти меня на волю, на воле буду весьдень петь».

Вопросы:

– Куда Варя посадила чижа?

– Пел ли чиж в клетке?

– Почему чиж сказал Варе: «Выпусти меня наволю, тогда буду петь целый день»?

Дети могут сказать, что жить в маленькойклетке тесно: птицы любят летать; в клетке душно, тесно и не хочется петь.Воспитатель еще раз читает рассказ, после этого дети его пересказывают спомощью воспитателя.

4. Рефлексия.

– Какие рассказы мы прочитали?