Разговоры о важном

1. Выберитетри верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми ониуказаны.

Если в процессе эволюции у животногосформировался скелет, изображённый на рисунке, то для этого животногохарактерны

1) двойное дыхание

2) теплокровность

3) всё тело покрыто роговыми чешуями

4) размножение с метаморфозом

5) отсутствие мочевого пузыря

6) прямохождение

2. Каковыособенности органов кровообращения и дыхания земноводных?

 

1) сердце трёхкамерное без перегородки вжелудочке

2) сердце трёхкамерное с неполнойперегородкой в желудочке

3) один круг кровообращения

4) два круга кровообращения

5) на всех стадиях развития дышат с помощьюлёгких

6) на стадии взрослого животного дышат спомощью лёгких и кожи

3. Выберитетри верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми ониуказаны.

Для представителей царства грибов характерны:

 

1) запасание питательных веществ в видекрахмала

2) тело, представленное мицелием

3) отсутствие подвижных форм

4) наличие клеточной стенки из целлюлозы

5) размножение семенами

6) осмотрофный тип питания

4. Какие изприведённых ниже жи­вот­ных от­но­сят­ся к вторичноротым?

 

1) ви­но­град­ная улитка

2) мор­ская звезда

3) аскарида

4) карась

5) человек

6) дрозофила

5. В какомслучае поведение животных можно отнести к инстинктам?

 

1) нерестовые миграции рыб

2) реакции инфузории на поваренную соль

3) сбор нектара и пыльцы пчелами

4) передвижение эвглены зеленой в освещенноеместо

5) реакция аквариумных рыб на постукиваниекормушки

6) откладывание кукушкой яиц в гнезда чужихптиц

6. Выберитетри верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми ониуказаны.

Для грибов характерны следующие признаки:

 

1) содержат хитин в оболочках клеток

2) имеют ограниченный рост

3) по типу питания — гетеротрофы

4) имеют корневые волоски

5) выполняют роль редуцентов в экосистеме

6) являются доядерными организмами

7. Упресноводной гидры, медузы и кораллового полипа

 

1) тело состоит из двух слоев клеток

2) органы состоят из тканей

3) замкнутая кровеносная система

4) тело имеет лучевую симметрию

5) в наружном слое тела располагаютсястрекательные клетки

6) каждая клетка выполняет все функции живогоорганизма

8. Винограднаяулитка относится к классу брюхоногих моллюсков, дышит атмосферным воздухом,а её тело и раковина отличаются асимметричным строением.Выберите из приведённого ниже текста три утверждения, по смыслу относящиеся кописанию перечисленных выше признаков, и запишите в таблицу цифры, под которымиони указаны.

(1) Виноградная улитка — один из наиболеекрупных моллюсков Европы. (2) Тело улитки несегментированное, выпуклое наспинной стороне, закручено спирально и прикрыто раковиной. (3) Раковина улиткисостоит из известковых пластиночек. (4) Углекислая известь извлекаетсямоллюском из воды и пищи. (5) Виноградная улитка перемещается по субстрату спомощью ноги с плоской подошвой. (6) Живёт улитка на суше, питается в основном,растительной пищей.

9. Какие изпе­ре­чис­лен­ных ароморфозов при­ве­ли к воз­ник­но­ве­нию рептилий? Вы­бе­ри­тетри вер­ных ответа из шести и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­миони указаны.

 

1) появление груд­ной клетки для за­са­сы­ва­ниявоздуха в легкие

2) возникновение по­кро­ва из оро­го­вев­шихчешуй

3) формирование пя­ти­па­лых конечностей

4) появление обо­ло­чек яиц

5) возникновение кож­но­го дыхания

6) появление вто­ро­го круга кровообращения

10. Выберитетри правильных утверждения из шести. К признакам кольчатых червей относят

 

1) окологлоточное нервное кольцо и отходящиеот него нервные стволы с ответвлениями

2) щетинки на члениках тела

3) окологлоточное нервное кольцо и брюшнаянервная цепочка

4) слабое развитие или отсутствие органовчувств

5) наличие замкнутой кровеносной системы

6) питание тканями органов тела человека

11. Выберитеиз приведённых примеров ароморфозы.

 

1) Возникновение четырехкамерного сердца умлекопитающих.

2) Возникновение кровеносных сосудов мозга уптиц.

3) Возникновение системы кровоснабженияпечени у пресмыкающихся.

4) Возникновение двух кругов кровообращения уземноводных.

5) Возникновение кровеносной системы укольчатых червей.

6) Возникновение капиллярной системы в жабрахрыб.

12. Выберитепризнаки, характерные для класса Млекопитающие.

 

1) развиваются из трёх зародышевых листков

2) размножаются только половым путём

3) есть стрекательные клетки

4) органы дыхания — жабры, трахеи, лёгкие

5) теплокровные, в основном плацентарныеживотные

6) нервная система представлена брюшнойнервной цепочкой

13. Речной ракотносится к типу членистоногих и имеет характерные для этого типа общиепризнаки. Рак имеет хорошо развитые органы обоняния, осязания,зрения и равновесия. Выберите из приведённого ниже текста три утверждения,по смыслу относящиеся к описанию перечисленных выше, и выделенных шрифтом, признаков.

(1) Тело рака сегментировано и покрытохитиновым покровом. (2) Дышит рак кислородом, растворённым в воде. (3)Кровеносная система рака не замкнута, нервная представлена брюшной нервнойцепочкой. (4) На голове в основании антенн находится ямочка, в которойпомещаются свободно колеблющиеся песчинки — отолиты. (5) Рак периодическилиняет и после линьки сам поднимает песчинки и кладёт их в эти ямочки. (6)Питается рак падалью, мелкими животными и растениями.

14. Какие изназванных признаков обеспечили черепахам приспособленность к жизни на суше?

 

1) развитие зародышевых оболочек

2) появление двух кругов кровообращения

3) внутреннее оплодотворение

4) роговые образования кожи — чешуи, щитки

5) четырёхкамерное сердце с полнойперегородкой

6) трёхкамерное сердце без перегородки

15. Выберитетри верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми ониуказаны.

Общими признаками для животных, изображённыхна рисунке, являются

1. двусторонняя симметрия

2. выделительная система метанефридиальноготела

3. кровеносная система замкнутого типа

4. пищеварительная система сквозного типа

5. брюшная нервная цепочка

6. хитиновый покров

 

Запишите в ответе номера выбранныхутверждений.

16. Приспособленияк жизни в воде, сформировавшиеся в процессе эволюции у китов:

 

1) превращение передних конечностей в ласты

2) дыхание кислородом, растворённым в воде

3) дыхание кислородом воздуха

4) обтекаемая форма тела

5) развитый подкожный слой жира

6) постоянная температура тела

17. Какиеособенности строения характерны для лягушек?

 

1) развитие происходит в воде, яйцеклетка беззащитных оболочек

2) дыхание кожно-лёгочное

3) развитие происходит только на суше

4) дыхание кожное

5) сердце трёхкамерное, два кругакровообращения

6) сердце четырёхкамерное, два кругакровообращения

18. Выберитетри верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми ониуказаны. Каких животных относят к классу пресмыкающихся?

 

1) обыкновенная гадюка

2) прудовая лягушка

3) обыкновенный тритон

4) нильский крокодил

5) серая жаба

6) живородящая ящерица

19. По какимпризнакам определяется принадлежность археоптерикса к классу птиц?

 

1) тело покрыто перьями

2) на передних конечностях три пальца скогтями

3) на задних конечностях удлиненная кость —цевка

4) на ногах 4 пальца (три направлены вперед,один — назад)

5) на челюстях зубы

6) грудина небольшая, без киля

20. Выберитетри верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие признаки позволяют отнести птицуВоробьиный сыч к типу Хордовые?

 

1) нервная система трубчатого типа

2) наличие киля, пряжки и цевки в скелете

3) развитый перьевой покров

4) внутренний осевой скелет

5) сквозной кишечник, располагающийся подхордой

6) воздушные мешки в дыхательной системе

21. Известно,что скорпионы – отряд хищных наземных членистоногих,относящихся к классу Паукообразные. Выберите три верных ответа изшести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

 

(1)Скорпионы встречаются главным образом вжарком поясе и в более тёплых областях умеренного пояса – на юге Европы. (2)Ускорпионов на головогруди располагаются до восьми простых глаз, четыре парычленистых конечностей служат для передвижения, брюшко заканчивается ядовитымжалом. (3)Эти животные, обитающие в засушливых зонах, легко переносят зной,холод, голод и даже радиацию. (4)Важной особенностью для жизни в таких зонахявляется способность скорпиона обходиться без жидкости в течение несколькихмесяцев. (5)Плотный хитиновый покров тела препятствует потере влаги.(6)Скорпионы питаются насекомыми, мелкими ящерицами и грызунами, которыххватают при помощи клешней и уколов ядовитым жалом – сначала парализуют, апотом убивают.

22. Выберитетри верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми ониуказаны.

Насекомые, в отличие от ракообразных, имеют

 

1) трахейное дыхание

2) хитиновый наружный скелет

3) три пары ходильных ног

4) тело, разделённое на голову, грудь ибрюшко

5) незамкнутую кровеносную систему

6) сложные фасеточные глаза

23. Выберитенаиболее существенные эволюционные приобретения млекопитающих.

 

1) плацента

2) возникновение реакций матричного синтеза

3) теплокровность

4) прикреплённость к месту обитания

5) связь с водой

6) дифференциация зубов

24. Выберитетри правильных ответа из шести. Для земноводных, в отличие от пресмыкающихся,характерно

 

1) внутреннее оплодотворение

2) наружное оплодотворение

3) откладывание яиц в воду

4) размножение на суше

5) развитие с метаморфозом

6) развитие без превращения

25. Какиепризнаки характерны для животных?

 

1) по способу питания — автотрофы

2) питаются готовыми органическими веществами

3) большинство активно передвигаются

4) большинство практически неподвижны

5) по способу питания — гетеротрофы

6) клетки имеют хлоропласты и оболочку изклетчатки

26. У на­се­ко­мыхс пол­ным превращением

 

1) три ста­дии развития

2) че­ты­ре стадии развития

3) ли­чин­ка похожа на взрос­лое насекомое

4) ли­чин­ка непохожа на взрос­лое насекомое

5) за ста­ди­ей личинки сле­ду­ет стадиякуколки

6) во взрос­лое насекомое пре­вра­ща­ет­сяличинка

27. Выберитехарактерные особенности органов кровообращения и дыхания млекопитающих:

 

1) сердце четырёхкамерное, дыхание лёгочное

2) сердце трёхкамерное с неполнойперегородкой в желудочке

3) один круг кровообращения

4) два круга кровообращения

5) в лёгкие поступает артериальная кровь

6) в лёгкие поступает венозная кровь

28. Выберитепризнаки, относящиеся к простейшим животным

 

1) клетка — целостный организм

2) органеллы передвижения временные илипостоянные

3) эукариотические одноклеточные организмы

4) прокариотические одноклеточные организмы

5) многоклеточные организмы

6) реагируют на изменение окружающей среды спомощью рефлекса

29. Выбратьтри утверждения из шести предложенных. Какие признаки характерны для речныхраков

 

1) тело разделено на головогрудь и брюшко

2) тело покрыто раковиной

3) органы выделения — зелёные железы

4) имеют три пары ходильных ног

5) питание хемотрофное, продуценты

6) дышат растворённым в воде кислородом

30. Выберитепризнаки, ха­рак­те­ри­зу­ю­щие про­грес­сив­ную эво­лю­цию рептилий.

 

1) кож­ное дыхание

2) раз­ви­тие плот­ной яй­це­вой оболочки

3) по­яв­ле­ние вто­ро­го кругакровообращения

4) холоднокровность

5) уси­ле­ние функ­ции лёгких

6) воз­ник­но­ве­ние не­пол­ной пе­ре­го­род­кив же­лу­доч­ке сердца

31. Млекопитающиеотличаются от пресмыкающихся наличием следующих признаков:

 

1) волосяной покров

2) трёхкамерное сердце

3) потовые железы

4) развитие плаценты

5) кожа сухая

6) непостоянная температура тела

32. Животные,име­ю­щие пер­вич­ную по­лость тела, — это

 

1) бычий цепень

2) аскарида

3) острица

4) ришта

5) сви­ной солитёр

6) печёночный сосальщик

33. Земноводные— животные, хорошо приспособленные к жизни в двух средах обитания.Выберите три верных утверждения из шести, отвечающих по смыслу этомуутверждению, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

(1) Многие учёные считают, что земноводныепроизошли от древних кистепёрых рыб. (2) Непосредственными предками земноводныхбыли стегоцефалы, достигавшие в своих размерах 1 м в длину. (3) Земноводные —первые животные, которые передвигались на конечностях рычажного типа, имеющихплавательные перепонки. (4) В скелете земноводных сохраняется много хрящей. (5)Атмосферный воздух нагнетается в лёгкие в результате сокращения мышц днаротовой полости, а также диффундирует через кожу, покрытую слизью. (6) Развитиеземноводных происходит с метаморфозом в несколько стадий: яйцо → головастик с наружными жабрами → взрослое животное.

