Пояснительнаязаписка
Дляформирования устойчивого интереса учеников к ручному труду, а также длядальнейшего развития их активности на уроках, необходимо использоватьразличные формы, которые стимулируют личную инициативу, творчество обучающихся, и развитие общей активности на уроке.
В коррекционнойшколе особое место занимают игровые формы занятий, которые обеспечиваютактивное участие в уроке каждого ученика, повышают авторитет знаний ииндивидуальную ответственность школьников за результаты учебного труда.
К вниманию педагогов предоставлена методическая разработка, выполненная впрограмме Microsoft Power Point. Данная разработка выполнена с целью оказанияметодической помощи для учителей ручного труда, технологии ворганизации образовательного процесса обучающихся 2,3,4 классов, имеющие интеллектуальные нарушения.
Занимательныезадания способствуют развитию внимательности, мышлению, а также расширениюкругозора у обучающихся, воспитание уважительного отношения к труду ирукоделию.
Проведение данных игр обусловлено постановкой следующих задач:
· стимулированиепознавательной деятельности учащихся;
· проверкаи углубление теоретических знаний;
· формированиеумения работать в коллективе;
· развитиеличностной активности, самостоятельности.
Задания подобраны с такими видами работ:
üработас текстильным материалом;
üработас бумагой;
üработас пластилином.
Использовать презентации можно на любом этапе урока:
Øнаэтапе мотивации;
Øактуализациизнаний, умений и навыков;
Ø изложенияновых знаний;
Øзакрепления,обобщения и систематизации;
Øконтролязнаний ( тестировании).
Данныезадания стимулирует мотивацию к изучению предмета, желание победить, а такжепобуждают учащихся проявить себя с лучшей стороны. Игровая форма, представленнаяв методической разработке, является эффективным средством обучения, воспитанияи развития учащихся одновременно.
Учитель технологии
высшей квалификационной категории
Игнатьева Ольга Фёдоровна
15/02/22г
