МУНИЦИПАЛЬНОЕБЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЯРКУЛЬСКАЯ СРЕДНЯЯ ЛБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯШКОЛА
КУПИНСКОГОРАЙОНА
Школьныйконкурс для педагогов
«Лучшаярабочая программа внеурочной деятельности»
РАБОЧАЯПРОГРАММА
ПО КУРСУ
«ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ТВОРЧЕСТВО»
«НИТЯНАЯГРАФИКА-ИЗОНИТЬ»
3класс
Учитель: Загородняя Елена Геннадьевна,высшая квалификационная категория
2023год
1. Результатыосвоения курса
Усвоение данной программыобеспечивает достижение следующих результатов:
I. Личностныерезультаты.
У обучающегося будутсформированы:
— интерес к новым видам прикладноготворчества, к новым способам самовыражения;
— познавательный интерес к новымспособам исследования технологий и материалов;
— адекватное применение причинуспешности/ неуспешности творческой деятельности.
Обучающийся получит возможность дляформирования:
— внутренней позиции на уровнепонимания необходимости творческой деятельности, как одного из средствсамовыражения в социальной жизни;
— выраженной познавательноймотивации;
— устойчивого интереса к новымспособам познания.
II. Метапредметныерезультаты.
1.Регулятивныеуниверсальные учебные действия.
Обучающийся научится:
— планировать свои действия;
— осуществлять итоговый и пошаговыйконтроль;
— адекватно воспринимать оценкуучителя;
— различать способ и результатдействия.
Обучающийся получитвозможность научиться:
— проявлять познавательнуюинициативу;
— самостоятельно находить вариантырешения творческой задачи.
2.Коммуникативныеуниверсальные учебные действия.
Учащиеся научатся:
— допускать существование различныхточек зрения и различных вариантов выполнения поставленной творческой задачи;
— учитывать разные мнения, стремитьсяк координации при выполнении коллективных работ;
— формулировать собственное мнениеи позицию;
— договариваться, приходить кобщему решению;
— соблюдать корректность ввысказываниях;
— задавать вопросы по существу;
— контролировать действия партнёра.
Обучающийся получит возможностьнаучиться:
— учитывать разные мнения иобосновывать свою позицию;
— владеть монологической идиалогической формой речи;
— осуществлять взаимный контроль иоказывать партнёрам в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.
3.Познавательныеуниверсальные учебные действия.
Обучающийся научится:
— осуществлять поиск нужнойинформации для выполнения художественной задачи с использованием контролируемомпространстве Интернет;
— высказываться в устной иписьменной форме;
— анализировать объекты, выделятьглавное;
— осуществлять синтез (целое изчастей);
— проводить сравнение,классификацию по разным критериям;
— устанавливать причинно-следственные связи;
— строить рассуждения об объекте.
Обучающийся получит возможностьнаучиться:
— осуществлять расширенный поискинформации в соответствии с исследовательской задачей с использованием ресурсовбиблиотек и сети Интернет;
— осознанно и произвольно строитьсообщения в устной и письменной форме;
— использовать методы и приёмыхудожественно- творческой деятельности в основном учебном процессе иповседневной жизни.
В результате занятий попредложенной программе учащиеся получат возможность:
— развивать образное мышление,воображение, интеллект, фантазию, техническое мышление, творческие способности;
— расширять знания и представленияо традиционных и современных материалах;
— использовать изученныеприёмы в новых комбинациях и сочетаниях;
— совершенствовать навыки трудовойдеятельности в коллективе;
— оказывать посильную помощь вдизайне и оформлении класса, школы, своего жилища;
сформировать навыки работы синформацией.
2. Содержаниекурса с указанием форм организации и видов деятельности.
3 класс
|
Содержание курса |
Кол-во часов |
Формы организации занятий и виды деятельности |
|
Тема 1. Вводное занятие. Условия безопасной работы. История изонити. Инструменты для работы. Презентация курса “ Изонить”. План и особенности работы курса “ Изонить”; История художественной культуры русского народа и нитяной графики, изонити, ниточного дизайна.
|
1 |
Беседа Практическая работа: составление правил безопасности труда при работе с ножницами и иглой в рисунках Работа в парах |
|
Тема 2. Способы заполнения прямого, острого и тупого угла в технике Изонить. Подготовка к работе. Техника изонити. Основные приемы работы в технике изонити. Заполнение угла. Последовательность выполнения работы и оформление закладок для книг. Перевод рисунка на фон. Виды переводов рисунка. Копировальная бумага. Калька. Переводной карандаш. Шаблоны.