34. Выберитетри верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми ониуказаны.

Для представителей царства животныххарактерны:

 

1) отсутствие клеточной стенки у клеток

2) размножение семенами

3) ограниченный рост

4) запасание питательных веществ в формегликогена

5) отсутствие подвижных стадий в жизненномцикле

6) способность синтезировать органическиевещества из неорганических

35. У на­се­ко­мыхс пол­ным превращением

 

1) три ста­дии развития

2) че­ты­ре стадии развития

3) ли­чин­ка похожа на взрос­лое насекомое

4) ли­чин­ка не по­хо­жа на взрос­лое насекомое

5) за ста­ди­ей личинки сле­ду­ет стадиякуколки

6) во взрос­лое насекомое пре­вра­ща­ет­сяличинка

36. Киты, каки дру­гие млекопитающие:

 

1) дышат кис­ло­ро­дом воздуха

2) дышат кислородом, растворённым в воде

3) имеют об­те­ка­е­мую форму тела

4) имеют четырёхкамерное сердце

5) пе­ре­дви­га­ют­ся с по­мо­щью ласт и хво­сто­во­гоплавника

6) об­ла­да­ют постоянной тем­пе­ра­ту­ройтела и ин­тен­сив­ным обменом веществ

37. Сходстворакообразных, па­у­ко­об­раз­ных и на­се­ко­мых со­сто­ит в том, что у них

 

1) тело со­сто­ит из отделов

2) нерв­ная си­сте­ма в виде трубки

3) ко­неч­но­сти раз­де­ле­ны на сегменты

4) по­кров со­сто­ит из хитина

5) оди­на­ко­вое ко­ли­че­ство усиков

6) за­мкну­тая кро­ве­нос­ная система

38. Назовитеотличительные признаки пресмыкающихся от птиц? Вы­бе­ри­те три вер­ных ответаиз шести и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

 

1) смешанность крови

2) непостоянная температура тела

3) сухой роговой покров

4) медленный обмен веществ

5) внутреннее оплодотворение

6) два круга кровообращения

39. Усложнениеорганизации костных рыб по сравнению с хрящевыми проявляется в

 

1) наличии у большинства видов плавательногопузыря

2) отсутствии плавательного пузыря

3) хрящевой основе внутреннего скелета

4) окостенении скелета

5) формировании жаберных крышек

6) отсутствии жаберных крышек

40. Унасекомых с неполным превращением

 

1) три стадии развития

2) внешнее оплодотворение

3) личинка похожа на кольчатого червя

4) личинка cходна по внешнему строению совзрослым насекомым

5) за стадией личинки следует стадия куколки

6) личинка превращается во взрослое насекомое

41. Выберитепризнаки, от­но­ся­щи­е­ся толь­ко к ки­шеч­но­по­лост­ным животным

 

1) трёхслойное стро­е­ние тела

2) дву­сто­рон­няя симметрия

3) двух­слой­ное стро­е­ние тела

4) в цикле раз­ви­тия при­сут­ству­ет ста­дияполипа

5) па­ра­зи­ти­ру­ю­щие организмы

6) тело со­сто­ит из эктодермы, эн­то­дер­мыи мезоглеи

42. Непереваренныеостатки пищи выводятся через ротовое отверстие у

 

1) планарии

2) гидры

3) аскариды

4) комара

5) медузы

6) кальмара

43. К костнымрыбам относятся:

 

1) акулы

2) осетры

3) стерляди

4) скаты

5) ланцетники

6) сазаны

44. Выберитепредставителей животных, развитие которых происходит со сменой хозяев.

 

1) печеночный сосальщик

2) домашняя муха

3) бычий цепень

4) широкий лентец

5) майский жук

6) пиявка медицинская

45. Какие изприведённых ниже жи­вот­ных от­но­сят­ся к первичноротым?

 

1) дож­де­вой червь

2) минога

3) пчела

4) ланцетник

5) мор­ской ёж

6) беззубка

46. Выберитетри верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми ониуказаны. Если в процессе эволюции у животного сформировался головной мозг,изображённый на рисунке, то для этого животного характерны

 

1) губчатые лёгкие

2) наличие волосяного покрова

3) сальные и потовые железы

4) хорошо развитый мозжечок

5) размножение в воде

6) теплокровность

47. В чемпроявляется сходство археоптерикса с пресмыкающимися?

 

1) тело покрыто перьями

2) имеет длинный хвост

3) задние конечности имеют удлиненную цевку

4) на ногах 4 пальца (три направлены вперед,один — назад)

5) на челюстях имеются зубы

6) пальцы с когтями на передних конечностях

48. Выберитетри верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми ониуказаны.

Общими признаками для животных, изображённыхна рисунке, являются:

 

1) наличие внутреннего скелета

2) жаберное дыхание

3) нервная система трубчатого типа

4) наличие плакоидной чешуи

5) наличие сердца на брюшной стороне тела

6) теплокровность

49. Выберитетри верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми ониуказаны.

Какие признаки характерны для всех хордовыхживотных?

 

1) нервная система трубчатого типа

2) расположение осевого внутреннего скелетанад кишкой

3) участие грудной клетки в дыхании

4) сердце четырёхкамерное

5) наличие жаберных щелей в глотке эмбриона

6) лёгочное дыхание

50. В чём вы­ра­жа­ет­сяприспособленность ас­ка­ри­ды к па­ра­зи­ти­че­ско­му образу жизни?

 

1) развитие ли­чин­ки в теле хозяина

2) размножение по­ло­вым путём

3) наличие плот­ной кутикулы

4) наличие дву­сто­рон­ней симметрии тела

5) наличие кожно-мускульного мешка

6) образование боль­шо­го числа яиц

51. Выберитетри верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.Для пресмыкающихся, в отличие от земноводных, характерно

 

1) наличие смешанной крови в желудочке сердца

2) два круга кровообращения

3) ячеистые лёгкие у всех представителей

4) сухая, покрытая чешуями, кожа

5) водный образ жизни

6) внутреннее оплодотворение

52. Выберитепризнаки, яв­ля­ю­щи­е­ся общими для чле­ни­сто­но­гих и моллюсков. Ответ за­пи­ши­тецифрами без пробелов.

 

1) лу­че­вая симметрия тела

2) дву­сто­рон­няя симметрия тела

3) трех­слой­ное строение тела

4) сег­мен­та­ция тела

5) хи­ти­но­вый покров

6) не­за­мкну­тая кровеносная система

53. Выберитетри вер­ных ответа из шести. К лен­точ­ным червям относятся

 

1) эхинококк

2) сви­ной цепень

3) ши­ро­кий лентец

4) ко­ша­чья двуустка

5) печёночный сосальщик

6) молочно–белая планария

54. Какие изпри­ве­ден­ных животных имеют ман­тию и ман­тий­ную полость?

 

1) Скорпион

2) Каракатица

3) Беззубка

4) Дож­де­вой червь

5) Ви­но­град­ная улитка

6) Планария

55. Выберитетри верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми ониуказаны.

Если в процессе эволюции у животногосформировалась кровеносная система, схема которой изображена на рисунке, то дляэтого животного характерны

1) наличие конечностей рычажного типа

2) жаберное дыхание

3) недоразвитое зрение

4) размножение в воде

5) голое тело, покрытое слизью

6) наличие боковой линии

56. Выберитетри верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми ониуказаны. Какие признаки являются характерными для изображённого животного?

1) дышит лёгкими и трахеями

2) у животного одна пара усиков

3) оплодотворение наружное

4) тело разделено на голову, грудь и брюшко

5) у животного 4 пары ходильных ног

6) развивается с полным превращением

57. Выберитетри верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми ониуказаны.

Птицы, в отличие от земноводных, имеют

 

1) два круга кровообращения

2) конечности наземного типа

3) четырёхкамерное сердце

4) шейный отдел позвоночника

5) губчатые лёгкие и воздушные мешки

6) рёберный тип дыхания

58. Выбратьтри утвер­жде­ния из шести предложенных. Признаками на­се­ко­мых являются

 

1) дыхание растворённым в воде кислородом

2) деление тела на головогрудь и брюшко

3) трахейное дыхание

4) одна пара сложных (фасеточных) глаз

5) четыре пары ходильный конечностей

6) деление тела на голову, грудь и брюшко

59. Выберитетри верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми ониуказаны. Если в процессе эволюции у животного сформировался головной мозг,изображённый на рисунке, то для этого животного характерны

 

1) четырёхкамерное сердце

2) наружное оплодотворение

3) кожные покровы с чешуйками или щитками

4) постоянная температура тела

5) ячеистые лёгкие

6) развитие зародыша в матке

60. Установитесоответствие между особенностями членистоногих и классом, для которых онихарактерны

 

ОСОБЕННОСТИ		КЛАСС
А) отделы тела: голова, грудь и брюшко Б) три пары ходильных ног В) наличие паутинных желез Г) четыре пары ходильных ног Д) отделы тела: головогрудь и брюшко Е) наличие усиков		1) Паукообразные 2) Насекомые

 

Запишите в ответ цифры, расположив их впорядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д	Е

61. Установитесоответствие между признаком животных и классом, для которого этот признакхарактерен: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберитесоответствующую позицию из второго столбца.

 

ПРИЗНАК		КЛАСС
А) наличие шейного позвонка Б) отсутствие рёбер В) непрямое развитие Г) наличие рычажных конечностей Д) двухкамерное сердце Е) отсутствие лёгких		1) Рыбы 2) Земноводные

 

Запишите в ответ цифры, расположив их впорядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д	Е

62. Установитесоответствие между характеристиками и группами грибов: к каждой позиции, даннойв первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

 

ХАРАКТЕРИСТИКИ		ГРУППЫ ГРИБОВ
А) гифы мицелия лишены перегородок Б) орган спороношения — плодовое тело В) споры созревают в специализированных спорангиях Г) могут образовывать микоризу с корнями растений Д) выделяют антибиотики в среду Е) могут быть сапротрофными и паразитическими		1) шляпочные 2) низшие плесневые

 

Запишите в таблицу выбранные цифры подсоответствующими буквами.

А	Б	В	Г	Д	Е

63. Установитесоответствие между особенностями строения простейшего и его видом.

 

ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ		ВИД ПРОСТЕЙШЕГО
А) перемещается с помощью ресничек Б) есть две сократительные вакуоли В) перемещается с помощью жгутика Г) способна к автотрофному питанию Д) имеется два ядра Е) есть светочувствительный глазок		1) Эвглена зеленая 2) Инфузория-туфелька

 

Запишите в ответ цифры, расположив их впорядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д	Е

64. Установитесоответствие между особенностью жизненного цикла и видом паразита, для которогоон характерен.

 

ОСОБЕННОСТЬ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА		ВИД ПАРАЗИТА
А) развитие без смены хозяина Б) промежуточный хозяин — крупный рогатый скот В) промежуточный хозяин — малый прудовик Г) основной хозяин — крупный рогатый скот		1) человеческая аскарида 2) бычий цепень 3) печеночный сосальщик

 

Запишите в ответ цифры, расположив их впорядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г

65. Установитесо­от­вет­ствие между при­зна­ком жи­вот­но­го и классом, для ко­то­ро­го этотпри­знак характерен.

 

ПРИЗНАК		КЛАСС ЖИВОТНОГО
А) пред­ва­ри­тель­ное пе­ре­ва­ри­ва­ние пищи вне организма Б) раз­де­ле­ние тела на го­ло­во­грудь и брюшко В) глаза простые, от двух до вось­ми пар Г) на­ли­чие одной пары уси­ков на голове Д) на­ли­чие трёх пар ко­неч­но­стей на груди Е) глаза фасеточные, слож­но­го строения		1) Паукообразные 2) Насекомые

 

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их впорядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

А	Б	В	Г	Д	Е

66. Установитесо­от­вет­ствие между осо­бен­но­стя­ми кровеносной си­сте­мы и клас­са­миживотных.

 

ОСОБЕННОСТИ		КЛАСС
А) в серд­це венозная кровь Б) в серд­це четыре камеры В) два круга кровообращения Г) один круг кровообращения Д) ве­ноз­ная кровь из серд­ца поступает к лёгким Е) в серд­це две камеры		1) сельдь атлантическая 2) большой пестрый дятел

 

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их впорядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

A	Б	В	Г	Д	Е

67. Установитесоответствие между признаком животных и классом, для которого этот признакхарактерен.

