Обоянский филиал

областноГО  БюджетноГО   ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОбразовательноГО УчреждениЯ

 «курский   КОЛЛЕДЖ  КУЛЬТУРЫ»

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

 

ПМ.01. Технологическаядеятельность

МДК.01.03 Организация библиотечных фондов и каталогов

 

«Аналитико-синтетическаяпереработка информации»

 

 

 

 

 

Квалификация – Библиотекарь,

специалист по информационным ресурсам

(углубленная подготовка)

 

 

 

 

 

 

 

 

2020

 

 

 

 

 

Рабочая программа ПМ.01. Технологическая деятельность МДК.01.03Организация библиотечных фондов и каталогов «Аналитико-синтетическая переработка информации» разработанана основе Федерального государственного образовательного стандарта среднегопрофессионального образования (далее – ФГОС СПО) по специальности 51.02.03.Библиотековедение

 

Организация: Обоянский филиал ОБПОУ «Курскийколледж культуры»

 

Составители: Лукьянчикова Нина Дмитриевна,преподаватель (2020)

                          

 

РассмотренаПредметно-цикловой комиссией дисциплин профессионального цикла (ДПЦ). Протоколзаседания № 13 от 22 «июня» 2020 г.

Председатель ПЦК ДПЦ  

 

                                                       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                              ^{© Обоянский филиал ОБПОУ «Курский колледж культуры». 2020}

    ^{© Лукьянчикова Н.Д, составитель 2020}

 

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

	стр.
1.      ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	3
2.      СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
3.      условия реализации учебной дисциплины	24
4.      Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	26

 

   1. паспорт ПРОГРАММЫ ПМ.01. Технологическая деятельность МДК.01.03 Организация библиотечныхфондов и каталогов «Аналитико-синтетическаяпереработка информации»

 

1.1.                  Областьприменения программы

  Программа углубленной подготовки является частью основнойпрофессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности«51.02.03 Библиотековедение» 

               Программа может быть использована вдополнительном профессиональном образовании культурологической направленности: повышенииквалификации специалистов по библиотечному делу, для переподготовки работниковбиблиотек.

1.2. Место вструктуре основной профессиональной образовательной программы:

           «Аналитико-синтетическаяпереработка информации» относится к вариативной части цикла дисциплин технологическойдеятельности профессионального модуля, дает представление о стандартизации библиографическойзаписи,  определяющей термины и понятия в области каталогизации и устанавливающейобщие требования к заголовку и библиографическому описанию ресурсов; историиразработки и системах классификации, применяемых в библиотеках России,перспективах развития ББК как Национальной библиотечной классификации;автоматизации процесса библиографической обработки документов и формированияэлектронного каталога; функциях, классификации, структуре, основных этапаханнотирования; основных этапах и операциях процесса реферирования. В ходеизучения материала раскрываются правила составления одноуровневых,многоуровневых и составных частей библиографических записей текстовых, нотных,картографических, изобразительных, аудиовизуальных ресурсов, сериальных ипродолжающихся ресурсов, электронных ресурсов, имеющие основополагающеезначение для библиографирования вообще и организации каталогов в частности; правилаиндексирования ресурсов по всем отраслям знаний; об основных этапах аннотирования;основных этапах и операциях процесса реферирования. В ходе изучения материалараскрываются виды аннотаций и рефератов, их структура, требования к тексту и ихоформлению.

1.3. Цели и задачи – требования к результатамосвоения учебной дисциплины: вооружитьстудентов знаниями и умениями в области формирования библиографической записикак в традиционном, так и автоматизированном режимах, составления аннотации иреферата.

ПК 1.2. Проводить аналитико-синтетическую обработку ресурсовв традиционных и автоматизированных технологиях, организовывать и вестисправочно-библиографический аппарат библиотеки.

В результате освоения обучающийся должен иметьпрактический опыт: составления библиографической записи различных видовресурсов для традиционных и автоматизированных информационно-поисковых систем;индексирования ресурсов; аннотирования и реферирования.

                                                                                                                                                          Врезультате освоения обучающийся должен уметь: 

·               анализировать ресурсы, отбирать сведения для включенияв библиографическое описание, располагать элементы в соответствии со схемой библиографическойзаписи;

·               составлять библиографические записи различных видовресурсов для традиционных и автоматизированных документографических ИПС;

·               использовать таблицы ББК для систематизации ипредметизации ресурсов, применять правила общей и частной методики систематизациипри систематизации ресурсов отраслевого содержания;

·               аннотировать и реферировать ресурсы в практикебиблиотечной деятельности.

