Конспект НОД по развитию речи натему: «Бытовая техника» в средней группе
Цель:
Обобщить знания детейо бытовыхэлектроприборах, их назначении и правилах пользования.
Развивать мыслительнуюактивность, любознательность.
Воспитывать у детейчувство осторожного обращения с электроприборами.
Воспитывать внимание,чуткость, отзывчивость.
Обогащать словарный запас,развивать связную речь.
Оборудование:Карточки с изображением электроприборов, интерактивный стол, загадки, сказочныйперсонаж Симка, Нолик, болтик, разрезные картинки, сюжетные картинки, мяч,картинки с изображением бытовых приборов для раскрашивания.
Предварительная работа:
— Беседы
— Рассматриваниеиллюстраций
— Дидактические игры
— Загадывание загадок
Ход деятельности
Есть хорошая примета всемс утра дарить приветы
солнцу красному…
небу ясному…
люди взрослые и малыши …
— Каждый новый день надоначинать с хорошего настроения, чтобы настроение было хорошим и веселым,возьмемся за руки, улыбнемся, передадим друг другу искорку тепла и любви.
Привет!
Привет!
Здравствуйте!
Воспитатель находитв группе болтики спрашивает детей:
-Что это такое?
Воспитатель: Ребята,прислушайтесь. Мне кажется с этим болтиком что-то происходит. Закройте глазки (воспитатель ,незаметно длядетей, меняет болтик на Фиксиков).
Посмотрите ребята это нашидрузья Фиксики: Симка и Нолик. Они пришли к нам в гости.
Симка хотела устроитьчаепитие и пригласить вас в гости. Но до прихода гостей ей нужно убрать вквартире, постирать белье, погладить вещи, приготовить угощение. Нужно многовремени для этих домашних дел. Но у нашей Симки есть помощники, которые могутпомочь по дому. И Симка хочет вас познакомить со своими помощниками.
Прочитать стихотворение:
Очень любим дом мы свой
И уютный и родной,
Нужно дома нам убрать,
приготовить, постирать.
О каких помощникахговорила Симка?
Верно, это бытоваятехника. А теперь Фиксики вас просят отгадать загадки. При правильном ответе наэкране проектора появится картинка. Будьте внимательны!
Загадки: наэкране интерактивного стола
Как можно их назвать однимсловом? (ответыдетей).
Спрашивать детей для чегонужен этот прибор и как бы нам жилось без него.
Воспитатель:Молодцы!
Воспитатель: Симкавам приготовила много разных игр и заданий.
Игра «Доскажи словечко» смячом
Папа пылесосит ковер чем?
Дочь гладит белье чем?
Бабушка достает продуктыиз чего?
Мама готовит обед на чем?
Сын любит поговорить сдругом по? (компьютеру,телефону)
Дедушка любит вечеромпочитать книгу сидя около чего? (лампы)
Ответы детей на каждыйвопрос.
Игра «Сложи картинку»
Симка предлагает Вам разделитьсяна 2группы понесколько человек (делит воспитатель по 3-4 человека). На столах разложеныконверты с разрезными картинками предметов бытовой техники. Вам необходимо сложить картинку исказать для чего служит данный предмет
Физминутка «Ванька встанька»
Игра «Верно – не верно»
На самом деле, все бытовые приборыне только полезны, но бывают и опасны. Если неправильно пользоваться ими, томожет случиться пожар, потоп, замыкание электричества. Симка предлагаетпоиграть в игру «Верно– не верно». Она будет называть действие и если вы с ним согласны,то хлопайте в ладошки, а если не согласны, то топайте ногами.
— Включать бытовые приборыбез взрослых! (топают)
— Толкать палец врозетку! (топают)
— Не трогать рукамипровода! (хлопают)
— Делать волны в ванноймиксером! (топают)
— Поливатьтелевизор! (топают)
— Греть еду вмикроволновой печи! (хлопают)
Воспитатель:Молодцы, ребята! Мы теперь знаем, что умные вещи любят, чтобы с ними обращалисьпо-умному, аккуратно.
Последнее задание, котороеприготовила Симка – это
Игра «Что перепутал художник»
На магнитной доскеприкреплены сюжетные картинки с бытовой техникой. Дети называют ошибки, которыедопустил художник
Итог:
Воспитатель: вампонравилось наше занятие? Что понравилось? Что показалось трудным?
Воспитатель:Какая бытоваятехника помогает мама облегчить работу по дому?
Воспитатель благодаритвсех детей.
Воспитатель: Вызамечательно справились со всеми заданиями фиксиков! Теперь Симка дарит вамкартинки с бытовой техникой, которые вы можете раскрасить сейчас или дома.