 

ПРИЗНАК ЖИВОТНОГО		КЛАСС
А) оплодотворение внутреннее Б) оплодотворение у большинства видов наружное В) непрямое развитие Г) размножение и развитие происходит на суше Д) тонкая кожа, покрытая слизью Е) яйца с большим запасом питательных веществ		1) Земноводные 2) Пресмыкающиеся

 

Запишите в ответ цифры, расположив их впорядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д	Е

68. Для каж­до­гожи­вот­но­го вы­бе­ри­те тем­пе­ра­ту­ру тела.

 

ЖИВОТНЫЕ		ТЕМПЕРАТУРА
А) Реч­ной окунь Б) Го­лу­бая акула В) Заяц–беляк Г) Серая жаба Д) Боль­шая синица Е) Грен­ланд­ский тюлень Ж) Прыт­кая ящерица		1) постоянная 2) непостоянная

 

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их впорядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

A	Б	В	Г	Д	Е	Ж

69. Установитесо­от­вет­ствие между при­зна­ком и типом червей, пред­ста­ви­те­ли ко­то­ро­гооб­ла­да­ют дан­ным признаком.

 

ПРИЗНАК		ПРЕДСТАВИТЕЛЬ ЦАРСТВА
А) про­ме­жу­точ­но­го хо­зя­и­на нет Б) ли­чин­ка раз­ви­ва­ет­ся в малом прудовике В) пи­ще­ва­ри­тель­ная си­сте­ма сквозная Г) пи­ще­ва­ри­тель­ная си­сте­ма замкнутая Д) за­ра­же­ние про­ис­хо­дит цистами Е) ли­чин­ка раз­ви­ва­ет­ся в лёгких че­ло­ве­ка		1) Плос­кие черви (печёночный сосальщик) 2) Круг­лые черви (аскарида)

 

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их впорядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

A	Б	В	Г	Д	Е

70. Установитесоответствие между особенностями кожи и классами позвоночных, для которых этиособенности характерны.

 

ОСОБЕННОСТИ КОЖИ		КЛАСС
А) обеспечивает всасывание воды Б) защищает от высыхания В) имеет роговую чешую Г) содержит много желез Д) участвует в газообмене		1) Земноводные 2) Пресмыкающиеся

 

Запишите в ответ цифры, расположив их впорядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д

71. Установитесо­от­вет­ствие между при­зна­ка­ми жи­вот­ных и классами, для ко­то­рых этипри­зна­ки характерны.

 

ПРИЗНАКИ ЖИВОТНЫХ		ОТДЕЛЫ
А) от­сут­ствие пла­ва­тель­но­го пузыря Б) жабры от­кры­ва­ют­ся на­ру­жу жа­бер­ны­ми щелями В) для не­ко­то­рых видов ха­рак­тер­ны ми­гра­ции во время нереста Г) жабры при­кры­ты жа­бер­ны­ми крышками Д) как правило, есть пла­ва­тель­ный пузырь Е) ши­ро­ко рас­про­стра­не­ны в океанах, морях, реках, озёрах		1) Хря­ще­вые рыбы 2) Кост­ные рыбы

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их впорядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

A	Б	В	Г	Д	Е

72. Установитесоответствие между признаками и типами животных: для этого к каждому элементулевого столбца подберите соответствующий элемент из правого столбца.

 

ПРИЗНАК		ТИП ЖИВОТНОГО
А) эпителиальный покров ресничного типа Б) кровеносная система замкнутого типа В) промежутки между органами заполнены паренхимой Г) вторичная полость тела Д) только продольные мышечные волокна Е) нервная система в виде брюшной нервной цепочки

 

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующимибуквами.

А	Б	В	Г	Д	Е

73. Установитесоответствие между группами животных и особенностями их индивидуальногоразвития: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующуюпозицию из второго столбца.

 

ОСОБЕННОСТИ		ГРУППЫ
А) развиваются из трёх зародышевых листков Б) некоторые проходят стадию полипа В) некоторые органы развиваются из мезодермы Г) особи раздельнополы Д) размножаются почкованием и половым путём Е) развиваются из двух зародышевых листков		1) Кишечнополостные 2) Насекомые

 

Запишите в таблицу выбранные цифры подсоответствующими буквами.

А	Б	В	Г	Д	Е

74. Установитесоответствие между характеристиками классов типа членистоногие и классами,представители которых изображены на рисунках: к каждой позиции, данной в первомстолбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

 

ХАРАКТЕРИСТИКА		ПРЕДСТАВИТЕЛЬ
А) имеет одну пару антенн Б) имеет несколько пар простых глаз В) подавляющее большинство представителей — хищники Г) имеют одну или две пары крыльев Д) имеют разнообразные ротовые аппараты Е) имеют паутинные железы

 

Запишите в таблицу выбранные цифры подсоответствующими буквами.

А	Б	В	Г	Д	Е

75. Установитесо­от­вет­ствие между про­цес­са­ми жиз­не­де­я­тель­но­сти и животными, у ко­то­рыхэти про­цес­сы происходят.

 

ПРОЦЕССЫ		ЖИВОТНЫЕ
А) пе­ре­дви­же­ние про­ис­хо­дит при по­мо­щи лож­но­но­жек (перетеканием) Б) за­хват пищи путём фагоцитоза В) вы­де­ле­ние про­ис­хо­дит через одну со­кра­ти­тель­ную вакуоль Г) обмен яд­ра­ми при по­ло­вом процессе Д) вы­де­ле­ние про­ис­хо­дит через две со­кра­ти­тель­ные ва­ку­о­ли с каналами Е) пе­ре­дви­же­ние про­ис­хо­дит с по­мо­щью рес­ни­чек		1) амёба обыкновенная 2) инфузория-туфелька

 

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их впорядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

A	Б	В	Г	Д	Е

76. Установитесоответствие между характеристиками и группами червей: к каждой позиции, даннойв первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

 

ХАРАКТЕРИСТИКИ		ГРУППЫ ЧЕРВЕЙ
А) имеют слепо замкнутую пищеварительную систему Б) пространство между органами заполнено паренхимой В) имеют кровеносную систему Г) гонады расположены во вторичной полости тела Д) тело лишено сегментации Е) выделительная система метанефридиального типа		1) плоские 2) кольчатые

 

Запишите в таблицу выбранные цифры подсоответствующими буквами.

А	Б	В	Г	Д	Е

77. Установитесо­от­вет­ствие между осо­бен­но­стя­ми стро­е­ния жи­вот­но­го и классом, к ко­то­ро­муоно принадлежит

 

ПРИЗНАК ЖИВОТНЫХ		КЛАСС ЖИВОТНЫХ
А) пи­ще­ва­ре­ние внекишечное Б) глаза простые В) ды­ха­ние трахейное Г) хо­диль­ных ног шесть Д) тело раз­де­ле­но на голову, грудь и брюшко Е) хо­диль­ных ног восемь		1) пауки 2) насекомые

 

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их впорядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

А	Б	В	Г	Д	Е

78. Установитесо­от­вет­ствие между пред­ста­ви­те­ля­ми животного цар­ства и ихособенностями.

 

ОСОБЕННОСТИ		ПРЕДСТАВИТЕЛИ
А) вклю­ча­ют отряд Клювоголовые Б) вклю­ча­ют класс Хрящевые В) ды­ха­ние в основном жаберное Г) ды­ха­ние лёгочное Д) раз­ви­та боковая линия Е) у не­ко­то­рых встречается те­мен­ной орган, вос­при­ни­ма­ю­щий световые сигналы		1) Рыбы 2) Рептилии

 

Запишите в ответ цифры, расположив их впорядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д	Е

79. Установитесоответствие между характеристиками и классами членистоногих: к каждой позиции,данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

 

ХАРАКТЕРИСТИКИ		КЛАССЫ ЧЛЕНИСТОНОГИХ
А) наличие двух пар усиков Б) перенос некоторыми видами опасных для человека заболеваний B) внешнее пищеварение Г) регулирование численности насекомых Д) очищение водоёмов от органических остатков Е) наличие четырёх пар конечностей		1) Ракообразные 2) Паукообразные

 

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их впорядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

А	Б	В	Г	Д	Е

80. Установитесоответствие между функцией и типом клеток Кишечнополостных

 

ФУНКЦИЯ		ТИП КЛЕТКИ
А) поражение жертвы Б) защита организма от врагов В) ответ организма на раздражение Г) образование покрова тела Д) передвижение		1) кожно-мускульные 2) нервные 3) стрекательные

 

Запишите в ответ цифры, расположив их впорядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д

81. Установитесо­от­вет­ствие между клас­сом жи­вот­ных и типом, к ко­то­ро­му его относят.

 

КЛАСС ЖИВОТНЫХ		ТИП
А) Пиявки Б) Малощетинковые В) Сосальщики Г) Ленточные Д) Ресничные Е) Многощетинковые		1) Коль­ча­тые черви 2) Плос­кие черви

 

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их впорядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

А	Б	В	Г	Д	Е

82. Установитесо­от­вет­ствие между при­зна­ком и клас­сом хор­до­вых животных, для пред­ста­ви­те­лейко­то­ро­го этот при­знак характерен.

 

ПРИЗНАК		КЛАСС
А) от­сут­ствие зубов Б) уча­стие кожи в теплорегуляции В) уча­стие в ды­ха­нии воз­душ­ных мешков Г) аль­вео­ляр­ное стро­е­ние лёгких Д) за­пол­не­ние кост­ных по­ло­стей воздухом Е) на­ли­чие из­ви­лин и бо­розд в коре больших полушарий		1) Млекопитающие 2) Птицы

 

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их впорядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

A	Б	В	Г	Д	Е

83. Установитесоответствие между признаком и классом типа Членистоногие

 

ПРИЗНАК		КЛАСС ТИПА ЧЛЕНИСТОНОГИЕ
А) головогрудь и брюшко Б) выделительная система — антеннальные железы В) органы дыхания — трахеи Г) органы дыхания — жабры Д) три пары ходильных конечностей Е) голова, грудь и брюшко		1) Ракообразные 2) Насекомые

 

Запишите в ответ цифры, расположив их впорядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д	Е

84. Установитесоответствие между представителями и классами, к которым они относятся

 

ПРЕДСТАВИТЕЛЬ		КЛАСС
А) эвглена зелёная Б) амёба протей В) вольвокс Г) амёба дизентерийная Д) лейшмания Е) лямблия		1) Саркодовые 2) Жгутиковые

 

Запишите в ответ цифры, расположив их впорядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д	Е

85. Установитесоответствие между характеристиками классов типа Моллюски и представителями,изображёнными на рисунках: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберитесоответствующую позицию из второго столбца.

 

ХАРАКТЕРИСТИКА		ПРЕДСТАВИТЕЛЬ
А) голова редуцирована Б) асимметричные животные В) имеют радулу в глотке Г) являются гермафродитами Д) являются фильтраторами Е) ведут малоподвижный образ жизни

 

Запишите в таблицу выбранные цифры подсоответствующими буквами.

А	Б	В	Г	Д	Е

86. Установитесоответствие между особенностями образа жизни и строения и разнымикишечнополостными, для которых эти особенности характерны

 

ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗА ЖИЗНИ И СТРОЕНИЯ		РАЗНЫЕ КИШЕЧНОПОЛОСТНЫЕ
А) обитание в толще морской воды Б) обитание в полосе прибоя В) образуют колонии Г) не образуют колонии Д) имеют известковый скелет Е) не имеют известкового скелета		1) медузы 2) коралловые полипы

 

Запишите в ответ цифры, расположив их впорядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д	Е

87. Установитесоответствие между названием животного и отрядом.

 

НАЗВАНИЕ ЖИВОТНОГО		ОТРЯД
А) Лошадь Пржевальского Б) Носорог В) Жираф Г) Корова Д) Тапир Е) Олень		1) непарнокопытные 2) парнокопытные

 

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их впорядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

A	Б	В	Г	Д	Е

88. Установитесоответствие между признаками и классами членистоногих: к каждой позиции излевого столбца подберите соответствующую позицию из правого столбца.

 

ПРИЗНАК		КЛАСС
А) наличие хелицер Б) две пары антенн В) четыре пары ходильных ног Г) тело состоит из головы, груди и брюшка Д) разнообразные ротовые аппараты Е) органы выделения — зелёная железа		1) Паукообразные 2) Ракообразные 3) Насекомые

 

Запишите в таблицу выбранные цифры подсоответствующими буквами.

А	Б	В	Г	Д	Е

89. Соотнеситепризнаки животных с классами, для которых этот признак характерен.

 

ПРИЗНАКИ ЖИВОТНЫХ		КЛАССЫ
А) оплодотворение внутреннее Б) оплодотворение у большинства видов наружное В) непрямое развитие Г) размножение и развитие происходит на суше Д) тонкая кожа, покрытая слизью Е) яйца с большим запасом питательных веществ		1) земноводные 2) пресмыкающиеся

 

Запишите в ответ цифры, расположив их впорядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г Представленная информация была полезной? ДА 59.6% НЕТ 40.4% Проголосовало: 1208	Д	Е

90. Установитесоответствие между признаком животных и классом членистоногих, к которому их относят.

