Круглый стол для учащихся
«РАНЕНЫЕСЕРДЦА»
Цель:развитие навыков эмпатии; профилактика буллинга среди подростков
НеобходимыеМатериалы: Красная бумага, вырезанное Сердце, Черный маркер
Ход занятия
Детисадятся в круг
Психологпоказывает детям большое бумажное сердце.
«Этосердце – ваш класс. Вам нравится это сердце? Онобольшое? Красивое?
Каждыйдень в вашем классе происходит что-то хорошее, что-то не очень. Вы можетессориться, драться, мириться и общаться. Конфликты действительно могут ранитьнаше сердце. Приведите пример, какие конфликтные ситуации могут обижатьчеловека?»
Когдаребенок приводит пример того, что может ранить сердце, психолог сминает край сердца.
«Обидныеситуации могут быть, когда ребенка: дразнят , обзывают, бьют, сплетничают онем за спиной, бросают в него предметы, рассказывают его секреты»
Психологпродолжает собирать ответы, пока не сомнет всё сердце.
Психологприглашает к обсуждению: «Что наши обидные слова и поступки сделали ссердцем нашего класса? Как чувствует себя человек, который стал жертвойнападок? Есть ли что-нибудь, что мы можем сказать или сделать, чтобы исправитьэто сердце?»
Когдадети дают ответ, психолог разминает одну складку в сердце.
Послетого, как сердце раскрылось, психолог приглашает к обсуждению
«Какмы справились? Мы починили это сердце? Нет, оно все еще немногопомято. Хоть мы и восстановили сердце, шрамы все еще остались. Даже когдамы говорим, что сожалеем, люди все равно помнят о тех обидных вещах, которые мысовершили. Но что мы можем сделать, чтобы предотвратить желание сказатьили сделать что-то обидное другому человеку?»
Последискуссии психолог пишет на сердце:
«Никтоне имеет права наносить удары на чужое сердце»
Итог:«Это помятое сердце может быть вашим. И если вы стали жертвой обид,издевательств и сплетен, обязательно расскажите это классному руководителю,либо психологу. Берегите себя!»
