Дидактическоепособие
Дидактическийлэпбук для детей с нарушениями речи
«Волшебнаястрана»
В связи стем, что сейчас век глобальной компьютеризации, все острее встает вопросразвития речи дошкольников, т. к. дети и взрослые больше общаются с компьютероми другими средствами технического прогресса, чем друг с другом. Учитывая это, вовлечьдетей в активную речевую деятельность возможно только через интерес к чему-тоновому, интересному, необычному. Именно по этой причине я приняла решениеоформить речевой материал в виде лэпбука. Развитие связной речи играет ведущуюроль в воспитательно-образовательном процессе. Только владение разнообразныминавыками связной речи позволяет ребенку осуществлять полноценное общение сосверстниками и взрослыми, поделиться впечатлениями и получить необходимуюинформацию.
Лэпбук –сравнительно новое средство обучения из Америки, представляет собой одну изразновидностей методапроектов. Лэпбук (lapbook) – в дословном переводе с английскогозначит «наколеннаяпапка» (lap – колени, book – книга, или как его еще называюттематическая папка. Это такая небольшая самодельная папка, которую ребенокможет удобно разложить у себя на коленях и за один раз просмотреть всё еёсодержимое. Но, несмотря на кажущуюся простоту, в ней содержатся все необходимыематериалы по теме.
Лэпбук обычно выглядит какинтерактивная папка, информация в которой представлена в виде открывающихсяокошек, с вынимающимися и разворачивающимися листочками, с кармашками,дверками, подвижными деталями, маленькими книжками, которые ребенок можетдоставать, перекладывать, складывать по своему усмотрению. В ней собираетсяматериал по какой-то определенной теме. Было бы даже правильнееопределить лэпбук некак средство обучения, а как особую форму организации познавательного материала.
Адаптировалаего под наш менталитет Татьяна Пироженко. Она разрабатывала эту технологию длязанятий со своим ребенком и предложила использовать ее в исследовательской работе с детьми.
Ребенок(или группа детей, взяв в руки такую папку, выполняет задания, рассматриваеткартинки, разбирает схемы, тем самым в лёгкой и непринужденной форме закрепляети расширяет свои знания по определенной теме.
Объединяяобучение и воспитание вцелостный образовательный процесс, лэпбук дает возможность педагогу построитьдеятельность на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, создатьусловия, при которых сам ребенок становится активен в выборе содержания своегообразования.
Ребенокдошкольного возраста неутомимый исследователь, который хочет все знать, все понять,во всем разобраться, у него своеобразное, особое видение окружающего мира, онсмотрит вокруг на происходящее с восторгом и удивлением и открывает для себячудесный мир, где много интересных предметов и вещей, событий и явлений, так много тайного и неосознанного.
Лэпбук в своей работе могут использовать нетолько воспитатели, но и узкие специалисты: учителя-логопеды, учителя-дефектологи,музыкальные руководители, инструкторы по физической культуре, учителяпредметники.
Преимущество использования лэпбука в работе с детьми в следующем:
— лэпбук для детей – яркая,красочная, «загадочная» книжка,хранящая в себе множество секретов и тайн, которую хочется рассматривать иизучать, возвращаться вновь и вновь к её содержимому, побуждающая кактивному речевому икоммуникативному взаимодействию со взрослым и ровесниками, эффективная формаовладения речью (культуройречи)
— лэпбук для воспитателя –интерактивное обучающее средство, позволяющее организовать активную речевую,коммуникативную, познавательную деятельность воспитанников, осуществляя дифференцированный подход;отличный способ преподнесения и последующего закрепления материала, предмет длявыстраивания коммуникативных связей с детьми и родителями, возможность раскрытьсвои организаторские и творческие способности.
Лэпбуки можно использовать как на индивидуальном занятии, таки на групповом занятии.
Лэпбук«Волшебная страна»
Предназначендля развития речи детей через дидактическую игру. В пособии представлены игры иупражнения, направленные на развитие фонематического слуха, словаря, связнойречи, развитие зрительного восприятия. Все материалы пособия несут в себепознавательную и развивающую функцию.
Цель: закреплениеполученных знаний в занимательной игровой форме.
Задачи:
1)Образовательные:
— Формироватьумение устанавливать простейшие связи между предметами и явлениями. Формироватьумение составлять связный рассказ по опорным схемам. Расширять, уточнять иобогащать словарь детей, используя знаковую символическую систему.
2)Развивающие:
Развиватьсвязную речь, умение подбирать действия и признаки, словесно логическоемышление, зрительное внимание, наблюдательность, самостоятельность, творческоевоображение, мышление. Развивать артикуляционную моторику.
3) Воспитательные:
Воспитыватьотзывчивость, доброжелательность, желание общаться и играть со взрослым исверстниками.
Представляетсобой папку-раскладушку, состоящую из 5 страниц. Включает: дидактические игры,игровые упражнения- которые размещаются в отдельных кармашках.
Содержаниелэпбука:
1. Артикуляционнаягимнастика
Цельартикуляционной гимнастики — выработка полноценных движений и определенныхположений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильногопроизношения звуков.
Проводитьартикуляционную гимнастику нужно ежедневно, чтобы вырабатываемые у детейдвигательные навыки закреплялись, становились более прочными.
2. Дидактическаяигра«Назови одним словом»
Цель:формирование умения классифицировать предметы, пополнять словарный запас детейобобщающими словами.
3. Автоматизациязвука –это закрепление правильных движений артикуляционного аппарата для произнесениятого или иного звука.
Цельданного этапа — добиться правильного произношения звука во фразовойречи.
4. Дидактическаяигра: «Что перепутал художник»
Цель игры:Обогащать и закреплять словарь детей; развивать у детей внимание, логическоемышление, связную речь, творческие способности, воображение, сообразительность,чувство юмора; воспитывать любовь к чтению.
5. Дидактическая игра «Назови и Повтори»
Цельигры: развитие речи, учить располагать предметы на ограниченнойповерхности, обогащать словарный запас, развивать мышление, логику, речь.
Заключение
Данныйлэпбук будет незаменим в моей будущей работе. Он создаст отличную мотивацию удетей к играм, позволит решить сразу множество поставленных задач. При этомотпадает необходимость использовать множество различных пособий, которые невсегда удаётся держать под рукой. Лэпбук «Волшебная страна» – замечательныйпомощник в работе.