 

ПРИЗНАК ЧЛЕНИСТОНОГИХ		КЛАСС
А) пара усиков Б) органы дыхания — только трахеи В) 3 пары грудных конечностей Г) сложные глаза отсутствуют Д) у большинства видов имеются крылья Е) тело разделено на головогрудь и брюшко		1) паукообразные 2) насекомые

 

Запишите в ответ цифры, расположив их впорядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д	Е

91. Установитесоответствие между характеристиками и классами членистоногих животных: к каждойпозиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второгостолбца.

 

ХАРАКТЕРИСТИКИ		КЛАССЫ
А) не имеют антенн на передних сегментах Б) имеют фасеточные глаза В) тело делится на головогрудь и брюшко Г) дыхание трахейно-лёгочное Д) в грудном отделе находятся три пары конечностей Е) могут иметь жизненный цикл с полным или неполным превращением		1) Насекомые 2) Паукообразные

 

Запишите в таблицу выбранные цифры подсоответствующими буквами.

А	Б	В	Г	Д	Е

92. Установитесо­от­вет­ствие между при­зна­ком и типом животных

 

ПРИЗНАК		ТИП ЖИВОТНЫХ
А) не­за­мкну­тая кровеносная система Б) внут­рен­ний скелет — хорда В) нерв­ная трубка рас­по­ло­же­на на спин­ной стороне тела Г) брюш­ная нервная цепочка Д) за­мкну­тая кровеносная система Е) чле­ни­стые конечности		1) Членистоногие 2) Хордовые

 

Запишите в ответ цифры, расположив их впорядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д	Е

93. Установитесоответствие между характеристиками и типами животных, представители которыхизображены на рисунках: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберитесоответствующую позицию из второго столбца.

 

ХАРАКТЕРИСТИКА		ТИП
А) тело сегментировано Б) имеют только продольные мышцы В) выделительная система метанефридиаль- ного типа Г) дыхание жаберное или через покровы тела Д) органы размножения располагаются в первичной полости тела Е) не имеют кровеносной системы

 

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующимибуквами.

А	Б	В	Г	Д	Е

94. Установитесоответствие между признаками и типами животных: к каждой позиции, данной впервом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

 

ПРИЗНАКИ		ТИПЫ ЖИВОТНЫХ
А) сопровождение роста и развития линькой Б) наличие хитинового покрова В) наличие кожно-мускульного мешка Г) членистое строение тела без объединения в крупные отделы Д) незамкнутая кровеносная система		1) Кольчатые черви 2) Членистоногие

 

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их впорядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

А	Б	В	Г	Д

95. Установитесоответствие между характеристиками и типами животных, представители которыхизображены на рисунках: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберитесоответствующую позицию из второго столбца.

 

ХАРАКТЕРИСТИКА		ТИП
А) имеют мантию и мантийную полость Б) имеют одну ногу В) тело сегментировано Г) тело покрыто хитиновым панцирем Д) имеют ходильные конечности Е) в глотке есть радула

 

Запишите в таблицу выбранные цифры подсоответствующими буквами.

А	Б	В	Г	Д	Е

96. Установитесо­от­вет­ствие между мерой про­фи­лак­ти­ки за­ра­же­ния че­ло­ве­ка ипаразитом, его вызывающим

 

МЕРА ПРОФИЛАКТИКИ ЗАРАЖЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА		ПАРАЗИТ
А) не есть сы­ро­го плохо про­ва­рен­но­го или про­жа­рен­но­го мяса Б) не пить сырую воду из водоёма В) не есть не­мы­тые сырые фрук­ты и овощи Г) за­щи­щать про­дук­ты пи­та­ния от мух		1) аскарида 2) бычий цепень

 

Запишите в ответ цифры, расположив их впорядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г

97. Установитесоответствие между признаком и типом червей, для которого он характерен.

 

ПРИЗНАК		ТИП ЧЕРВЕЙ
A) тело обычно листовидной или лентовидной формы Б) пищеварительная система заканчивается анальным отверстием B) в пространстве между органами находится паренхима Г) кровеносная система замкнутая Д) наличие вторичной полости тела — целома		1) Плоские черви 2) Кольчатые черви

 

Запишите в ответ цифры, расположив их впорядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д

98. Установитесоответствие между признаками животных типа Хордовые и классом, которомуотносится этот признак: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующуюпозицию из второго столбца.

 

ПРИЗНАКИ КЛАССА		КЛАССЫ ЖИВОТНЫХ
А) животные имеют 5–7 открытых жаберных щелей Б) есть плавательный пузырь В) оплодотворение внутреннее Г) жабры прикрыты крышками Д) чешуя костная, с годичными кольцами Е) большинство — яйцекладущие, яйцеживородящие и живородящие животные		1) Хрящевые рыбы 2) Костистые рыбы

 

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их впорядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

А	Б	В	Г	Д	Е

99. Установитесоответствие между признаком рыб и классом, для которого он характерен.

 

ПРИЗНАК РЫБ		КЛАСС
A) жаберные щели открываются наружу Б) рот смещён на брюшную сторону тела B) большинство представителей имеют плавательный пузырь Г) костный скелет Д) жабры прикрыты жаберными крышками		1) Хрящевые рыбы 2) Костные рыбы

 

Запишите в ответ цифры, расположив их впорядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д

100. Установитесоответствие между видом растения и классом, к которому относится данный вид.

 

ВИД РАСТЕНИЯ		КЛАССЫ РАСТЕНИЙ
А) Пшеница твердая Б) Кукуруза сахарная В) Лютик кашубский Г) Тюльпан алтайский Д) Клен платанолистный Е) Пастушья сумка		1) Двудольные 2) Однодольные

 

Запишите в ответ цифры, расположив их впорядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д	Е

101. Установитесоответствие между признаком членистоногих и классом, для которого онхарактерен.

 

ПРИЗНАК ЧЛЕНИСТОНОГИХ		КЛАСС
А) тело имеет три отдела: голову, грудь, брюшко Б) тело состоит из головогруди и нерасчлененного брюшка В) органы дыхания — трахеи и лёгочные мешки Г) четыре пары ходильных ног Д) на груди три пары ног, у многих крылья		1) паукообразные 2) насекомые

 

Запишите в ответ цифры, расположив их впорядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д

102. Установитесоответствие между характеристиками классов типа Членистоногие ипредставителями, изображёнными на рисунках: к каждой позиции, данной в первомстолбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

 

ХАРАКТЕРИСТИКА		ПРЕДСТАВИТЕЛЬ
А) имеют три пары ходильных ног Б) большинство имеет паутинные железы В) имеют несколько пар простых глаз Г) тело разделено на голову, грудь и брюшко Д) встречаются отряды с полным превращением Е) дыхание с помощью трахей и лёгких

 

Запишите в таблицу выбранные цифры подсоответствующими буквами.

А	Б	В	Г	Д	Е

103. Установитесо­от­вет­ствие между осо­бен­но­стя­ми стро­е­ния ды­ха­тель­ной си­сте­мы иклассами, для ко­то­рых эти осо­бен­но­сти характерны.

 

ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ ДЫХАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ		КЛАСС
А) име­ют­ся воз­душ­ные мешки Б) лёгкие имеют губ­ча­тое строение В) от­но­ше­ние по­верх­но­сти кожи к по­верх­но­сти лёгких 2:3 Г) лёгкие пред­став­ле­ны по­лы­ми мешками Д) ды­ха­ние двойное Е) ча­стич­но кож­ное дыхание		1) Земноводные 2) Птицы

 

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их впорядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

A	Б	В	Г	Д	Е

104. Установитесо­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и клас­са­ми животных.

 

ХАРАКТЕРИСТИКИ		КЛАССЫ ЖИВОТНЫХ
А) к клет­кам тела жи­вот­но­го поступает смешанная кровь Б) в об­ла­сти гру­ди­ны име­ет­ся киль В) ко­неч­но­сти имеют раз­ви­тую цевку Г) имеют не­по­сто­ян­ную тем­пе­ра­ту­ру тела Д) серд­це трёхкамерное с не­пол­ной пе­ре­го­род­кой в желудочке Е) хо­ро­шо раз­ви­та за­бо­та о потомстве		1) Пресмыкающиеся 2) Птицы

 

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их впорядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

А	Б	В	Г	Д	Е

105. Установитесоответствие между характеристиками и классами хордовых животных: к каждойпозиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второгостолбца.

 

ХАРАКТЕРИСТИКА		КЛАССЫ
А) тело покрыто роговыми чешуями Б) теплокровные В) в ротовой полости находятся зубы Г) способны к полёту Д) конечности расположены по бокам тела Е) имеют лёгочные мешки		1) Пресмыкающиеся 2) Птицы

 

Запишите в таблицу выбранные цифры подсоответствующими буквами.

А	Б	В	Г	Д	Е

106. Установитесоответствие между характерными особенностями членистоногих и их эволюционныхпредков — кольчатых червей

 

ОСОБЕННОСТИ		ОРГАНИЗМ
А) замкнутая кровеносная система Б) конечности в виде многоколенчатых рычагов В) незамкнутая кровеносная система Г) наружный хитиновый скелет Д) поперечнополосатая мускулатура в аппарате движения Е) наличие кожно — мускульного мешка		1) Членистоногие 2) Кольчатые черви

 

Запишите в ответ цифры, расположив их впорядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д	Е

107. Установитесоответствие между группами животных и характерными для них признаками.

 

ПРИЗНАКИ		КЛАСС
А) наличие жаберных крышек Б) жаберные крышки отсутствуют В) зубы представляют собой видоизменение чешуй Г) зубы и чешуя имеют разное строение Д) характерно внутреннее оплодотворение, распространены разные типы живорождения Е) оплодотворение обычно внешнее.		1) Хрящевые рыбы 2) Костные рыбы

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д	Е

108. Установитесоответствие между отдельными мерами профилактики и конкретными паразитами.

 

МЕРЫ ПРОФИЛАКТИКИ		ПАРАЗИТЫ
А) не есть сырое, плохо проваренное или прожаренное мясо Б) не пить сырую воду из водоёмов, не есть щавель, дикий лук с сырых лугов В) не есть немытые сырые фрукты и овощи Г) защищать продукты питания от мух Д) не грызть ногти		1) аскарида 2) печеночный сосальщик 3) бычий цепень 4) острица

 

Запишите в ответ цифры, расположив их впорядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д

109. Установитесоответствие между признаками и типами животных: к каждой позиции из левогостолбца подберите соответствующую позицию из правого столбца.

 

ПРИЗНАК		ТИП ЖИВОТНОГО
А) выделительная система метанефридиаль- ного типа Б) кровеносная система незамкнутая В) дыхание всей поверхностью тела Г) полость тела разделена на внешние и внутренние сегменты Д) тело состоит из головы, туловища и ноги или только туловища и ноги Е) нервная система диффузно-узлового типа		1) Кольчатые черви 2) Моллюски

 

Запишите в таблицу выбранные цифры подсоответствующими буквами.

А	Б	В	Г	Д	Е

110. Установитесоответствие между характеристиками и классами типа Хордовые: к каждой позиции,данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

 

ХАРАКТЕРИСТИКА		КЛАСС
А) по большому кругу кровообращения движется смешанная кровь Б) конечности расположены по бокам тела В) имеют альвеолярные лёгкие Г) теплокровные Д) кожа содержит множество желёз Е) кожа покрыта роговыми чешуями		1) Млекопитающие 2) Рептилии

 

Запишите в таблицу выбранные цифры подсоответствующими буквами.

А	Б	В	Г	Д	Е

111. Установитесо­от­вет­ствие между по­зво­ноч­ным жи­вот­ным и осо­бен­но­стью тем­пе­ра­ту­рыего тела.

 

ЖИВОТНОЕ		ОСОБЕННОСТЬ ТЕМ­ПЕ­РА­ТУ­РЫ ТЕЛА
А) до­мо­вый воробей Б) прыт­кая ящерица В) обык­но­вен­ный дельфин Г) ниль­ский крокодил Д) обык­но­вен­ный тритон Е) обык­но­вен­ный крот		1) постоянная 2) непостоянная

 

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их впорядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

A	Б	В	Г	Д	Е

112. Установитесо­от­вет­ствие между осо­бен­но­стя­ми кро­ве­нос­ной си­сте­мы зем­но­вод­ныхи пресмыкающихся.

