Контрольная работа по теме Лексика

Контрольная работа по русскому языку

1 вариант

 

Задание1. В каком случае синоним подобран верно?

A.    Ветеран— военный.

Б.  Ветошь — тряпье.

     B. Ветреный    (человек) —    легкомысленный, пустой.

 

Задание2.  В каком словосочетании слово корабль, употреб­ленноев прямом значении?

         A.военный корабль

         Б.корабль пустыни (о верблюде)

         B.степной корабль (о комбайне)

 

Задание3. Определите, какое слово является «лишним» в ряду синонимов.

          Всадник,наездник, пассажир, верховой.

          Волнение,беспокойство, тревога, уныние.

 

Задание4. Какое слово является устаревшим?

            А. витязь                       В. сапоги

            Б. магнитофон               Г. дискета

 

Задание5. Заполните таблицу:

Историзмы	Архаизмы
Треуголка, кафтан, кучер, рыбарь, чело, десница, крепостной, чело, грошь, ланты, кольчуга, воевода, глагол, дворянин.

 

Задание 6. Перепишитетекст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы изнаки препинания.

Последнююночь перед уходом в подземелье Володя н..чевал в доме дяди Гриценко.

Заскв..зилипервые проблески ра(с/сс)вета, и дядя Гриценко, затопав босыми н..гами(по)хате, поднял штору, пуская в комнату холодную муть начавшегося утра. Затемон ра(з/с)толкал крепко спавших р..бят.

Мальчики,з..вая, од..вались. Они умылись студеной в..дой, согнавшей с них зевоту.Сосредоточе..о ж..вали они х..лодные лепешки, оставшиеся (с)вечера.                                                (По Л. Кассилю и М. Полянскому)

 

Задание 7. Определитезначение слова «холодную» в тексте.

1. Имеющая низкую температуру. Холодные блюда (кушанья, подаваемые на стол холодными, закуски).

2. Не знающая тепла, северный (о климате, местности). Холодные страны. 

3. Не имеющая отопления или плохо сохраняющий тепло, плохо отапливаемый. Холодная дача. 

4. Мало греющая, дающая мало тепла. Холодное зимнее солнце. Холодная одежда. 

5.Близкая к цвету воды, льда, воздуха. Холодные краски. 

6.Равнодушная, бесстрастная. Холодное сердце. Х. темперамент.

7. Строгая и недоброжелательная. Холодный взгляд.

 

Задание 8. Определитеи запишите основную мысль текста. 

 

 (1)Я лежув окопе на разостланной шинели и долго гляжу вверх, в синюю бездну летнегонеба. (2)В эту минуту не слышно ни взрывов, ни выстрелов, все спит. (3)Солнцескрылось за бруствером и уже клонится к закату. (4)Медленно спадает жара,утихает ветер. (5)Одинокая былинка на краю бруствера бессильно свисает в окоп.(6)Высоко в небе летают аисты. (7)Они распластали широкие, размочаленные наконцах крылья, забрались в самую высь и кружат там, будто купаются в солнечномясном раздолье. (8)Ветровые потоки постепенно относят их в сторону, но птицыважно взмахивают крыльями, опять набирают высоту и долго парят в поднебесье.

(9)Аистычасто прилетают сюда в погожую предвечернюю пору и кружатся. (10)Они, наверно,высматривают какое-нибудь болотце, камышовую заводь или лужок, чтобы поискатькорма, напиться, а то и просто постоять в раздумье на одной ноге. (11)Но теперьвозле заводей, у приречных болот, на всех полях и дорогах — люди. (12)Неуспевают птицы сколько-нибудь снизиться, как на земле начинают трещатьпулеметные очереди, высокий голубой простор зло прошивают невидимые шмели-пули,аисты пугливо бросаются в стороны и торопливо улетают к предгорьям Карпат.

(13)Безаистов синее небо становится пустым и скучным, в нем не за что зацепитьсявзгляду. (14)Я прищуриваюсь и дремотно притихаю.

 

Задание 9. Составьтеи запишите план текста из трёх пунктов.

 

Задание 10. Почему,по мнению автора текста, без аистов синее небо становится пустым и скучным?

 

Задание 11. Определитеи запишите лексическое значение слова «прошивают» из предложения 12. Подберитеи запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы вдругом значении.

