Учитель начальных классовБурмистрова Светлана Александровна
Квест ко дню рожденияС.Я. Маршака «По страницам книг Маршака»
Цель: обобщение и систематизирование в игровой формезнаний о жизни и творчестве С.Я. Маршака
Задачи:
— уметь называть основныефакты из биографии писателя;
— знать названия и содержаниеизвестных произведений С.Я.Маршака;
— продолжать развивать умениеаргументировать, анализировать, классифицировать, обобщать;
— прививать интерес ккниге;
— расширять кругозор
Оборудование: выставка книг С.Я.Маршака, портреты писателей, проектор,
экран на стене, презентация обиографииС.Маршака маршрутные листы, предметов для конкурса,картинки — отгадки в конверте, предметные картинки «Найди общее», «Соберикартинку»
Предварительная подготовка:
Чтение произведенийС.Я.Маршака, разучивание стихов
Сказка о глупоммышонке; Вот какой рассеянный;Детки вклетке.
Усатыйполосатый;“Кошкин дом; Багаж. Тихаясказка;
Где обедалворобей; загадки.
Просмотр мультфильма “Сказка оглупом мышонке (1986 г.)”, “Вот какой рассеянный (1975 г.)”, “Усатый полосатый”(1968 г.)
Ход мероприятия:
Ведущий. Сегодня вы приметеучастие в квест-игре по произведениям С.Я. Маршака. Сейчас капитаны командполучат Маршрутные листы, где указано, в какой последовательности вы будетепроходить этап за этапом.
Каждый этап оценивается сразу же после егопрохождения: за каждый правильный ответ – 1 балл. Выполнив задание на каждомэтапе, команда получает кусочек пазла.
По окончании игры будут подведены итоги и названыпобедители.
Первый значок на маршрутном листе «Глаз».Посмотрим презентацию
1 конкурс (для всех) Посмотрим презентацию о жизни Маршака и ответим навопросы
Ведущий: включаем! Послушайте историю о жизни и творчестве С.Я.Маршака.
Вопросы для беседы по презентации:
Где родился писатель? (в Воронеже)
Как переводится фамилия Маршак? (”учитель ”)
Каким Самуил был мальчиком? (непоседливым)
Когда начал писать стихи Маршака?(еще в детстве)
О чем рассказывается в стихах “Детки в клетке”?(о животных в зоопарке)
Про кого говорится в стихотворении “Вот какой рассеянный”?(про рассеянногочеловека)
Какие сказки Маршака вы знаете? (”Кошкин дом”, “Двенадцать месяцев”)
Зачем С.Я.Маршак выусил английский язык? (чтобы переводить произведенияписателей из других стран)
Молодцы, ребята, вы внимательно слушали и ответили на все вопросы описателе.
Следующийзнак знак — “смайлик”, что он обозначает? Чье-то лицо? Поищем его:
2 конкурс: «Портрет писателя»
Дети на столе находят портретывыдающихся писателей и поэтов. Необходимо найти портрет, на котором изображёнС.Я.Маршак. Дети выполняют задание.
В.: Здорово! Вы правильно нашли портрет Маршака. Следующий знак накарте какой? Да, вы видите знак вопроса. Что это означает? Может быть, нужноответить на вопросы?
3 конкурс: «Блиц-опрос»
Вопросы:
Назовите имя и отчествоМаршака?
Что натянул на пяткирассеянный? (Сковороду)
Как называла мама-мышьмышонка? («Глупый маленький мышонок»)
Где обедал воробей? («Взоопарке»)
О ком рассказывается в “Тихойсказке”?? («О семье ежей»)
Кто такой усатыйполосатый? (Котенок)
Что случилось в сказке “Кошкиндом”? (Пожар)
Кого дама сдала в багаж вместес вещами? (Маленькую собачонку).)
Ведущий: Вы, ребята, отлично справились с этим заданием!
Двигаемся дальше! КАкой знакследующий на карте? .: Круг,а в нем три точки. Что он означает? Согласна, нужно найти у чего-то что-тообщее, одинаковое.
4 конкурс: «Найди общее»
Вы нашли задания с картинками?Рассмотрим. Необходимо определить, из какого они произведения.
Шляпа, сковорода,вагон («Вот какой рассеянный»)
Девочка, подушка, котенок («Усатыйполосатый»)
Диван, чемодан, собачка («Багаж»)
Свеча, котята, петух («Кошкиндом»)
5конкурс: «Угадай загадку»
В.: А вы помните, ребята, что С.Я.Маршак сочинял не только стихи исказки, но и придумывал загадки. Перед вами отгадки, которые вы должныподобрать к загадкам С.Маршака. Готовы? Слушайте внимательно.
Шумит он в поле и в лесу,
А в дом не попадет.
И никуда я не пойду
Покуда он идет. (дождь)
Что такое перед нами?
Две оглобли за ушами.
На глазах по колесу
И сегодня на носу. (очки)
Всегда шагаем мы вдвоем,
Похожие на братья.
Мы за обедом — под столом,
А ночью — под кроватью. (тапочки)
Бьют его рукой и палкой.
Никому его не жалко!
А за что беднягу бьют?
А за то, что он надут. (мяч)
Здорово, ребята, все загадки отгадали и подобрали правильные картинки кним.
Следующий значок «Пазлы»
6 конкурс: «Собери картинку»
Соберите картинку-иллюстрацию к произведению Маршака и назовитеэто произведение.
Обратимся к нашей карте. Таминтересный знак “мешочек”. О чем он может говорить? Да, в него можно что-тосложить. Что именно? А потерявшиеся предметы или вещи вещи можно туда положить?
7конкурс: «Бюро находок»
В.: Угадайте , кому принадлежат предметы.
Рассеянный достает измешка:
Сковороду – «Вот какойрассеянный»;
Кроватка – «Сказка о глупоммышонке».
Цветные карандаши – «Усатыйполосатый»
Картину – «Багаж»
Тигренок – «Детки в клетке»
Воробей – «Где обедалворобей?»
Свеча «Кошкин дом
Какие вы, ребята, молодцы! Пройшли все испытания. Подведениеитогов