 

ОСОБЕННОСТЬ СТРОЕНИЯ		ЖИВОТНОЕ
А) серд­це трёхкамерное Б) серд­це четырёхкамерное В) в же­лу­доч­ке серд­ца сме­шан­ная кровь Г) в серд­це один желудочек Д) в серд­це два желудочка Е) же­лу­доч­ки серд­ца раз­де­ле­ны перегородкой		1) Озёрная лягушка 2) Крокодил

 

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их впорядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

A	Б	В	Г	Д	Е

113. Установитесо­от­вет­ствие между видом жи­вот­но­го и осо­бен­но­стью строения его серд­ца.

 

ВИД ЖИВОТНОГО		СТРОЕНИЕ СЕРДЦА
А) прыт­кая ящерица Б) обык­но­вен­ный тритон В) озёрная лягушка Г) синий кит Д) серая крыса Е) сокол сапсан		1) трёхкамерное без пе­ре­го­род­ки в желудочке 2) трёхкамерное с не­пол­ной перегородкой в же­лу­доч­ке 3) четырёхкамерное

 

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их впорядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

A	Б	В	Г	Д	Е

114. Установитесоответствие между группами животных и характерными для них признаками.

 

ПРИЗНАКИ		КЛАССЫ
А) почки туловищные Б) почки тазовые В) грудная клетка не выражена Г) развиты рёбра, у многих групп есть грудная клетка, плечевой пояс связан с осевым скелетом Д) развитие прямое, есть зародышевые оболочки Е) развитие с метаморфозом		1) Земноводные 2) Рептилии

 

Запишите в ответ цифры, расположив их впорядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д	Е

115. Установитесо­от­вет­ствие между осо­бен­но­стя­ми стро­е­ния жи­вот­ных и группами, к ко­то­рымих от­но­сят в за­ви­си­мо­сти от вида по­треб­ля­е­мой пищи.

 

ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ		ГРУППЫ ЖИВОТНЫХ
А) хо­ро­шо раз­ви­ты клыки Б) клыки отсутствуют В) сле­пая кишка ко­рот­кая или редуцирована Г) же­лу­док имеет не­сколь­ко отделов Д) ки­шеч­ник во много раз длин­нее тела Е) од­но­ка­мер­ный же­ле­зи­стый желудок		1) тра­во­яд­ный 2) хищ­ник

 

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их впорядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

A	Б	В	Г	Д	Е

116. Установитесоответствие между характеристиками и классами типа Плоские черви: к каждой позиции,данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

 

ХАРАКТЕРИСТИКА		КЛАСС
А) свободноживущие Б) не имеют пищеварительной системы В) имеют реснички на клетках эпидермиса Г) лишены присосок и крючьев Д) имеют жизненный цикл со сменой хозяев Е) состоят из повторяющихся сегментов (члеников)		1) Ресничные 2) Ленточные

 

Запишите в таблицу выбранные цифры подсоответствующими буквами.

А	Б	В	Г	Д	Е

117. Установитесо­от­вет­ствие между при­зна­ка­ми и клас­са­ми по­зво­ноч­ных животных, дляко­то­рых они характерны.

 

ПРИЗНАКИ		КЛАССЫ
А) не­по­сто­ян­ная тем­пе­ра­ту­ра тела Б) по­сто­ян­но ин­тен­сив­ный обмен веществ В) от­сут­ствие мо­че­во­го пузыря Г) серд­це четырёхкамерное Д) не­пол­ная пе­ре­го­род­ка в же­лу­доч­ке сердца Е) на­ли­чие киля		1) Пресмыкающиеся 2) Птицы

 

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их впорядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

А	Б	В	Г	Д	Е

118. Установитесоответствие между растением и его признаками.

 

ХАРАКТЕРИСТИКА		РАСТЕНИЕ
А) цветок трехчленный Б) околоцветник двойной В) плод костянка Г) цветок пятичленный Д) плод зерновка Е) листья с параллельным жилкованием		1) Вишня 2) Пшеница

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке,соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д	Е

119. Установитесоответствие между видом животного и отрядом, к которому оно относится: ккаждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию извторого столбца.

 

ЖИВОТНЫЕ		ОТРЯДЫ
А) Бегемот Б) Носорог В) Лошадь Г) Осёл Д) Северный олень Е) Жираф		1) Парнокопытные 2) Непарнокопытные

 

Запишите в таблицу выбранные цифры подсоответствующими буквами.

А	Б	В	Г	Д	Е

120. Установитесо­от­вет­ствие между при­зна­ком животного и животным, к ко­то­ро­му относитсядан­ный признак.

 

ПРИЗНАК ЖИВОТНОГО		ТИП
А) кро­ве­нос­ная си­сте­ма замкнутая Б) серд­це раз­де­ле­но на отделы В) есть ман­тия и ман­тий­ная полость Г) нерв­ная си­сте­ма пред­став­ле­на брюш­ной нерв­ной це­поч­кой с уз­ла­ми в сег­мен­тах тела Д) име­ет­ся ра­ду­ла (тёрка)		1) дож­де­вой червь 2) малый прудовик

 

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их впорядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

А	Б	В	Г	Д

121. Установитесо­от­вет­ствие между груп­па­ми жи­вот­ных и ха­рак­тер­ны­ми для нихпризнаками

 

ХАРАКТЕРНЫЕ ПРИЗНАКИ		ГРУППЫ ЖИВОТНЫХ
А) есть по­лость тела Б) нет по­ло­сти тела В) ки­шеч­ник за­кан­чи­ва­ет­ся слепо Г) ки­шеч­ник за­кан­чи­ва­ет­ся аналь­ным отверстием Д) ха­рак­те­рен жиз­нен­ный цикл с одним хозяином Е) ха­рак­те­рен жиз­нен­ный цикл со сме­ной хозяев		1) плос­кие черви 2) круг­лые черви

 

Запишите в ответ цифры, расположив их впорядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д	Е

122. В какойпоследовательности происходят процессы в организме у волка, охотящегося назайца? Ответ запишите буквами без пробелов.

 

А) возбуждение зрительных рецепторов

Б) передача импульсов в зрительную зону коры

В) передача импульсов к мышцам

Г) анализ и синтез сигнала в коре мозга

Д) захват жертвы

123. Установитепра­виль­ную по­сле­до­ва­тель­ность про­хож­де­ния пор­ции крови по кру­гамкро­во­об­ра­ще­ния у шимпанзе, на­чи­ная с ле­во­го же­лу­доч­ка сердца.

 

1) пра­вое предсердие

2) аорта

3) левый желудочек

4) лёгкие

5) левое предсердие

6) пра­вый желудочек

124. Установитепо­сле­до­ва­тель­ность эта­пов раз­ви­тия мха ку­куш­ки­на льна, на­чи­ная спро­рас­та­ния споры.

 

1) об­ра­зо­ва­ние пред­рост­ка (протонемы)

2) опло­до­тво­ре­ние при на­ли­чии воды

3) про­рас­та­ние споры

4) раз­ви­тие на пред­рост­ке жен­ских илимуж­ских растений

5) со­зре­ва­ние на муж­ских рас­те­ни­яхсперматозоидов, на жен­ских — яйцеклеток

6) раз­ви­тие из зи­го­ты на жен­ском рас­те­ниико­ро­боч­ки со спорами

125. Установитепоследовательность расположения слоев на распиле дерева, начиная с наружного.

 

1) луб

2) камбий

3) сердцевина

4) древесина

5) пробка

126. Установитепра­виль­ную по­сле­до­ва­тель­ность ста­дий раз­ви­тия се­ме­ни цвет­ко­во­горастения.

 

1) про­рас­та­ние пыль­це­вой трубки

2) опыление

3) про­ник­но­ве­ние пыль­це­вой труб­ки в се­мя­поч­куи оплодотворение

4) раз­ви­тие зародыша

5) об­ра­зо­ва­ние зиготы

127. Установитепо­сле­до­ва­тель­ность ста­дий жиз­нен­но­го цикла па­по­рот­ни­ка орляка, на­чи­наяс оплодотворения. В от­ве­те за­пи­ши­те со­от­вет­ству­ю­щую по­сле­до­ва­тель­ностьцифр.

 

1) оплодотворение

2) развитие по­ло­вых клеток

3) развитие спо­ран­ги­ев на листьях

4) развитие корневища

5) развитие заростка

6) развитие спор в спорангиях

128. Установитепра­виль­ную последовательность ста­дий развития печёночного со­саль­щи­каначиная с зиготы.

 

1) циста

2) яйцо

3) рес­нич­ная личинка

4) хво­ста­тая личинка

5) зигота

6) взрос­лый червь

129. Установитепоследовательность этапов двойного оплодотворения у покрытосеменных растений.

 

1) проникновение спермиев в зародышевый мешок

2) перенос пыльцы на рыльце пестика

3) слияние ядра одного спермия с ядромяйцеклетки, другого спермия — со вторичным ядром зародышевого мешка

4) образование диплоидной зиготы итриплоидной клетки

5) прорастание пыльцевой трубки в семязачаток

130. Установитепра­виль­ную по­сле­до­ва­тель­ность ста­дий раз­ви­тия сви­но­го солитёра, на­чи­наяс яйца.

 

1) про­ник­но­ве­ние в ор­га­ны про­ме­жу­точ­но­гохозяина

2) ста­дия ше­сти­крюч­но­го зародыша

3) яйцо

4) про­ник­но­ве­ние в ки­шеч­ник человека

5) ста­дия финны

131. Установитепоследовательность возникновения малярии.

 

1) Разрушение эритроцитов крови

2) Рост и бесполое размножение плазмодия

3) Проникновение плазмодия в печень

4) Проникновение плазмодия в кровь человека

5) Укус комара

6) Проникновение паразита в кишечник комара

7) Половое размножение плазмодия

8) Лихорадка

132. Установитепоследовательность этапов развития индивидуального однолетнего покрытосеменногорастения из семени.

 

1) образование плодов и семян

2) появление вегетативных органов

3) появление цветков, опыление

4) оплодотворение и формирование зародыша

5) прорастание семени

133. Установитепра­виль­ную по­сле­до­ва­тель­ность фаз раз­ви­тия пе­че­ноч­но­го сосальщика,на­чи­ная с яйца.

 

1) яйцо

2) брю­хо­но­гий моллюск

3) циста

4) рес­нич­ная личинка

5) хво­ста­тая личинка

6) окон­ча­тель­ный хозяин

134. Установитепо­сле­до­ва­тель­ность ста­дий жиз­нен­но­го цикла мха сфагнума, на­чи­ная соплодотворения. В от­ве­те за­пи­ши­те со­от­вет­ству­ю­щую по­сле­до­ва­тель­ностьцифр.

 

1) оплодотворение

2) развитие ли­сто­сте­бель­но­го растения

3) развитие ко­ро­боч­ки на ножке

4) развитие по­ло­вых ор­га­нов и гамет

5) развитие спор

6) прорастание протонемы

135. Расположитев правильном порядке кости задних конечностей птицы, начиная от позвоночника. Вответе запишите соответствующую последовательность цифр.

 

1) цевка

2) кость голени

3) фаланги пальцев

4) бедренная кость

136. Установитеправильную последовательность стадий жизненного цикла мха (на примерекукушкиного льна) начиная с зиготы.

 

1) образование зиготы

2) образование половых клеток налистостебельном растении

3) образование коробочки на ножке

4) образование гаплоидных спор мейозом

5) образование листостебельного растения изспоры

6) миграция сперматозоида к яйцеклетке

137. Установитеправильную последовательность стадий размножения ДНК-содержащих вирусов.

 

1) выход вируса в окружающую среду

2) синтез белка вируса в клетке

3) внедрение ДНК в клетку

4) синтез ДНК вируса в клетке

5) прикрепление вируса к клетке

138. Установитепо­сле­до­ва­тель­ность эво­лю­ци­он­ных про­цес­сов на Земле в хро­но­ло­ги­че­скомпорядке.

 

1) выход ор­га­низ­мов на сушу

2) воз­ник­но­ве­ние фотосинтеза

3) фор­ми­ро­ва­ние озо­но­во­го экрана

4) об­ра­зо­ва­ние ко­ацер­ва­тов в воде

5) по­яв­ле­ние кле­точ­ных форм жизни

139. Установитепоследовательность этапов развития печеночного сосальщика, начиная соплодотворенного яйца.

 

1) Выведение оплодотворенных яиц из организмачервя в кишечник крупного рогатого скота, а затем наружу.

2) Прикрепление личинок к водным растениям ипревращение их в цисты.

3) Вылупление из яиц в воде микроскопическихличинок, покрытых ресничками.

4) Попадание цист в кишечник крупногорогатого скота.

5) Внедрение личинок в организм улиток, рости размножение личинок в этом организме.

6) Выход личинок из организма промежуточногохозяина в воду.

140. Дайтекраткий ответ на вопрос. Как человек может заразиться печёночным сосальщиком?

141. На какойстадии развития майский жук приносит вред растениям?

