Эссе на тему «Я ‒ учитель»
учителя начальных классов
МБОУ «СОШ №1 с. Герменчук»
Шалинского района Чеченской Республики
Багаевой Петимат Махмудовны
Когда перед нами стоит выбор профессии, мы не всегда осознаем, какойотпечаток она оставит в нашей жизни. В жизни каждого человека наступаетмомент, когда он задумывается над тем, какую профессию выбрал. Ты думаешь отом, был ли это случайный выбор в твоей жизни или этому предшествовали разныесобытия прожитых лет.
Профессию я даже не выбирала, я еще в школе точно знала, что стануучителем, мне это было ближе. И на вопрос «Кем ты станешь, когда вырастешь?» явсегда отвечала «Учителем». Книжки, школьные тетради, даже черновики, я невыкидывала никогда. У меня некоторые до сих пор хранятся. В детстве играла сэтими тетрадками, представляя себя учителем, а напротив сидели моиученики‒куклы.
Окончив школу, я, не задумываясь, поступила в Чеченскийгосударственный университет. Это был самый первый шаг в моей профессиональнойдеятельности. По семейным обстоятельствам, мне пришлось поступить на заочноеобучение, и устроиться работать. Но это для меня стало еще большим плюсом. Таккак, обучаясь в университете и, одновременно,работая в школе, я смогла совместить теорию и практику. Я приобрела знания, умения правильно обучать детей, и, конечно же, бесценныйопыт, который помог мне добиться огромных успехов. Яблагодарна своим преподавателям с университета и коллегам со школы, которыевкладывали в нас душу, учили нас всему и всегда были рядом. Именно они сталидля меня наставниками, которые верили в меня и личным примером!
Да, в начале было очень сложно, было много ошибок, провалов,разочарований. Бывало, приходишь после трудного рабочего дня домой, садишься ипросто плачешь… Плачешь от усталости, сожаления и страха. Страха, что ты несправишься, что подведешь, что упустишь что‒то очень важное, то, что потом деткампонадобиться в жизни. И вопросы в голове, на которых у тебя нет ответов: «Чтоделать?», «А вдруг не справишься?», «А вдруг неполучится?» …. Вопросов бывало так много, что под их натиском, я простозасыпала. Но все вопросы просто исчезали, когда на следующий день я виделадетишек, которые бегут ко мне навстречу с радостными криками, забирают моисумки со словами «Петимат Махмудовна, можно я помогу?», «Петимат Махмудовна, ясделал домашнее задание», «Петимат Махмудовна, …». И всё! Все проблемы ивопросы куда‒то улетучивались.
Человек, который не был учителем, никогда не поймет, что значит по-настоящемулюбить и учить чему-то большой класс. Свой класс я называю большой семьей,которая состоит из маленьких деток, но, в то же время, они все такие разные илюблю я их одинаково.
Я думаю, что нельзя сравнивать нашу профессию с другими: подгоритхлеб у пекаря -можно выпечь другой через час или два; строитель неправильноположит кирпич -можно вымерять уровнем и всё исправить. Но только уучителя результат будет виден не сразу: не через час, не через месяц, а черезнесколько лет. Причём, его уже нельзя исправить. Наши ошибки самыесерьёзные, самые жизненные, так как они ранят душу ребёнка, заставляя егострадать. Поэтому, очень важно любить детей, если ты выбираешь профессиюучителя.
И сейчас, сама для себя, я могу дать ответ, что, если бы много лет назадмне предложили выбрать другую профессию, то я бы отказалась. Поскольку учиться,развиваться и менять свое мировоззрение ежедневно, можно только в профессииучителя.
Я – скульптор, но в руках у меняне глина.
Я — музыкант, но передглазами совсем не ноты.
Я – хирург, но работаю без скальпеля.
Кто я?
Я леплю человека. Якасаюсь струн его сердца.
Я срезаю опухоль с души. Я – учитель!
