Игра-эстафета по английскому языку для 6-7 классов
Игра—эстафета по английскому языку «British and American Postmen»
Цели: — повышение мотивации к изучению английскогоязыка;
-формирование чувства работы в команде;
-развитие познавательного интереса;
-закрепление лексики по различным темам.
Учащиеся делятся на две команды British Postmen и American Postmen. Задача команд:выполнять задания, получая их в соседнем кабинете, и доставлять их обратно напроверку. Каждый ребенок превращается в почтальона, а кабинеты в отделенияпочты. Каждая команда будет выполнять одинаковые задания.
Подготовительный этап. Ведущему заранеенеобходимо приготовить конверты с заданиями и продумать порядок их выполнения.Задания и их последовательность выполнения, должны быть одинаковыми для каждойкоманды. Также нужно правильно подписать конверты: для какой команды, названиезадания и куда относить этот конверт, после выполнения. Т.е. конверт может бытьвыдан в одном кабинете, а отнести его нужно будет в другой.
Команды сидят в разных кабинетах, в которых находится поодному наблюдателю (начальнику почты) – это могут быть классные руководители. Вотделениях почты тоже находятся наблюдатели (это могут быть старшеклассники),которые будут выдавать новые и забирать уже сделанные задания. Эти «отделенияпочты» — кабинеты, куда дети будут отдавать конверты, для обеих команд должнынаходиться на одинаковом расстоянии.
Игра. Игра начинается по звонку. Первыйпочтальон от каждой команды бежит к ведущему, получает конверт с заданием,бежит обратно к команде, где все вместе они выполняют задание. Кладут задание сответом в этот же конверт, и уже следующий почтальон от команды бежит сконвертом отдавать его на проверку. Принеся конверт, он получает новый с новымзаданием и снова бежит к команде. И так далее, пока все задания не будутвыполнены. Заданий можно сделать по количеству участников, либо, еслиучастников много, они могут бегать парами.
Ведущий следит за всей игрой.
Наблюдатели в кабинетах команд следят, чтобы вся командавыполняла задание.
Наблюдатели, которые выдают задания, могут ихпроверять и записать в заранее приготовленную таблицу. Так же можно усложнитьзадание: когда почтальон прибегает за новым заданием он получает его толькопосле того, как ответит на вопрос наблюдателя.
Побеждает команда, которая быстрее и правильно выполнит всезадания.
Для каждой команды можно придумать свой отличительный знак.
Подведение итогов: после подсчета правильных ответов,объявляются итого мероприятия.
Предлагаемые задания.
1. Вставьте пропущенные буквы.
Fri__nd,eve__ing, bo__tle, do__tor, Lon__on, tele__hone, rab__it, c__eese, En__lish,sand__ich.
Friend,evening, bottle, doctor, London, telephone, rabbit, cheese, English, sandwich.
2. Найти английскиеслова в строке.(12 слов)
Dogslsjcatasyukmotherqsaoblackbnpfriendzxsqcapprtmtenaswgkreadklosisterbnjqwbookvpskmorningqtasnvlampjzxhv
Dogslsjcatasyukmotherqsaoblackbnpfriendzxsqcapprtmtenaswgkreadklosisterbnjqwbookvpskmorningqtasnvlampjzxhv
3. Угадайте название города.
Если вы правильно подставите начальные буквы всловах, то по вертикали прочитаете название города США. (Ответ: Washington)
|
|
I |
N |
T |
E |
R |
|
||||
|
|
P |
P |
L |
E |
|
|||||
|
|
C |
H |
O |
O |
L |
|
||||
|
|
I |
S |
T |
O |
R |
Y |
|
|||
|
|
N Представленная информация была полезной? ДА 63.06% НЕТ 36.94% Проголосовало: 2087 |
F |
O |
R |
M |
A |
T |
I |
O |
N |
|
|
I |
N |
E |
|
||||||
|
|
O |
|
||||||||
|
|
A |
B |
L |
E |
|
|||||
|
|
P |
E |
N |
|
||||||
|
|
A |
M |
E |
|
||||||
4. Вставьте правильнуюформу глагола to be (am/is/are)
1. I ____ fine.
2. You ____from England.
3. He ____strong.
4. My friends ____doctors.
5. She ____busy.
6. They ____British.
7. My mother ____kind.
8. This cat ____fat.
9. There ____ a bed near the window.
10. Her brothers ____ students.
5. Выберете в каждойстроке лишнее слово и подчеркните его.
1. doctor, sportsman, teacher,children, actor.
2. pen, book, TV set, pencil, desk.
3. teacher, English, History,Literature, Russian.
4. orange, black, yellow, green, dog.
5. lemon, tree, orange, banana,apple.
6. basketball, volleyball, hokey,baseball, music.
7. boat, bus, bank, car, bicycle.
6. Найдите рифмующиеся слова