142. Известно,что ля­гуш­ки при низ­ких тем­пе­ра­ту­рах впа­да­ют в со­сто­я­ние се­зон­но­гооцепенения, а при по­вы­ше­нии тем­пе­ра­ту­ры вновь оживают. Объясните, какиефи­зио­ло­ги­че­ские осо­бен­но­сти поз­во­ля­ют зем­но­вод­ным пе­ре­жи­ватьхо­лод­ное время года и по­ни­же­ние тем­пе­ра­ту­ры ниже 0 °С.

143. У пинг­ви­новкры­лья от­ли­ча­ют­ся по форме от дру­гих птиц, а все перья сме­ня­ют­сяодновременно. Объясните, по­че­му эво­лю­ция при­ве­ла имен­но к такимособенностям.

144. Малярия –заболевание человека, в результате которого развивается малокровие. Кем оновызвано? Объясните причину малокровия.

145. У кротаострое обоняние и слух, но прак­ти­че­ски от­сут­ству­ет зрение. Объясните, по­че­муэво­лю­ция при­ве­ла имен­но к та­ко­му сочетанию.

146. Почемучерепахи с наступлением жаркого и сухого периода в пустыне впадают в спячку и втаком состоянии переносят неблагоприятные условия?

147. Наповерхности почвы иногда можно увидеть большое количество дождевых червей.Объясните, при каких метеорологических условиях это происходит и почему.

148. Каковароль условных рефлексов в жизни животных?

149. Какую ин­фор­ма­циюможет по­лу­чить ци­то­ге­не­тик при мик­ро­ско­пи­че­ском ис­сле­до­ва­нии хро­мо­сом­но­гона­бо­ра животного?

150. Какоезначение в жизни простейших имеют цисты?

151. Какиефункции в организме рыб может выполнять плавательный пузырь?

152. Дайтекраткий ответ на вопрос. Объясните, чем питаются беззубки и перловицы и почемуих называют «придонными фильтрами»?

153. Какиеорганы чувств и как позволяют рыбам ориентироваться в воде?

154. Почемускелетная мышца лягушки вне организма не способна сокращаться, а сердцепродолжает биться ещё некоторое время?

155. Яйцеклеткакролика в 3 000 раз меньше яйцеклетки лягушки, содержит мало питательныхвеществ. Почему зародыш кролика не погибает от недостатка питательных веществ?

156. В чем, наваш взгляд, со­сто­ят преимущества внут­рен­не­го оплодотворения у жи­вот­ныхпо срав­не­нию с наружным? Ука­жи­те два таких преимущества.

157. Поясните,почему дождевые черви избегают переувлажненных участков почвы и выползают на ееповерхность.

158. Почемукровеносная система насекомых не выполняет функцию транспорта газов?

159. Какую рольиграют животные в поддержании качества воды в водоёмах?

Приведите примеры таких животных.

160. Назовитеслучаи, когда в на­ча­ле курса дрес­си­ров­ки со­ба­ка может пе­ре­стать слу­шать­сяко­манд сво­е­го хозяина?

161. Какиеособенности строения рыб способствуют уменьшению затрат энергии на передвижениев воде?

162. Во Франциина фермах в корм для виноградных улиток добавляют мел. Объясните, с какой цельюэто делают.

163. Определенныестадии развития насекомых, развивающихся с полным превращением, выполняютразные функции. Какие это стадии, и какие функции они выполняют?

164. Какиеорганизмы играют роль фильтраторов и как они это делают?

165. В природевстречаются альбиносы: как среди животных, так и среди растений. Почемурастения-альбиносы, в отличие от животных-альбиносов, нежизнеспособны? Ответпоясните.

166. Почему ма­ля­рияраспространена в за­бо­ло­чен­ных районах? Кто яв­ля­ет­ся возбудителем этогозаболевания?

167. Можно лииз яйца, купленного в продуктовом магазине, в который яйца поставляются сптицефабрики, вывести цыпленка? Почему?

168. Чем можнообъяснить, что крокодилы, на­хо­дясь на суше, лежат с от­кры­той пастью, аночью пе­ре­хо­дят в воду?

169. Значениеживотных для покрытосеменных растений? При­ве­ди­те не менее четырёх значений.

170. Назовитетипы и виды животных, нервные системы которых показаны на рисунке. Чем этисистемы отличаются друг от друга?

171.

Какие особенности строения скелетапозвоночного животного, изображенного на рисунке, доказывают его наземноепроисхождение? Приведите доказательства. С какой группой современныхпозвоночных животных у него проявляется сходство во внешнем строении? Какназывается эволюционный процесс, в результате которого сформировалось этосвойство? Ответ обоснуйте.

172. Назовитеяйцевые оболочки, обозначенные на рисунке цифрами 1 и 2. Укажите их функции. Укакого класса хордовых животных впервые появились эти оболочки и с чем связаноих появление?

173. Прирождении горностаевые кролики имеют белую окраску шерсти. Позже на отдельныхучастках появляется чёрная окраска. Что изучали в данном эксперименте? Каковабыла его методика? Какие выводы были сделаны из этого эксперимента?

174. Рассмотритескелет птицы, как называются части скелета обозначенные цифрами 1 и 2, какоезначение они имеют.

175. На­зо­ви­теизоб­ражённый на ри­сун­ке ор­га­низм и тип, к ко­то­ро­му его от­но­сят. Чтообо­зна­че­но буквами А и Б, назовите функции указанных клеток.

176. Рассмотритерисунок рака. Какой орган отмечен знаком, к какой системе органов относитсяуказанный орган? Какую функцию он выполняет?

177. Определитепо рисунку тип и класс изображённого животного. По каким признакам это можносделать? В чём особенности пищеварения данного животного? Ответ поясните.

178. Кка­ко­му подцарству, типу от­но­сят животное, изображённое на рисунке? Какойпро­цесс изображён на ри­сун­ке и в чём со­сто­ит его био­ло­ги­че­скоезначение? Ука­жи­те тип де­ле­ния клетки, ко­то­рый лежит в ос­но­ве этогопроцесса.

179. Какие ор­га­низ­мыизоб­ра­же­ны на рисунке? В чём за­клю­ча­ет­ся био­ло­ги­че­ский смысл ихотношений?

180. Назовитеэту птицу и семейство, к которому она принадлежит. Определите по рисунку образжизни, характер питания и приспособления к образу жизни, который она ведёт.

181. Назовитепредставленное на рисунке животное и укажите его тип. Какие системы органовобозначены цифрами 1 и 2? Какие функции они выполняют?

182. Кка­ко­му подцарству, типу от­но­сят животное, изображённое на рисунке? Что обо­зна­че­нобук­ва­ми А и Б и в чём со­сто­ит роль этих струк­тур в жизни животного?

183. Назовитетип и клас­сы животных, изображённых на рисунках. Ука­жи­те два ос­нов­ныхпризнака, общих для этих животных.

 

184. К какомутипу животных принадлежит организм, клеточное строение которого показано нарисунке? Какие клетки обозначены цифрами 1 и 2?

Какие функции выполняют эти клетки?

185. Какиечерты приспособленности у изображенного организма к среде её обитания? Какиенедостатки приспособленности?

 

186. Чтообозначено на рисунке цифрами 1,2, 3? Укажите функцию структур 1 и 3.

187. На рисункеизображены конечности насекомых. Определите под каким номером прыгательнаяконечность, а под каким копательная. Укажите под действием какого пути эволюцииобразовались эти типы конечностей.

188. Найдитетри ошиб­ки в приведённом тексте. Ука­жи­те но­ме­ра предложений, в ко­то­рыхсде­ла­ны ошибки, ис­правь­те их

1. К типу Плос­кие черви от­но­сят белуюпланарию, сви­но­го цепня,эхинококка и дож­де­во­го червя. 2. Сво­бод­но­жи­ву­щиечерви от­ли­ча­ют­ся от па­ра­зи­ти­че­ских форм строением, об­ра­зом жизни идру­ги­ми особенностями. 3. Белая пла­на­рия – это ак­тив­ный хищник. 4. У неёиме­ет­ся сквоз­ной ки­шеч­ник с ро­то­вым и аналь­ным отверстиями. 5. При ак­тив­номоб­ра­зе жизни белой пла­на­рии не­об­хо­ди­мо много энергии, по­это­му у неёхо­ро­шо раз­ви­та ды­ха­тель­ная система.

189. Найдитетри ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаныошибки, исправьте их.

 

(1)Появлению первых представителей типаПлоские черви предшествовало появление ряда крупных ароморфозов. (2)У плоскихчервей сформировалось двухслойное строение тела – основа для формированиямногих органов и систем органов. (3)У них появилась лучевая симметрия тела,обеспечивающая свободное плавание в воде. (4)Ориентации в пространствеспособствовало возникновение органов чувств и диффузной нервной системы.(5)Появились пищеварительная и выделительная системы. (6)Сформировалисьпостоянные половые железы, которые обусловили

наиболее эффективные формы полового размножения. (7)Плоские червиведут как свободный, так и паразитический образ жизни.

190. Найдитеошибки в приведённом тексте. Укажите номера, в которых сделаны ошибки,объясните их.

 

1. Основные классы типа членистоногих —ракообразные, паукообразные, насекомые.

2. Насекомые имеют четыре пары ног, апаукообразные — три пары.

3. Речной рак имеет простые глаза, апаук-крестовик — сложные.

4. У паукообразных на брюшке расположеныпаутинные железы.

5. Паук-крестовик и майский жук дышат спомощью лёгочных мешков и трахей.

191. Найдитетри ошибки в приведённом тексте и исправьте их.

1) Оплодотворённые яйца печёночногососальщика выводятся из кишечника промежуточного хозяина, и некоторые из нихпопадают в водоём. 2) Здесь из яиц выходят хвостатые личинки. 3) Эти личинкивнедряются в тело улитки — малого прудовика, которая является окончательнымхозяином. 4) Покинув прудовика, хвостатые личинки превращаются в цисты. 5)Весной коровы или овцы поедают цисты и заражаются сосальщиком. 6) В кишечникеовец паразиты освобождаются от оболочек цисты и проникают в печень хозяина.

192. Найдитеошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаныошибки, исправьте их.

1. Нервная система млекопитающиххарактеризуется высокой степенью сложности. 2. В головном мозге особенноразвиты полушария мозжечка, что обеспечивает сложность поведения млекопитающих.3. У млекопитающих впервые появилось внутреннее ухо, что привело к резкомуулучшению слуха животных. 4. Все млекопитающие, кроме первозверей, —живородящие животные. 5. Детёныши развиваются в плаценте, которая располагаетсяв брюшной полости. 6. Млекопитающие, у которых развивается плацента, называютсяплацентарными.

193. Найдитеошибки в приведённом тексте, исправьте их, укажите номера предложений, вкоторых они сделаны, запишите эти предложения без ошибок.

 

1) Кишечнополостные — трёхслойные,беспозвоночные животные.

2) Среди них встречаются каксвободноплавающие формы, так и прикреплённые к субстрату.

3) Размножаются только бесполым способом.

4) Включают классы: гидроидные, сцифоидные,жгутиконосцы.

194. Найдитеошиб­ки в приведённом тексте. Ука­жи­те но­ме­ра предложений, в ко­то­рых онисделаны, ис­правь­те их.

 

1. Кен­гу­ру − пред­ста­ви­тель сум­ча­тыхмлекопитающих. 2. Они оби­та­ют в Ав­стра­лии и Южной Америке. 3. Пи­та­ют­сякен­гу­ру в ос­нов­ном ли­чин­ка­ми насекомых. 4. После родов детёныш кен­гу­руза­пол­за­ет в сумку, где питается

молоком. 5. Такой спо­соб вы­на­ши­ва­ния свя­зан с тем, что у кен­гу­руплохо раз­ви­та плацента. 6. При пе­ре­дви­же­нии кен­гу­ру опи­ра­ет­ся на че­ты­релапы, что поз­во­ля­ет со­вер­шать длин­ные прыжки.

195. Найдитетри ошибки в приведенном тексте «Насекомые». Укажите номера предложений, вкоторых сделаны ошибки, исправьте их. Дайте правильную формулировку.

 

(1)Насекомые — самый крупный поколичеству видов класс многоклеточных животных. (2)О его расцветесвидетельствует высокая численность и широкое распростронение. (3)Насекомыеимеют наружный хитиновый скелет, тело разделено на два отдела. (4)У насекомыхсуществуют многочисленные приспособления к местам обитания: разнообразныеротовые аппараты, конечности, усики, крылья. (5)Эти различия сформировались впроцессе эволюции в результате конвергенции признаков. (6)Майский жук,комнатная муха, азиатская саранча в своем развитии проходят четыре стадии. (7)Развитие,при котором насекомые проходят три стадии, называют неполным превращением.

196. Найдитеошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаныошибки, исправьте их.

1. Плоские черви — это трехслойные животные.

