Oyun ‘Yıldızlı saat’
— Zamanhayır olsun, saygılı dostlarımız, sevgili üürencilerimiz, paalı üüredicilerimizhem musaafirlӓr! Büün bizdӓ çok meraklı ders, angısı çok ayırlanêrlar,başkalanêrlar başka derslerdӓn. Söleyecez, ne becereriz, ne bileriz hem neyӓçalışêrız. Yaraşmakta pay alannarın arasında belli olacek: kim taa pek anadilini severlӓr,taa derindӓn literaturayı hem istoriyayı aaraştırêrlar,üürenerlӓr. Cuvaplardan belli olacek – kim taa arif, kim taa hızlı, kim taabecerekli.
Bu ders şennerin hem şeremetlerin yarışması!
Orataya çıkêrlar 6 üürenci da tanıştırêrlar kendi-kendilerini vizitkaylan.Onnarın önündӓ durêrlar nomerlӓr. Bir tarafta oturêrlar 6 kişi, angılarıolaceklar yardımcı kendi dostlarına.
Oyunörüyüşü
I-citur.
I. Verili 6 yazıcı:
1. A.S. Puşkin
2. D.N.Tanasoglu
3. N.İ.Baboglu
4. İ.Krӓngê
5. T.İ.Zanet
6. İ.A.Krılov
Soruş:angıları gagauz yazıcıları? (üürencilӓr kaldırêrlar dooru nomerleri).
II.
|
1. VATAN |
2. BAL |
3. GÖZӒL |
|
4. GİT |
5. BEŞ |
6. ANA |
Soruş: angıları adlık?
III.
Soruş: Nezamankuruldu bizim Avtonomiya?
— Bittibirinci tur. Geldi vakıt kendi yıldızlarınızı saymaa. Biz geçirerizüürenciyi, angısında en aaz yıldız kazandı. Bitkidӓ o bizӓ baaşlêêr evişini.geçireriz üürenciyi şen gülüşlӓn hem sevinmeliklӓn.
II-ncitur.
İkincitura gelerlӓr…(üüredici sıralêr kalmış üürencileri). İlin yol sizӓ.
I. Angıbenizlӓr var Gagauziyanın bayraanda?
|
1. Açık maavi |
2. Sarı |
3. Biyaz |
|
4. Kırmızı |
5. Eşil |
6. Kara |
II. Ne resimnigagauz gerbindӓ?
 |
III. 
Bulunuzgagauz yortuların datalarını.
III-üncü tur.
Bu turda oynêr 4 kişi(çıkêr uşak, angısında aaz yıldız, da ev işini gösterer).
I. Taftadalaflar:
Dili lӓӓzım bilelim
Biz ona evlat inanız,
Dili hiç kaybetmeyelim,
Salt onunnan biz insanız.
Soruş:Kiminbu lafları?
II. Bunnarıgiiner genç kızçaazlar.
|
1. Şirit |
2. Sedef |
3. kuşak |
|
4. küpӓ |
5. Çarık |
6. Blezik |
III. Nezaman Gagauziya Avtonomiyayı kazandı?
IV-üncütur.
I. Nevar gagauz dilin gramatikasında, ama yok rus dilin gramatikasında?
II.
|
1. Dastan |
2. Masal |
3. Türkü |
|
4. Resim |
5. Susak |
6. Kilim |
Soruş:Bunnar hepsi aazdan halk yaratmanın janraları?
III.
|
1. Afiks |
2. Urgu |
3. Subyekt |
|
4. Cümlӓ |
5. Kök |
6. Kısım |
Soruş:Lafın morfemaları angıları.
V-incitur.
Oynêêr sade iki kişi. Onnara veriler laf ‘ÇORBACILIKTAN’, da onnar düzerlӓr türlü laflar: çorba, alık, borç,bacak,çarık, kılıç,balık hem başka. Onnara yardımcı olêr onnarın dostları.
Oyun bitkisi.
Bitkidӓkalêr bir uşak, angısında yazılı taa çok laf. Ona veriler baaşış hem diplom.
Yaklaştı bitkiya bizim yarışmamız. Payalannar pek gözӓl, dooru hem hızlısoruşlara cuvap ettilӓr. Gördük onnarın becermeklerini, şeremetliini. Umutlanêrım,ani siz taa bir kerӓ geçirdiniz akıllarınızdan te onu, ne bilersiniz.
Hepsinizӓ şükür ederim, ani büük havezlӓn ana dilimizi, literaturamızı,isroriyamızı üürenersiniz hem hatır güdersiniz!
Saa olun pay alannara!
Saa olun musaafirlerӓ!
Saa olun dostlara!
Eni görüşmeklӓr! Saalıcaklan!!!
1.Data:
2.Klas: 7 kl
3.Predmet:gagauz literaturası,dili hem GHİKA
4.Uroon teması:«Yıdızlısaat»
5. Kompetenţiyaları:
·Genişletmää üürenicilerinbilgilerini literatura tarafından;
·üüretmää verili informaṭiyadanayırmaa kendinä en faydalı işleri;
·ilerletmää yaradıcılık uurunu,aktörluk becermeklerini;
·ilerletmää üürenicilerin sözkulturasını;
·işletmää gözäl türkü çalmasını;
·terbietmää sevgi hem hatır ana-bobaya; sevda Vatana, adetlerä, naturaya,…;
·uyandırmaa saygı hem hatır yaşamanındiveç paalılıklarına.
6. Uroon tipi: klastan dışarı ders.
7. Uroon metodları:konuşmak, annadıcı – ilüstrațiyalı; aaraştırmak, annatmak, interaktiv metodu.
8. Tedarıklar:proektor, slayd-şow, türkülär, şiirlär.
9. Kullanılan literatura:internet, dergi “Gagauz dili hem literaturası”, üürenmäk kiyatları 6 -8 klaslariçin, “Gagauzça- rusça sözlük”, Gıd 5-9 klaslar için – enilenmiş kurrikulumagörä.
Publik Kurumu
Teoretik Liteyi M.Çakirin adına
mun.Çadır-Lunga
Klastandışarı ders
Тема: «Yıldızlı saat»
Üüredici: MilitanA.N.
Кlas: 7-ci
Data:.
2023üürenmak yılı