|
2 |
Беседа Практическая работа: заполнение углов разных видов. Работа в группах |
|
Тема 3. Способы заполнения треугольника и фигур, состоящих из 6, 12 треугольников. Подготовка эскиза рисунка в технике изонити с заполнением угла для открытки. Основы цветоведения. Понятие композиции.
|
5 |
Беседа Практическая работа: заполнение фигур состоящих из треугольников. Работа в парах |
|
Тема 4. Способы заполнения квадрата. Подготовка эскиза рисунка в технике изонить с заполнением квадрата для открытки. |
1 |
Беседа Практическая работа: заполнение квадрата. Работа в группах. |
|
Тема 5. Заполнение окружности в технике изонить. Подготовка эскиза рисунка в технике изонить с заполнением окружности для открытки. |
2 |
Практическая работа: заполнение окружности. Индивидуальная работа |
|
Тема 6. Заполнение овала и дуги в технике Изонить. Основные этапы проектирования и создание изделия в технике “Изонить” – заполнения дуги. Орнамент в основном приеме изонити. Основные приемы работы в технике изонити. Заполнение дуги и овала. |
1 |
Практическая работа: заполнение овала и дуги. Коллективная работа. |
|
Тема 7. Выполнение сердечка, бабочки, цветов в технике Изонить. Практическая работа. Изготовление панно по готовому эскизу, схеме, шаблону «Животные», «Птицы». |
2 |
Практическая работа: изготовление работ по готовым схемам. Индивидуальная работа.
|
|
Тема 8. Составление орнаментов из геометрических фигур и вышивка жанровых рисунков: Подготовка эскиза рисунка в технике изонити для открытки. Выполнение схемы. Изготовление открытки “Цветы и деревья”, “Колокольчик”, “Одуванчик”, “Пальма”. |
5 |
Практическая работа: составление орнаментов из геометрических фигур, изготовление работ по готовым схемам. Индивидуальная работа.
|
|
Тема 9. Создание собственных композиций в технике изонить Практическая работа. Составление эскизов, схем, шаблонов. |
6 |
Практическая работа: составление эскизов, схем, шаблонов. Работа в парах. |
|
Тема 10. Выполнение композиции в технике изонить на бросовых материалах (диске) Техника безопасности при работе с дисками. Практическая работа. Составление эскизов, схем, шаблонов. Выполнение нитяной графики на диске.
|
4 |
Практическая работа: составление эскизов, схем, шаблонов. Выполнение нитяной графики на диске. Работа в парах. |
|
Тема 11. Выполнение итоговой работы, оформление выставки Практическая работа. Составление эскизов, схем, шаблонов. Выполнение итоговой работы. Контроль качества изделия. Самоанализ. Оформление выставки творческих работ учащихся. |
5 |
Практическая работа: выполнение итоговых работ. Награждение учащихся по итогам года. Работа в группах Анкетирование |
3. Тематическое планирование
3 класс
|
Разделы и темы программы |
Кол-во часов
|
|
1. Вводное занятие. Условия безопасной работы. История изонити. Инструменты для работы. |
1 |
|
2. Способы заполнения прямого, острого и тупого угла в технике Изонить. |
2 |
|
3. Способы заполнения треугольника и фигур, состоящих из 6, 12 треугольников. |
5 |
|
4.Способы заполнения квадрата. |
1 |
|
5.Заполнение окружности в технике Изонить. |
2 |
|
6.Заполнение овала и дуги в технике Изонить. |
1 |
|
7. Выполнение сердечка, бабочки, цветов в технике Изонить. |
2 |
|
8. Составление орнаментов из геометрических фигур и вышивка жанровых рисунков. |
5 |
|
9. Создание собственных композиций в технике изонить. |
6 |
|
10. Выполнение композиции в технике изонить на бросовых материалах (диске).
|
4 |
|
11. Выполнение итоговой работы, оформление выставки. |
5 |
|
ИТОГО: |
34 |
Приложение
«Угол»
|
«Окружность,овал»
|
|
|
Занятие№3
«Завиток»
|
«Треугольник»
|
||||
|
||||
«Вазас цветами»
|
«Узоры»
«Фламинго»
|
«Узоры»
«Лебеди»
|
«Котёнок»
|
«Заяц»
 |
«Матрёшка»
«Бабочка»
|
«Птичка»
