Презентацияпо нравственно-патриотическому воспитанию в группе раннего возраста «Наш любимый детский сад»
Цель: Формирование нравственно-патриотическихчувств у детей через развитие у них положительного отношения к детскому саду.
Задачи:
— обогащать ирасширять представления детей об окружающем мире, о детском саде;
— формировать познавательный интереск людям, работающим в детском саду; воспитывать уважительное отношение к ихтруду
— активизировать словарь детей,развивать речь;
— развивать коммуникативные навыки;
— воспитывать любовь к детскомусаду, желание его ежедневно посещать.
— способствование активномувовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи идетского сада.
Одна из первых ступеней воспитания«Маленького патриота» это развитие у малышей представлений оположительных сторонах детского сада, его общности с домом (тепло,уют, любовь и др.) и отличиях от домашней обстановки (больше друзей, игрушек,самостоятельности и т.д.)
Детский сад — этомаленькое государство, в котором всем должно быть интересно жить и трудиться.Где дети познают мир, творят и сотрудничают, а взрослые заботятся обезопасности и развитии детей.
В своейработе я стараюсь привить детям чувство любви и привязанности к родным икультурным ценностям родного края, так как именно на этой основе воспитываетсяпатриотизм. Уделяю внимание нравственно-патриотическому воспитанию, алюбовь к детскому саду — это одна из первых ступенек на пути к этому.
Все дети в моейгруппе приходят в детский сад из семьи, поэтому я вначале знакомлюсь с детьми,знакомлю их друг с другом, с помещениями группы и их назначением; с предметами,находящимися в группе. Вся работа проходит в игровой форме – это экскурсии,беседы с детьми, дидактические игры, чтение художественной литературы, целевыепрогулки, организация познавательной деятельности, изобразительнойдеятельности. Обращаю внимание на то, что в группе все сделано так, чтобы детямбыло удобно, хорошо.
1 Познавательноеразвитие: Я рассказываюдетям что о них заботятся сотрудники детского сада: воспитатели, помощникивоспитателей, повара, врач, медсестра и др. Рассказываю о том, что взрослыемногое сделали для детей, они заботятся о них и все, что их окружает,необходимо беречь и ценить. Провожу беседы: «Я и моё имя», «Наша группа», «Наши игрыи игрушки», «Наш детский сад», «Кто нам помогает?», «Как вести себя в детскомсаду».
Рассматриваем с детьми альбомы: «Нашдетский сад», «Правила поведения в детском саду», рассматривание сюжетныхкартинок «Дети в детском саду». Провожу экскурсии «Знакомимся с территорией детского сада», «Кто наскормит?», «Кто нас лечит?», ООД(ФЦКМ): «Наши игрушки», «Наша группа».
2Социально-коммуникативное развитие: Дидактические игры: «Назови свое имя», «Назови имена друзей»,«Назови ласково», «Кто в домике живет?», «Собери картинку», «Чудесный мешочек»,«Собери пирамидку», «Звукоподражание», лото «Игрушки».
Сюжетно-ролевые игры «Детский сад», «Семья»,«Больница» «К нам гости пришли».
Игровая ситуация «Уложим куклу спать», «К намприехал доктор», «Лечим Машеньку», «Куклы на прогулке»
Пальчиковые игры: «Детский сад, детскийсад», «Мои игрушки», «В детский сад идти пора»
3Физическое развитие: Провожу с детьми утреннюю гимнастику «Петя- петушок», «Солнышкопроснулось, потянулось», гимнастику после сна «В гостях у солнышка»,пальчиковые игры: «Детский сад, детский сад», «Мои игрушки», «В детскийсад идти пора», физкультурные занятия, подвижные, хороводные, музыкальные игры.
4 Художественно-эстетическоеразвитие: Провожузанятия по лепке, аппликации, рисованию.
5 Речевоеразвитие: Чтениестихотворений А. Барто «Игрушки», сборник стихов «Детский садик», русскихнародных сказок «Теремок», «Курочка Ряба», «Три медведя», «Рукавичка», «Репка»,«Маша и медведь», «Колобок»; потешки «Водичка-водичка», «Пошёл котик …»,«Кисонька- мурысенка». Показ настольного театра по сказке «Теремок».
6 Работа с родителями: Делаю памятки дляродителей «Первый раз в детский сад»; консультации «Рекомендации для родителейв период адаптации ребенка к детскому саду», привлечение родителей ксовместному рисованию с детьми рисунка для выставки на тему «Наш любимыйдетский сад»,изготовление игрушек-самоделок; привлечение к оформлению фотовыставки на тему«Наш любимый детский сад».
Огромное влияние на развитие человека,особенно в детском возрасте, оказывает домашняя среда и детский сад.Именно дошкольный возраст – это важнейший период становления личности, когдазакладываются предпосылки гражданских качеств, развиваются представления очеловеке, обществе, культуре. Очень важно привить детям чувство любви ипривязанности к родным и культурным ценностям родного края, так как именно наэтой основе воспитывается патриотизм.