2. К типу Плоские черви относят белуюпланарию, человеческую аскариду и печеночного сосальщика.

3. Плоские черви имеют вытянутое уплощенноетело.

4. У ленточных червей хорошо развитапищеварительная система.

5. Плоские черви — раздельнополые животные,откладывают яйца.

197. Найдитеошиб­ки в приведённом тексте. Ука­жи­те но­ме­ра предложений, в ко­то­рых онисделаны, ис­правь­те их.

 

1. Крот оби­та­ет в под­зем­ных ходах, ко­то­рыесам роет. 2. В связи с его об­ра­зом жизни он имеет ряд приспособлений. 3. Лапыкрота при­спо­соб­ле­ны к быст­ро­му перемещению. 4. В то же время обо­ня­ние изре­ние у крота очень слабые. 5. Это объ­яс­ня­ет­ся тем, что крот не ис­поль­зу­етих для ори­ен­та­ции в пространстве. 6. Усы крота не­об­хо­ди­мы ему дляосязания.

198. Найдитеошиб­ки в приведённом тексте. Ука­жи­те но­ме­ра предложений, в ко­то­рых онидопущены, ис­правь­те ошибки.

1)Появлению пер­вых пред­ста­ви­те­лей типаПлос­кие черви пред­ше­ство­ва­ло по­яв­ле­ние ряда круп­ных ароморфозов. 2)Уплос­ких чер­вей сфор­ми­ро­ва­лось двух­слой­ное стро­е­ние тела – ос­но­вадля фор­ми­ро­ва­ния мно­гих ор­га­нов и си­стем органов. 3)У них по­яви­ласьлу­че­вая сим­мет­рия тела, обес­пе­чи­ва­ю­щая сво­бод­ное пла­ва­ние в воде.4)Ориентации в про­стран­стве спо­соб­ство­ва­ло воз­ник­но­ве­ние ор­га­новчувств и диф­фуз­ной нерв­ной системы. 5)Появились пи­ще­ва­ри­тель­ная и вы­де­ли­тель­наясистемы. 6)Сформировались по­сто­ян­ные по­ло­вые железы, ко­то­рые обу­сло­ви­линаи­бо­лее эф­фек­тив­ные формы по­ло­во­го размножения.

199. Найдитеошиб­ки в приведённом тексте. Ука­жи­те номера предложений, в ко­то­рыхдопущены ошибки, объ­яс­ни­те их.

 

1. К чертам, от­ли­ча­ю­щих птиц отпресмыкающихся, можно от­не­сти прогрессивное раз­ви­тие органов зрения, слуха,ко­ор­ди­на­ции движений.

2. У птиц не­сколь­ко хуже, чем упресмыкающихся, раз­ви­та терморегуляция.

3. Четырёхка­мер­ное сердце птиц имеет не­пол­нуюперегородку в желудочке.

4. К при­спо­соб­ле­ни­ям птиц к полёту можноотнести: об­те­ка­е­мую форму тела, крылья, за­пол­нен­ные плотным ве­ще­ствомкости, на­ли­чие газообмена и в лёгких, и воз­душ­ных мешках.

200. Прочитайтетекст, най­ди­те в нём три ошиб­ки и ис­правь­те их.

 

1. По­яв­ле­ние пер­вых пред­ста­ви­те­лейтипа Плос­кие черви со­про­вож­да­лось рядом круп­ных ароморфозов. 2. Важ­ней­шимиз них стало воз­ник­но­ве­ние у плос­ких чер­вей кро­ве­нос­ной системы. 3. По­яви­ласьпер­вич­ная по­лость тела. 4. Сво­бод­ное пе­ре­дви­же­ние этих жи­вот­ных вводе обес­пе­чи­ла лу­че­вая симметрия. 5. Про­гресс плос­ким чер­вям обес­пе­чи­ловоз­ник­но­ве­ние ство­ло­вой нервной, пи­ще­ва­ри­тель­ной и вы­де­ли­тель­нойси­стем органов. 6. Раз­ви­тие по­ло­вой си­сте­мы обу­сло­ви­ло до­ста­точ­новы­со­кую пло­до­ви­тость животных.

201. Найдитетри ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаныошибки, исправьте их.

 

(1)Земноводные — первые четвероногиепозвоночные животные, вышедшие из воды на сушу. (2)Позвоночник земноводныхразделяется на отделы: шейный, туловищный, крестцовый и хвостовой. (3)Передняяи задняя пары конечностей земноводных пятипалые. (4)Земноводные, ведущие водныйобраз жизни, например шпорцевые лягушки, даже во взрослом состоянии имеюторганы боковой линии. (5)У взрослых земноводных имеется двухкамерное сердце.(6)Оплодотворение у всех бесхвостых земноводных внутреннее. (7)К отрядуБесхвостые земноводные относятся прудовые лягушки, жабы, тритоны и саламандры.

202. Найдитетри ошибки в приведённом тексте «Моллюски». Укажите номера предложений, вкоторых сделаны ошибки, исправьте их. Дайте правильную формулировку.

 

(1)Моллюски – группа беспозвоночных животных.(2)Моллюски имеют складку кожи – мантию. (3)Мягкое тело моллюсков у большинствапредставителей заключено в раковину. (4)Водные моллюски дышат только с помощьюжабр. (5)Наземные моллюски дышат всей поверхностью тела. (6)Среди моллюсковразличают растительноядных, хищников, фильтраторов, паразитов. (7)Прудовикискоблят листья и стебли водных растений, беззубки и кальмары фильтруют воду,задерживая органические частицы, поступившие в мантийную полость с током воды.

203. Найдитеошибки в приведённом тексте, исправьте их, укажите номера предложений, вкоторых они сделаны, запишите эти предложения без ошибок.

 

1. Класс паукообразных является самыммногочисленным классом типа членистоногие.

2. Тело паукообразных имеет головогрудь ибрюшко.

3. У клещей тело слитное.

4. Имеется три пары ходильных ног.

5. Все пауки ведут наземный образ жизни.

204. Найдитетри ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаныошибки, исправьте их.

 

(1)Рыбы — обитатели водной среды. (2) Попроисхождению и особенностям строения рыб подразделяют на 2 класса: Хрящевыерыбы и Костные рыбы. (3) Заострённая спереди голова слита с туловищем, котороеначинается от свободного края жаберных крышек и заканчивается хвостовымотделом. (4) У всех рыб жабры открываются снаружи тела жаберными щелями. (5)Все рыбы имеют плавательный пузырь. (б) Наиболее древние из костных рыбКистепёрые рыбы. (7) Для них характерны мясистые, покрытые чешуёй плавники,развитая у взрослых рыб хорда, плохо развитый плавательный пузырь и другиеособенности.

205. Прочитайтетекст.

Комнатная муха – это двукрылое насекомое, еёзадние крылья превратились в жужжальца. Ротовой аппарат лижущего типа, муха питаетсяполужидкой пищей. Муха откладывает яйца на гниющие органические остатки. Еёличинка белого цвета, не имеет ног, питается пищевыми отходами, быстро растёт ипревращается в красно-бурую куколку. Из куколки появляется взрослая муха.

 

Какие критерии вида описаны в тексте? Ответпоясните.

206. Най­ди­теошиб­ки в при­ведённом тек­сте. Ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рыхсде­ла­ны ошиб­ки.

1. Окунь — первичноводное животное, кит —вторичноводное животное. 2. У первичноводных животных есть органы боковойлинии, воспринимающие давление, направление движения, скорость течения воды. 3.Передние конечности кита превратились в грудные плавники 4. Задние конечностикита видоизменены в хвостовой плавник. 5. У окуня и кита жаберное дыхание. 6. Укитов к крестцовому отделу позвоночника прикреплены тазовые кости.

207. Най­ди­теошиб­ки в при­ве­ден­ном тек­сте. Ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рыхсде­ла­ны ошиб­ки, объ­яс­ни­те их.

1.Кишечнополостные – это двуслойныемногоклеточные животные. 2.Они имеют двустороннюю симметрию. 3. Ккишечнополостным относятся гидра пресноводная, медуза корнерот, белая планария,актиния. 4.Кишечнополостные имеют сетчатую (диффузную) нервную систему. 5.Средикишечнополостных встречаются как свободноплавающие организмы, так иприкрепленные формы. 6. Стрекательные клетки нужны для захвата пищи ипередвижения.

208. Найдитеошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаныошибки, исправьте их.

 

1. Кольчатые черви — это наиболеевысокоорганизованные животные среди других типов червей.

2. Кольчатые черви имеют незамкнутуюкровеносную систему.

3. Тело кольчатых червей состоит изодинаковых члеников.

4. Полость тела у кольчатых червейотсутствует.

5. Нервная система кольчатых червейпредставлена окологлоточным нервным кольцом и спинной нервной цепочкой.

209. Найдитеошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаныошибки, исправьте их.

1. Плоские черви — это трехслойные животные.

2. К типу Плоские черви относят белую планарию,человеческую аскариду и печеночного сосальщика.

3. Плоские черви имеют вытянутое уплощенноетело.

4. У ленточных червей хорошо развитапищеварительная система.

5. Плоские черви — раздельнополые животные,откладывают яйца.

210. Найдитеошиб­ки в приведённом тексте. Ука­жи­те но­ме­ра предложений, в ко­то­рых онидопущены, ис­правь­те их.

 

1. Акулы – над­от­ряд хря­ще­вых рыб, об­ла­да­ю­щийсле­ду­ю­щи­ми от­ли­чи­тель­ны­ми особенностями: удлинённое тело более илименее тор­пе­до­об­раз­ной формы, боль­шой хво­сто­вой плав­ник и хо­ро­шо раз­ви­тыежа­бер­ные крышки.

2. К на­сто­я­ще­му вре­ме­ни из­вест­ноболее 450 видов акул. 3. Ки­то­вая акула – самая боль­шая из из­вест­ных рыб(её длина до­сти­га­ет 20 метров) и самый круп­ный мор­ской хищник. 4. Пред­ста­ви­те­линад­от­ря­да ши­ро­ко рас­про­стра­не­ны в морях и океанах, от по­верх­но­стидо глу­би­ны более 2000 метров. 5. Акулы в ос­нов­ном оби­та­ют в прес­ной воде.6. Боль­шин­ство акул от­но­сит­ся к так на­зы­ва­е­мым на­сто­я­щим хищникам,но 3 вида – фильтраторы.

211. Найдитеошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаныошибки, исправьте их.

 

1. Все представители типа плоские черви ведутпаразитический образ жизни.

2. Бычьего цепня относят к ленточным червям.

3. Тело бычьего цепня имеет членистоестроение.

4. У бычьего цепня хорошо развитапищеварительная система и он активно питается.

5. Основным хозяином бычьего цепня является крупныйрогатый скот.

212. Найдитеошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаныошибки, исправьте их.

 

1. Плоские черви — это трёхслойныеживотные.

2. К типу плоские черви относят белуюпланарию, человеческую аскариду и печёночного сосальщика.

3. Плоские черви имеют вытянутое уплощенноетело.

4. У них плохо развита нервная система.

5. Плоские черви — раздельнополыеживотные, откладывают яйца.

213. Найдитетри ошибки в приведённом тексте и исправьте их.

 

1. Рыбы — водные хордовые животные.

2. Опорой тела всех рыб является внутреннийхрящевой скелет

3. Дыхание у рыб жаберное.

4. В кровеносной системе два кругакровообращения, а в сердце только венозная кровь.

5. Центральная нервная система рыб имеет видтрубки, передняя часть которой превращена в передний мозг, состоящий из 5отделов.

6. Большинство рыб гермафродиты.

214. Найдитеошиб­ки в приведённом тексте. Ука­жи­те но­ме­ра предложений, в ко­то­рых онидопущены, ис­правь­те их.

 

1. Че­ре­па­хи – один из двух от­ря­довПресмыкающихся, ис­ко­па­е­мые остан­ки ко­то­рых про­сле­жи­ва­ют­ся на про­тя­же­нииболее 220 мил­ли­о­нов лет. 2. Эти жи­вот­ные рас­про­стра­не­ны в тро­пи­че­скойи уме­рен­ной кли­ма­ти­че­ских зонах почти по всей Земле. 3. От­ли­чи­тель­нымпри­зна­ком че­ре­пах яв­ля­ет­ся панцирь, ко­то­рый слу­жит им ос­нов­ной за­щи­тойот врагов. 4. С эко­ло­ги­че­ской точки зре­ния виды че­ре­пах де­лят­ся на мор­скиеи наземные, но на­зем­ные че­ре­па­хи все­гда живут в прес­ной воде. 5. Всевиды че­ре­пах ядовиты. 6. Мно­гие виды че­ре­пах на­хо­дят­ся под угро­зой вы­ми­ра­нияраз­ной сте­пе­ни и охраняются.

