Описание презентации по отдельным слайдам:
-
1 слайд
Урок № 3
Текст. План -
2 слайд
-
3 слайд
Сделайте разбор предложения.
Земляника любит расти по лесным опушкам, вырубкам, пригоркам. -
4 слайд
Дайте характеристику предложения по плану:
Предложение:
Повествовательное
Побудительное
Вопросительное
По интонации:
Восклицательное
Невосклицательное
По наличию второстепенных членов
Нераспространенное
Распространенное
По наличию грамматических основ
Простое
Сложное -
5 слайд
Прочитайте рассказ. Озаглавьте его. Сколько в нём частей.
Озаглавьте части. Определите
главную мысль. -
6 слайд
Брат у Сережи служит на границе. У самого холодного моря он охраняет нашу Родину. Суровое и могучее море бушует день и ночь. Кругом камень.
Однажды брат попросил Сережу прислать ему колосок пшеницы. Пшеничное поле начиналось за деревней. Зачем солдату нужен колосок? Что он в себе таит?
Сергей пошел на поле и сорвал колосок. Он вложил его в конверт. В письме мальчик написал, что колос рос на ниве, которая начинается за домом. Написал это Сережа и сразу догадался, почему брат колосок просил. -
7 слайд
Чтобы составить план текста, надо:
— разделить текст на абзацы,
— найти ключевые слова каждого абзаца,
— записать ключевое слово или основную мысль абзаца. -
8 слайд
План
Брат служит на границе.
Просьба брата.
Тайна раскрыта. -
9 слайд
8-9
5 7 -
10 слайд
Определите времена глаголов.
По…снил, нал…вает,
всп…хал, подп…лят,
м…лодеет, н…сёт,
ук…лол, выс…хнет,
пом…гают.
2 -
11 слайд
глагол
н.вр.
пр.вр.
что делает?
что делают?
что будет делать?
что сделает?
что сделают?
б.вр.
что делал?
что делали? -
12 слайд
глагол
ед.ч.
мн.ч.
что делает?
что сделает?
что делал?
и др.
что делают?
что сделают?
что делали?
и др. -
13 слайд
Морфологический разбор глагола
Часть речи.
Начальная форма
(неопределённая форма).
Непостоянные признаки:
3. Время.
4. Лицо (если есть).
5. Число.
6. Род.
7. Роль в предложении. -
14 слайд
-
15 слайд
1. Текст.
2. Заголовок. Основная мысль. Тема.
3. Предложения связаны по смыслу. Каждое новое предложение начинаем писать с заглавной буквы, в конце ставим либо точку, либо вопросительный знак, либо восклицательный знак.
4. Текст делится на смысловые части: начало, основную часть и концовку.
5. Текст может делиться на абзацы. Каждый абзац пишется с красной строки.
Что повторили? -
16 слайд
Наступила ранняя осень. Погода стоит теплая. Дождя не было, а утром трава покрыта блестящими капельками воды. Откуда же появилась вода? Уж не из воздуха ли эта роса? Она появилась, в самом деле, из воздуха. Ночи стали холодные. За ночь остыла земля. В воздухе всегда есть водяной пар. Коснувшись холодных предметов или растений, водяной пар превратился в капельки воды. Роса для растений полезна. Росу пьют насекомые, птицы, ящерицы. Роса образуется по утрам.
Прочитайте текст. О чём он? Дайте ему название.
Разделите его на части по смыслу. Определите главную мысль. -
17 слайд
Вставьте пропущенные орфограммы.
В сентябре еще не грус…но:
Теплый полдень, все в цв…тах.
П…мидоры и к…пуста
Посп…вают на п…лях.
По утрам, конеч…но, зя…ко,
Но пока м…розов нет.
И еще з…лёной шапкой
Лес усталый приодет.
Птичий гомон не см…лкает,
Но прохладная пора
О себе нап…минает
Нудным дождиком с утра. -
18 слайд
Пришёл сентябрь с красками,
Коснулся листьев ласково
И деревце простое
Вдруг стало золотое.
Н. Светлячок
Письмо по памяти -
19 слайд
-
20 слайд
Составьте рассказ по
картинке об летнем отдыхе
детей. -
21 слайд
-
22 слайд
С буквой «В» — у птиц найдёшь,
С «Ч» — замок им отопрёшь.
клюв — ключ -
23 слайд
С буквой «Г» — к вам на праздник придёт,
А вот с «К» — лишь собачка грызёт.
гость – кость -
24 слайд
С буквой «Р» — помощник-автомат,
Труд любой он облегчить рад.
С буквой «X» — его имеет слон,
Знаменит длиной своею он.
робот – хобот -
25 слайд
Что такое текст?
Что такое тема текста?
Что такое главная мысль
текста?
-Оцените свою работу на уроке.
«!»- молодец, выполнил всё верно.
«+» – хорошо, ошибся совсем немного.
«-» — с заданием пока не справился. -
26 слайд
Оцени настроение на уроке
