Положение конкурса «Волшебная коробка»
(использованиев игровой деятельности детей предметов-заместителей)
Крупнейший ученый и педагог А.В. Запорожец говорил, что целью дошкольного обучения должна быть амплификациядетского развития, т. е. его обогащение, максимальное развертывание тех ценныхкачеств, по отношению к которым этот возраст наиболее восприимчив. Для развитияребенка – дошкольника это, прежде всего формирование его восприятия, образногомышления, воображения.
Главное направление развитияобразного мышления и воображения состоит в овладении способностями к замещениюи пространственному моделированию. Это умение использовать при решенииразнообразных умственных задач условные заместители реальных предметов иявлений, наглядные пространственные модели, отображающие отношения междувещами.
Употребление заместителейвозникает в сюжетно-ролевой игре, когда ребенок палочкой замещает термометр,видит в кукле больного ребенка, а сам изображает доктора.
Таким образом, введениепредметов-заместителей в игры детей является очень важным моментом, как дляразвития самой игры, так и для развития восприятия, образного мышления,воображения.
Одним из требований ФГОС ДО кразвивающей предметно-пространственной среде является полифункциональностьматериала, которое предполагает наличие в группе полифункциональных (необладающих жёстко закреплённым способом употребления) предметов, в том числеприродных материалов, пригодных для использования в разных видах детскойактивности (в том числе в качестве предметов-заместителей в детской игре).
Предмет-заместитель – этопредмет заменяющий функции реального объекта, носит условный характер.
Цель конкурса – обогащениеразвивающей предметно-пространственной среды в ДОУ для игровой деятельностидетей в соответствие с ФГОС ДО.
Задачи:
— дополнить и разнообразитьразвивающую предметно-пространственную среду для сюжетных и сюжетно-ролевых игрдетей предметами-заместителями;
— повысить профессиональнуюкомпетентность воспитателей по вопросу использования в игровой деятельности сдетьми предметов-заместителей;
— разработать практическиематериалы по использованию детьми в игровой деятельности предметов-заместителей(каталоги, описания, перечни, карты-подсказки, меню-подсказок и др.);
— развивать творческий потенциалвоспитателей.
Условия проведенияконкурса
На конкурс представляется:
— коробка для хранения предметов –заместителей;
— предметы — заместители не менее10 штук, (к предметам-заместителям не относятся образные игрушки, предметыпрямого назначения);
— описание и наглядное отображениек каждому предмету – заместителю, в качестве чего данный предмет может бытьиспользован в игре.
(Описание может быть на отдельнолисте для каждого предмета или представлено в виде каталога для всех предметов,но включая описание каждого из них, карт-подсказок, меню подсказок)
— методические материалы (разработкипо использованию в игровой деятельности с детьми предметов – заместителей);
— описание к предметам-заместителям и методические материалы представляются в печатном виде.
В конкурсе принимают участиевоспитатели групп и специалисты.
Критерии оценкиматериалов конкурса:
— эстетичность всех представленныхматериалов;
— выполнение требований САНПиН:коробка и предметы должны обрабатываться, либо иметь второй экземпляр, бытьбезопасными;
— количество представленныхпредметов – заместителей, их разнообразие и оригинальность;
— разнообразие и количествовариантов использования предметов-заместителей в играх детей, представленное вописаниях, каталогах и т.п.;
— качество методических материаловпо использованию в игровой деятельности с детьми предметов-заместителей;
— доступность предметов –заместителей для детей, условия их хранения.
Оценка материаловконкурса и определение победителя
Каждый критерий оценивается от 1 до5 баллов.
Победитель определяется понаибольшему количеству баллов.
Оценка материалов конкурса будетподводиться по возрастным параллелям – младший и средний дошкольный возраст,старший дошкольный возраст.
В ходе оценки материалов конкурсажюри может выбрать для оценки материалов конкурса другие номинации.
Дата представленияматериалов конкурса …..
Дата подведенияитогов конкурса …….
Жюри конкурса: ……
Некоторыематериалы конкурса
 |
|||||
 |
|||||
 |
|||||
 |
|||
 |
|||
 |
 |
|||
 |
|||