215. Прочитайтетекст и най­ди­те в нём предложения, в ко­то­рых со­дер­жат­ся био­ло­ги­че­скиеошибки. За­пи­ши­те сна­ча­ла но­ме­ра этих предложений, а затем сфор­му­ли­руй­теих правильно.

1. Рыбы — это хо­лод­но­кров­ные животные,име­ю­щие об­те­ка­е­мую форму тела и ды­ша­щие жабрами. 2. Боль­шин­ство су­ще­ству­ю­щихна Земле видов рыб имеют хря­ще­вой скелет. 3. Кро­ве­нос­ная си­сте­ма рыб замкнутая,а серд­це со­сто­ит из же­лу­доч­ка и предсердия. 4. У всех рыб два кругакровообращения. 5. В серд­це рыбы течёт ве­ноз­ная кровь, ко­то­рая на­сы­ща­ет­сякис­ло­ро­дом в жабрах. 6. На­прав­ле­ние те­че­ния воды, виб­ра­цию воды рыбывос­при­ни­ма­ют ор­га­на­ми равновесия.

216. Назовитеароморфозы, которыми сопровождалась эволюция млекопитающих?

217. Унекоторых рыб (акулы, скумбрия, камбала, сибирский голец и другие) отсутствуетплавательный пузырь — гидростатический аппарат. Как такие рыбы регулируютглубину погружения? Ответ поясните.

218. Назовитеароморфозы, которые позволили древним земноводным освоить сушу?

219. Какие при­спо­соб­ле­ниявозникли в про­цес­се эволюции рептилий, обес­пе­чив­шие им раз­мно­же­ние ираз­ви­тие на суше? Ука­жи­те не менее трёх приспособлений.

220. Известно,что кукушки подбрасывают свои яйца в гнёзда других птиц. В чём заключаетсяприспособленность кукушек к условиям среды и в чём относительность этогоприспособления?

221. В СреднейАзии достаточно широко распространен круглый червь — ришта. Это паразитчеловека, вызывающий сильные подкожные нарывы. Промежуточным хозяином риштыявляется рачок-циклоп. Предложите наиболее эффективные способы борьбы с риштой.

222. Почемуисключение из экосистемы аквариума простейших и моллюсков приводит к резкомунарушению ее равновесия?

223. В чёмпроявляется усложнение организации пресмыкающихся по сравнению с земноводными?Укажите не менее четырёх признаков и объясните их значение.

224. Птицы имле­ко­пи­та­ю­щие до­стиг­ли в эво­лю­ции боль­шо­го успе­ха в осво­е­нииназемно-воздушной среды по срав­не­нию с дру­ги­ми позвоночными. Объясните,какие общие черты их ор­га­ни­за­ции этому способствовали. При­ве­ди­те неменее трёх признаков.

225. Назовитене менее трех осо­бен­но­стей (адаптаций) животных-собирателей.

226. Почему всредней полосе России весной насекомоядные птицы прилетают значительно позже,чем растительноядные?

227. Почему вхолодных регионах чаще встречаются темноокрашенные рептилии, а в южныхрайонах — светлоокрашенные?

228. Объясните,почему прудовая лягушка активна днем, а травяная — в сумерках и утром?

229. Назовитеароморфозы, которыми сопровождалась эволюция пресмыкающихся при освоении имисуши?

230. Уобщественных насекомых, например у пчёл, функции разделены между членами семьи.Охарактеризуйте состав пчелиной семьи, укажите пол и функции особей. Объяснитебиологический смысл общественного образа жизни.

231. Какие осо­бен­но­стив стро­е­нии древ­них зем­но­вод­ных поз­во­ли­ли им осва­и­вать сушу как новуюсреду обитания? Ука­жи­те не менее четырёх особенностей.

232. Известно,что и у тигра, и у льва присутствует маскировочная окраска. Однако у тиграокраска полосатая (расчленяющая окраска), а у льва окрас однотонный. Объясните,с чем связаны такие отличия в окрасе этих хищников.

233. Какиеособенности строения сустава делают его прочным, подвижным и уменьшают трениемежду костями? Укажите четыре особенности. Ответ поясните.

234. Какимобразом регулируется количество воды, выделяемое почками человека? Объяснитемеханизм данной регуляции.

235. Отсутствиетечения, высокая температура воздуха и большое количество гниющей органики(листья, ветви, плоды) приводят к уменьшению количества растворённого в водекислорода. Какие приспособления выработались у рыб для обитания в обеднённыхкислородом водоёмах?

Ответ поясните.

236. Особенностистроения, размножения и жизнедеятельности насекомых, которые позволили им статьпроцветающей группой животных.

237. Какоезначение имеет каждый тип перьев в жизни птиц? Приведите не менее четырёхзначений. Ответ поясните.

238. По какимпризнакам крокодилов и водных черепах относят к классу пресмыкающихся? Укажитене менее четырех признаков.

239. Телопингвинов покрыто очень мощным плотным слоем контурных перьев, под которымитолстый слой пуховых перьев. При этом пингвины, в отличие от других птиц,меняют пуховые перья все разом, а не постепенно в течение всей жизни.Объясните, почему у пингвинов в ходе эволюции сформировались такие особенностипухового слоя перьев и как эти особенности повышают их приспособленность кусловиям окружающей среды.

240. Почемучисленность промысловых растительноядных рыб может резко сократиться приуничтожении в водоеме хищных рыб?

241. Температуратела у птиц выше, чем у млеко­питающих. Какие преимущества это дает птицам и скакими недостатками связано?

242. Почемуотношения между лосями и зубрами в экосистеме смешанного леса считаютконкуренцией?

243. Многиеплоские черви — внутренние паразиты других животных и человека. Какиеособенности строения и жизнедеятельности позволяют им вести такой образ жизни?Укажите не менее четырёх особенностей. Ответ поясните.

244. Почему совв экосистеме леса относят к консументам 2-го порядка, а мышей к консументам1-го порядка?

245. Большинствоплацентарных млекопитающих сразу после родов тщательно вылизывают детёнышей исъедают послед (плаценту, которая рождается вслед за детёнышами). Объясните, счем связано такое поведение.

246. Почему уразных животных разная плодовитость?

247. В нашеморганизме кровь непрерывно движется по замкнутой системе сосудов в строгоопределённом направлении. Кругооборот крови по большому кругу кровообращенияпроисходит примерно за 20 секунд, по малому кругу — в 5 раз быстрее. Вследствиекаких причин происходит движение крови? Дайте аргументированный ответ.Приведите не менее четырёх факторов.

248. Назовитеароморфозы, которыми сопровождалась эволюция птиц?

249. Какиеизменения могут произойти, если в водоем с растительноядными рыбами случайнопопадет икра хищных рыб?

250. Перечислитересурсы, за которые могут конкурировать близкие виды, как куница и соболь,обитающие на одной территории.

251. Каковозначение зеленых растений в жизни рыб?

252. Какиечерты в строении рептилий указывают на приспособление к жизни на суше?

253. Почемубольшинство наземных растений имеет развитую механическую, проводящую ипокровную ткани, а первичноводные растения (водоросли) таких тканей не имеют?Ответ поясните.

254. Какиеотличия в строении и физиологии позволили птицам получить более широкое географическоераспространение, чем пресмыкающимся? Ответ поясните.

255. Почемуназемные млекопитающие имеют ушные раковины, а у водных и почвенных — ихнет или редуцированы?

256. Почему отприменения гербицидов страдают больше хищники?

257. Длясохранения и увеличения рыбных запасов установлены определённые правиларыболовства. Объясните, почему при ловле рыбы нельзя использовать мелкоячеистые сети и такие приёмы лова, как травление или глушение рыбы взрывчатымивеществами.

258. Какую рольв пресных водоёмах и морях играют мелкие ракообразные, образующие планктон?

259. Какиеприспособления к сезонным изменениям среды имеют млекопитающие?

260. Какиеосновные ароморфозы способствовали появлению на Земле птиц?

Назовите не менее трёх ароморфозов иобъясните их.

261. Гидатофиты– водные растения, целиком или полностью погружённые в воду, имеютслаборазвитые проводящую и механическую ткани, тонкие сильнорассечённыеподводные листья, утолщения стеблей или листьев.

С какими условиями среды обитания связаны этиструктурные и функциональные изменения строения гидатофитов? Ответ поясните.

262. Дайтеобщую характеристику типа Хордовые.

263. Опишитестроение и функции яйцеклеток животных.

264. Внекоторых прудах для увеличения роста карпов разводят уток. Почему?

265. Какиеструктуры глаза участвуют в фокусировке и регуляции интенсивности света прирегистрации зрительного образа? Каким образом происходит данная регуляция?Ответ поясните.

266. Какиефизиологические особенности проходных рыб позволяют им совершать длительныемиграции, связанные с изменением солёности воды?

Ответ поясните.

267. Приведитене менее трёх до­ка­за­тельств правильности тео­рии эволюции Ч. Дар­ви­на и син­те­ти­че­скойтеории эволюции.

268. Какиеособенности пресмыкающихся позволили освоить сушу?

269. В чёмпроявляются морфологические, физиологические и поведенческие адаптации ктемпературе среды у теплокровных животных?

270. Какиефизиологические особенности обуславливают непостоянную температуру телалягушки? Объясните, рассматривая особенности кровеносной, дыхательной ипокровной систем этого животного.

271. Известно,что динозавры были наиболее прогрессивной группой пресмыкающихся и обладалипассивной теплокровностью (из-за больших размеров тело нагревалось за день ипотом медленно остывало, позволяя

сохранять более высокую, чем окружающая среда, температуру теладаже ночью). Объясните, почему пресмыкающиеся не могут быть истиннотеплокровными, как птицы и млекопитающие.

272. Массовоеистребление волков в ряде регионов привело к снижению численности копытных,например оленей. Чем это можно объяснить?

273. Какиеособенности строения сформировались у хордовых животных в процессе эволюции?

274. Какиеособенности внешнего строения рыб способствуют уменьшению затрат энергии припередвижении в воде? Назовите не менее трёх особенностей.

275. Коралловыеполипы ведут прикрепленный образ жизни на морском дне. Какие особенностистроения обеспечивают их питание при таком образе жизни? Как происходитпищеварение?

276. У жабплощадь газообмена легких значительно больше, чем у лягушек. Как лягушкикомпенсируют недостаток кислорода, поступающего в организм через легкие? Почемужабы, в отличие от лягушек, могут длительное время находиться вне водоёма?Объясните, почему, несмотря на дыхание атмосферным кислородом, у жаб и лягушекнизкий уровень обмена веществ.

277. Вискусственный водоём запустили карпов. Объясните, как это может повлиять начисленность обитающих в нём личинок насекомых, карасей и щук.

278. Укажитетри основных отличия кольчатых червей от свободноживущих плоских червей.

279. Какиеприспособления к сезонным изменениям среды имеют млекопитающие? Укажите неменее 4-х приспособлений.

280. Во времявыстрела орудия артиллеристы обычно открывают рот. Объясните, почему необходимотак делать, чтобы избегать травм органов слуха?

281. Кетавымётывает во время не­ре­ста несколько тысяч икринок, и толь­ко не­зна­чи­тель­наячасть маль­ков до­сти­га­ет зре­ло­го возраста. На­зо­ви­те не­сколь­ко при­чинта­ко­го «выживания», име­ю­щих от­но­ше­ние к внут­ри­ви­до­вой и

межвидовой борь­бе за существование.

282. В чемпроявляется биологический прогресс у современных костистых рыб?

283. Дайтекраткий ответ на вопрос. Каково значение дождевых червей в биосфере?

284. ГалилеоГалилей во время своих исследований замерял время по своему пульсу. Современныеучёные не стали бы использовать такой ненадёжный измеритель времени. Какиефакторы могли повлиять на частоту пульса Галилея во время экспериментов? Ответпоясните.

285. Опишитеособенности строения насекомых, обитающих в почве.

286. Какиеизменения произошли в черепе птиц в связи с полётом? Дайте аргументированныйответ.

287. Приспособленностьскелета птиц к полету. Указать не менее 4-х признаков.

288. Какие аро­мор­фо­зыпозволили пти­цам широко рас­про­стра­нить­ся в наземно-воздушной средеобитания? Ука­жи­те не менее трёх примеров.

289. Многиептицы в период размножения живут парами, а зимой образуют стаи. Объясните, счем связано временное объединение птиц в стаи.

290. Насекомые— самый распространённый и много численный класс животных. Какие особенности ихстроения и жизнедеятельности способствовали процветанию этих животных вприроде? Укажите не менее четырёх особенностей.

291. Какиеприспособления для экономного расходования воды имеют животные суши?

292. Для птиц,гнездящихся на земле, часто свойственно необычное поведение: они изображаютперед хищником, что они ранены, в последний момент улетая прямо из-под носахищника. Объясните, с чем связано такое поведение птицы? Как оно помогаетповысить выживаемость вида? В чём риск такого поведения?