Муниципальноебюджетное общеобразовательное учреждение
Гашунская средняя общеобразовательная школа №4
Выступление
нарайонном методическом объединении
2заседание социальных педагогов
потеме: «Профилактикаэкстремисткой деятельности среди детей и подростков. Алгоритм действийспециалиста»
Подготовила: Воробьева Ирина Александровна
Социальныйпедагог (0,75 ставки)
п. Байков
2022 год
Россия- многонациональноегосударство. Более 200 национальностей проживают на её территории, понимая ипринимая обычаи и традиции друг друга.
В соответствии с законодательством на территории Российского государствазапрещается распространение экстремистских материалов, а также их производствои хранение. Федеральный закон от 25 июля 2002 года №114-ФЗ “О противодействииэкстремистской деятельности”.Производство, хранение или распространение экстремистских материалов являетсяправонарушением и влечет за собой ОТВЕТСТВЕННОСТЬ.
Экстремизм — общественно опасное явление, имеющее далекоидущие последствия. Профилактика экстремизма в молодежной среде — это одна из первоочередных задач образовательной сферы иобщества в целом. Это сложная социально-психологическая проблема, которая в современныхусловиях стала актуальной для всех государств мира.
Молодежная среда в силу своих социальных характеристик и остроты восприятияокружающей обстановки является той частью общества, в которой наиболее быстропроисходит накопление и реализация негативного протестного потенциала. Поданным МВД России на учете органов внутренних дел состоит 302 неформальныхмолодежных объединения, 50 из которых представляют наибольшую общественнуюопасность.
Формы проявления экстремизма: политический, социальный, этнический, терроризм,молодежный, религиозный, миграционный и другие.
Факторы молодежного экстремизма:
— влияние родителей, которые отличаются радикальнымиубеждениями;
— влияние группы сверстников, которые являютсяприверженцами экстремистских взглядов;
— влияние авторитетных лиц, находящихся в кругуобщения подростка (преподавателей, руководителей спортивных или творческихсекций, лидеров молодежных организаций и т. д.);
— стресс, повлекший за собой дезинтеграцию вобществе;
— собственные представления и моральныеустановки;
— личностные психологические особенности(агрессивность, внушаемость);
психическое напряжение.
Главные направления в МБОУ Гашунской СОШ №4 попредупреждению экстремизма в молодежной среде.
1. Разработка системы занятийпо формированию толерантного сознания у обучающихся в соответствии снаучно-методическими основами профилактики экстремизма.
2. Достижение необходимогоуровня правовой культуры обучающихся как основы толерантного сознания и поведения.Профилактика агрессивного поведения (проведение тренингов, арт-терапия)
3. Формированиеу обучающихся, их родителей и преподавателей представления:
— о порочностиэкстремизма как способа решения отдельных противоречий в сферах межнациональныхи межконфессиональных отношений между людьми;
— онесостоятельности терроризма как основного средства достижения целейполитическими экстремистами;
— формирование оценки, взглядов напроисходящие мировые события.
Проведение педагогических советов с приглашением сотрудниковправоохранительных органов, классные часы и родительские собрания, на которыхразъясняются меры ответственности родителей и детей за правонарушенияэкстремистской направленности.
4. Проведение мониторингового исследования уровня сформированностидуховно-нравственных качеств и уровня сформированности толерантного сознания уобучающихся. Проведение профилактических бесед, направленных на изменениеценностных ориентаций, формирование образовательного маршрута подростка(профориентация, профкарьера).
5.Передать обучающимся, их родителям и преподавателям элементарные сведения оправилах поведения в целях предупреждения терактов, о правилах поведения притеракте.
6.Формирование у обучающихся навыков цивилизованного общения в Интернет — пространстве,этикета в чатах и форумах, мониторинг социальных сетей.
7.Важнаязадача школы – не только в урочное время проводить разъяснительную,просветительскую и воспитательную работу, но и организовать внеурочнуюдеятельность учащихся в соответствии с их потребностями. Сюда относится пропаганда среди молодежи здорового и культурногообраза жизни: организация летнего отдыха и временного трудоустройстванесовершеннолетних, проведение мероприятий по патриотическому и нравственномувоспитанию детей и подростков, проведение спортивных и культурно-массовыхдосуговых мероприятий, в том числе выставок и экскурсий, волонтерскогодвижения, социальных проектов.
Для более эффективной работысоциального педагога, классных руководителей и психолога школы была созданапапка, к материалам которой всегда можно обратиться и найти ответы на всеинтересующие вопросы по этой тематике: экстремизм, рекомендации по проведениюработы по профилактике экстремизма в школьной среде, социально-правовыепроблемы профилактики экстремизма в молодежной среде, национальная культура вшколе, толерантность и т.д. Папка постоянно обновляется, пополняется новымиматериалами.
Таким образом работа в учебных заведениях попрофилактике экстремизма и терроризма крайне важна. В связи с этим в комплекседолжны работать сотрудники правоохранительных органов, служб МЧС, администрацияучебного заведения, педагоги и родители.
В нашей школе есть комплексный план противодействие идеологиитерроризма и экстремизма, утвержденный руководителем организации.
Проводятся мониторинг страниц соц. сетей классными руководителямии социальным педагогом. Так же проводятся тематические родительские собранияобщие и групповые.
Используемые источники:
2.https://infourok.ru/doklad-profilaktika-ekstremizma-v-podrostkovoj-srede-4662626.html
