Доклад.
На тему: «Театрализация,
как один из приемов работы сдошкольниками по формированию финансовой культуры».
Подготовил воспитатель 1категории: Букина А.А.
Возраст 5-7 лет — это оптимальное время для знакомства сосновами финансовой грамотности детей, целью которой является, формированиепредставлений у детей о финансах и их значении в жизни человека.
Дети познают азы экономики, прежде всего дома. Сэкономикой ребенок сталкивается постоянно.
Экономическая культура личности дошкольника:
· Бережливость
· Рачительность
· Смекалка
· Трудолюбие
· Умение планировать дела
· Осуждение жадности ирасточительности
Как можно грамотно повысить финансовую культуру детей?
Одним из самых эффективных методов обучения является театрализованнаядеятельность.
Театрализованная деятельность является неисчерпаемым источникомразвития чувств, переживаний и эмоциональных открытий ребенка.
Проблемазаключается в необходимости осознать, что театрализованная деятельностьпомогает:
Øразвивать экономическийобраз мышления;
Øформировать правильнуюмодель для решения элементарных вопросов, экономических взаимоотношений;
Øспособствует раскрытиюличности ребенка, творческого потенциала, его индивидуальности;
Øразвивает речь и еевыразительность;
Øсоциальные навыки;
Øсоздает условия для общениявзрослых и детей.
Главная особенность в том, что обучение проходит стихийно т.к.связано с игрой. Обучение происходит в процессе знакомство с увлекательнымиисториями и забавными сказочными героями. Данная форма работы позволятсказочным героям ввести ребят в сложный мир экономики и финансов. Объяснитьсвязь между экономическими, этическими категориями, такими как — труд, товар,деньги, стоимость, цена. Нравственные понятия такими как – бережливость,честность, экономичность, достоинство, щедрость. Погружаясь в сказку ребеноклегко освоит эти понятия и получит знания которые станут основой длядальнейшего формирования его финансовой культуры.
К театрализованной деятельности относится:
üИнтерактивныетеатрализованные мини-постановки
üОбучающие сказки
üТеатрализованные игры
Они обогащают внутренний мир ребенка, доступны по содержанию,полны жизни, в них всё правда, что дает возможность их обсуждения, онинебольшие по времени, не позволяют нестойкому вниманию детей рассредоточиться.
Познавательные, веселые постановки учат детей рассуждать,сравнивать, выражать свои мысли, помогают развивать память, внимание,наблюдательность, знакомят с азами финансовой грамотности. Дети легко усваиваютосновные понятия, погружаясь в сказку, получают знания, которые станут вбудущем основой для формирования финансовой грамотности.
Театр обладает уникальной возможностью через игру,действие, атмосферу говорить с ребенком на серьезные темы. Мир сказок всегдадобр, и именно это качество учит ребёнка ориентироваться в тех или иныхжизненных ситуациях. Трудности преодолеваются, даже самый сложный путь рано илипоздно приводит к цели.
Через театрализованную деятельность закрепляются финансовыепонятия у детей:
ØТрудится, работать,зарабатывать
ØТратить, расходовать,покупать
ØОткладывать, копить,сберегать
ØОдалживать, занимать,отдавать, возвращать
ØПланировать, экономить,транжирить
Все эти понятия формируются в быту и играх, но особенно полезнозакреплять их с помощью обучающих сказок. Волшебные детские произведениянаглядно отображают фин.понятия, особенно если их разыграть например используя перчаточныйтеатр, пальчиковый театр, ростовые куклы, кукольный театр, лого конструктор ит.д.
Театрализованные игры:
§ Магазин (продавец,покупатель, кафе)
§ Рекламные агенты
§ Аптека (больница,ветеринарная клиника)
§ Ярмарка
§ Едем в зоопарк (едем в музей,плывем на теплоходе)
§ Банк
Виды театральных игр:
þИгры-путешествия
þИгры-загадки
þИгры-беседы
þИгры предположения
Привлечение игровой роли очень эффективны во всех видах знаниях.
И маленький человек обязательно сделает правильные выводы.
Обучающие сказки вырабатывают у детей начальные навыки обращенияс деньгами, научат соотносить «хочу» и «могу», принимать свои первые финансовыерешения.
Для совместного просмотра с детьми есть специальные мультфильмыс образовательным подтекстом:
«Азбука денег тётушки Совы», «Азбука финансовой грамотности длядетей»,
«Фиксики», «Смешарики».
Финансовое воспитание детей – важная частьобразовательного процесса. Ребенок делает первые шаги во взрослую жизнь. Длятого чтобы он не растерялся в ней и стал в будущем финансово благополучнымчеловеком, ему необходимо помочь социализироваться и достичь успеха в будущем.
