Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняяобщеобразовательная школа поселка свх. Агроном»
Лебедянскогомуниципального района Липецкой области
Приложениек рабочей программе НОО (ФГОС)
Календарно-тематическоепланирование
поучебному предмету
«Окружающиймир»
3«Б» класс
Составлено
учителемначальных классов
МандикНатальей Васильевной
2022 г.
№ п/п |
Тема урока |
Дата |
Обоснование причины изменения даты проведения |
||
План. |
Факт. |
||||
1 |
«Как устроен мир» (8 ч) Природные объекты и предметы, созданные человеком. Зависимость жизни человека от природы. с.6-9 |
01.09. |
|
|
|
2 |
Человек — часть природы. с.10-12 |
02.09. |
|
|
|
3 |
Общество — совокупность людей, которые объединены общей культурой и связаны друг с другом совместной деятельностью во имя общей цели.с.13-16 |
08.09. |
|
|
|
4 |
Наша Родина – Россия, Российская Федерация.с.17-23 |
09.09. |
|
|
|
5 |
Географическая карта и план.с.24-27 |
15.09. |
|
|
|
6 |
Положительное и отрицательное влияние деятельности человека на природу (в том числе на примере окружающей местности).с.28-33 |
16.09. |
|
|
|
7 |
Проект «Богатства, отданные людям» с.30-31 |
22.09. |
|
|
|
8 |
Проверочная работа по теме «Природные объекты и предметы, созданные человеком»с.34-38 |
23.09. |
|
|
|
9 |
« (20 ч) Звезды и планеты.с.40-43 |
29.09. |
|
|
|
10 |
Вещество. Твёрдые тела, жидкости, газы. Простейшие практические работы с веществами, жидкостями, газами. С.44-47 |
30.09. |
|
|
|
11 |
Разнообразие веществ в окружающем мире. Примеры веществ: соль, сахар, вода, природный газ. С.48-51 |
06.10. |
|
|
|
12 |
Воздух — смесь газов. Свойства воздуха. Значение воздуха для растений, животных, человека. С.52-55 |
07.10. |
|
|
|
13 |
Вода, значение для живых организмов и хозяйственной жизни человека. Свойства воды.с.56-59 |
13.10. |
|
|
|
14 |
Состояния воды. Круговорот воды в природе.с.60-62 |
14.10. |
|
|
|
15 |
Охрана природных богатств (воды)с.63-67 |
20.10. |
|
|
|
16 |
Почва, её состав, значение для живой природы и для хозяйственной жизни человека.с.68-71 |
21.10. |
|
|
|
17 |
Растения, их разнообразие.с.72-76 |
27.10. |
|
|
|
18 |
Условия, необходимые для жизни растения (свет, тепло, воздух, вода). Роль растений в природе и жизни людей.с.77-79 |
28.10. |
|
|
|
19 |
Наблюдение роста растений, фиксация изменений. С.80-83 |
10.11. |
|
|
|
20 |
Роль растений в природе и жизни людей, бережное отношение человека к растениям. С.84-87 |
11.11. |
|
|
|
21 |
Животные, их разнообразие. Условия, необходимые для жизни животных (воздух, вода, тепло, пища). С.88-93 |
17.11. |
|
|
|
22 |
Особенности питания разных животных (хищные, растительноядные, всеядные).с.94-97 |
18.11. |
|
|
|
23 |
Размножение животных (насекомые, рыбы, птицы, звери). Роль животных в природе и жизни людей, бережное отношение человека к животным.с.98-102 |
24.11. |
|
|
|
24 |
Роль животных в природе и жизни людей, бережное отношение человека к животным. с.103-106 |
25.11. |
|
|
|
25 |
Грибы: съедобные и ядовитые. Правила сбора грибов с.107-111 |
01.12. |
|
|
|
26 |
Животные родного края, их названия, краткая характеристика на основе наблюдений.с.112-113 Проект «Разнообразие природы родного края». |
02.12. |
|
|
|
27 |
Круговорот веществ с.114-115 |
08.12. |
|
|
|
28 |
Проверочная работа по теме «Роль растений в природе и жизни людей, бережное отношение человека к растениям»с.116-120 |
09.12. |
|
|
|
29 |
«Мы и наше здоровье» (10 ч) Общее представление о строении тела человека. С.122-124 |
15.12. |
|
|
|
30
|
Системы органов (опорно-двигательная, пищеварительная, дыхательная, кровеносная, нервная, органы чувств), их роль в жизнедеятельности организма.с.125-128 |
16.12. |
|
|
|
31 |
Гигиена систем органов. Первая помощь при лёгких травмах с.129-131 |
22.12. |
|
Представленная информация была полезной? ДА 60.88% НЕТ 39.12% Проголосовало: 1544 |
|
32 |