Врезультате освоения обучающийся должен знать:

·      цели составления библиографических записей;объекты, источники и методику составления одноуровневых, многоуровневых и составныхчастей библиографических записей, схемы и правила составления основных идобавочных библиографических записей ресурсов под заголовком, содержащим имялица, наименование организации или типовое заглавие, под заглавием длятрадиционных и автоматизированных документографических информационно-поисковыхсистем;

·      определение и отличительные признаки библиографическойзаписи как основной формы библиографической информации

·      краткую историю разработки таблиц классификации;требования, предъявляемые к библиотечной классификации; системы классификации,применяемые в библиотеках России и зарубежных странах;

·      историю создания, современное состояние иперспективы развития Библиотечно-библиографической классификации; вариантытаблиц, структуру таблиц ББК для муниципальных публичных, детских и школьныхбиблиотек, Сокращенных таблиц ББК;

·      принципы и правила индексирования ресурсов;

·       задачи и принципы систематизации, правила общей ичастной методики систематизации ресурсов; требования к оформлению карточек АК иСК библиотечными пометками;

·      язык предметных рубрик в традиционном иавтоматизированном режимах; процессы и правила предметизации ресурсов;требования к ведению алфавитно-предметного указателя к СК и СКС;

·      основные понятия, составляющие терминологическую системукурса, теоретические основы аннотирования и реферирования, специфику аннотацийи рефератов различных видов;

·      методику составления аннотации и реферата.

 

        Всоответствии с ФГОС в рабочей программе предусмотрено написание курсовых работпо ряду тем, что позволит закрепить полученные знания и выработать потребностьк применению их в практической деятельности. Примерный перечень курсовых работсоставляется преподавателем, тема курсовой работы может быть предложенастудентом при условии обоснования им её целесообразности. Тематика курсовыхработ ежегодно уточняется.

       В результатеизучения курса (включая прохождение практики) студент должен получить объёмзнаний, умений и навыков, достаточных для того, чтобы выполнять функции сотрудникабиблиотеки, связанного с составлением библиографических записей для системыкаталогов и картотек.

       Предусмотрены следующие формы аттестации студентов:

·            промежуточная – дифференцированныйзачет в 4 семестре, на который выносятся основные темы «Аналитико-синтетическаяпереработка информации» с целью проверки усвоения обучающимися фундаментальныхтеоретических положений и тем методического характера и овладения навыкамисоставления библиографических записей и индексирования ресурсов длятрадиционных и автоматизированных информационно-поисковых систем, составленияаннотаций и рефератов.

1.4. Рекомендуемоеколичество часов на освоение примерной программы:

     максимальнойучебной нагрузки обучающегося 288 часов,

в том числе:

обязательнойаудиторной учебной нагрузки обучающегося 192 часов;

самостоятельнойработы обучающегося 96 часов.

 

 

 

2. СТРУКТУРА ИСОДЕРЖАНИЕ

 

2.1. Объем и виды учебной работы

 

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	288
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	192
в том числе:
теоретические занятия	96
практические занятия	95
контрольные работы	1
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	96
в том числе:
Работа с источниками.	23
Составить библиографические записи ресурсов разных видов.	14
Подготовить сообщение о классификационных системах, используемых в библиотеках России.	0,5
Просмотреть Таблицы типовых делений и подобрать 5 примеров на общие типовые деления, специальные типовые деления и территориально-типовые деления.	1
Подобрать по систематическому каталогу примеры тематических, географических, хронологических, формальных, отражающих форму и назначение ресурса предметных рубрик.	0,5
Определить предметные рубрики на десять ресурсов отраслевого содержания.	0,5
Подобрать по систематическому каталогу примеры на правила общей методики систематизации.	1
Анализ допущенных ошибок.	0,5
Сформулировать ключевые слова на пять ресурсов отраслевого содержания.	1
Описать, засистематизировать, провести предметизацию 3-4 документов по каждой изучаемой отрасли знаний.	14
Описать, засистематизировать, провести предметизацию 3-4 документов из фонда детской литературы. Оформить карточки для АПУ к СК и СКК.	1
Расставить комплект карточек, оформленных на практических занятиях и самостоятельно в учебный систематический каталог и алфавитно-предметный указатель к систематическому каталогу. 1	1
Изучение аннотаций в библиографических пособиях различных видов.	1
Дополнение опорных конспектов примерами аннотаций различных видов.	1
Графическое изображение структуры аннотации.	1
Подбор для аннотирования научно-популярной книги и ознакомление с ней.	1
Анализ элементов справочного аппарата аннотируемого издания.	1
Составление справочной аннотации.	1
Выполнение поаспектного анализа аннотируемого издания.	1
Составление рекомендательной аннотации формализованным методом	1
Оформление справочной и рекомендательной аннотаций.	1
Подготовка к контрольной работе1	1
Изучение рефератов, опубликованных в РЖ ИНИОН, РЖ ВИНИТИ, реферативных изданиях РОСИНФРМКУЛЬТУРА.	2
Подбор документа для реферирования и его изучение.	2
Графическое изображение плана-макета поаспектного анализа документа при реферировании.	2
Подготовка к зачету.	2
работа над курсовой	20
Промежуточная аттестация в форме: 4 семестр – дифференцированный зачет