УТВЕРЖДАЮ

Приказ№___ от «____»______________2022 г.

ЗаведующийМАДОУ «Детский сад «Зодчий»»

ТроцюкО.Г.

____________________________________

Муниципальное автономное дошкольноеобразовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад «Зодчий»»г.Перми

 

КРАТКОСРОЧНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРАКТИКА

 «Картина в технике пуантилизм»

Возрастдетей: 6-7 лет.

Руководитель: 

 

 

 

 

Пермь,2022-2023

 

 

Пояснительнаязаписка

Актуальность. Создавая продукт своейдеятельности, ребенок учится анализу и синтезу: исследует образец, схему,выполняет собственную оригинальную композицию, анализирует промежуточныеварианты, исправляет ошибки и погрешности. Так, тренировка в созданиипростых и сложных художественных композиций становится стимулом развитиямышления ребенка.

Цель: формирование умения рисовать в нетрадиционной технике «пуантилизм».

Задачи:

·                   Познакомитьс нетрадиционной техникой рисования «пуантилизм».

·                   Формироватьумение делать цветовые переходы.

·                   Развиватьтворческое мышление, воображение, чувство цвета.

·                   Нарисоватьмини-картину.

Оборудованиеи инструменты: образец работы, альбомный лист, карандаш, ластик, ватные палочки, акварель.

Возраст: дети 6-7 лет.

Срок реализации: октябрь2022 г.

Количествозанятий: 1занятие.

Режим занятий: 1 раз внеделю.

Продолжительность занятия: 30 минут.

Ожидаемые результаты:

Дети познакомятся с нетрадиционной техникой рисования «пуантилизм».

Результат практики заключается в получениипродукта деятельности (законченной композиции).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Технологическая карта

Название практики: «Картина в технике пуантилизм».

Возраст детей 6-7 лет.

Цель: развитиеручной умелости детей дошкольного возраста посредством пластилинографии.

Количество детей: 10 человек.

ФИО педагога:

 

№ п/п	Название темы	План проведения	Задачи	Материалы к занятию	Результат
1.	«Осенний пейзаж»	Рассказ педагога о такой технике рисования как пуантилизм. Показ и обсуждение готовой работы (См. Приложение 1.). Ход работы (рассказ воспитателя с показом): Предлагаю приступить к первому этапу – созданию эскиза будущей композиции.  Лист необходимо простым карандашом разделить горизонтальной линией на две плоскости: небо и земля. Вдоль линии горизонта располагаем деревья, на заднем плане могут быть – горы, на переднем – река. По своему усмотрению вы можете добавить свои предметы осеннего пейзажа. Эскиз готов, теперь самое время приступить ко второму этапу – окрашиванию нашей композиции цветными точками. Работу необходимо начинать с заднего плана, например с гор, неба, крупных деревьев. Выбирать цвета необходимо так, чтобы они не сливались с предметами, нарисованными рядом с ними, цвет деревьев вы можете варьировать по своему усмотрению (мы воспользовались оранжевым, красным и пурпурным цветами). Для окрашивания небосвода воспользуемся голубой (или светло-синей) краской. Далее спускаемся к реке. Чтобы отразить течение, воспользуемся разными оттенками синего цвета. Вдоль берегов реки нанесем оттенок зеленого цвета – это травка, сохранившая свежесть у воды. Можно добавить желтый цвет – речной песок. Приступаем к созданию осеннего «покрывала» для земли. Под деревьями, на отдельных участках наносим темно-зеленый оттенок травы. Затем расширяем окрашиваемые участки, используя более светлый оттенок зеленого цвета. Оставшиеся участки земли заполняем охрой.	Познакомить с нетрадиционной техникой рисования «пуантилизм». Формировать умение делать цветовые переходы. Развивать творческое мышление, воображение, чувство цвета. Нарисовать мини-картину.	Образец работы, альбомный лист, карандаш, ластик, ватные палочки, акварель	Готовая работа в технике пуантилизм

 

Список источников

1. Художественноетворчество «Красочная осень». — http://my-molodye.org/?p=6761(дата обращения:23.11.2021). – Текст: электронный.

 

Приложение 1.