Системы органов (опорно-двигательная)с.132-134 |
23.12. |
|
|
|
33 |
Системы органов (пищеварительная) Личная ответственность каждого человека за состояние своего здоровья и здоровья окружающих его людей.с.135-137 |
29.12. |
|
|
|
34
|
Системы органов (дыхательная, кровеносная) Измерение температуры тела человека, частоты пульса. С.138-140 |
12.01. |
|
|
|
35 |
Личная ответственность каждого человека за состояние своего здоровья и здоровья окружающих его людей.с.141-142 |
13.01. |
|
|
|
36 |
Ценность здоровья и здорового образа жизнис.143-145 |
19.01. |
|
|
|
37 |
Проект «Школа кулинаров» с.146-147 |
20.01. |
|
|
|
38 |
Проверочная работа по теме «Ценность здоровья и здорового образа жизни». С.150-153 |
26.01. |
|
|
|
39 |
«Наша безопасность» (8 ч) Правила пожарной безопасности, основные правила обращения с газом, электричеством, водой. Номера телефонов экстренной помощи с.4-6 |
27.01. |
|
|
|
40
|
Дорога от дома до школы, правила безопасного поведения на дорогах . с.7-11 |
02.02. |
|
|
|
41 |
Дорога от дома до школы, правила безопасного поведения на дорогах с.12-15 |
03.02. |
|
|
|
42 |
Опасные места в квартире, доме и его окрестностях. Правила безопасности при контактах с незнакомыми людьми.с.16-19 |
09.02. |
|
|
|
43 |
Правила безопасного поведения в природе.с.20-24 |
10.02. |
|
|
|
44 |
Правила безопасного поведения в природе. Правила безопасного поведения в лесу, на водоёме в разное время года.с.25-29 |
16.02. |
|
|
|
45 |
Проект «Кто нас защищает» с.30-31 |
17.02. |
|
|
|
46 |
Проверочная работа по теме: «Правила безопасного поведения в природе.».с.34-38 |
02.03. |
|
|
|
47 |
«Чему учит экономика» (12 ч) Экономика, её составные части. Товары и услуги.с.40-42 |
03.03. |
|
|
|
48 |
Значение труда в жизни человека и общества. Трудолюбие как общественно значимая ценность в культуре народов России и мира.с.43-45 |
09.03. |
|
|
|
49 |
Полезные ископаемые, их значение в хозяйстве человека, бережное отношение людей к полезным ископаемым.с.46-50 |
10.03. |
|
|
|
50
|
Значение труда в жизни человека и общества. Трудолюбие как общественно значимая ценность в культуре народов России и мира с.51-53 |
16.03. |
|
|
|
51 |
Профессии людей. Личная ответственность человека за результаты своего труда и профессиональное мастерство.с.54-57 |
17.03. |
|
|
|
52 |
Особенности труда людей родного края, их профессии. Личная ответственность человека за результаты своего труда и профессиональное мастерство. С.58-60 |
23.03. |
|
|
|
53 |
Роль денег в экономике. С.62-65 |
24.03. |
|
|
|
54 |
Значение труда в жизни человека и обществас.66-68 |
06.04. |
|
|
|
55 |
Семья – самое близкое окружение человека. Хозяйство семьи. Экономика и экология. С.69-71 |
07.04. |
|
|
|
56 |
Экономика и экология. Личная ответственность каждого человека за сохранность природы. с.72-75 |
13.04. |
|
|
|
57 |
Работа над проектом: «Экономика родного края». С.76-77 |
14.04. |
|
|
|
58 |
Проверочная работа по теме: «Экономика, её составные части. Товары и услуги»с.80-84 |
20.04. |
|
|
|
59 |
«Путешествия по городам и странам» (10 ч) Города Золотого кольца России. С.86-95 |
21.04. |
|
|
|
60 |
Общее представление о многообразии стран, народов, религий на Земле. с.96-101 |
27.04. |
|
|
|
61 |
Страны и народы мира. С.102-111 |
28.04. |
|
|
|
62 |
Страны и народы мира с.112-118 |
04.05. |
|
|
|
63 |
Страны и народы мирас.119-124 |
05.05. |
|
|
|
64 |
Знакомство со странами: название, расположение на политической карте, столица, главные достопримечательности.с.125-133 |
11.05. |
|
|
|
65 |
Страны и народы мира с.134-139 |
12.05. |
|
|
|
66 |
Страны и народы мира. Общее представление о многообразии стран, народов, религий на Земле.с.140-146 |
18.05. |
|
|
|
67 |
Проект «Музей путешествий» с.146-147 |
19.05. |
|
|
|
68 |
Проверочная работа по теме: «Страны и народы мира»с.150-155 |
25.05. 26.05. |
|
|
|