Прошивают —…

 

Задание 12.

Определитестилистическую принадлежность слова «распластали» из предложения 7, запишите.

Подберитеи запишите синоним (синонимы) к этому слову.

Распластали —…

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Контрольная работа по русскому языку

2 вариант

 

 

Задание 1. Вкаком случае значение слова определено не­верно?

 

A. Абзац — половина страницы.

Б. Абсурд — нелепость, бессмыслица.

B. Автограф — собственноручная надпись или подпись.

 

Задание2. В каком словосочетании  слово копить, употреб­ленное в прямомзначении?

A. копитьсилы
Б. копить деньги

B. копитьобиды

 

Задание3.  Определите, какое слово является «лишним» в ряду синонимов.

Вниматель­ный,вдумчивый, вежливый

Замечательно,великолепно, аккуратно, прекрасно

 

Задание4. Какоеиз слов является устаревшим?

А.кроссовки                                           В. лапти

Б. туфли                                                  Г. Тапки

 

Задание5. Заполнитетаблицу:

Историзмы	Архаизмы
Сундук, перст, отрок, опричник, сей, гусар, рок, лицедей, боярин, кров, ямщик, ныне, верста, царь, аршин, рыбарь.

 

Задание 6. Перепишитетекст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы изнаки препинания.

Щипихиноб..лото ок..залось почти круглым. (По)самому краю его обойдёшь за каких-нибудьдвадцать м..нут. (В)нем нет ни одной ямы, ни одного по-настоящему тря..когоместа.

Высокиепышные кочки напом..нают груду только что в(с/з)битых пуховых подуш..к которыезаботл..вая х..зяйка вынесла пр(о/а)сушить на вет..рке.

Новичокдолго топч..тся в (не)доумении потому что его подводят глаза, натренированныена с..гнальную яркость летней ягоды. Нужно пристально вгл..деться в ближайшуюкочку.                                  (По Ю.Лощицу)

 

Задание 7. Определитезначение слова «пышные» в тексте.

1. Мягкий,пухлый, рыхлый и легкий. Играли на полях певучие вьюги —, щедро кутаягородок в пышные сугробы снега. 

2. Полный,с округлыми формами.

3. Роскошный,великолепный. Пышный прием.

4. Напыщенный,высокопарный (о речи). Его пышные французские фразы были для меняневыразимо противны. 

 

Задание 8. Определитеи запишите основную мысль текста.

 (1)Работалиу нас топографы. (2)Вымеряли дороги, ручьи, озера, а потом расспрашивали, что икак называется, чтобы поставить на карте верные названия. (3)Услыхали, что нашаречка Хрустальной зовется, усмехнулись:

(4)—Хрустальная! Откуда ж такое название? Ведь ее переплюнуть можно. И тиной оназаросла.

(5)Сказалии ушли. (6)А мы забеспокоились. (7)Вдруг и вправду изменят у нашей речки имя?(8)Возьмут и назовут ее Петлянкой, Мелководной или вовсе Болотным ручьем…(9)Обидно!

(10)Любяту нас эту речку. (11)Она ведь на самом деле бывает хрустальной. (12)Весною,после половодья, ранним студеным утром берега речки вдруг покрываются ледянымикораллами. (13)На каждой травинке, на каждом стебле осоки и даже на нижнихветках кустов рождаются прозрачные ледяные столбики. (14)Они большие —величиной с палец. (15)Набежит ветер, качнет кусты и траву — над рекойперезвон. (16)Тонкий, стеклянный. (17)А взойдет солнце — каждый столбиквспыхнет темным, фиолетовым, зеленым огнем. (18)Так заискрится, будто внутринего лампочку зажгли.

(19)Воткакой у нас она бывает! (20)Разве можно ее Болотным ручьем обозвать?!

 

Задание 9. Составьтеи запишите план текста из трёх пунктов.

 

Задание 10. Почемуместные жители назвали речку Хрустальной?

 

Задание 11. Определитеи запишите лексическое значение слова «рождаются» из предложения 13. Подберитеи запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы вдругом значении.

Рождаются —…

 

Задание 12. Определитестилистическую принадлежность слова «услыхали» из предложения 3, запишите.

Подберитеи запишите синоним (синонимы) к этому слову.

Услыхали —…